2024-2025學(xué)年高中歷史 第七單元 現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù) 第19課 建國(guó)以來的重大科技成就新課教案2 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第七單元現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)第19課建國(guó)以來的重大科技成就新課教案2新人教版必修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史第七單元現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)第19課建國(guó)以來的重大科技成就新課教案2新人教版必修3教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中歷史第七單元“現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)”的第19課“建國(guó)以來的重大科技成就”，所使用的是新人教版必修3教材。本節(jié)課主要內(nèi)容聚焦于新中國(guó)成立以來，我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展和取得的重大成就。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解我國(guó)科技發(fā)展的歷程、重要科技成果的取得以及這些成就背后的意義。具體內(nèi)容包括：

1.我國(guó)科技發(fā)展的歷程：從新中國(guó)成立初期的艱苦創(chuàng)業(yè)，到“兩彈一星”的成功，再到改革開放后科技體制的改革和發(fā)展。

2.重要科技成果的取得：如原子彈、氫彈的研制成功，人造地球衛(wèi)星的發(fā)射，袁隆平雜交水稻的研究成功等。

3.成就背后的意義：這些科技成果的取得，不僅提升了我國(guó)的綜合國(guó)力，也為世界的科技發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.時(shí)空觀念：使學(xué)生能夠?qū)⑽覈?guó)建國(guó)以來的科技成就放置于特定的時(shí)空背景之下，理解不同時(shí)期的科技發(fā)展特點(diǎn)和順序。

2.史料實(shí)證：通過分析教材中的實(shí)例和資料，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技成就的實(shí)證意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用史料來驗(yàn)證歷史結(jié)論。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)ξ覈?guó)科技成就的意義和影響進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的歷史解釋。

4.家國(guó)情懷：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展的自豪感，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。學(xué)情分析考慮到所面對(duì)的學(xué)生群體為高中生，他們對(duì)歷史知識(shí)有一定的積累，思維能力也相對(duì)成熟。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)于我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展歷程和重大成就有一定的了解。

在知識(shí)層面，學(xué)生應(yīng)已掌握我國(guó)科技發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)，如“兩彈一星”的歷程和意義，袁隆平雜交水稻的成就等。在能力層面，學(xué)生應(yīng)具備分析史料、時(shí)空觀念和歷史解釋的能力，這將為學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容提供支持。

然而，學(xué)生在批判性思維和家國(guó)情懷方面可能存在不足。因此，在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考科技成就背后的意義，激發(fā)他們的民族自豪感，并鼓勵(lì)他們?yōu)閲?guó)家科技事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，通過提供豐富的史料和實(shí)例，教師可以幫助學(xué)生培養(yǎng)實(shí)證意識(shí)和歷史解釋能力。

針對(duì)學(xué)生的不同層次，教師應(yīng)采用差異化的教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師可以適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，并提供更多的引導(dǎo)和支持；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們深入探討科技成就背后的深層次問題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.案例分析法：通過分析具體的科技成就案例，使學(xué)生深入了解我國(guó)科技發(fā)展的歷程和重大成就。

b.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就科技成就的意義和影響進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的歷史解釋和批判性思維能力。

c.實(shí)證法：讓學(xué)生通過研究史料和資料，培養(yǎng)他們對(duì)科技成就的實(shí)證意識(shí)。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示我國(guó)科技成就的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的史料和實(shí)例，幫助他們拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)科技成就的認(rèn)識(shí)。

c.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂互動(dòng)和知識(shí)測(cè)試，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代中國(guó)的文學(xué)藝術(shù)，這節(jié)課我們將探討一個(gè)新的領(lǐng)域——科技。請(qǐng)大家翻開教材，找到第19課‘建國(guó)以來的重大科技成就’，讓我們一起回顧新中國(guó)成立以來，我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展歷程和取得的重大成就?！?/p>

2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

“請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，了解我國(guó)科技發(fā)展的歷程、重要科技成果的取得以及這些成就背后的意義。在這個(gè)過程中，請(qǐng)大家注意記錄關(guān)鍵信息和自己的思考?！?/p>

3.課堂討論（15分鐘）

“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，就教材中的案例展開討論。討論的重點(diǎn)是我國(guó)科技成就的意義和影響。討論結(jié)束后，每個(gè)小組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。”

4.案例分析（20分鐘）

“接下來，我們將對(duì)教材中的典型案例進(jìn)行深入分析。我將請(qǐng)大家關(guān)注兩個(gè)案例：‘兩彈一星’的歷程和意義，以及袁隆平雜交水稻的研究成功。請(qǐng)大家結(jié)合教材內(nèi)容，分析這兩個(gè)案例在我國(guó)科技發(fā)展中的地位和作用?！?/p>

5.史料實(shí)證（15分鐘）

“現(xiàn)在，請(qǐng)大家利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集與我國(guó)科技成就相關(guān)的史料和資料。請(qǐng)大家注意篩選和整理信息，為接下來的課堂討論做好準(zhǔn)備?！?/p>

6.課堂展示（20分鐘）

“請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己搜集的史料和資料，就我國(guó)科技成就的意義和影響進(jìn)行課堂展示。展示過程中，請(qǐng)大家注意闡述自己的觀點(diǎn)和理由。”

