突破蘇教版高二英語模塊

突破蘇教版高二英語模塊一、教學(xué)內(nèi)容1.動詞ing形式作主語、賓語、表語的用法；2.動詞ing形式作定語和狀語的用法；3.動詞ing形式在特定語境中的特殊用法；4.動詞ing形式與其他詞類的搭配；5.動詞ing形式在句型結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確運用動詞ing形式作主語、賓語、表語；2.學(xué)生能夠熟練運用動詞ing形式作定語和狀語；3.學(xué)生能夠掌握動詞ing形式在特定語境中的特殊用法；4.學(xué)生能夠正確運用動詞ing形式與其他詞類搭配；5.學(xué)生能夠在句型結(jié)構(gòu)中恰當(dāng)運用動詞ing形式。三、教學(xué)難點與重點重點：動詞ing形式作主語、賓語、表語的用法；動詞ing形式作定語和狀語的用法。難點：動詞ing形式在特定語境中的特殊用法；動詞ing形式與其他詞類的搭配；動詞ing形式在句型結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆；2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、筆記本。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過展示一段對話，讓學(xué)生注意動詞ing形式的用法；2.講解知識點：講解動詞ing形式作主語、賓語、表語的用法；講解動詞ing形式作定語和狀語的用法；講解動詞ing形式在特定語境中的特殊用法；講解動詞ing形式與其他詞類的搭配；講解動詞ing形式在句型結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用；3.舉例說明：通過例句講解，讓學(xué)生加深對動詞ing形式用法的理解；4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在課堂上完成相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識；六、板書設(shè)計1.動詞ing形式作主語、賓語、表語的用法；2.動詞ing形式作定語和狀語的用法；3.動詞ing形式在特定語境中的特殊用法；4.動詞ing形式與其他詞類的搭配；5.動詞ing形式在句型結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計1.請用動詞ing形式填空：（1）I_____（跑步）everymorning.（2）She_____（聽音樂）whilecooking.（3）The_____（學(xué)習(xí)）progressisencouraging.答案：（1）running（2）listeningtomusic（3）studying2.請用動詞ing形式完成句子：（1）_____（打掃）theroom,theyfoundalostring.（2）_____（到達(dá)）thestation,thetrainwaslate.答案：（1）Cleaning（2）Havingreached八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生注意動詞ing形式的用法；通過講解知識點，使學(xué)生掌握了動詞ing形式作主語、賓語、表語的用法，以及動詞ing形式作定語和狀語的用法；通過舉例說明和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生加深了對動詞ing形式用法的理解。但在教學(xué)過程中，對于動詞ing形式在特定語境中的特殊用法和與其他詞類的搭配，學(xué)生的掌握程度還有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)和講解。2.拓展延伸：讓學(xué)生運用所學(xué)知識，嘗試用動詞ing形式進(jìn)行句子創(chuàng)作，提高學(xué)生對動詞ing形式的運用能力。重點和難點解析一、動詞ing形式作主語、賓語、表語的用法1.動詞ing形式作主語：在句子中，動詞ing形式可以作為主語，表示正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)。例如，"Runningismyfavoritesport."（跑步是我的最喜歡的運動。）這里，running作為主語，表示正在進(jìn)行的動作。2.動詞ing形式作賓語：動詞ing形式可以作為賓語，表示動作的承受者或動作的對象。例如，"Iseehimplayingfootball."（我看到他在踢足球。）這里，playing作為賓語，表示動作的承受者。3.動詞ing形式作表語：動詞ing形式可以作為表語，用來描述主語的特征或狀態(tài)。例如，"Herhobisreading."（她的愛好是閱讀。）這里，reading作為表語，描述了主語herhob的特征。二、動詞ing形式作定語和狀語的用法1.動詞ing形式作定語：動詞ing形式可以作為定語，用來修飾名詞或代詞，表示正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)。例如，"Thewomansingingismyteacher."（那個正在唱歌的女人是我的老師。）這里，singing作為定語，修飾了名詞Thewoman。2.動詞ing形式作狀語：動詞ing形式可以作為狀語，用來修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子，表示時間、原因、條件等。例如，"Doingexerciseisgoodforhealth."（鍛煉對健康有益。）這里，Doing作為狀語，修飾了動詞is。三、動詞ing形式在特定語境中的特殊用法1.表示主動關(guān)系：在某些句子中，動詞ing形式可以用來表示主動關(guān)系，而不是正在進(jìn)行的動作。例如，"Thebookisinteresting."（這本書很有趣。）這里，interesting表示書的特點，而不是正在進(jìn)行的動作。2.表示被動關(guān)系：在某些句子中，動詞ing形式可以用來表示被動關(guān)系，而不是正在進(jìn)行的動作。例如，"Thewindowisbeingcleaned."（窗戶正在被清潔。）這里，beingcleaned表示窗戶正在接受動作。四、動詞ing形式與其他詞類的搭配1.動詞ing形式與名詞搭配：動詞ing形式可以與名詞搭配，形成名詞短語，表示特定的概念或事物。例如，"readinghabit"（閱讀習(xí)慣）,"cookingskill"（烹飪技巧）等。2.動詞ing形式與形容詞搭配：動詞ing形式可以與形容詞搭配，形成形容詞短語，表示事物的特征或狀態(tài)。例如，"interestingbook"（有趣的書）,"surprisingnews"（令人驚訝的消息）等。3.動詞ing形式與副詞搭配：動詞ing形式可以與副詞搭配，形成副詞短語，表示動作的程度或方式。例如，"carefullyreading"（仔細(xì)閱讀）,"quicklyrunning"（快速跑步）等。五、動詞ing形式在句型結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用1.動詞ing形式作主語的句型：例如，"Doingexerciseisgoodforhealth."（鍛煉對健康有益。）2.動詞ing形式作賓語的句型：例如，"Ienjoyreading."（我喜歡閱讀。）3.動詞ing形式作表語的句型：例如，"Herhobisreading."（她的愛好是閱讀。）4.動詞ing形式作定語的句型：例如，"Thewomansingingismyteacher."（那個正在唱歌的女人是我的老師。）5.動詞ing形式作狀語的句型：例如，"Doingexerciseisgoodforhealth."（鍛煉對健康有益。）通過對上述重點和難點的解析，我們可以看到，動詞ing形式在英語中的運用是非常廣泛和重要的。學(xué)生需要通過大量的練習(xí)和實際應(yīng)用，來提高對動詞ing形式的掌握程度。在教學(xué)過程中，教師也需要注意引導(dǎo)學(xué)生正確運用動詞ing形式，并及時糾正錯誤，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運用這一重要的語法知識點。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡潔的語言，確保學(xué)生能夠理解每一個知識點；2.語調(diào)要富有變化，引起學(xué)生的興趣和注意力；3.在講解難點時，語速可以適當(dāng)放慢，以便學(xué)生更好地理解和吸收。二、時間分配1.合理分配時間，確保每個知識點都有足夠的講解和練習(xí)時間；2.在講解難點時，可以適當(dāng)延長時間，確保學(xué)生掌握；3.留出足夠的時間進(jìn)行課堂練習(xí)和互動。三、課堂提問1.通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，促使他們積極參與課堂；2.鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，增強他們的自信心；3.針