重慶市江津中學(xué)綦江中學(xué)等七校2025屆高三生物4月復(fù)學(xué)聯(lián)合診斷性考試試題含解析

PAGE13-重慶市江津中學(xué)、綦江中學(xué)等七校2025屆高三生物4月復(fù)學(xué)聯(lián)合診斷性考試試題（含解析）一、選擇題：1.在真核細(xì)胞中，生物膜系統(tǒng)的存在對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)有重要作用，下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.生物膜系統(tǒng)創(chuàng)建細(xì)胞微環(huán)境，利于提高新陳代謝效率B.核膜的存在使得蛋白質(zhì)的合成速率變慢C.細(xì)胞中全部生物膜的組成成分和基本結(jié)構(gòu)相同D.高爾基體邊緣膨大脫落的小泡可以成為溶酶體【答案】C【解析】【分析】生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等。作用：細(xì)胞膜使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，并在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中起著確定性的作用；廣袤的膜面積為多種酶供應(yīng)了大量的附著位點(diǎn)，有利于很多化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行；將細(xì)胞器分開(kāi)，使細(xì)胞內(nèi)同時(shí)進(jìn)行的多種化學(xué)反應(yīng)互不干擾，使生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行?！驹斀狻緼、細(xì)胞膜使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，生物膜將細(xì)胞器分開(kāi)，使細(xì)胞內(nèi)同時(shí)進(jìn)行的多種化學(xué)反應(yīng)互不干擾，提高新陳代謝效率，A正確；B、真核生物必須要在細(xì)胞核內(nèi)將DNA轉(zhuǎn)錄成mRNA，通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)才能被翻譯成蛋白質(zhì)，使得蛋白質(zhì)的合成速率變慢，B正確；C、各種膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，以磷脂雙分子層為基本骨架，蛋白質(zhì)覆蓋、貫穿或鑲嵌其中，但不完全相同，如細(xì)胞膜外有糖蛋白，而其它膜結(jié)構(gòu)沒(méi)有，C錯(cuò)誤；D、高爾基體邊緣膨大脫落形成小泡，這些小泡有成為溶酶體，分布在細(xì)胞質(zhì)中；有的作為分泌顆粒，運(yùn)到其他細(xì)胞器，或漸漸移向細(xì)胞膜，與細(xì)胞膜融合后將所含的內(nèi)容物釋放到細(xì)胞外，D正確。故選C。2.下列試驗(yàn)操作及現(xiàn)象錯(cuò)誤的是（）A.視察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布試驗(yàn)的水解步驟不能對(duì)臨時(shí)裝片蓋蓋玻片B.用高倍顯微鏡視察葉綠體試驗(yàn)臨時(shí)裝片中的黑藻葉肉細(xì)胞不能進(jìn)行新陳代謝C.葉綠體中色素的提取和分別試驗(yàn)燒杯中的層析液不能沒(méi)及濾紙條上的濾液細(xì)線D.視察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂試驗(yàn)臨時(shí)裝片中的根尖細(xì)胞不能由前期進(jìn)入中期【答案】B【解析】【分析】視察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布試驗(yàn)流程：取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→視察。葉綠體中色素的提取和分別試驗(yàn)流程：提取色素→制備濾紙條→畫(huà)濾液細(xì)線→分別色素→視察結(jié)果。