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文檔簡介
第1課時第2課時第1課時創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題鑼鼓喧天辭舊歲爆竹動地迎新春春節(jié)你們喜歡過春節(jié)嗎?誰來說說你家是怎樣過春節(jié)的?俗話說:“十里不同風,百里不同俗?!辈煌貐^(qū)、不同民族都有自己特有的民風民俗?,F(xiàn)在,我們就跟隨作家老舍,走進北京,過一個京味十足的春節(jié),感受北京獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。1
北京的春節(jié)初讀課文,整體感知
自由讀課文,讀準字音,讀通句子,注意在不理解的地方做上記號。熱情自傲餃子萬象更新鞭炮眨眼
通宵
間斷萬不得已截然燃放
小販
擺攤兒
彼此賀年駱駝恰好
一律彩繪分外認讀詞語
快速默讀課文,思考:按照老規(guī)矩,北京人是怎樣過春節(jié)的?給你印象最深的是什么?熱鬧忙碌喜慶團圓再讀課文,理清脈絡(luò)快速地瀏覽課文,思考:作者圍繞春節(jié)都寫了哪些重要的日子?然后以四個人為一個學習小組,合作填表。時間風俗習慣或人們的活動匯報交流時間風俗習慣或人們的活動臘八熬臘八粥、泡臘八蒜小年放鞭炮、吃糖除夕做年菜、穿新衣、貼對聯(lián)、貼年畫、燈火通宵、放鞭炮、吃團圓飯、守歲正月初一拜年、逛廟會元宵看花燈、小孩放花炮、吃元宵正月十九小孩上學、大人做事時間順序請大家品讀文中自己喜歡的描寫春節(jié)中重要日子的文段,并試著背一背。第2課時復習舊知,導入新課上節(jié)課,我們了解到作者是按照怎樣的順序介紹老北京春節(jié)習俗的?作者主要介紹哪些重要日子的活動?老北京的春節(jié)讓你感受到了什么?
這節(jié)課,我們將繼續(xù)走進北京的春節(jié),感受北京春節(jié)的習俗和它所具有的獨特魅力,體會作者的寫作方法。研讀賞析,感受年味默讀全文,思考:老舍先生為我們展示了許多北京過春節(jié)熱鬧的畫面,你最喜歡其中的哪一幅?小組研讀閱讀要求:選擇自己喜歡的段落反復讀一讀,畫出最能表現(xiàn)年味的句子,把你的感受寫在旁邊。小組內(nèi)朗讀自己喜歡的段落,交流自己的感受。交流體會體會年前的忙碌。交流節(jié)前的年味主要表現(xiàn)在哪里,節(jié)前都有哪些重要的日子,在這些日子里人們的主要活動、講究及人們的心情。朗讀自己喜歡的段落,讀后談?wù)勛约旱母惺?。思考:從哪些具體的詞句中可以體會到人們在忙碌中洋溢著的喜悅和希望?抓住關(guān)鍵詞有感情地朗讀。聯(lián)系生活實際,自由說說你們家過春節(jié)的這段時間都在干些什么。體會過年的熱鬧。過節(jié)時重點寫了哪幾個日子?春節(jié)最大的特點是什么?熱鬧除夕正月初一元宵同是熱鬧,但各有不同,默讀思考:除夕、正月初一、元宵這三個春節(jié)的重要日子,它們各自又有什么特點呢?請在文中找到相關(guān)的詞句反復讀一讀,想一想。除夕:喜慶、團圓;正月初一:悠閑、快樂;元宵:紅火、美麗。
除夕真熱鬧。家家趕做年菜,到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,門外貼好紅紅的對聯(lián),屋里貼好各色的年畫,哪一家都燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人,除非萬不得已,必定趕回家來,吃團圓飯,祭祖。這一夜,除了很小的孩子,沒有什么人睡覺,都要守歲。趕到處都穿起除非必定喜慶熱烈地位之高團圓氛圍比較閱讀閱讀“閱讀鏈接”中斯妤的《除夕》,與老舍的《北京的春節(jié)》進行比較:同是寫除夕,二者在寫法上有什么不同?自由交流。
老舍為我們展現(xiàn)的是全景圖,抓住除夕時人們主要的活動簡單勾勒,語言簡潔明快;而“閱讀鏈接”中斯妤由回憶外婆入手,重點寫了一家人過除夕的情景,其中細致描寫了準備過程和圍爐的情景。
初一的光景與除夕截然不同:除夕,街上擠滿了人;元旦,鋪戶都上著板子,門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮,全城都在休息。
男人們在午前就出動,到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。城內(nèi)城外許多寺院開放,任人游覽,小販們在廟外擺攤兒賣茶、食品和各種玩具。北城外的大鐘寺、西城外的白云觀、南城的火神廟(廠甸)是最有名的??墒?,開廟最初的兩三天,并不十分熱鬧,因為人們正忙著彼此賀年,無暇顧及。到了初五初六,廟會開始風光起來。孩子們特別熱心去逛,為的是到城外看看野景,可以騎毛驢,還能買到那些新年特有的玩具。白云觀外的廣場上有賽轎車賽馬的,在老年間,據(jù)說還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭誰第一誰第二,而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。悠閑快樂正月初一過完了,同學們可別挪開腳步,更精彩的還在后面,更精彩的是什么呢?元宵
