2024-2025學年人教版物理八年級上冊核心知識點分類梳理

人教版物理八年級上冊核心知識點分類梳理

【知識梳理】

一、長度和時間的測量

1.長度單位

（1）基本單位：米（m）o

（2）常用單位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（Pm）、

納米（nm）o

2369

（3）單位換算：1111=10%,lm=10dm=10cm=10mm=10Um=10nmo

2.長度的測量

（1）測量工具：刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、激光測距儀等。

（2）刻度尺的使用

①選：根據測量對象和測量要求選擇適當量程和分度值的刻度尺。

②放：零刻度線與被測物體一端對齊；刻度尺緊貼被測物體；有刻度的一邊與被測

邊平行。

③看：視線要與尺面垂直。

④讀：估讀到分度值的下一位。

⑤記：記下數值和單位。

（3）長度測量的特殊方法

①累積法：對于無法直接測量的微小量的長度，可以先測出數個相同的微小量的總

長度，然后除以個數，就可以得到一個微小量的長度。如圖所示，用累積法測量銅

絲的直徑。測出〃圈緊密纏繞的銅絲直徑的總長度則銅絲的直徑d=l/n。

tony10u

②化曲為直法：測曲線長度時，借助易彎曲但彈性不大的細棉線等，使之與被測物

體緊密接觸，兩端做好記號，然后展開細棉線，量出兩個標記間的長度，即可得到

所求長度。

③輔助法：對于用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺、三角板等組合起來

進行測量（測硬幣、球、圓柱的直徑，圓錐的高等常用輔助法）。

3.時間的測量

（1）時間單位

①基本單位：秒（s）。

②常用單位：分（min）、小時（h）。

③單位換算：lmin=60s,lh=60min=3600s0

（2）測量工具：停表。

4.誤差

（1）概念：測量值與真實值之間的差別。

（2）理解：誤差不是錯誤，錯誤可以避免，誤差不能避免。

（3）減小誤差的方法：可以通過校準測量工具、改進測量方法、選用精確度高的測

量工具、多次測量取平均值等方法減小誤差。

二、機械運動與速度

1.機械運動

(1)機械運動：物體位置隨時間的變化叫做機械運動。

(2)參照物：人們判斷物體的運動和靜止，總要選取某一物體作為標準，這個作為

標準的物體叫參照物。

(3)正確理解參照物

①參照物的選擇是任意的，但為了研究問題方便，一定要選擇合適的參照物；

②物體一旦被選作參照物就要假定它是靜止不動的；

③不能選擇研究對象本身為參照物，否則物體永遠是靜止的。

(4)運動和靜止的相對性：一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物。如果

物體相對于參照物的位置發(fā)生改變，就說物體是運動的；反之，則靜止。

2.速度

(1)概念：路程與時間之比叫做速度。

(2)物理意義：表示物體運動的快慢。

(3)公式：v=s/t

變形公式：s=〃、t=s/v

(4)單位

①基本單位：m/so

②常用單位：km/ho

③單位換算：lm/s=3.6km/ho

3.勻速直線運動

(1)概念：物體沿著直線且速度不變的運動。

(2)特點

①運動的''軌跡是直線；

②運動的速度保持不變；

③路程與時間成正比，即當時間才變成原來的幾倍時，物體通過的路程s也變成原

來的幾倍。

三、聲現(xiàn)象

1.聲音的產生

聲音是由物體的振動產生的，一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲停

止。

2.聲音的傳播

(1)形式：聲音以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。

(2)條件：聲音的傳播需要介質，傳聲的介質既可以是氣體、固體，也可以是液體,

真空不能傳聲。

3.聲速

(1)概念：聲音傳播的快慢用聲速描述，它的大小等于聲音在每秒內傳播的距離。

(2)影響聲速大小的因素

①聲音在不同介質中傳播的速度不同。一般來說，聲音在氣體中傳播最慢，在液體

中傳播較快，在固體中傳播最快。

②聲速的大小跟介質的溫度有關。在空氣中聲速的大小跟空氣的溫度有關，且隨著

空氣溫度的升高而增大。15℃時，空氣中的聲速是340m/so