視察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂試驗(yàn)流程：取材→解離→漂洗→染色→制片→視察?！驹斀狻緼、視察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布試驗(yàn)的水解步驟后需染色，不能對(duì)臨時(shí)裝片蓋蓋玻片，A正確；B、用高倍顯微鏡視察葉綠體試驗(yàn)采納的是簇新的黑藻，并且臨時(shí)裝片中始終保持有水的狀態(tài)，黑藻葉肉細(xì)胞能進(jìn)行新陳代謝，B錯(cuò)誤；C、葉綠體中色素的提取和分別試驗(yàn)，因?yàn)樯厝芙庥趯游鲆海囼?yàn)燒杯中的層析液不能沒(méi)及濾紙條上的濾液細(xì)線，C正確；D、視察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂試驗(yàn)臨時(shí)裝片中的根尖細(xì)胞經(jīng)解離后已死亡，不能視察到由前期進(jìn)入中期，D正確。故選B。3.下列關(guān)于不同條件下馬鈴薯葉肉細(xì)胞相關(guān)生理活動(dòng)的敘述合理的是（）A.當(dāng)光照條件相宜時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有葉綠體基粒B.在土壤缺Mg的條件下，葉肉細(xì)胞捕獲藍(lán)紫光的實(shí)力減弱C.光補(bǔ)償點(diǎn)條件下，葉肉細(xì)胞的光合速率大于植株的呼吸速率D.黑暗且缺氧條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的[H]能將丙酮酸還原成乳酸【答案】B【解析】【分析】影響光合速率的外界因素有：光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度等，影響光合速率的內(nèi)因有：葉綠素的含量、酶等?！驹斀狻緼、當(dāng)光照條件相宜時(shí)，葉肉細(xì)胞既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)全部葉綠體基粒和線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、在土壤缺Mg的條件下，導(dǎo)致葉綠素的含量降低，葉肉細(xì)胞捕獲藍(lán)紫光的實(shí)力減弱，B正確；C、在葉肉細(xì)胞的光補(bǔ)償點(diǎn)條件下，葉肉細(xì)胞的光合速率等于其呼吸速率，但小于整個(gè)植株的呼吸速率，C錯(cuò)誤；D、黑暗且缺氧條件下，馬鈴薯葉肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的[H]能將丙酮酸還原成酒精；而馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的[H]能將丙酮酸還原成乳酸，D錯(cuò)誤。故選B。4.下列關(guān)于性染色體的敘述，正確的是（）A.全部雌雄異體的生物都具有性染色體B.性染色體上的基因都參加性別限制C.具同型性染色體的生物肯定是雌性D.果蠅的全部細(xì)胞理論上均含性染色體【答案】D【解析】【分析】性染色體與性別確定有干脆的關(guān)系，人類的性別確定方式為XY型，鳥(niǎo)的性別確定方式為ZW型?！驹斀狻緼、多數(shù)雌雄異體的生物都具有性染色體，而有些由環(huán)境條件確定性別，如大多數(shù)龜類無(wú)性染色體，其性別確定與溫度有關(guān)，A錯(cuò)誤；B、性染色體上有的基因參加性別限制，有的與性別確定無(wú)關(guān)，如色盲基因等，B錯(cuò)誤；C、具同型性染色體的生物不肯定是雌性，如ZW型性別確定的生物，同型性染色體為雄性，C錯(cuò)誤；D、果蠅是XY型性別確定的生物，理論上果蠅的全部細(xì)胞均含性染色體，D正確。故選D。5.下表為探究肯定濃度生長(zhǎng)素對(duì)不同類型擬南芥下胚軸插條形成不定根影響結(jié)果，其中arf17為ARF表達(dá)增加突變體，slr-1為IAA14蛋白功能獲得型突變體。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）擬南芥類型插條不定根數(shù)/條（插條）（均值）處理方式野生型Arf17突變體Slr-1突變體不施用生長(zhǎng)素3．053．031．78施加肯定濃度的生長(zhǎng)素12．