山東省濱州市2024-2025學年高一語文下學期期末考試試題

PAGEPAGE9山東省濱州市2024-2025學年高一語文下學期期末考試試題2024.7留意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡.上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：儒家文化的內涵特別豐富，留意家庭秩序和社會秩序的禮樂思想便是其中--項重要內涵。先秦時代，古老的禮樂制度便具有政治倫理的重要功能，在“孔子之時”一度發(fā)生了“周室微而禮樂廢”的文化斷裂現(xiàn)象，后經孔子和孟子等先秦儒家的傳承和發(fā)揚，“詩書禮樂”漸漸成為禮樂文明的重要傳統(tǒng)，對于中國傳統(tǒng)社會的行為方式、禮儀制度起到了重要的規(guī)范作用。禮樂文化是被持續(xù)繼承，同時又在批判中不斷發(fā)展的?！岸Y”“樂”最初都來源于上古時期先民們對日月星辰、山川鬼神的祭祀活動，以此表達對神的崇拜與敬畏。周代，周公制禮作樂為之注入德性內容以形成周禮。春秋戰(zhàn)國時，禮崩樂壞、天下大亂，孔子“援仁入禮”，提出禮樂教化思想?？鬃犹岢皬驮芏Y”“為國以禮”，強調音樂對教化的重大價值，追求“和風細雨”“春風化雨”式的涵化、內化?！稑范Y》開篇曰“王者功成作樂，治定制禮”，在禮形成后，禮樂文化更多地側重于禮樂之后的精神內涵，其功用不僅在于維護政治秩序，還在于移風易俗，調整人與人之間的關系。和諧思想是傳統(tǒng)儒家思想的精髓所在，用和、樂來治世，也成為幾千年中國傳統(tǒng)禮樂的文化精髓與核心思想。禮樂中的“和諧”思想包含三個層面的內容。一是人與自身的和諧。主要涉及人們對于物質與精神關系的博弈。二是人與他人的和諧。禮的存在，能夠彰顯甚至拉大人際之間的差異，而樂又使人際之間的距離縮小，而和就在此時體現(xiàn)出了禮樂的境界并且促使人們去無限地接近這種美妙的境界。三是人與自然之間的和諧。儒家要求人主動去達成與自然的和諧，《樂記》中提倡我們“舉禮樂，則天地將為昭焉”，認為人與自然在共同作用基礎上才能達到統(tǒng)一的和諧，只有禮樂相同相合，才能在和諧中達到平衡。禮樂文化中的和諧思想，在新時代仍有著重要的現(xiàn)實意義，不僅可以提高當代青年的思想道德素養(yǎng)，還有助于充溢社會主義和諧文化。隨著社會的發(fā)展和外來文化的侵襲，功利主義思想對當代青年的腐蝕駭人動目，“禮樂之說，常乎人情”，因而加強其人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)燃眉之急。此外，樂既能感知社會、反映社會，又能主動地干預社會、影響社會。樂的存在反映著人類生活與社會生活之間的關系，表現(xiàn)出極具社會性的多種情感?！按髽放c天地同和”，《樂記》的最高藝術境界就是和，這在構建社會主義和諧文化、和諧社會中必將起到主動的帶動作用?？偟膩碚f，儒學是一種禮樂文明，體現(xiàn)了儒家留意人文關懷、秩序和諧的思想精神，在當今社會各界提倡傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的背景下，儒家文化所強調的“以和為貴”“和而不同”的傳統(tǒng)禮樂精神，必將不斷發(fā)揮文化的力氣，以文教化、人文育化，加快形成社會主義的新風尚?！?摘編自張愛波《論儒家禮樂文化與新時代和諧思想》)材料二：習近平總書記在黨的十九大報告中強調：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的旺盛興盛，就沒有中華民族宏大復興?！碑斀裎覈M入新時代，正朝著“兩個一百年”的奮斗目標前進。