4.回聲

(1)概念：聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被反射，形成回聲。

（2）區(qū)分開回聲與原聲的條件

如果障礙物離人較遠，使得回聲到達人耳的時間比原聲晚0.1s以上，人耳就能把回

聲和原聲區(qū)分開。

（3）應用

回聲可以用來測量距離。測量原理：s=（1/2）v聲t,其中方為從發(fā)聲到聽到回聲

的時間，-聲為聲音在介質中的傳播速度。注意此原理僅適用于聲源和目標距離不變

的情況。

5.聲音的特性

（1）音調

①概念：聲音的高低稱為音調。

②決定因素：物體振動的頻率，頻率越高，音調越高。

③說明：俗稱聲音的“粗”“細”。

④實例：男低音、女高音等。

（2）響度

①概念：聲音的強弱稱為響度。

②決定因素：物體振動的幅度——振幅，振幅越大，響度越大。

③說明：俗稱聲音的“大”“小”。

④實例：低聲細語、引吭高歌等。

⑤特別提醒：生活中“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，指

的是音調太高或太低，而“壓低聲音”“高聲喧嘩”，指的是聲音的響度；響度還

與人距離發(fā)聲體的遠近有關。

（3）音色

①概念：聲音的品質稱為音色。

②決定因素：發(fā)聲體的結構、材料等。

③說明：音色是區(qū)分聲音的重要依據。

④實例：區(qū)分不同人的聲音、不同樂器的聲音，通過聲音辨別西瓜熟不熟等。

6.超聲波與次聲波

（1）人的聽覺頻率范圍：人能感受的聲音頻率有一定的范圍。多數人能夠聽到的頻

率范圍大約從20Hz到20000Hz0

（2）超聲波與次聲波：人們把高于20000Hz的聲叫做超聲波，因為它們超過人類聽

覺的上限；把低于20Hz的聲叫做次聲波，因為它們低于人類聽覺的下限。

7.聲的利用

（1）聲與信息：聲可以傳遞信息，如回聲定位、超聲導盲儀、倒車雷達、聲吶、B

超等。

（2）聲與能量：聲可以傳遞能量，如超聲波去污、超聲波碎石、超聲波焊接、超聲

波育種、次聲波武器等。

8.噪聲的危害和控制

（1）噪聲的界定

①從物理學的角度來說，噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。

②從環(huán)境保護的角度來說，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人

們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。

（2）噪聲強弱的等級

①人們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級，分貝的符號是dB。OdB是人剛能聽到

的最微弱的聲音。

②為了保護聽力，聲音不能超過90dB；為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB；

為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。

（3）控制噪聲的措施

措施實例

防止噪聲產生（在聲源處減弱）禁止鳴笛、給摩托車裝消聲器

阻斷噪聲傳播（在傳播過程中減弱）隔音板、隔音墻、隔音綠化帶

防止噪聲進入耳朵（在人耳處減弱）戴耳塞、耳罩、頭盔

四、溫度和溫度計

1.溫度

（1）概念：物體的冷熱程度稱為溫度。

（2）測量工具：溫度計。

2.溫度計

（1）工作原理：液體的熱脹冷縮。

（2）溫度計的使用

①使用前，要觀察量程，認清分度值。

②使用時，溫度計的玻璃泡要全部浸入被測的液體中，不能碰到容器底或容器壁。

③溫度計的玻璃泡浸入被測液體中要稍等一會兒，待溫度計的示數穩(wěn)定后再讀數。

④讀數時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)停留在液體中，視線要與溫度計中液柱的液面相平。

3.體溫計

（1）用途：測量人體的溫度，測量范圍是35?42C,分度值是0.1C。

（2）使用

①使用前，由于細管的存在，溫度降低時，直玻璃管中的水銀不會自動流回玻璃泡

內，應將體溫計向下甩幾下，讓直管內的水銀回到玻璃泡里，以確保讀數低于被測

人的體溫。

②讀數時，把體溫計從腋下或口腔中取出，應注意體溫計的分度值是0.