9814．112．19A.該試驗(yàn)結(jié)果表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性的特點(diǎn)B.ARF表達(dá)增加對(duì)內(nèi)源生長(zhǎng)素的合成無(wú)明顯影響C.slr-1突變體內(nèi)有關(guān)色氨酸的轉(zhuǎn)化活動(dòng)減弱D.IAA14蛋白可導(dǎo)致突變體對(duì)IAA的敏感性減弱【答案】A【解析】【分析】由表可知，添加生長(zhǎng)素后促進(jìn)不同類型擬南芥下胚軸插條形成不定根，IAA14蛋白功能獲得型突變體明顯導(dǎo)致不定根形成數(shù)目削減?！驹斀狻緼、該試驗(yàn)結(jié)果表明生長(zhǎng)素具有促進(jìn)作用，未體現(xiàn)出抑制作用，不能體現(xiàn)兩重性，A錯(cuò)誤；B、表中野生型和Arf17突變體不施用生長(zhǎng)素時(shí)插條不定根數(shù)接近相同，說(shuō)明ARF表達(dá)增加對(duì)內(nèi)源生長(zhǎng)素的合成無(wú)明顯影響，B正確；C、施加肯定濃度的生長(zhǎng)素時(shí)slr-1突變體插條不定根數(shù)最少，因色氨酸是植物體內(nèi)生長(zhǎng)素生物合成重要的前體物質(zhì)，所以slr-1突變體內(nèi)有內(nèi)有關(guān)色氨酸的轉(zhuǎn)化活動(dòng)減弱，C正確；D、施加肯定濃度的生長(zhǎng)素時(shí)，Slr-1突變體的插條不定根數(shù)比野生型少，說(shuō)明IAA14蛋白可導(dǎo)致突變體對(duì)IAA的敏感性減弱，D正確。故選A。6.《莊子·人間世》中莊子對(duì)弟子說(shuō)：“山木自寇也，膏火自煎也，桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知無(wú)用之用也”。語(yǔ)句中相關(guān)生態(tài)學(xué)原理錯(cuò)誤的是（）A.“寇”“煎”“伐”“割”有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠諦.“膏火自煎”使得生態(tài)系統(tǒng)能量利用率降低C.“伐之”、“割之”均不利于生物多樣性的愛(ài)護(hù)D.“無(wú)用之用”指生物多樣性的間接價(jià)值和潛在價(jià)值【答案】C【解析】【分析】莊子的話意思是“山上的樹(shù)木，因長(zhǎng)成有用之材，而被人砍伐；膏能燃燒照明而受煎熬；桂樹(shù)因?yàn)榭梢猿?，所以被人砍伐；漆?shù)因?yàn)榭梢杂?，所以被人割皮。人們只知道有用的好處，哪里知道無(wú)用的好處?！薄驹斀狻緼、“寇”“煎”“伐”“割”都是為人類所用，其能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑珹正確；B、“膏火自煎”使得生態(tài)系統(tǒng)能量利用率降低，B正確；C、“伐之”不利于生物多樣性的愛(ài)護(hù)，“割之”只是在樹(shù)上割開(kāi)口子，漆樹(shù)依舊可以生長(zhǎng)，對(duì)生物多樣性愛(ài)護(hù)無(wú)影響，C錯(cuò)誤；D、“無(wú)用之用”指生物多樣性的間接價(jià)值和潛在價(jià)值，D正確。故選C。7.通過(guò)人工氣候箱限制不同溫度條件，探討巨柏幼苗在各設(shè)定溫度下的生長(zhǎng)發(fā)育及光合作用改變，以期為巨柏優(yōu)質(zhì)壯苗培育奠定基礎(chǔ)。下圖為不同溫度條件下巨柏幼苗的凈光合速率和氣孔導(dǎo)度測(cè)量結(jié)果?；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題：（1）巨柏幼苗在7．5℃下時(shí)的凈光合速率較低，請(qǐng)依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果從“酶活性”和“氣孔導(dǎo)度”兩個(gè)角度作出合理說(shuō)明：_______、________。（2）與12．5℃時(shí)的凈光合速率對(duì)比分析可知，_________（填“氣孔導(dǎo)度”或“酶活性”）對(duì)7．5℃時(shí)的凈光合速率限制作用更明顯。（3）能否由試驗(yàn)結(jié)果推斷22．