禮樂文化反映了一個國家、一個民族的文明程度，也影響著國家和民族的發(fā)展進程?！墩撜Z》中有“禮之用，和為貴”。古今中外，任何社會的交際活動都離不開“禮”，人與人之間的交往更是離不開禮的規(guī)范。隨著社會的進步，人們的生活越社會化，人際交往就越須要用禮儀來調整。禮樂文化是人際交往的前提條件和交際生活的鑰匙。因此，學習禮樂文化，提高自身的文明意識，有助于年輕人養(yǎng)成人際交往的文明習慣。作家柯靈在《鄉(xiāng)土情結》有一句話：“每個人的心里，都有一方魂牽夢縈的土地。得意時想到它，失意時想到它。逢年逢節(jié)，觸景生情，隨時隨地想到它。”中國人有很深的鄉(xiāng)土情結，安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)，飲水思源也是古人根深蒂固的觀念，古詩文中信手拈來的思鄉(xiāng)名句就很能體現(xiàn)這一點。但是，這種家鄉(xiāng)觀念在現(xiàn)代社會年輕人心目中卻漸漸淡化。而傳統(tǒng)禮樂文化無疑給今日的年輕人供應了一條回來自我、安放靈魂的重要途徑。.大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動社會主義文化發(fā)展與旺盛，對開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面、實現(xiàn)中華民族宏大復興具有重大而深遠的意義?！锻晟浦腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化指導綱要》中強調，“加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化，是構建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，推動文化傳承創(chuàng)新的重要途徑”。十八大以來，黨中心制定了大力發(fā)展文化產業(yè)的文化強國戰(zhàn)略，繼承和發(fā)s揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是文化強國的核心內容之一。而禮樂文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心內容，弘揚禮樂文化，必定有利于文化強國戰(zhàn)略的實施，有利于中國夢的早日實現(xiàn)。(摘編自馬慶偉《禮樂文化對中華文化的影響及其對新時代意義》)1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.“詩書禮樂”經孔子和孟子等先秦儒家的傳承和發(fā)揚，漸漸成為禮樂文明的重要傳統(tǒng)，并規(guī)范著中國傳統(tǒng)社會的行為方式和禮儀制度。B.上古時期先民們?yōu)楸磉_對神的崇拜和敬畏而進行的對日月星辰、山川鬼神的祭祀活動，成為了“禮”“樂”的最初來源。C.禮形成之后，側重精神內涵的禮樂文化，其功用不再是維護政治秩序，而轉為移風易俗、調整人與人之間的關系。D.樂的存在，能反映人類生活與社會生活之間的關系，樂既能感知社會、反映社會，又能主動地干預社會、影響社會。2.依據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是(3分)A.孔子追求“和風細雨”“春鳳化雨”式的音樂教化，因此禮樂教化不再須要外在手段來約束和限制，而是留意內心的認同。B.“大樂與天地同和”，《樂記》的最高藝術境界就是和，告知我們在構建社會主義和諧社會過程中“樂”的作用要大于“禮”。C.從作家柯靈《鄉(xiāng)土情結》的--段話中可以看出：在古人心目中有著深厚的鄉(xiāng)土情結，而這在現(xiàn)代年輕人心目中卻漸漸消逝。