五、物態(tài)變化

1.晶體和三卜晶體

種類特點舉例

有些固體在熔化過程中盡管不斷吸熱，溫冰、蔡、石英、明磯、海

晶體

度卻保持不變，有固定的熔化溫度波、食鹽、各種金屬等

有些固體在熔化過程中，只要不斷吸熱，松香、玻璃、瀝青、橡膠、

非晶體

溫度就不斷上升，沒有固定的熔化溫度塑料、石蠟、蜂蠟等

2.熔化

（1）概念：物質從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。

（2）晶體的熔化

①條件：溫度達到熔點，持續(xù)吸熱。

②特點：晶體在熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持在熔點不變；處于熔點時的

物質可能有三種狀態(tài)——固態(tài)、液態(tài)、固液共存狀態(tài)。

③圖像

（3）非晶體的熔化

①特點：非晶體在熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度升高，非晶體逐漸由硬變軟、

變稀，直到全部變?yōu)橐后w。非晶體沒有固定的熔化溫度。

②圖像

3.凝固

（1）概念：物質從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固。

（2）晶體（的熔液）的凝固

①條件：溫度達到凝固點，持續(xù)放熱。

②特點：晶體（的熔液）在凝固過程中，要不斷放出熱量，溫度保持在凝固點不變;

處于凝固點時的物質可能有三種狀態(tài)——固態(tài)、液態(tài)、固液共存狀態(tài)。

③圖像

（3）非晶體（的熔液）的凝固

①特點：非晶體（的熔液）在凝固過程中，邊放熱，邊降溫，液體逐漸變稠、變硬,

直至變?yōu)楣腆w。非晶體（的熔液）沒有固定的凝固溫度。

②圖像

4.汽化

（1）概念：物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫做汽化，汽化吸熱，蒸發(fā)和沸騰是汽化的

兩種形式。

（2）沸騰

①概念：沸騰是液體內部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。

②特點：沸騰過程中吸收熱量，溫度保持不變。

③圖像

④沸點：各種液體沸騰時都有確定的溫度，這個溫度叫做沸點。

不同液體的沸點不同，液體的沸點隨液面上方氣壓的升高而升高。典型的應用是高

壓鍋。

⑤條件：溫度達到沸點，繼續(xù)吸收熱量，二者缺一不可。

（3）蒸發(fā)

①概念：在任何溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)只發(fā)生在液體表面。

（任何溫度是在汽化現(xiàn)象發(fā)生過程中的溫度，如零下10℃水結成了冰，不會發(fā)生汽

化現(xiàn)象，就不會發(fā)生蒸發(fā)）

②影響因素：液體的表面積、液體的溫度、液體上方空氣流動的速度。

5.液化

（1）概念：物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化。

（2）理解

①液化放熱。

②所有氣體在溫度降到足夠低時都能夠液化。

③有的氣體單靠壓縮體積不能使它液化，必須同時使它降低到一定溫度，例如氮氣。

④“霧、露、白氣、冒氣”等通常是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，不是

水蒸氣。（水蒸氣是氣體，看不見；水蒸氣是氣體，不能寫成水蒸汽）

6.升華和凝華

項目升華凝華

概念物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程物質從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程