5℃和27．5℃時(shí)巨柏幼苗單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物生產(chǎn)量大小的關(guān)系？____（填“能”或“不能”），緣由是_________?！敬鸢浮?1).低溫條件下光合作用有關(guān)的酶活性較低(2).低溫條件下部分氣孔關(guān)閉，氣孔導(dǎo)度小(3).酶活性(4).不能(5).呼吸作用有機(jī)物消耗量和不同溫度對(duì)呼吸作用的影響未知【解析】【分析】由探究結(jié)果圖可知，在不同溫度下巨柏幼苗生長(zhǎng)發(fā)育和光合作用存在差異。在17.5℃時(shí)凈光合速率、氣孔導(dǎo)度均達(dá)到最大，在7.5℃時(shí)巨柏幼苗的凈光合速率、氣孔導(dǎo)度最小。因此17.5℃是巨柏幼苗較為相宜的生長(zhǎng)溫度，而相對(duì)高溫柔低溫均不利于其進(jìn)行光合作用?！驹斀狻浚?）巨柏幼苗在7.5℃下時(shí)的凈光合速率較低，主要是由于低溫條件下部分氣孔關(guān)閉，氣孔導(dǎo)度小，及光合作用有關(guān)的酶活性較低。（2）7.5℃時(shí)的凈光合速率比12.5℃時(shí)的凈光合速率低，而兩者氣孔導(dǎo)度相差甚小，說(shuō)明酶活性對(duì)7.5℃時(shí)的凈光合速率限制作用更明顯。（3）不能由試驗(yàn)結(jié)果推斷22.5℃和27.5℃時(shí)巨柏幼苗單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物生產(chǎn)量大小的關(guān)系，因?yàn)橛袡C(jī)物實(shí)際生產(chǎn)量包括光合作用有機(jī)物凈生產(chǎn)量和呼吸作用有機(jī)物消耗量，而試驗(yàn)結(jié)果只知凈光合速率可表示光合作用有機(jī)物凈生產(chǎn)量，而不知呼吸作用有機(jī)物消耗量及溫度對(duì)呼吸作用的影響，無(wú)法對(duì)比?！军c(diǎn)睛】答題關(guān)鍵在于駕馭光合作用的影響因素，分析探究試驗(yàn)、得出結(jié)論。8.COVID-19感染者的主要癥狀是發(fā)熱、干咳、全身乏力等，其中發(fā)熱與機(jī)體的免疫增加反應(yīng)有關(guān)。COVID-19感染人體后，作用于免疫細(xì)胞，后者分泌白介素-1、白介素-6、腫瘤壞死因子和干擾素，這些物質(zhì)可作為內(nèi)源性致熱原進(jìn)一步引起發(fā)熱癥狀。依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)回答下列問(wèn)題：（1）白介素-1、白介素-6、腫瘤壞死因子和干擾素等屬于免疫系統(tǒng)中的_______。（2）內(nèi)源性致熱原干脆或通過(guò)中樞介質(zhì)作用于下丘腦____________的神經(jīng)細(xì)胞，通過(guò)系列生理活動(dòng)使產(chǎn)熱增加，如肝臟和骨骼肌細(xì)胞中有機(jī)物氧化放能增加；散熱削減，如_____________（至少答兩點(diǎn)），體溫達(dá)到一個(gè)更高的調(diào)定點(diǎn)，此時(shí)機(jī)體的產(chǎn)熱量______（填“大于”、“小于”或“等于”）散熱量。（3）探討表明，在肯定范圍內(nèi)的體溫上升(41℃～42℃)對(duì)特異性免疫應(yīng)答有普遍增加影響，其中包括T細(xì)胞介導(dǎo)的_________和B細(xì)胞介導(dǎo)的_______。【答案】(1).免疫活性物質(zhì)(2).體溫調(diào)整中樞(3).汗腺分泌削減，毛細(xì)血管收縮，血流量削減(4).等于(5).細(xì)胞免疫(6).體液免疫【解析】【分析】免疫系統(tǒng)組成：免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)。免疫包括非特異性免疫（第一道防線：皮膚、粘膜等；其次道防線：體液中殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞）和特異性免疫（第三道防線：體液免疫和細(xì)胞免疫）?！驹斀狻浚?）免疫活性物質(zhì)指由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生發(fā)揮免疫作用物質(zhì)，如：抗體、淋巴因子、溶菌酶等。