北師大版三年級應(yīng)用題總復(fù)習(xí)詳解

北師大版三年級應(yīng)用題總復(fù)習(xí)詳解教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容1.第一章：加減法應(yīng)用題整數(shù)加減法運(yùn)算的基本概念和法則100以內(nèi)的加減法計(jì)算1000以內(nèi)的加減法計(jì)算2.第二章：混合運(yùn)算應(yīng)用題混合運(yùn)算的順序和法則加減乘除混合運(yùn)算的應(yīng)用題3.第三章：比例應(yīng)用題比例的概念和性質(zhì)比例的應(yīng)用題4.第四章：幾何應(yīng)用題平面圖形的面積和周長的計(jì)算立體圖形的體積和表面積的計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)生能夠熟練掌握加減法運(yùn)算的基本概念和法則，能夠正確進(jìn)行1000以內(nèi)的加減法計(jì)算。二、學(xué)生能夠理解混合運(yùn)算的順序和法則，能夠解決加減乘除混合運(yùn)算的應(yīng)用題。三、學(xué)生能夠理解比例的概念和性質(zhì)，能夠解決比例的應(yīng)用題。四、學(xué)生能夠掌握平面圖形的面積和周長的計(jì)算，能夠掌握立體圖形的體積和表面積的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：一、教學(xué)難點(diǎn)：混合運(yùn)算的應(yīng)用題，比例的應(yīng)用題，幾何圖形的面積和體積的計(jì)算。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握加減法運(yùn)算的基本概念和法則，能夠正確進(jìn)行1000以內(nèi)的加減法計(jì)算；學(xué)生能夠理解混合運(yùn)算的順序和法則，能夠解決加減乘除混合運(yùn)算的應(yīng)用題；學(xué)生能夠理解比例的概念和性質(zhì)，能夠解決比例的應(yīng)用題；學(xué)生能夠掌握平面圖形的面積和周長的計(jì)算，能夠掌握立體圖形的體積和表面積的計(jì)算。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：一、教具：黑板、粉筆、PPT播放器。二、學(xué)具：練習(xí)本、筆、尺子、計(jì)算器。教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過展示一個日常生活中的情景，引出應(yīng)用題的問題，激發(fā)學(xué)生的興趣。例：媽媽去超市買了2個蘋果和3個香蕉，一共花了15元。請問一個蘋果和一個香蕉各多少錢？二、例題講解（15分鐘）教師通過講解教材中的例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握解題的方法和步驟。例題1：小明有3個蘋果，小紅給了小明2個蘋果，請問小明現(xiàn)在有幾個蘋果？解題步驟：1.確定已知量和未知量；2.列出算式；3.計(jì)算結(jié)果；4.檢驗(yàn)答案。例題2：小華有5個橘子，他吃掉了3個橘子，請問小華還剩幾個橘子？解題步驟：同上。三、隨堂練習(xí)（15分鐘）教師給出幾個練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行講解和解答。四、作業(yè)布置（5分鐘）教師布置幾個應(yīng)用題，要求學(xué)生課后完成。板書設(shè)計(jì)：教師在黑板上板書例題的解題步驟和關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生理解和記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)：一、作業(yè)題目1.小剛有8個籃球，他借給了小明3個籃球，請問小剛還剩幾個籃球？2.小紅買了4支鉛筆和3塊橡皮，一共花了17元。請問一支鉛筆和一塊橡皮各多少錢？3.一個長方形的長是10厘米，寬是5厘米，求長方形的面積和周長。二、作業(yè)答案1.小剛還剩5個籃球。2.一支鉛筆3元，一塊橡皮2元。3.長方形的面積是50平方厘米，周長是30厘米。課后反思及拓展延伸：教師通過反思本節(jié)課的教學(xué)效果，找出不足之處，提出改進(jìn)措施。同時(shí)，教師可以給出一些拓展延伸的題目，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.混合運(yùn)算的應(yīng)用題：混合運(yùn)算包括加減乘除的組合，學(xué)生需要理解運(yùn)算的順序和法則，能夠正確解決實(shí)際問題。例題：小華買了一本書，價(jià)格為25元，然后又買了一支筆，價(jià)格為5元。請問小華一共花了多少錢？解題步驟：1.確定已知量和未知量；2.列出算式：25+5；3.計(jì)算結(jié)果：30元；4.檢驗(yàn)答案。2.比例的應(yīng)用題：比例是數(shù)學(xué)中的重要概念，學(xué)生需要理解比例的定義和性質(zhì)，能夠解決比例的實(shí)際問題。例題：小明的速度是小紅的兩倍，小紅每分鐘走50米，請問小明每分鐘走多少米？解題步驟：1.確定已知量和未知量；2.列出比例關(guān)系：小明速度/小紅速度=2；3.代入已知量：2/1=50米/x米；4.計(jì)算結(jié)果：x=100米；5.檢驗(yàn)答案。3.幾何圖形的面積和體積的計(jì)算：學(xué)生需要掌握平面圖形的面積和周長的計(jì)算公式，以及立體圖形的體積和表面積的計(jì)算公式，能夠解決實(shí)際問題。例題：一個長方形的長是10厘米，寬是5厘米，求長方形的面積和周長。解題步驟：1.確定已知量和未知量；2.列出算式：面積=長×寬，周長=2×(長+寬)；3.計(jì)算結(jié)果：面積=10厘米×5厘米=50平方厘米，周長=2×(10厘米+5厘米)=30厘米；4.檢驗(yàn)答案。二、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.黑板和粉筆：教師可以使用黑板和粉筆來進(jìn)行板書，將解題步驟、關(guān)鍵信息和相關(guān)知識點(diǎn)展示給學(xué)生。2.PPT播放器：教師可以制作PPT課件，通過多媒體的形式展示教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.練習(xí)本、筆、尺子和計(jì)算器：學(xué)生需要準(zhǔn)備練習(xí)本和筆來進(jìn)行隨堂練習(xí)和作業(yè)完成，尺子可以幫助學(xué)生測量圖形的長度和寬度，計(jì)算器可以幫助學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：1.使用清晰、簡練的語言，講解解題步驟和關(guān)鍵信息。2.語調(diào)要生動、有趣，引起學(xué)生的興趣和注意力。3.語速適中，給學(xué)生足夠的時(shí)間理解和消化所學(xué)內(nèi)容。二、時(shí)間分配：1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個環(huán)節(jié)有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解例題時(shí)，要留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨教師一起解題，增強(qiáng)實(shí)踐操作感。3.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生足夠的獨(dú)立思考時(shí)間，同時(shí)也要留出時(shí)間進(jìn)行講解和解答。三、課堂提問：1.通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂討論。2.鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)和解決問題的能力。3.針對不同學(xué)生的回答，給予積極的反饋和指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入：1.通過展示與學(xué)生生活相關(guān)的實(shí)踐情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)際問題，激發(fā)他們解決問題的欲望。3.自然引入應(yīng)用題的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地理解和接受。教案反思：本節(jié)課在教學(xué)過程中，注重了語言的清晰度和生動性，學(xué)生能夠更好地理解和掌握解題方法。在時(shí)間分配上，合理地安排了每個環(huán)節(jié)的時(shí)間，學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和思考。課堂提問環(huán)節(jié)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，成功地引發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)過程中。然而，在教學(xué)過程中，仍有一些需要改進(jìn)的地方。對于一些難度較大的應(yīng)用題，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更多的思考和討論，幫助他們更好地理解和解決問題。在教學(xué)過程中，可以更多地運(yùn)用多媒體教具，如PPT課件，以增