吸放熱升華吸熱凝華放熱

實例冬天結冰的衣服變干、樟腦片變小等霜、冰花、霧淞的形成等

六、光現(xiàn)象

1.光的直線傳播

（1）光源：自身能夠發(fā)光的物體叫做光源。

注意：一是自身；二是發(fā)光，反光的鏡子、月亮等都不是光源；電燈泡不發(fā)光也不

是光源。

（2）光沿直線傳播的條件：光在同種、均勻介質中沿直線傳播。

（3）光線：為了表示光的傳播情況，我們通常用一條帶有箭頭的直線表示光傳播的

徑跡和方向，這樣的直線叫做光線。光線是研究光的傳播的理想化物理模型。

（4）光沿直線傳播的現(xiàn)象及應用

①影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面光不能到達的

地方形成的陰暗區(qū)域。（應該是黑色的區(qū)域，但在實際生活中，由于空氣中有塵埃,

對空中的太陽光進行漫反射，有一部分光進入黑色區(qū)域，從而使黑色區(qū)域變成陰暗

區(qū)域）

②日食、月食的形成。

③小孔成像：成倒立的實像，像的形狀與小孔的形狀無關，像的大小取決于物體到

小孔的距離與光屏到小孔的距離的大?。☉摓椤斑h近”）關系。

④激光準直、站隊看齊等。

（5）光速

①光可以在真空中傳播，真空中的光速是宇宙間最大的速度，在物理學中用字母c

表示。在通常情況下，真空中的光速取c=3X10m/so一般空氣中的光速也取3X

10sm/so

②水、玻璃等介質中的光速都比真空中的光速小。

③光年是光在真空中1年內傳播的距離，是天文學中常用的一個長度單位，不是時

間單位。

2.光的反射

（1）概念：如圖所示，光射到物體表面時，有一部分光會被物體表面反射回去，這

種現(xiàn)象叫做光的反射。我們能夠看見不發(fā)光的物體，就是因為物體反射的光進入了

我們的眼睛。

（2）光的反射定律：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內；

反射光線、入射光線分別位于法線兩側；反射角等于入射角?？梢院営洖椤叭€共

面，法線居中，兩角相等”。

（3）特別說明

①在光的反射現(xiàn)象中，反射光和入射光在同種介質中傳播，傳播速度相等。

②在光的反射中，光路是可逆的。

③當光垂直入射時，入射角為0°,反射角為0°,反射光線、入射光線和法線三線

合一。

（4）鏡面反射和漫反射

項目鏡面反射漫反射

反射面光滑平整凹凸不平

不

平行光反射光平行射出，且只能在反射光射向四面八方，在任何方

同

入射時反射光方向上看到物體向上都可以看到物體

點

實例光污染、黑板反光等看電影、看到黑板上的字等

都是反射現(xiàn)象，都遵循光的

相同點

反射定律

3.平面鏡成像

（1）原理：光的反射。如圖所示，物體發(fā)出（或反射）的光射到鏡面上發(fā)生反射,

反射光線的反向延長線在鏡后相交而形成像。平面鏡所成的像是虛像。

（2）平面鏡成像的規(guī)律：像和物體的大小相等，像和物體到鏡面的距離相等，像和

物體的連線與鏡面垂直，即像與物體關于鏡面對稱。

（3）平面鏡的應用

應用實例

成像梳妝鏡、舞蹈演員對著鏡子糾正舞姿等

改變光路潛望鏡、塔式太陽能電站等

擴大視覺空間墻上裝鏡子，感覺空間更大；利用鏡子在較小空間內

完成視力檢查

4.凸面鏡和凹面鏡

項目凸面鏡凹面鏡

*7

光路塞

/、