因此免疫細(xì)胞分泌的白介素-1、白介素-6、腫瘤壞死因子和干擾素屬于免疫系統(tǒng)中的免疫活性物質(zhì)。（2）體溫調(diào)整中樞在下丘腦，內(nèi)源性致熱原可干脆作用于體溫調(diào)整中樞的神經(jīng)細(xì)胞，散熱削減的途徑包括：汗腺分泌削減，毛細(xì)血管收縮，血流量削減。人體維持體溫恒定的原理是機(jī)體的產(chǎn)熱量=散熱量，體溫達(dá)到一個(gè)更高的調(diào)定點(diǎn)，此時(shí)機(jī)體的產(chǎn)熱量等于散熱量。（3）在肯定范圍內(nèi)的體溫上升（41℃～42℃）對(duì)特異性免疫應(yīng)答有普遍增加影響，其中包括T細(xì)胞介導(dǎo)的細(xì)胞免疫和B細(xì)胞介導(dǎo)的體液免疫?！军c(diǎn)睛】答題關(guān)鍵在于駕馭免疫調(diào)整和體溫調(diào)整過(guò)程，建立學(xué)問(wèn)內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。9.食蟲(chóng)植物是一類長(zhǎng)于土壤貧瘠（特殊是缺少氮素）地區(qū)，能捕獲并消化動(dòng)物的自養(yǎng)型植物?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，食蟲(chóng)植物屬于__________。（2）從生長(zhǎng)環(huán)境和代謝類型兩方面分析可知，食蟲(chóng)植物捕獲并消化動(dòng)物的目的是_______。下列兩個(gè)模式圖中正確的是____，請(qǐng)闡明另一個(gè)模式圖錯(cuò)誤的緣由______。（3）模式圖中食蟲(chóng)植物和昆蟲(chóng)之間雙箭頭_____（填“能”或“不能”）表示物質(zhì)循環(huán)?！敬鸢浮?1).生產(chǎn)者(2).獲得自身生長(zhǎng)所需的氮元素(3).B(4).食蟲(chóng)植物所食用的昆蟲(chóng)并不只是以食蟲(chóng)植物為食，還以一般植物為食(5).不能【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)組成成分包括：非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。生態(tài)系統(tǒng)的功能：物質(zhì)循環(huán)、能量流淌、信息傳遞?！驹斀狻浚?）食蟲(chóng)植物屬于自養(yǎng)型生物，它能自己制造有機(jī)物，因此它是生產(chǎn)者。（2）食蟲(chóng)植物是一類長(zhǎng)于土壤貧瘠（特殊是缺少氮素）的地區(qū)，而氮是植物生長(zhǎng)不行缺少的元素，主要用于合成蛋白質(zhì)等物質(zhì)，因此食蟲(chóng)植物捕獲并消化動(dòng)物的目的是獲得自身生長(zhǎng)所需的氮元素（或補(bǔ)充礦質(zhì)元素）。兩個(gè)模式圖中正確的是B，因?yàn)橐驗(yàn)锳模式中昆蟲(chóng)的食物全部來(lái)自于食蟲(chóng)植物，而食蟲(chóng)植物不行能全部將昆蟲(chóng)消化利用其氮素，所以食蟲(chóng)植物所需的氮素會(huì)漸漸不足以滿意養(yǎng)分來(lái)源。（3）模式圖中食蟲(chóng)植物和昆蟲(chóng)之間的雙箭頭不能表示物質(zhì)循環(huán)，食蟲(chóng)植物只是獲得昆蟲(chóng)體內(nèi)的氮元素，而昆蟲(chóng)主要獲得食蟲(chóng)植物的碳元素等養(yǎng)分生長(zhǎng)。【點(diǎn)睛】答題關(guān)鍵在于駕馭生態(tài)系統(tǒng)的組成與功能。10.鵪鶉（ZW型性別確定）的羽色與基因B/b和基因Y/y有關(guān)，其中B為有色基因，b為白化基因，Y確定栗羽，y確定黃羽。探討表明基因Y/y位于Z染色體非同源區(qū)段，為探究基因B/b所在染色體的類型（不考慮基因B/b位于Z染色體同源區(qū)段），以進(jìn)一步確定基因B/b與基因Y/y的位置關(guān)系，某探討小組選擇20只黃羽公鶉與60只白羽母鶉雜交混群飼養(yǎng)，1周后連續(xù)收集3批種蛋進(jìn)行孵化，得到F1并記錄羽色及性別分別狀況，結(jié)果如下表：入孵批次入孵蛋數(shù)出雛數(shù)栗羽（公）栗羽（母）黃羽（公）黃羽（母）白羽（公）白羽（母）127620410300101002282209105001040032782131070010600回答下列問(wèn)題：（1）上述試驗(yàn)結(jié)果F1中白羽性狀消逝，最可能的緣由是_________________。