D.禮樂文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心內容，反映了一個國家、一個民族的文明程度，也必定對文化強國戰(zhàn)略的實施產生重要影響。3.結合材料內容，下列選項中最能體現(xiàn)禮樂文化中人與自然和諧思想的一項是(3分)A.子在齊聞韶，三月不知肉味，曰：“不圖為樂之至于斯也?！盉.冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。C.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。D.謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。4.請簡要梳理材料一的行文思路。(4分)5.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們最深厚的軟實力。請結合兩則材料簡要概括弘揚禮樂文化對青年個體發(fā)展的主動影響。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀I(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6-9題。有聲音的字胥得意新兵入伍離開家之前，母親把一支鋼筆送給了他。新兵拿著鋼筆端詳了一會兒，琢磨了一陣兒，問，拿這個做啥?母親給新兵整理了一下衣領，抻了抻衣襟，溫順地告知他，沒事時練練字，字如其人，字是人的臉面。新兵突然想起來，在他讀小學的時候母親就說過這句話，而且不知道說過多少遍了。只不過，這些年不怎么寫字，聽不到母親重復這句話了。新兵把鋼筆收起來，當心翼翼地放到了背包夾層里面，一邊放一邊想，這一走之后，兩年才能回家，確定要在部隊變個樣子回來給母親看看；噢，對了，還要寫一筆美麗的字給母親瞧瞧。在火車站，新兵一加入那個迷彩的隊伍，就只留下一片綠色的背影。母親和父親便一下子找不到他了，他們覺得哪個都像是自己的兒子。新兵也是同樣的感覺，加入隊伍后，一回頭，他也找不到自己的父母了，他覺得送行的那些人都像是自己的父母。但是他敢確定，父母就在人群中張望著他。新兵去的地方離家很遙遠，在一片雪域高原之上。新兵到了部隊之后就知道了，他下連后即將去的是邊防連隊，主要任務是守護國境線。指導員一邊放著宣揚片，一邊和新兵們動情地講，你們站立的地方就是祖國!是啊，我們站立的地方就是祖國!這話讓新兵聽得熱血沸騰，從來沒有想過祖國和他竟然這樣親近。一瞬間，他覺得自己的任務神圣起來，腰桿也直了起來。接下來的日子就是在驚慌勞碌中度過了，學習、訓練，訓練、學習。當然，還要時時刻刻和高原缺氧做斗爭。缺氧實在是一件難過的事，只要一邁步，胸口里就像是塞滿了棉花，每一次吸的氣似乎剛到嗓子眼就又呼出去了。頭疼得像要炸裂一樣。手機也沒有信號，休息時，覺得時間過得太慢了。有一天，新兵想起了母親送給自己的那支鋼筆。他把鋼筆找了出來，起先在本子上練字。沒想到，一筆一畫寫字，時間竟然好過多了。又是一天，指導員對新兵們說，下連后，連隊的榮譽墻上要貼上每個人的照片，每個人在旁邊都要寫上一句話。就寫自己最喜愛的，或者最真實的內心。新兵聽到指導員這樣講，一下子想起了母親曾說過的話：字如其人。新兵練字練得更仔細了，他怕自己的字貼到墻上后對不起自己帥氣的臉?？墒?，照片下面要寫什么呢?這著實讓新兵有些費心思。新兵下連之后，起先和老兵們一起巡邏了。那條巡邏路實在艱難，與其說是路，倒不如說沒有路。因為到國境線.上，有一段路就是要經過山崖才可到達。聽說，曾經就有馬掉下了山崖。山崖下面就是深不見底的深淵，間或可以望見雄鷹從繚圍著霧氣的深淵下面飛上來。新兵曾不解地問過指導員，這里沒有任何人煙，也不會有人越境，我們?yōu)槭裁纯傄竭@里巡邏呀。