北師大五年級(jí)上豎式計(jì)算教學(xué)反思

北師大五年級(jí)上豎式計(jì)算教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涉及豎式計(jì)算的相關(guān)知識(shí)。具體包括第四章第二節(jié)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》和第四章第三節(jié)《兩位數(shù)除以三位數(shù)》兩個(gè)部分。第四章第二節(jié)的內(nèi)容主要是讓學(xué)生掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法，以及能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。第四章第三節(jié)的內(nèi)容則是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)除以三位數(shù)的豎式計(jì)算方法，以及能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法，以及能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。2.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)除以三位數(shù)的豎式計(jì)算方法，以及能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：三位數(shù)乘以兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法和兩位數(shù)除以三位數(shù)的豎式計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解并掌握豎式計(jì)算的原理，能夠靈活運(yùn)用豎式計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：豎式計(jì)算練習(xí)題、計(jì)算器教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子，比如計(jì)算購(gòu)買商品的總價(jià)，引入豎式計(jì)算的概念。讓學(xué)生觀察并思考，如何用豎式計(jì)算方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。二、例題講解（15分鐘）1.使用多媒體教學(xué)設(shè)備展示三位數(shù)乘以兩位數(shù)的例題，并進(jìn)行講解。讓學(xué)生理解并掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法。2.使用多媒體教學(xué)設(shè)備展示兩位數(shù)除以三位數(shù)的例題，并進(jìn)行講解。讓學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)除以三位數(shù)的豎式計(jì)算方法。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生獨(dú)立完成一些豎式計(jì)算的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、作業(yè)布置（5分鐘）布置一些豎式計(jì)算的練習(xí)題，要求學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)要清晰、簡(jiǎn)潔，能夠突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。可以畫出豎式計(jì)算的步驟，讓學(xué)生一目了然。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成豎式計(jì)算練習(xí)題。答案：（1）123×45=5535（2）678÷32=2126課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際生活中的例子引入豎式計(jì)算的概念，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握豎式計(jì)算的方法。在例題講解環(huán)節(jié)，通過(guò)多媒體教學(xué)設(shè)備的展示，使得講解更加直觀，有助于學(xué)生理解和掌握豎式計(jì)算的方法。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)布置環(huán)節(jié)，布置一些豎式計(jì)算的練習(xí)題，要求學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解答學(xué)生的疑問(wèn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握豎式計(jì)算的方法。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生進(jìn)行一些有趣的豎式計(jì)算游戲，提高他們的計(jì)算能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。還可以讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓他們感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.豎式計(jì)算的基本原理：豎式計(jì)算是通過(guò)列豎式，將數(shù)字按照數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開始進(jìn)行計(jì)算的方法。理解并掌握豎式計(jì)算的原理，對(duì)于學(xué)生正確進(jìn)行計(jì)算具有重要作用。2.三位數(shù)乘以兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法：在教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生明確三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法，即先用兩位數(shù)去乘三位數(shù)的每一位，得數(shù)的末尾要對(duì)齊那一位，再把兩次乘得的數(shù)加起來(lái)。3.兩位數(shù)除以三位數(shù)的豎式計(jì)算方法：在教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生明確兩位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法，即從被除數(shù)的高位起，先看除數(shù)有幾位，再用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位，如果它比除數(shù)小，再試除多一位數(shù)；除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫上商；每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。4.豎式計(jì)算的錯(cuò)誤分析：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤，如數(shù)位不對(duì)齊、乘法分配律運(yùn)用不當(dāng)、除法試商不當(dāng)?shù)?。?duì)于這些錯(cuò)誤，教師要進(jìn)行詳細(xì)的分析和講解，幫助學(xué)生理解和掌握正確的計(jì)算方法。5.豎式計(jì)算的練習(xí)與鞏固：為了使學(xué)生能夠熟練掌握豎式計(jì)算的方法，教師應(yīng)組織各種形式的練習(xí)，如課堂練習(xí)、課后作業(yè)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等。在練習(xí)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。6.豎式計(jì)算與實(shí)際生活的聯(lián)系：將豎式計(jì)算應(yīng)用于實(shí)際生活中，解決一些生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。7.豎式計(jì)算的教學(xué)策略：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)采用不同的教學(xué)策略，如針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解豎式計(jì)算的方法時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在課堂中，要將時(shí)間合理分配，保證講解、練習(xí)和反饋等環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。例如，可以分配15分鐘講解例題，10分鐘進(jìn)行隨堂練習(xí)，5分鐘進(jìn)行作業(yè)布置等。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生思考，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握知識(shí)。例如，可以提問(wèn)學(xué)生：“誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一下豎式計(jì)算的原理是什么？”、“大家在計(jì)算過(guò)程中遇到過(guò)哪些問(wèn)題？”等。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以利用一個(gè)實(shí)際生活中的例子，如購(gòu)買商品的總價(jià)計(jì)算，引入豎式計(jì)算的概念。這樣能夠使學(xué)生更好地理解和掌握豎式計(jì)算的方法。教案反思：1.講解豎式計(jì)算的方法時(shí)，我盡量使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的生動(dòng)、有趣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.我將時(shí)間合理分配，保證講解、練習(xí)和反饋等環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。例如，我分配了15分鐘講解例題，10分鐘進(jìn)行隨堂練習(xí)，5分鐘進(jìn)行作業(yè)布置等。3.在教學(xué)過(guò)程中，我善于引導(dǎo)學(xué)生思考，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握知識(shí)。例如，我提問(wèn)學(xué)生：“誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一下豎式計(jì)算的原理是什么？”、“大家在計(jì)算過(guò)程中遇到過(guò)哪些問(wèn)題？”等。4.我利用一個(gè)實(shí)際生活中的例子，如購(gòu)買商品的總價(jià)計(jì)算，引