（2）基因B/b與基因Y/y的位置關(guān)系有_______________、_____________兩種可能。（3）結(jié)果表明，僅從F1的羽色及性別分別狀況還不足以達(dá)到試驗(yàn)?zāi)康?，?qǐng)以F1為試驗(yàn)材料設(shè)計(jì)試驗(yàn)對(duì)兩對(duì)基因的位置關(guān)系進(jìn)行進(jìn)一步探究。要求寫(xiě)出試驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論_____________?！敬鸢浮?1).親本黃羽公鶉為純合子（或白化基因?qū)跎忘S色上位抑制作用所致）(2).都存在于Z染色體上（或同源染色體上的非等位基因）(3).B/b位于常染色體，基因Y/y位于Z染色體（或非同源染色體上的非等位基因）(4).F1栗羽公鶉與黃羽母鶉進(jìn)行自由交配，視察統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及其比例。假如子代表現(xiàn)型及其比例為黃羽公鶉∶黃羽母鶉∶栗羽公鶉∶白羽母鶉=1∶1∶1∶1，則說(shuō)明基因B/b與基因Y/y都存在于Z染色體上。假如子代表現(xiàn)型及其比例為栗羽母鶉∶黃羽母鶉∶白羽母鶉∶栗羽公鶉∶黃羽公鶉∶白羽公鶉=3∶3∶2∶3∶3∶2，則說(shuō)明基因B/b位于常染色體，基因Y/y位于Z染色體【解析】【分析】由題可知B對(duì)b為顯性，Y對(duì)y為顯性，在F1中白羽性狀消逝，出現(xiàn)第3種羽毛顏色——栗色。3批總計(jì)栗羽∶黃羽=1∶1，且黃羽全為母，栗羽全為公。假如B和b與基因Y和y是一個(gè)復(fù)等位基因系列，雜交后代的公鶉不應(yīng)出現(xiàn)栗色，因此依據(jù)雜交結(jié)果可初步推斷，B和b與基因Y和y不是一個(gè)復(fù)等位基因系列，而是都位于Z染色體上兩個(gè)不同的基因座或B和b位于常染色體?！驹斀狻浚?）依據(jù)雜交結(jié)果和上述遺傳圖示，親本白羽母鶉在B/b與基因Y/y兩基因座的基因型只表現(xiàn)出一種白羽性狀，而不能表現(xiàn)出栗羽或黃羽，而雜交后代母鶉則表現(xiàn)黃羽。說(shuō)明在Z染色體上無(wú)論Y或y與b在一起均不表現(xiàn)其作用，由此可推斷白化基因b對(duì)Y和y上位作用。因此F1中白羽性狀消逝是因?yàn)榘谆驅(qū)跎忘S色上位抑制作用所致。栗羽和黃羽的表現(xiàn)取決于有色基因B的存在，B與Y相互作用產(chǎn)生栗羽，B與y相互作用產(chǎn)生黃羽。（2）由分析知，基因B/b與基因Y/y都存在于Z染色體上或者基因B/b位于常染色體。假設(shè)基因B/b與基因Y/y可能都存在于Z染色體，則ZyBZyB（黃羽公鶉）×ZYbW（白羽母鶉）→F1：ZyBZYb（栗羽公鶉）、ZyBW（黃羽母鶉）。假設(shè)基因B/b位于常染色體，基因Y/y位于Z染色體，則BBZyZy（黃羽公鶉）×bbZYW（白羽母鶉）→F1：BbZyZY（栗羽公鶉）、BbZyW（黃羽母鶉），兩種狀況均符合雜交試驗(yàn)結(jié)果。（3）F1栗羽公鶉與黃羽母鶉進(jìn)行雜交，假如理論上表現(xiàn)型及其比例為栗羽公鶉（ZyBZYb）×黃羽母鶉（ZyBW）→黃羽公鶉（ZyBZyB）∶黃羽母鶉(ZyBW)∶栗羽公鶉(ZYbZyB)∶白羽母鶉(ZYbW)=1∶1∶1∶1，則說(shuō)明基因B/b與基因Y/y都存在于Z染色體上。F1栗羽公鶉與黃羽母鶉進(jìn)行雜交，假如理論上表現(xiàn)型及其比例為栗羽公鶉（BbZyZY）×黃羽母鶉（BbZyW）→栗羽母鶉∶黃羽母鶉∶白羽母鶉∶栗羽公鶉∶黃羽公鶉∶白羽公鶉=3∶3∶2∶3∶3∶2，則說(shuō)明基因B/b位于常染色體，基因Y/y位于Z染色體?！军c(diǎn)睛】答題難點(diǎn)在于推斷基因在染色體的位置關(guān)系，分析雜交試驗(yàn)結(jié)果、設(shè)計(jì)試驗(yàn)、得出結(jié)論。