作用對光有發(fā)散作用，能成縮小的虛像對光有會聚作用，能成放大的虛像

實例路口的反光鏡、汽車的后視鏡等太陽灶、醫(yī)生觀察耳道所用的鏡子等

5.光的折射

（1）概念：如圖所示，光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發(fā)生偏折，這

種現(xiàn)象叫做光的折射。

（2）折射規(guī)律

①折射光線與入射光線、法線在同一平面內。

②折射光線與入射光線分別位于法線的兩側。

③光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射光線向法線方向偏折，折射角小于入射

角；當入射角增大時，折射角也增大，入射角減小時，折射角也減小。

④當光從空氣垂直射入水或其他介質中時，傳播方向不變。

⑤在折射現(xiàn)象中，光路可逆。

（4）特別說明

①發(fā)生折射現(xiàn)象的位置是兩種介質的分界面；

②因為光在兩種介質中傳播，所以傳播的速度不相等；

③發(fā)生折射的同時也一定發(fā)生反射；

④光從空氣垂直射入其他介質中時，折射角等于入射角，都等于0°。

（4）生活中的折射現(xiàn)象

①水底看起來比實際淺。

②海市蜃樓。

③插入水中的筷子或插入水中的其他條形物體看起來在水面處發(fā)生彎折。

④從空氣中看水中的物體或從水中看空氣中的物體，看到物體的位置比實際位置高。

6.光的色散

（1）概念：白光（太陽光）通過三棱鏡后被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫光的

色散。

(2)實質：光的色散實際上是光的折射，不同色光的偏折程度不同，從而造成色散。

(3)色光的三原色：紅、綠、藍。

(4)紅外線和紫外線

項目紅外線紫外線

概念紅光之外的不可見光紫光之外的不可見光

熱作用強、穿透云霧的能力強；能殺菌消毒；過度的紫外線對人體

不一切物體都在不停地輻射紅外有害；具有熒光效應

特點

同線，且物體的溫度越高，輻射

點紅外線越強

紅外線取暖、紅外遙控(電視用紫外線燈滅菌、紫外線攝影、驗

應用

機遙控器)、紅外遙感鈔機

相同點都是不可見光

七、透鏡及其應用

1.透鏡

(1)凸透鏡和凹透鏡

種類概念特點

凸透鏡中間厚、邊緣薄的透鏡對光有會聚作用

凹透鏡中間薄、邊緣厚的透鏡對光有發(fā)散作用

(2)凸透鏡的三條特殊光線

①如圖所示，通過光心的光線經凸透鏡后傳播方向不變。

②如圖所示，通過焦點的光線經凸透鏡折射后平行于主軸射出。

③如圖所示，與主軸平行的光線經凸透鏡折射后通過焦點。

(3)凹透鏡的三條特殊光線

①如圖所示，通過光心的光線經凹透鏡后傳播方向不變。

②如圖所示，延長線經過另一側虛焦點的光線經凹透鏡折射后平行于主軸射出。

③如圖所示，與主軸平行的光線經凹透鏡后，折射光線的反向延長線過虛焦點。

2.凸透鏡成像

（1）當時，成正立、放大的虛像，像和物在透鏡的同側，放大鏡應用了此原

理。

（2）當”=廣時，不成像。

（3）當〃〉f時，成倒立的實像，像和物分處透鏡的兩側，成像規(guī)律及應用如下：

物距像距像的大小應用

f<u<2fv>2f放大投影儀

u=2fv=2f等大一

u>2ff<v<2f縮小照相機

3.眼睛和眼鏡

（1）眼睛成像原理：眼球好像一架照相機，角膜和晶狀體的共同作用相當于一個凸