元宵(湯圓)上市,春節(jié)的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的,可是沒有月光;元宵節(jié)呢,恰好是明月當空。大年初一是體面的,家家門前貼著鮮紅的春聯(lián),人們穿著新衣裳,可是它還不夠美;元宵節(jié),處處懸燈結(jié)彩,整條大街像是辦喜事,火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈;有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事,有的圖案各式各樣。這在當年,也就是一種廣告。燈一懸起,任何人都可以進到鋪中參觀,晚間燈中都點上蠟燭,觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意,所以每每獨出心裁,制成各樣的冰燈,或用麥苗做成一兩條碧綠的長龍,把顧客招來。小孩子們買各種花炮燃放,即使不跑到街上去淘氣,在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈:走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈,還有紗燈,里面有小鈴,到時候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵啊!這的確是美好快樂的日子。紅火美麗有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈;有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事,有的圖案各式各樣。找出文中描寫花燈的句子:排比句情境寫話看著火紅而美麗的北京城,看著一盞盞有聲有光、各形各色的花燈,你產(chǎn)生了哪些美好的遐想呢?請你用上文中優(yōu)美的詞語,寫出你此刻的感受吧。總結(jié)全文,領(lǐng)悟?qū)懛ㄔ僮x課文,看看作者是怎樣寫這篇文章的,文章在寫作方法上有什么特色。小組討論,然后全班交流。按時間順序有條理地記敘。有詳有略地寫,對春節(jié)中的高潮部分進行詳細描寫,其他部分則簡略介紹。課堂小結(jié)北京的春節(jié)從臘八拉開序幕,到正月十九才宣告結(jié)束,期間共歷時一個多月,但作家老舍卻只用了一千多字就將它呈現(xiàn)在讀者的眼前。作者正是抓住節(jié)日最突出的特點,用極其凝練的語言,為我們勾勒出一幅幅熱鬧喜慶、歡樂祥和的春節(jié)畫卷。板書設(shè)計開始:忙碌北京的春節(jié)高潮:熱鬧結(jié)束:留戀除夕:喜慶、團圓正月初一:悠閑、愜意元宵:紅火、歡樂熱鬧喜慶團圓祥和
贈送以下課件第1課時第2課時第1課時看圖說話畫面上那個低著頭的小朋友,遇到了什么事情,你們想知道嗎?讓我們到課文中去找答案。做游戲請小朋友們睜開眼睛往前看,不眨眼,比一比誰堅持的時間長。你們覺得一分鐘長嗎?16
一分鐘鐘分鐘、時鐘、鐘表加一加:钅+中=鐘指導書寫:左窄右寬,左短右長。金字旁的三橫長短不一,但是距離勻稱。zhōnɡ初讀課文1.整體感知,交流識字。(1)聽課文錄音。(2)自讀課文,要求讀準字音,讀通語句;標出自然段;畫出生字。(3)分段讀課文,認識生字,交流識字方法。①熟字加偏旁:钅+中=鐘辶+尺=遲氵+先=洗北+月=背氵+氣=汽背bēi______bèi______背包背后②部件換一換:決—快—塊鐘—種經(jīng)—輕③區(qū)分“己”和“已”。張大嘴巴己己己,半開嘴巴已已已。2.通讀課文,讀準字音。鐘丁元遲洗背剛共汽決定已經(jīng)將生字寶寶送回課文中讀一讀。zhōnɡdīnɡyuánchíxǐbèiɡānɡɡònɡqìjuédìnɡyǐjīnɡ再讀課文打了個哈欠,翻了個身。演一演這個動作,體會元元的慵懶。丁零零,鬧鐘響了。元元打了個哈欠,翻了個身,心想:再睡一分鐘吧,就睡一分鐘,不會遲到的。感受兩個“一分鐘”的重音和語速??磮D說一說,元元此時在想什么?你是不是有時候也像元元那樣賴床起不來?帶著你的理解再讀一讀第1自然段。指導書寫元洗觀察字形,說一說寫這兩個字時要注意哪些地方。yuánxǐ上面兩橫長短不同,略微向右上方傾斜。第三筆撇較短,第四筆豎彎鉤要寫得舒展。左短右長,三點水呈現(xiàn)出圓弧形的特點,第六筆豎的起筆最高,第八筆撇穿插到三點水提的下方,豎彎鉤寫得較舒展。第2課時品讀課文元元因為貪睡一分鐘而遲到了二十分鐘,觀察圖片中他的表情,用一個詞形容他的心情。后悔元元非常后悔。齊讀這句話。“非?!钡囊馑际恰癬____________”,表示元元后悔的程度很深。你能從上文中找出元元為什么后悔嗎?十分、特別元元在文中嘆了幾次氣?請找出來讀一讀。想一想,平時你遇到什么事情的時候會嘆氣?要是早一分鐘就好了。要是早一分鐘,就能趕上綠燈了。要是能趕上綠燈,就()。要是能及時通過路口,就()。要是能趕上公共汽車,就不會遲到了。根據(jù)課文內(nèi)容說一說。元元僅僅晚起床一分鐘,為什么遲到了二十分鐘?同學們能不能在課文中找到相關(guān)的句子?剛想走過去,紅燈亮了。他等了一會兒,才走過十字路口。眼看就要到了,車子開了。他等啊等,一直不見公共汽車的影子。讀一讀加點的字詞,說說元元此時的心情如何。沮喪后悔著急“眼看”的意思是“____________”。“等啊等”說明__________________。你還能說出一個類似的短語嗎?馬上、很快動作持續(xù)的時間長走啊走、講啊講、寫啊寫。帶著對課文的理解再讀一讀第2、3自然段。發(fā)揮想象放飛想象,續(xù)編故事。如果時間倒流,一切從頭再來,元元會怎樣做呢?第二天,丁零零,元元的鬧鐘又響了,他……說一說:一分鐘能做什么?我一分鐘能走()步。我一分鐘能寫()個字。指導書寫共已經(jīng)坐觀察這些字在田字格中的位置。ɡònɡyǐjīnɡzuò第二筆豎較短,第三筆豎起筆稍高。下面部分八字底長短和諧
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