從蘇教版四上習(xí)作三中學(xué)到什么

從蘇教版四上習(xí)作三中學(xué)到什么一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級上冊的習(xí)作三。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過觀察和思考，學(xué)會如何用文字表達(dá)自己的感受和體驗。教材中提供了多個場景和情境，如參觀博物館、游公園、看電影等，學(xué)生需要根據(jù)這些場景，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出自己的感受和體驗。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察和思考，學(xué)會如何用文字表達(dá)自己的感受和體驗。2.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的心態(tài)。三、教學(xué)難點與重點重點：讓學(xué)生學(xué)會如何用文字表達(dá)自己的感受和體驗。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，以及如何幫助學(xué)生將觀察和思考的結(jié)果轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：筆記本、文具五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師通過展示圖片或者視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，例如展示博物館的場景，讓學(xué)生回憶起自己參觀博物館的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.例題講解（10分鐘）教師通過展示一篇優(yōu)秀的范文，向?qū)W生講解如何通過觀察和思考，用文字表達(dá)自己的感受和體驗。同時，教師可以輔以講解一些寫作技巧和方法，如如何選材、如何組織結(jié)構(gòu)、如何運用修辭手法等。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)教師提供的場景和情境，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，進(jìn)行隨堂練習(xí)。教師可以給予學(xué)生一定的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生完成練習(xí)。4.學(xué)生習(xí)作展示與點評（5分鐘）學(xué)生將自己的習(xí)作展示給全班同學(xué)，并進(jìn)行互相點評。教師可以在點評過程中，對學(xué)生的寫作進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生提高寫作水平。5.板書設(shè)計（5分鐘）六、作業(yè)設(shè)計1.請根據(jù)本節(jié)課的場景和情境，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇習(xí)作，題目為《我的感受和體驗》。答案：我的感受和體驗今天，我和家人一起去參觀了博物館。博物館里陳列著各種各樣的文物和藝術(shù)品，讓我大開眼界。我看到了古代的陶瓷、青銅器和書畫，了解了我國悠久的歷史和燦爛的文化。我還看到了一些科學(xué)家和發(fā)明家的發(fā)明創(chuàng)造，感受到了科技的進(jìn)步和創(chuàng)新的力量。在參觀的過程中，我深刻體會到了文物背后的故事和價值。我想起了古代人們的生活和勞動，他們的智慧和創(chuàng)造力讓我敬佩不已。我也想起了自己的學(xué)習(xí)和成長，我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能更好地理解和欣賞這些文物和藝術(shù)品。這次參觀讓我感受到了歷史的厚重和文化的魅力，也讓我更加熱愛生活和珍惜現(xiàn)在的一切。我要努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。答案：1.觀察和思考：在寫作之前，要仔細(xì)觀察和思考，了解場景和情境，明確自己的感受和體驗。2.選材和組織：在寫作過程中，要選擇合適的材料，并合理安排結(jié)構(gòu)的層次，使文章條理清晰、邏輯性強(qiáng)。3.運用修辭：適當(dāng)運用修辭手法，如比喻、擬人等，可以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。4.真情實感：在寫作中要表達(dá)自己的真情實感，讓讀者能夠感受到自己的情感和體驗。5.反復(fù)修改：寫完文章后，要進(jìn)行反復(fù)修改和潤色，力求使文章更加完美。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，考慮學(xué)生的接受程度和寫作水平的提高情況，對教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，參加一些社會實踐活動，豐富自己的生活經(jīng)歷和寫作素材。重點和難點解析一、引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，將觀察和思考的結(jié)果轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)1.觀察和思考的引導(dǎo)（500字）在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好和意義。例如，在教授“參觀博物館”這一場景時，教師可以通過展示博物館的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注博物館的建筑風(fēng)格、陳列的文物和藝術(shù)品等。同時，教師還可以提出一些問題，如“你覺得這件文物有什么特別之處？”“你能想象出古代人們的生活嗎？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和想象力。2.觀察和思考的結(jié)果轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)（500字）在引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考的基礎(chǔ)上，教師需要幫助學(xué)生將觀察和思考的結(jié)果轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)。教師可以為學(xué)生提供一些寫作的框架和結(jié)構(gòu)，如“引入結(jié)尾”的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生組織文章。教師還可以教授一些寫作技巧和方法，如如何選材、如何運用修辭手法等。教師需要給予學(xué)生足夠的反饋和指導(dǎo)，鼓勵他們不斷修改和完善自己的作品。二、幫助學(xué)生熱愛生活、積極向上1.通過寫作培養(yǎng)熱愛生活的態(tài)度（500字）在本節(jié)課的教學(xué)中，教師可以通過寫作的方式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好和意義，培養(yǎng)他們熱愛生活的態(tài)度。例如，在教授“游公園”這一場景時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生描述公園里的美景，如花草樹木、湖泊和小動物等。通過寫作，學(xué)生可以感受到大自然的美好，從而更加熱愛生活。2.通過寫作培養(yǎng)積極向上的心態(tài)（500字）在本節(jié)課的教學(xué)中，教師還可以通過寫作的方式，幫助學(xué)生培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。例如，在教授“看電影”這一場景時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生描述電影中的情節(jié)和人物，以及自己對這個情節(jié)和人物的感受和思考。通過寫作，學(xué)生可以表達(dá)自己的情感和體驗，從而更加積極向上。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，將觀察和思考的結(jié)果轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)，以及如何幫助學(xué)生熱愛生活、積極向上。通過對這些重點和難點的補(bǔ)充和說明，我們可以更好地進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的寫作水平和生活態(tài)度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，以吸引學(xué)生的注意力。同時，語調(diào)要親切、友好，讓學(xué)生感受到教師的熱情和關(guān)愛。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配如下：實踐情景引入（5分鐘）、例題講解（10分鐘）、隨堂練習(xí)（10分鐘）、學(xué)生習(xí)作展示與點評（5分鐘）、板書設(shè)計（5分鐘）、作業(yè)設(shè)計（5分鐘）。教師可根據(jù)實際情況調(diào)整時間分配。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師要善于提出引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和想象力。例如，在引導(dǎo)學(xué)生觀察博物館場景時，可以提問：“你覺得這件文物有什么特別之處？”“你能想象出古代人們的生活嗎？”等。4.情景導(dǎo)入：本節(jié)課可以通過展示圖片、視頻等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入實踐情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，在講解“參觀博物館”這一場景時，可以展示博物