透鏡（鏡頭），視網膜相當于照相機內的膠片。來自物體的光經角膜和晶狀體會聚

在視網膜上，形成物體的像，再通過視覺神經把信息傳到大腦，產生視覺。

（2）近視眼及矯正

近視眼的晶狀體太厚，折光能力太強，或眼球在前后方向上太長，來自遠處物體的

光會聚于視網膜前，人看不清遠處的物體（如圖甲）；近視眼要戴凹透鏡進行矯正

（如圖乙）。

（3）遠視眼及矯正

遠視眼的晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球在前后方向上太短，來自近處物體的

光會聚于視網膜后，人看不清近處的物體（如圖甲）；遠視眼要戴凸透鏡進行矯正

（如圖乙）。

4.顯微鏡和望遠鏡

項目顯微鏡開普勒望遠鏡

原理二次成像，二次放大二次成像，先縮小后放大

物鏡：f<u<2f,相當于投影儀，物鏡：u>2f,相當于照相機，成

成倒立、放大的實像。倒立、縮小的實像。

結構目鏡：u<f,相當于放大鏡，以物目鏡：u<f,相當于放大鏡，以物

鏡所成像為物體，進行二次成像，鏡所成像為物體，進行二次成像，

成正立、放大的虛像成正立、放大的虛像

八、質量和密度

1.質量

（1）概念：物體所含物質的多少叫作質量，通常用字母勿表示。

（2）單位

①國際單位制單位：千克（kg）o

②常用單位：噸（t）、克（g）和毫克（mg）o

③換算關系：lt=103kg,lkg=103g,lg=103mgo

（3）特點：質量是物體的一種基本屬性，只要物體所含物質的多少沒有改變，質量

的大小就不會隨物體的形狀、溫度、物態(tài)（固態(tài)、液態(tài)或氣態(tài)）以及物體所在位置

的改變而改變。

2.天平

（1）實驗室測量質量的工具：托盤天平（每架天平配有一套祛碼）。

（2）使用步驟

①調：將托盤天平放在水平面上，把游碼撥到標尺左端的零刻度線處，再調節(jié)橫梁

上的平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡。調平衡螺母時可簡記為“左偏右調，右偏

左調”。

②測：把被測物體放在左盤里，用保子向右盤中加減祛碼，并調節(jié)游碼在標尺上的

位置，直到橫梁恢復水平平衡。（簡記為“物左碼右”）注意：不能用手拿祛碼，

不能用手撥游碼。

③讀：右盤中所有祛碼的總質量加上游碼在標尺上所對的刻度值，就等于左盤中物

體的質量。

④收：首先將被測物體取下，然后用鑲子將祛碼夾回祛碼盒，最后將游碼撥回標尺

左端的零刻度線處。

（3）使用注意事項

①被測物體的質量不能超過稱量（天平所能稱的最大質量）。

②不能用手接觸祛碼，不能把祛碼弄濕、弄臟。向托盤中加減祛碼時要用保子。

③托盤應保持干燥、清潔，不能把潮濕的物體或化學藥品直接放入托盤中。

④天平一旦調節(jié)平衡就不能再移動位置，否則應重新調節(jié)。

3.密度

（1）概念：某種物質組成的物體的質量與它的體積之比叫作這種物質的密度，用符

號P表示。

（2）物理意義：表示單位體積的某種物質的質量。

（3）單位：密度的單位是千克每立方米，符號是kg/m3；常用單位還有克每立方厘

米，符號是g/cn?。二者的換算關系是1.Og/cm3=1.OXIffkg/nr3。

（4）計算公式：p=m/Vo

4.密度與社會生活

（1）應用

①求物質的密度（鑒別物質）P=m/V-,

②求物體的質量m=PK；

③求物體的體積V=m/P.

