Unit 5 Lets eat!Happy Picnic（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit5Let’seat!HappyPicnic教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit5Let’seat!BLet'stalk的教學(xué)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)（1）能夠在圖片、實(shí)物或情境的幫助下運(yùn)用句型CanIhavesome....,please?表達(dá)想吃的食物以及用Hereyouare為別人提供食物或請(qǐng)別人吃東西。（2）能夠在情境中運(yùn)用Thankyou./Thanks.表達(dá)感謝及用You’rewelcome.作答。2.過(guò)程與方法目標(biāo)（1）能夠在圖片和教師的幫助下理解課文大意。（2）能夠根據(jù)情境，運(yùn)用句型CanIhavesome....,please?Hereyouare展開問(wèn)答。3.情感態(tài)度目標(biāo)（1）能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分享，并培養(yǎng)學(xué)生不浪費(fèi)食物、光盤意識(shí)。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠在圖片、實(shí)物或情境的幫助下運(yùn)用句型CanIhavesome....,please?表達(dá)想吃的食物以及用Hereyouare為別人提供食物或請(qǐng)別人吃東西。四、學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠根據(jù)朋友或教師的性格，運(yùn)用句型CanIhavesome....,please?Hereyouare.展開問(wèn)答。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.句子條：CanIhavesome....,please?Hereyouare.Thankyou.You’rewelcome.2.小組評(píng)比食物貼3.多媒體課件六、教學(xué)過(guò)程Step1Warmingup1.Greeting.T:Nowclassbegins,standup.Hello!Everyone.S:Hello,teacher!T:Thisclass,I’lldivideyouinto4groups.Ifyoudowell,I’llgiveyouonekindoffoodordrinkforyourgroup.Areyouready?S:Yes.T:Let’sbeginourclass.【設(shè)計(jì)意圖】分組教學(xué)，同時(shí)營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，為進(jìn)入新課做準(zhǔn)備。Step2Leadin1.Lookandguess.T:Boysandgirls,welearnedsomewordsaboutfood.Nowlet’scheckit.（看圖片，猜食物）【設(shè)計(jì)意圖】借助圖片，讓學(xué)生猜學(xué)習(xí)過(guò)的食物，并說(shuō)出相關(guān)英語(yǔ)單詞，復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為接下來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)作出鋪墊。2.Lookandchoose.T:Look,theyareourgoodfriends.WuBinbin,JohnandSarah.Whataretheydoing?Havingapicnicorplayingfootball?（請(qǐng)學(xué)生看圖片，回答問(wèn)題）【設(shè)計(jì)意圖】借助圖片，引出本節(jié)課主情境。Step3Presentation1.Watchandchoose.T:Look,they’rehavingapicnic.WuBinbinwouldlikesomething.WhatwouldWuBinbinlike?（請(qǐng)學(xué)生觀看視頻，回答問(wèn)題）【設(shè)計(jì)意圖】利用視頻引出WuBinbin想要喝水，引起學(xué)生的興趣。2.Listenandfillintheblanks.T:Nowlistenthetapeandfillintheblanks.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聽錄音填空，讓學(xué)生的對(duì)文本有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。Step4Practice1.Listenandrepeat.T:Nowlistentothetapeandtrytoimitate.播放音頻，讓學(xué)生模仿對(duì)話。【設(shè)計(jì)意圖】聽錄音模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，通過(guò)跟讀把握重點(diǎn)單詞及重點(diǎn)句式的準(zhǔn)確讀音，保證學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀。2.Readbyyouself.T:Nowreadbyyourself.自讀對(duì)話。3.Role-playT:Boysandgirls.NowRole-play.4.Singasong.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)自編歌曲，熟悉的節(jié)奏鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)。Step5Consolidation1.Makeanewdialogue.A:CanIhavesome...,please?B:Hereyouare.A:Thankyou.B:You’rewelcome.【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生內(nèi)化所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)。在應(yīng)用中練習(xí)，在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，在應(yīng)用中提高。2.Groupwork.A:Let’shaveapicnic.B:CanIhavesome....,please?C:Hereyouare.D:Havesome...E:Thankyou.F:You’rewelcome.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)設(shè)置情境讓孩子們?nèi)ヒ安图ぐl(fā)孩子們的創(chuàng)造思維，引起學(xué)生們濃厚的興趣。Step6Emotion.T:Lookatthesetwopictures.Whichisright、Why?【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片呼吁孩子們光盤行動(dòng)，培養(yǎng)節(jié)約、不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣。Step7Homework1.Readthedialoguefluently.（熟讀對(duì)話。）2.Packupyourthing