八年級體育與健康上冊《籃球（變向滑步變向運球）》教學設計

八年級體育與健康上冊《籃球（變向滑步變向運球）》教學設計主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是八年級體育與健康上冊《籃球（變向滑步變向運球）》。這部分內(nèi)容是學生在掌握了基本的籃球運球技巧之后，進一步學習較為復雜的變向滑步變向運球技巧。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要在于學生已經(jīng)掌握了基本的籃球運球技巧，對于籃球場地、球感等有了初步的認識和體驗。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握變向滑步變向運球的基本技巧，提高籃球運球水平。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的運動能力、健康行為和體育品德。在運動能力方面，學生通過學習變向滑步變向運球技巧，提高籃球運球水平，發(fā)展運動能力。在健康行為方面，學生通過參與籃球運動，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣，形成健康的生活方式。在體育品德方面，學生通過團隊合作、公平競爭，培養(yǎng)尊重對手、遵守規(guī)則的意識，鍛煉堅強的意志品質(zhì)。通過本節(jié)課的學習，學生能夠在體育與健康領域獲得全面發(fā)展。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學生掌握變向滑步變向運球的基本技巧。難點在于學生對于變向滑步變向運球的動作要領理解不深，動作不規(guī)范。

為了解決這一問題，教師可以采取以下辦法：

1.示范教學：教師親自示范變向滑步變向運球的動作，讓學生直觀地了解動作要領。

2.分步驟講解：將變向滑步變向運球的動作分解成幾個步驟，逐一講解并示范，讓學生跟著練習。

3.小組討論：讓學生分成小組，相互討論動作要領，共同解決問題。

4.視頻教學：利用籃球教學視頻，讓學生觀看專業(yè)球員的動作，加深對動作的理解。

5.練習鞏固：加大練習力度，讓學生在實踐中掌握動作要領，不斷提高運球水平。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：籃球場、籃球、計時器、標志物、音響設備。

2.課程平臺：學校體育課程管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：籃球教學視頻、圖片、教學PPT。

4.教學手段：講解法、示范法、練習法、分組討論法、比賽法。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校體育課程管理系統(tǒng)，發(fā)布預習資料，包括PPT、教學視頻和動作要領文檔，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“變向滑步變向運球”技巧，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過管理系統(tǒng)監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解變向滑步變向運球的動作要領。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、動作要領思維導圖、疑問等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解“變向滑步變向運球”技巧，為課堂學習做好準備，培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過講解籃球比賽中變向滑步變向運球的重要性，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解變向滑步變向運球的動作要領，結(jié)合實際比賽情況幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實際運球練習等活動，讓學生在實踐中掌握變向滑步變向運球技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，教師進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演、實際運球練習等活動，體驗變向滑步變向運球的應用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解變向滑步變向運球的動作要領。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握變向滑步變向運球技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解變向滑步變向運球的動作要領，掌握運球技巧，通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力，通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與變向滑步變向運球相關的拓展資源，如籃球教學網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的變向滑步變向運球知識點和技能，通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式，通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《籃球運動技巧與訓練》：這本書詳細介紹了籃球運動的各種技巧，包括變向滑步變向運球的動作要領和訓練方法。

-《籃球運動員的體能訓練》：這本書提供了籃球運動員所需的各種體能訓練方法，有助于學生提高自己的運動能力。

-《籃球比賽策略與分析》：這本書介紹了籃球比賽的策略和分析方法，幫助學生更好地理解籃球比賽。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以觀看籃球比賽視頻，觀察專業(yè)球員在比賽中如何運用變向滑步變向運球技巧。

-學生可以參加籃球俱樂部或校隊訓練，實際運用所學技巧，提高自己的籃球水平。

-學生可以閱讀籃球技巧雜志，了解最新的籃球運動發(fā)展和技巧。

-學生可以進行籃球運球練習，通過不斷的練習和改進，提高自己的運球能力。重點題型整理1.題型一：動作要領理解題

題目：請簡述變向滑步變向運球的動作要領。

答案：變向滑步變向運球的動作要領包括：1）保持低姿態(tài)，重心降低；2）眼神注視籃球，手眼協(xié)調(diào)；3）變向時，腳步迅速且有力，身體平穩(wěn)；4）手臂用力，手腕靈活，保持球的控制。

2.題型二：技術應用題

題目：在籃球比賽中，何時使用變向滑步變向運球？

答案：在籃球比賽中，當對手緊逼防守時，可以使用變向滑步變向運球來擺脫對手，創(chuàng)造進攻機會；或在防守時，使用變向滑步變向運球來干擾對方進攻。

3.題型三：動作改進題

題目：請?zhí)岢鲆环N改進變向滑步變向運球技巧的方法。

答案：改進變向滑步變向運球技巧的方法可以是：1）通過增加練習次數(shù)，提高動作熟練度；2）觀看專業(yè)球員的比賽視頻，學習他們的動作細節(jié)；3）請教教練或高水平球員，獲得他們的指導和建議。

4.題型四：策略制定題

題目：在比賽中，如何運用變向滑步變向運球技巧？

答案：在比賽中，可以運用變向滑步變向運球技巧來改變進攻方向，突破對手的防守；或在防守時，運用變向滑步變向運球技巧來緊跟對手，阻止對方的進攻。

5.題型五：情境應對題

題目：在籃球比賽中，遇到對手使用變向滑步變向運球技巧時，你應該怎么做？

答案：遇到對手使用變向滑步變向運球技巧時，應該迅速調(diào)整防守姿勢，保持注意力集中，判斷對手的意圖，然后根據(jù)情況采取相應的防守策略，如改變防守方向、加大防守力度等。板書設計1.動作要領：

（1）保持低姿態(tài)，重心降低；

（2）眼神注視籃球，手眼協(xié)調(diào)；

（3）變向時，腳步迅速且有力，身體平穩(wěn)；

（4）手臂用力，手腕靈活，保持球的控制。

2.技術應用：

（1）擺脫對手，創(chuàng)造進攻機會；

（2）干擾