（2）密度與溫度：風的形成；水在4C時密度最大。

【專題一】估測、估算類

1.長度（高度、厚度）

（1）普通中學生的身高為L5~L7m；

（2）課桌的高度約為0.8m（約為中學生身高的一半）；

（3）物理教材的長度約為26cm；

（4）學校教室的長度約為8m；

（5）成年人一步的長度約為67cm；

（6）教室黑板的長度約為4m；

（7）教室門高約為2m（比中學生身高略高）；

（8）普通住宅樓一層高約為3nl（比教室門高1m左右）；

（9）一支新鉛筆長約為18cm；

（10）大拇指指甲的寬度約為1.5cm。

2.時間（頻率）

（1）中學生百米賽跑的時間約為14s；

（2）人的脈搏正常跳動的頻率為60~70次/分鐘；

（3）人眨眼1次需要的時間約為0.1s；

（4）橡皮從課桌掉落到地面需要的時間約為0.4s。

3.速度

（1）聲音在15°。空氣中的傳播速度約為340m/s；

（2）光在真空中的傳播速度約為3X108m/s；

（3）飛機正常飛行的速度約為800km/h；

（4）中學生步行的速度約為1.lm/s；

（5）中學生騎自行車的速度為4~5m/s；

（6）中學生50nl短跑的平均速度約為7m/s。

4.質量

（1）普通中學生的質量約為50kg；

（2）一個雞蛋的質量約為50g；

（3）一張課桌的質量約為10kg；

（4）一元硬幣的質量約為6g；

（5）一包方便面的質量約為100g；

（6）一個籃球的質量約為500g；

（7）一瓶礦泉水的質量約為500g；

（8）一個乒乓球拍的質量約為200g；

（9）一本物理教材的質量約為200g。

【專題二】儀器讀數類

一、刻度尺

1.讀數步驟：確定分度值一確定始末刻度一相減。

(1)確定分度值：0.1cm(1mm)。

(2)確定起始刻度：6.00cm。

(3)確定末端刻度：8.70cm。

(4)確定物體長度：8.70cm-6.00cm=2.70cmo

2.注意事項

(1)讀數時視線與刻度尺垂直(如視線皮。

(2)讀數時必須估讀到分度值的下一位。

二、停表

1.讀數步驟：確定分度值一確定分針的讀數一確定秒針的讀數一相加。

(2)分針的示數：4min。

(3)秒針的示數：由于分針過半格，讀數從41開始，41s+9X0.ls=41.9so

(4)確定時間：4min4L9s(或281.9s)。

2.注意事項

大表盤讀數時應注意小表盤中分針指針是否過半格(半分鐘)，過半格秒針的讀數

在30s之上，沒有過半格讀數在30s之下。

三、溫度計

1.讀數步驟：確定零刻度線一確定液面在零上還是零下一確定分度值一確定示數。

(1)確定液面位置：零上。

(2)確定分度值：1℃。

（3）確定溫度計的示數：40℃+8Xl℃=48℃o

2.注意事項

（1）溫度計不能接觸容器底或容器壁。

（2）讀數時視線要與溫度計中液柱的液面相平（如視線方）。

四、天平

1.讀數步驟：確定祛碼的質量一確定標尺分度值一確定標尺示數一相加。

（1）確定祛碼的質量：20g+10g+5g=35go

（2）確定標尺分度值：0.2g。（3）確定標尺的示數：3g+lX0.2g=3.2go

（4）確定物體的質量：35g+3.2g=38.2go

2.注意事項

（1）天平放水平，游碼歸至零，測量前“左偏右調、右偏左調”。

（2）標尺讀數時應讀游碼左側對應的刻度值。

五、量筒

1.讀數步驟：確定分度值一確定示數。

<---<,

（1）確定分度值：ImLo

（2）確定量筒的示數：10mL+8XlmL=18niLo

2.注意事項：讀數時視線與液面（凹底部）相平（如視線夕），或與液面（凸頂部）

相平。

【專題三】核心實驗

實驗一：測量物體運動的平均速度

實驗裝置：

核心問題：

（1）實驗時，要測量小車在哪一段路程的平均速度，就要測量其對應的路程及通

過這段路程所用的時間。特別是在測量時間時，要做到小車開始運動的同時開始計

時，小車撞擊金屬片的同時停止計時。

（2）斜面要長一些而且要保持較小的坡度，這樣小車在下滑時運動得慢些，運動

的時間長一些，以便于較準確地測量小車運動的時間。

（3）在實驗過程中，斜面的坡度不能改變。

實驗二：探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律

實驗裝置：

涕Kil

核心問題：

（1）酒精燈要用點火工具點燃，絕不能用一盞酒精燈去點燃另一盞酒精燈。

（2）用完酒精燈必須用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅。

（3）實驗時為了使海波和石蠟受熱均勻，試管應該選細一些的。

（4）實驗時，溫度計的玻璃泡要與海波或石蠟充分接觸，但不能碰到試管壁或試

管底。

（5）48。。時，海波的狀態(tài)不確定，有三種可能：固態(tài)、液態(tài)或固液共存態(tài)。這點

易錯。

實驗三：探究水沸騰時溫度變化的特點

實驗裝置：

核心問題：

（1）實驗時燒杯中的水要適量，水太多，加熱時間會太長，且水沸騰時容易濺到

身上。

（2）實驗中為了縮短加熱時間，可加熱溫水，或在燒杯上加蓋，以減少熱量損失。

（3）實驗時得出水的沸點不是