新兵問這話時，指導員目光深厚地望向遠方，他沒有回答新兵，卻突然唱起了《邊關軍魂》。唱著唱著，他停了下來，然后回頭望著戰(zhàn)友們。新兵從指導員的眼神中，似乎一下子全懂了——我們站立的地方就是祖國!新兵成長得很快，好多老兵都說，照這個樣子發(fā)展下去，你其次年就夠資格入黨了。新兵聽后心中暗自興奮，他練字練得更仔細更專心了，有時候當心翼翼地抄寫入黨誓詞。他還想，到某一天，他就用母親送給他的那只鋼筆寫入黨申請書。后來的事真是沒有料到……新兵在國境線上巡邏時，突遇險情，為愛護戰(zhàn)友英勇犧牲。戰(zhàn)友們?yōu)樾卤磉z物時，在他的抽屜里發(fā)覺了一支鋼筆，和很多練過字的紙。那厚厚的一沓練字紙上，寫的幾乎都是“媽媽我想你”“我愛你”“我好帥氣”?？粗@些字，戰(zhàn)友們在哀思中又想起了新兵的笑臉，覺得他真像是一個還沒長大的孩子?？墒?，當戰(zhàn)友們經過榮譽墻，停下腳步去看新兵的照片時，發(fā)覺照片旁邊有著一行道勁有力的鋼筆字，寫的是：我們站立的地方就是祖國，媽媽我愛你!戰(zhàn)友們突然覺得這些字動了起來，而且，還有聲音……(選自《微型小說選刊》2024年第11期，有改動)6.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是(3分)A.當心翼翼地把鋼筆放到背包夾層里，說明新兵理解母親心愿，也為下文專心練字做鋪墊。B.講“站立的地方就是祖國”，指導員先運用“你們”，后覺得很不妥，抓緊改成“我們”。C.在照片旁寫上一句話，讓新兵很費心思，因為他不知道是寫最喜愛的話還是寫最真實的內心。D.面對新兵的疑問，指導員不知道怎樣回答才好，就通過《邊關軍魂》這首歌來打動他們。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說寫車站送別，送行的父母和新兵都產生了“錯覺”，這既符合當時的情景，也奇妙體現(xiàn)了他們的內心世界。B.小說描繪高原環(huán)境險惡，既通過新兵的身體反應細膩寫出，又借助雄鷹從深淵飛上來.這一特寫鏡頭來間接呈現(xiàn)。C.小說結尾處用對比手法，寫新兵平常練字和在榮譽墻照片旁寫的內容迥然不同，意在表現(xiàn)新兵思想觀念的轉變。D.小說中“我們站立的地方就是祖國”這句話反復出現(xiàn)，既讓愛國情感貫穿全文，又彰顯出戍邊將士的高大形象。8.小說結尾處才寫到這些字“有聲音”，這樣寫有什么效果?(4分)9.小說中多次寫到新兵“練字”，在不憐憫境中有不同含義，請結合文本加以分析。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10-14題。秦初并天下，令丞相、御史曰：“異日韓王納地效璽，請為藩臣，已而倍約，與趙、魏合從畔秦，故興兵誅之，虜其王。寡人以為善，庶幾息兵革。趙王使其相李牧來約盟，故歸其質子。已而倍盟，反我太原，故興兵誅之，得其王。趙公子嘉乃獨立為代王，故舉兵擊滅之。魏王始約服入秦，已而與韓、趙謀襲秦，秦兵吏誅，遂破之。荊王獻青陽以西，已而畔約，擊我南郡，故發(fā)兵誅，得其王，遂定其荊地。燕王昏亂，其太子丹乃陰令荊軻為賊，兵吏誅，滅其國。齊王用后勝計，絕秦使，欲為亂，兵吏誅，虜其王，平齊地。寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂，賴宗廟之靈，六王咸伏其辜，天下大定。今名號不更，無以稱勝利，傳后世。其議帝號?！必┫嗑U、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“昔者五帝地方千里，其外侯服夷服，諸侯或朝或否，天子不能制。