蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)科目上冊(cè)計(jì)算題訓(xùn)練策略

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)科目上冊(cè)計(jì)算題訓(xùn)練策略教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)科目上冊(cè)，主要涉及第四章《計(jì)算題》的相關(guān)內(nèi)容。本章主要讓學(xué)生掌握100以?xún)?nèi)加減法的運(yùn)算方法，以及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算。具體內(nèi)容包括：加法運(yùn)算、減法運(yùn)算、加減混合運(yùn)算、進(jìn)位與退位、湊十法、借一法等。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠熟練掌握100以?xún)?nèi)加減法的運(yùn)算方法，以及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：100以?xún)?nèi)加減法的運(yùn)算方法，以及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算。難點(diǎn)：進(jìn)位與退位、湊十法、借一法的運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、計(jì)算器。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過(guò)展示一些實(shí)際生活中的計(jì)算問(wèn)題，讓學(xué)生觀察并思考如何解決這些問(wèn)題。例如，媽媽買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果，又買(mǎi)了5個(gè)蘋(píng)果，一共有幾個(gè)蘋(píng)果？二、例題講解（10分鐘）教師通過(guò)講解教材中的例題，讓學(xué)生掌握加法運(yùn)算的方法。例如，38+27，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用湊十法，先將38湊成40，然后再加上27，減去2。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。四、混合運(yùn)算（10分鐘）教師通過(guò)講解教材中的例題，讓學(xué)生掌握加減混合運(yùn)算的方法。例如，38+2718，教師引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行加法運(yùn)算，得到65，然后再減去18，得到47。五、進(jìn)位與退位（10分鐘）教師通過(guò)講解教材中的例題，讓學(xué)生掌握進(jìn)位與退位的方法。例如，47+38，教師引導(dǎo)學(xué)生先將47湊成50，然后再加上38，減去2。六、湊十法與借一法（10分鐘）教師通過(guò)講解教材中的例題，讓學(xué)生掌握湊十法與借一法的運(yùn)用。例如，58+47，教師引導(dǎo)學(xué)生先將58湊成60，然后再加上47，減去2。板書(shū)設(shè)計(jì)：黑板上依次列出本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括加法運(yùn)算、減法運(yùn)算、加減混合運(yùn)算、進(jìn)位與退位、湊十法、借一法等。作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）76+23（2）8537（3）48+37答案：（1）99（2）48（3）85課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了100以?xún)?nèi)加減法的運(yùn)算方法，以及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用進(jìn)位與退位、湊十法、借一法等方法，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。在課后，可以讓學(xué)生進(jìn)行一些類(lèi)似的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，本節(jié)課重點(diǎn)關(guān)注了100以?xún)?nèi)加減法的運(yùn)算方法，以及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算。這是因?yàn)樵趯W(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，加減法是最基本的運(yùn)算，是后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，加減法運(yùn)算也是實(shí)際生活中最常用的計(jì)算方法，對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力具有重要意義。在教學(xué)難點(diǎn)上，本節(jié)課重點(diǎn)關(guān)注了進(jìn)位與退位、湊十法、借一法的運(yùn)用。這些方法是解決100以?xún)?nèi)加減法運(yùn)算的關(guān)鍵，對(duì)于提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性具有重要意義。然而，這些方法的理解和運(yùn)用對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的難度，因此成為了本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。二、例題講解（10分鐘）本節(jié)課通過(guò)講解教材中的例題，讓學(xué)生掌握加法運(yùn)算的方法。在講解過(guò)程中，教師會(huì)重點(diǎn)關(guān)注湊十法的運(yùn)用。例如，38+27，教師引導(dǎo)學(xué)生先將38湊成40，然后再加上27，減去2。這種方法的運(yùn)用可以讓學(xué)生在加法運(yùn)算中更加簡(jiǎn)便和準(zhǔn)確。同時(shí)，教師也會(huì)重點(diǎn)講解進(jìn)位與退位的運(yùn)算方法。例如，47+38，教師引導(dǎo)學(xué)生先將47湊成50，然后再加上38，減去2。這種方法的運(yùn)用可以讓學(xué)生在加法運(yùn)算中更加理解和掌握進(jìn)位與退位的原理。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的運(yùn)算過(guò)程，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。特別是在進(jìn)位與退位、湊十法、借一法的運(yùn)用上，教師會(huì)及時(shí)指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予正確的指導(dǎo)。四、混合運(yùn)算（10分鐘）在混合運(yùn)算的教學(xué)中，教師會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的運(yùn)算順序和運(yùn)算方法。例如，38+2718，教師引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行加法運(yùn)算，得到65，然后再減去18，得到47。這種運(yùn)算順序和方法的運(yùn)用可以讓學(xué)生在混合運(yùn)算中更加清晰和準(zhǔn)確。五、進(jìn)位與退位（10分鐘）在進(jìn)位與退位的學(xué)習(xí)中，教師會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的理解和運(yùn)用。例如，47+38，教師引導(dǎo)學(xué)生先將47湊成50，然后再加上38，減去2。這種方法的運(yùn)用可以讓學(xué)生更好地理解和掌握進(jìn)位與退位的原理。六、湊十法與借一法（10分鐘）在湊十法與借一法的教學(xué)中，教師會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的運(yùn)用和理解。例如，58+47，教師引導(dǎo)學(xué)生先將58湊成60，然后再加上47，減去2。這種方法的運(yùn)用可以讓學(xué)生在加法運(yùn)算中更加簡(jiǎn)便和準(zhǔn)確。在教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握這些方法，并在實(shí)際運(yùn)算中運(yùn)用這些方法，以提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，教師也會(huì)注意引導(dǎo)學(xué)生將這些方法運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解例題和知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在關(guān)鍵步驟和難點(diǎn)上，可以適當(dāng)放慢語(yǔ)速，讓學(xué)生充分理解和消化。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，可以留出一定時(shí)間讓學(xué)生跟隨教師一起計(jì)算，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考。在提問(wèn)時(shí)，要注意問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的解決方法。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以利用生動(dòng)的生活實(shí)例或故事導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過(guò)講述媽媽買(mǎi)水果的故事，引出加法運(yùn)算的概念。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在設(shè)計(jì)教案時(shí)，要確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求和生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，讓學(xué)生能夠直觀地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。2.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在教學(xué)過(guò)程中，要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解和鞏固?？梢赃\(yùn)用直觀的教具演示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握難點(diǎn)知識(shí)。3.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過(guò)程中，要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等，以滿(mǎn)