7.總結(jié)與反思（10分鐘）

“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展歷程和取得的重大成就。請(qǐng)大家總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)收獲，并思考如何將這些科技成果應(yīng)用到實(shí)際生活中，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！?/p>

8.課后作業(yè)（課后自主完成）

“請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材和課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于我國(guó)科技成就的短文。要求：觀點(diǎn)明確，論證充分，字?jǐn)?shù)在800字左右?！蓖卣古c延伸①《中華人民共和國(guó)科技史》，作者：張藜。本書詳細(xì)介紹了我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展歷程，包括新中國(guó)成立以來的重大科技成就。

②《中國(guó)現(xiàn)代科技成就匯編》，編輯：科技部。本書收錄了我國(guó)現(xiàn)代科技成就的相關(guān)資料，可供學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展。

③《科技前沿》，編輯：中國(guó)科學(xué)院。本書介紹了當(dāng)今世界科技發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，有助于學(xué)生了解科技發(fā)展的最新趨勢(shì)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

①請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材和拓展閱讀材料，總結(jié)新中國(guó)成立以來我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。

②鼓勵(lì)學(xué)生就感興趣的科技領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，如航天、信息技術(shù)、生物技術(shù)等，并撰寫研究報(bào)告。

③邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者進(jìn)行講座，讓學(xué)生更直觀地了解科技成就背后的故事和科研過程。

④組織學(xué)生參觀科技博物館或科研機(jī)構(gòu)，親身感受科技成就的魅力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)研究的興趣。

⑤開展科技競(jìng)賽或創(chuàng)新活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

⑥引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家科技政策和發(fā)展戰(zhàn)略，了解科技事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中的重要地位，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運(yùn)用：通過精選典型案例，引導(dǎo)學(xué)生深入分析科技成就背后的原因和意義，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.史料實(shí)證的融入：充分利用史料和實(shí)證資料，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技成就的實(shí)證意識(shí)，增強(qiáng)歷史解釋能力。

3.多元化教學(xué)手段的結(jié)合：將多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)軟件等多種教學(xué)手段相結(jié)合，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較低的參與度，影響課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.教學(xué)內(nèi)容難以消化：部分學(xué)生對(duì)于科技成就的意義和影響難以理解和消化，影響他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前采用的課堂展示和課后作業(yè)評(píng)價(jià)方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生參與熱情：通過設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)、小組競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，提高課堂活力。

2.深化教學(xué)內(nèi)容理解：通過引導(dǎo)學(xué)生參與案例分析、史料實(shí)證等活動(dòng)，幫助他們更深入地理解科技成就的意義和影響。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：采用課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)和小組討論等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平。

4.針對(duì)不同層次的學(xué)生，實(shí)施差異化教學(xué)：對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們深入探討科技成就背后的深層次問題；對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，并提供更多的引導(dǎo)和支持。

5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng)。

6.組織課外實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合課堂教學(xué)，組織學(xué)生參觀科技博物館、科研機(jī)構(gòu)等，讓他們親身體驗(yàn)科技成就的魅力，提高他們的實(shí)踐能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

a.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課我國(guó)科技發(fā)展的歷程和重大成就，以及這些成就背后的意義。

b.結(jié)合教材和拓展閱讀材料，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國(guó)科技成就的短文，要求觀點(diǎn)明確，論證充分，字?jǐn)?shù)在800字左右。

c.選擇一個(gè)感興趣的科技領(lǐng)域，進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報(bào)告。

2.作業(yè)反饋

a.及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)解析，以便學(xué)生理解并及時(shí)糾正。

b.對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的自信心和積極性。

c.對(duì)于存在問題的作業(yè)，指出問題所在，并提供改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高。

d.針對(duì)不同層次的學(xué)生，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

e.定期與學(xué)生溝通，了解他們?cè)谧鳂I(yè)完成過程中的困難和問題，并提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題

題型示例：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)“兩彈一星”的歷程和意義。

答案示例：我國(guó)“兩彈一星”的歷程包括原子彈、氫彈的研制成功和人造地球衛(wèi)星的發(fā)射。這些科技成果的取得，不僅提升了我國(guó)的綜合國(guó)力，也為世界的科技發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

2.論述題

題型示例：結(jié)合教材內(nèi)容，論述袁隆平雜交水稻的研究成功對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

答案示例：袁隆平雜交水稻的研究成功，極大地提高了我國(guó)的糧食產(chǎn)量，為解決我國(guó)糧食問題做出了重要貢獻(xiàn)。同時(shí)，這一成果也對(duì)全球農(nóng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。

3.案例分析題

題型示例：請(qǐng)分析教材中提到的我國(guó)科技成就案例，并結(jié)合實(shí)際情況，談?wù)勀銓?duì)這些科技成果的認(rèn)識(shí)。

答案示例：以原子彈的研制為例，我認(rèn)為這是我國(guó)科技事業(yè)的重要里程碑。在當(dāng)時(shí)，我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的國(guó)際形勢(shì)，原子彈的研制成功不僅提升了我國(guó)的國(guó)防實(shí)力，也為我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

4.史料實(shí)證題

題型示例