今陛下興義兵誅殘賊平定天下海內為郡縣法令由一統(tǒng)自上古以來未嘗有五帝所不及臣等謹與博士議曰：‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最貴?！嫉让了郎献鹛枺鯙椤疤┗省?。命為‘制’，令為“詔’，天子自稱曰‘朕’?！蓖踉唬骸叭ァ?，著“皇’，采上古‘帝’位號，號日“皇帝’。他如議?！敝圃唬骸翱伞?。追尊莊襄王為太上皇。制曰：“聯(lián)聞太古有號毋謚，中古有號，死而以行為謚。如此，則子議父，臣議君也，甚無謂，朕弗取焉。自今已來，除謚法。朕為始皇帝。后世以計數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮?！比魂惿嬉允渖y之眾數(shù)百，奮臂大呼，不用弓戟之兵，鉭擾白梃，望屋而食，橫行天下。楚師深化，戰(zhàn)于鴻門，曾無藩籬之艱。子嬰立，遂不寤。藉使子嬰有庸主之材，僅得中佐，山東雖亂，秦之地可全而有，宗廟之祀未當絕也。(節(jié)選自《史記·秦始皇本紀》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.今陛下興/義兵誅殘賊/平定天下/海內為郡縣法/令由一統(tǒng)/自上古以來未嘗有/五帝所不及/B.今陛下興義兵/誅殘賊/平定天下/海內為郡縣/法令由一統(tǒng)/自上古以來未嘗有/五帝所不及/C.今陛下興/義兵誅殘賊/平定天下/海內為郡縣/法令由一統(tǒng)/自上古以來未嘗有/五帝所不及/D.今陛下興義兵/誅殘賊/平定天下/海內為郡縣法/令由一統(tǒng)/自上古以來未嘗有/五帝所不及/11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A.寡人，即寡德之人，是古代君主、諸侯王對自己的謙稱。B.宗廟，天子、諸侯、士大夫供奉祖宗牌位的處所。C.夷服，王畿之外每五百里為一區(qū)劃，共有九，第七為夷服。D.博士，文中指掌管書籍文典、通曉史事的官職。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是(3分)A.趙國曾和秦訂立盟約，秦放還了趙國的人質，不久趙國就違反了盟約，在太原抗拒秦國，因此秦派兵去討伐趙國，俘獲了趙王并滅掉了趙國。B.秦王為了顯揚其功業(yè)，傳給后代，要求大臣協(xié)商帝號，最終確定王稱為“皇帝”，發(fā)教令稱為“制書”，下吩咐稱為“詔書”，天子自稱為“朕”。C.秦王認為“謚法”是兒子爭論父親，臣子爭論君主，特別沒有意義，應當廢除，他說自己就叫做始皇帝，后代就從他起先，稱二世、三世直到萬世。D.子嬰即位后，沒能保全秦國，沒能使秦的宗廟的祭祀得以持續(xù)，一方面是因為作為君主的子嬰才能不夠，另一方面是因為輔佐他的大臣不得力。13.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)抑王興甲兵，危士臣，構怨于諸侯，然后快于心與?(4分)(2)燕王昏亂，其太子丹乃陰令荊軻為賊，兵吏誅，滅其國。(4分)14.蘇洵在《六國論》中提到齊國滅亡的緣由和本文所說的有何不同?請用自己的話簡要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。西塞山懷古劉禹錫王溶樓船下益州，金陵王氣黯然收①。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形照舊枕寒流。今逢四海為家②日，故壘蕭蕭蘆獲秋。[注]①西晉咸寧五年(279)，司馬炎為完成統(tǒng)一大業(yè)，下令伐吳，當時身為龍驤將軍的王溶帶兵從益州動身，沿江東下，很快攻破金陵，接受了吳主孫皓的倒戈，從今東吳滅亡。②四海歸為一家，本詩作于唐穆宗長慶四年(824年)，此時的唐王朝經“安史之亂”后短暫維持著統(tǒng)一的局面。