（二）選考題：[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]11.2，4，6-三氯酚主要通過(guò)農(nóng)藥施放、污水澆灌進(jìn)入土壤造成環(huán)境污染，對(duì)人類有很強(qiáng)的致畸、致癌和致突變作用。由于氯代酚類物具有很強(qiáng)的毒性，所以對(duì)于被2，4，6-三氯酚污染的土壤僅利用土著微生物進(jìn)行降解特別困難。常采納投加具有高效降解此類有機(jī)物的菌種以強(qiáng)化和補(bǔ)充土著微生物數(shù)量不足的問(wèn)題。（1）為獲得高效降解菌，某科研機(jī)構(gòu)選取適量農(nóng)田土壤，加以_______________為唯一碳源進(jìn)行為期4個(gè)月的菌種培育和馴化。馴化期間，每周須要輕輕翻動(dòng)一次土壤，其目的是_______________________________________。（2）馴化結(jié)束后，將菌種土壤加___________配制成土壤溶液，合理處理后加入配制好的選擇培育基中，37℃條件下培育7d，再將培育基中菌落在無(wú)菌條件下用接種環(huán)挑取至50mL的_______培育基中（按物理性質(zhì)分類）進(jìn)行選擇培育，選擇培育的目的是__________________。（3）為解決因?yàn)橥饨绛h(huán)境因素（如濕度、光照等）使菌種無(wú)法發(fā)揮降解作用的難題?？蒲袡C(jī)構(gòu)做了以下操作：①取少量菌液，加入2．5％的海藻酸鈉溶液，將菌液與海藻酸鈉溶液按體積比1：3配制成混合液。②充分混勻后，用注射針頭吸取混合液滴入肯定質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4％的______溶液中，形成半透亮小球。③取出后用甘露醇溶液沖洗兩次后保存于滅菌袋中，備用。（4）上述技術(shù)是_____________，該技術(shù)既可以使高效降解菌保持活性，反復(fù)運(yùn)用，又能提高微生物的催化活性和污染物降解速率。假如所運(yùn)用的海藻酸鈉濃度過(guò)高，則會(huì)導(dǎo)致__________?！敬鸢浮?1).2，4，6-三氯酚(2).補(bǔ)充氧氣，同時(shí)讓培育的微生物充分接觸養(yǎng)分物質(zhì)(3).無(wú)菌水(4).液體(5).增加2，4，6-三氯酚降解菌濃度，以確保能夠從樣品中分別到所需的菌種(6).CaCl2(7).固定化細(xì)胞技術(shù)(8).難形成半透亮小球【解析】【分析】由題可知2，4，6-三氯酚降解菌分別主要步驟：土壤取樣（富含2，4，6-三氯酚土壤）→選擇培育（增大降解菌含量）→涂布培育（鑒別）→純化培育（分別出降解菌）。固定化細(xì)胞技術(shù)是利用物理或化學(xué)的方法將細(xì)胞固定在肯定空間內(nèi)的技術(shù)?！驹斀狻浚?）投放具有高效降解2，4，6-三氯酚的菌種，應(yīng)以2，4，6-三氯酚為唯一碳源。定期翻動(dòng)土壤的目的是補(bǔ)充氧氣，同時(shí)讓微生物充分接觸養(yǎng)分物質(zhì)。（2）菌種土壤加無(wú)菌水配制成土壤溶液；50mL的培育基為液體培育基，選擇培培育目的是增加2，4，6-三氯酚降解菌濃度，以確保能夠從樣品中分別到所需的菌種。（3）用注射針頭吸取混合液滴入4%的CaCl2溶液使膠體聚沉，形成穩(wěn)定的半透亮小球。（4）將菌種包埋在海藻酸鈉中的技術(shù)是固定化細(xì)胞技術(shù)。假如所運(yùn)用的海藻酸鈉濃度過(guò)高，則簡(jiǎn)單出現(xiàn)拖尾狀的凝膠珠，假如所運(yùn)用的海藻酸鈉濃度過(guò)低，則形成的半透亮小球所包埋的菌種數(shù)量過(guò)少。【點(diǎn)睛】答題關(guān)鍵在于駕馭微生物培育技術(shù)和細(xì)胞固定化技術(shù)，明確各技術(shù)的流程、目的和留意事項(xiàng)。[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]12.如圖是優(yōu)良種牛的繁殖路途圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）牛5、牛6、牛7培育中均用到的生物工程技術(shù)有_____________________。圖中須要進(jìn)行同期發(fā)情處理的牛是_________。（2）可用_____________激素促進(jìn)牛2盡可