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯(lián)“下”與“收”二字相呼應，前者表明王溶兵來之迅猛，后者寫出東吳政權覆滅之命運。B.頷聯(lián)寫東吳雖然苦心設置防衛(wèi)工事，以千尋鐵鏈橫鎖長江，最終卻也沒能擺脫舉旗倒戈的命運。C.詩的前四句洗煉、緊湊，在對比中寫出了雙方的強弱、進攻的路途、攻守的方式、斗爭的結局。D.全詩運用虛寫的手法，把史、景、情揉合在一起，營造出一種蒼涼的意境，給人以沉郁頓挫之感。16.“人世幾回傷往事”，有人曾說詩中之“傷”有著濃濃的杜牧《阿房宮賦》中“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后，人也”的意味，請結合詩歌的后兩聯(lián)簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，弟子各述其志。同樣是“比及三年”，子路不僅“可使有勇”，還能“”；而對于禮樂教化，冉有則“”。(2)古人善用比方來說理。《諫逐客書》中，“，”兩句借河海作喻闡明白海納百川有容乃大的人生哲理。(3)“流水”，是古詩詞中常見的意象，有時蘊含著詩人深邃的人生思索，有時又承載著不盡的悲情愁緒，如“，”。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18-20題。春天走了，百花起先凋謝，黛玉對于時序的移動特殊敏感，相對于冷靜理性的人物，林姑娘就特殊_____。大觀園是賈寶玉心中的人間仙境，也就是人間的太虛幻境，大觀園的女孩子和百花一樣，到了春暮就起先凋謝了。賈寶玉在太虛幻境的時候喝了仙酒與仙茶，“萬艷同杯，千紅一窟”，與《葬花吟》的意義也是比照的，《紅樓夢》中常有這種點醒意喻之筆?！对峄ㄒ鳌分杏泻芏圜煊窀袀陨碇Z?！百|本潔來還潔去”，黛玉是最要高潔、孤高自負的女孩子。“天終點，何處有香丘?”她詩一般的靈魂，不但覺得紅塵一無所取，沒有歸屬感，而縣飛到天終點，也找不到安家的地方。“未若錦囊收艷骨，一杯凈土掩風流”，不如安葬它，化作春泥更護花?！百|本潔來還潔去，不教污淖陷溝渠。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪?”黛玉寫這些隧然看來似乎自憐自艾，其實不止，她已經敏感地感受到自己的命運，“花落人亡兩不知”，是人世間最的事?！对峄ㄔ~》不光是黛玉的自挽詩，也是挽一切美妙短暫的東西，挽那些落花，也代表對短暫繁華的一種哀悼，對文明高峰即將走下坡的哀悼。的抒情詩傳統(tǒng)，到此時是個頂點。18.依次填入文中橫線上的詞語，全部都恰當?shù)囊豁検?3分)A.多愁善感無可奈何傷春悲秋B.柔情似水無能為力傷時感事C.多愁善感無可奈何傷時感事D.柔情似水無能為力傷春悲秋19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)A.因她詩一般的靈魂，覺得紅塵一無所取，沒有歸屬感，即使飛到天終點，也找不到安家的地方。B.她詩一般的靈魂，因覺得紅塵一無所取，沒有歸屬感，何況飛到天終點，也找不到安家的地方。C.因她詩一般的靈魂，覺得紅塵一無所取，沒有歸屬感，何況飛到天終點，也找不到安家的地方。D.她詩一般的靈魂，因覺得紅塵一無所取，沒有歸屬感，即使飛到天終點，也找不到安家的地方。20.文中畫橫線的詞語運用了雙關的修辭手法，請簡要分析其含義和表達效果。(5分)(二)語言文字運用I(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成21-22題。6月14日，澳洲斯蒂芬斯港出現(xiàn)大量在海中噴涌水柱的座頭鯨。座頭鯨是海洋哺乳動物，每年5月至11月，成群結對的座頭鯨從寒冷的南極遷徙回暖和的澳大利亞東部海疆進行繁殖。等到繁殖期結束后，_____。每年，座頭鯨都來回于南極和澳大利亞東部之間，來回的距離達到了8000多公里。通過采集座頭鯨的水柱樣本，科學家們發(fā)覺。不止是座頭鯨，很多鯨魚噴出的水柱中，微生物群的含量都超過了健康標準；這意味著，它們的免疫系統(tǒng)已經受到了確定的損害。那么，是什么在影響著鯨魚的健康呢?其中很大一部分因素，____。當海洋生物長期生活在受污染的海洋環(huán)境之中，它們生理上就會出現(xiàn)很大的壓力，特殊是對于座頭鯨來說，每年都須要經過漫長的遷徙，在它們遷徙的過程中，()。再加上長時間不吃不喝本身免疫力就會變弱，它們才會出現(xiàn)健康問題。21.下列填入文中括號中的語句，連接最恰當?shù)囊豁検?3分)A.它們會在途經的多個海疆不行避開地遇到更多的污染源B.更多的污染源不行避開地出現(xiàn)在他們途經的多個海疆C.它們會在途經的多個海疆遇到更多的不行避開的污染源D.更多的不行避開的污染源出現(xiàn)在他們途經的多個海疆22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫完整，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。(60分)上海，中國共產黨第一次全國代表大會紀念館，一幅蒼勁有力的書法作品靜靜陳設——“作始也簡，將畢也鉅”。這是中共一大代表董必武1956年2月來到此，在幫助工作人員回憶了相關歷史細微環(huán)節(jié)后，感慨萬千，揮毫寫就的?！白魇家埠?，將畢也鉅”源自《莊子》，原文是“其作始也簡，其將畢也巨”。人們把其含義引申為：任何具有遠大前程的事業(yè)，哪怕在初創(chuàng)時微乎其微，等到將要完成時也必定發(fā)展得特別巨大。站在當下，回望百年，因為信任，所以望見!以上文字具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思索。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。濱州市2024-2025學年高一下學期期末考試語文參考答案1.C解析：“其功用不再是維護政治秩序，而轉為移風易俗、調整人與人之間的關系”理解錯誤，原文為“其功用不僅在于維護政治秩序，還在于移風易俗，調整人與人之間的關系”。2.D解析：A項，由原文“孔子提倡‘復原周禮’‘為國以禮’”可見并非“不再須要外在手段來約束和限制”；B項，“大樂與天地同和’，《樂記》的最高藝術境界就是和”不存在“禮”“樂”作用的比較，不能得出“樂”的作用要大于“禮”的結論；C項，“作家柯靈《鄉(xiāng)土情結》的一段話”，只是說明中國人有很深的鄉(xiāng)土情結，無法得出“這在現(xiàn)代年輕人心目中卻漸漸消逝”的結論。3.B解析：A項，是人與自身的和諧；B項，是人與自然的和諧；C項，是人與他人的和諧；D項，是強調要加強禮的教化。4.①首先介紹禮樂文化的功能及作用，并敘述其形成過程；(1分)②其次闡明禮樂文化中“和諧”思想的內容；(1分)③接著論述禮樂文化中和諧思想的現(xiàn)實意義；(1分)④最終進行總結，重申儒家禮樂文化的重要時代價值。(1分)(本題共4分，按要點給分，意思對即可)，5.①有利于提高個人思想道德素養(yǎng)，抵制功利主義思想；(2分)②有利于建立良好的人際關系，養(yǎng)成人際交往的文明習慣；(2分)③有利于培育酷愛家鄉(xiāng)的情懷，讓家鄉(xiāng)觀念在年輕人心目中扎根。(2分)(本題共6分，意思對即可，其他答案符合要求也可給分。)6.A解析：B項，“覺得很不妥”錯，運用這兩個稱謂有各自的針對性和用意；C項，緣由解說有誤，因為在當時情境下，他想不出寫什么好；D項，“不知道怎樣回答才好”錯，是指導員用歌聲啟迪新兵們感悟。7.C.解析：“內容迥然不同”“意在表現(xiàn)新兵思想觀念的轉變”錯，這些文字刻畫出一個活潑可愛、思念親人而又心系邊陲、報效祖國的新兵形象，使人物形象更真實更感人。8.①照應小說的標題，讓小說標題有了“落腳點”，使小說結構渾然-體；②這些文字道出了成邊將士的心聲，戰(zhàn)友們從中真實感悟到生命的價值、職責的神圣，從而使人物形象更加立體豐滿；③這些文字讓讀者深切感受到戍邊士兵的愛國情懷，帶給讀者心靈觸動，從而提升了作品的思想價值。(本題共4分，每點2分，答出2條即可得4分，意思對即可)9.①“練字”讓新兵適應了新環(huán)境。他到了邊防連，經受了嚴峻的高原反應，他通過一筆一畫寫字讓自己漸漸適應；(2分)②“練字”讓新兵相識得到升華。指導員讓每個新兵在榮譽墻的照片旁寫一句話，他練字練得更仔細了，他要為自己、為母親爭光；(2分)③“練字”讓新兵追求更大進步。他成長很快，得到老兵們的贊許，激發(fā)起成為一名黨員的熱切愿望，更仔細更專心抄寫人黨誓詞。(2分)(本題共6分，意思對即可)10.B原文：今陛下興義兵，誅殘賊，平定天下，海內為郡縣，法令由一統(tǒng)，自上古以來未嘗有，五帝所不及。11.B解析：宗廟，天子、諸侯供奉祖宗牌位的處所。12.A解析：原文是“趙公子嘉乃獨立為代王，故舉兵擊滅之”，趙公子嘉獨立為代王，秦國派兵滅掉了趙國。13.(1)莫非大王您發(fā)動斗爭，使軍士臣下受到危害，與各諸侯國結怨，這樣以后才心里痛快嗎?(評分參考：共4分，“抑”1分，“危”1分，“構怨于諸侯”狀語后置1分，句意1分)(2)燕王昏聵糊涂，他的太子丹竟然暗中派荊軻來做刺客，秦國官兵前去討伐，滅掉了燕國(他的國家)。(評分參考：共4分，“昏亂”1分，“乃”1分，“陰”1分，句意1分)14.《六國論》：齊國跟秦國交好而不幫助五國，以致滅亡。(1分)本文：齊國斷絕了與秦國的使臣來往，想要作亂，秦派兵討伐，滅掉了齊國。(2分)(本題共3分，意思對即可)15.D解析：本詩虛實結合。16.頸聯(lián)寫西塞山照舊而世事卻幾經變遷，作者觸景生情感慨東吳以后在金陵建都的朝代都沒能借鑒“往事”的教訓，重蹈歷史的覆轍；(3分)尾聯(lián)將唐短暫統(tǒng)一的局面和前朝故壘遺跡對比，警示統(tǒng)治者若不以史為鑒，秋風蕭蕭、蘆獲搖曳的衰敗之景將成為唐王朝將來的寫照。(3分)(本題共6分，意思對即可)17.(1)且知方也以俟君子(2)河海不擇細流，故能就其深(3)示例1：六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠(《桂枝香·金陵懷古》)示例2：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。(《天凈沙·秋思》示例3：不知江月待何人，但見長江送流水。(《春江花月夜》(本題共6分，每空1分，有錯別字該空不得分。第3題中，若有其他與“流水”相關的詩句，符合題意亦可得分)18.A解析：多愁善感：一般是指-一個人心思細膩、感性，內心情感簡單受別的事物影響。柔情似水：比方情意溫順纏綿(一般指男女之間)。無可奈何：指毫無方法。無能為力：用不上力氣，幫不上忙，指沒有實力或實力不及。傷春悲秋：因季節(jié)景物的改變而引起的哀痛的心情，多形容多愁善感。傷時感事：對時事世局有所感傷。19.D解析：主語一樣，主語在關聯(lián)詞之前；“即使”表假設，更符合句意。20.示例：(1)“萬艷同杯”“千紅一窟”同為諧音雙關，一意為仙酒仙茶的名字，另一意為“萬艷同悲”“千紅一哭”，指眾多女子的哀痛哭泣(2分)；(2)一語雙關，內涵豐富，既指物品，更指紅樓十