導(dǎo)言課 課件 高一歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊(cè)

何為歷史？——?dú)v史的含義壹?xì)v，過(guò)也。從止厤聲。郎擊切。史，記事者也，從又持中。中，正也。許慎《說(shuō)文解字》一、何為歷史？hi+story嗨+故事his+story他的+故事history一、何為歷史？一、何為歷史？1.自然界和人類社會(huì)的發(fā)展過(guò)程，也指某種事物的

發(fā)展過(guò)程和個(gè)人的經(jīng)歷。2.過(guò)去的事實(shí)。3.對(duì)過(guò)去事實(shí)事件的記載，沿革，來(lái)歷;大事記。4.記載和解釋歷史事件的一門學(xué)科。太平天國(guó)之戰(zhàn)爭(zhēng)，為19世紀(jì)東方第一之大戰(zhàn)；太平天國(guó)之歷史，為19世紀(jì)在東方第一光榮之歷史。

——蔣介石1851年至1864年，中國(guó)人口銳減40％，絕對(duì)死亡人數(shù)一億六千萬(wàn)。而太平天國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)的損失至少在一億以上，直接造成的過(guò)量死亡人口達(dá)七千萬(wàn)以上。

——《大國(guó)無(wú)兵》“歷史”與“歷史學(xué)”歷史是客觀的，歷史學(xué)是主觀的歷史學(xué)：研究人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的各種歷史現(xiàn)象并探尋其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。歷史于何處？——學(xué)習(xí)歷史的重要性貳1·現(xiàn)實(shí)政治中的“歷史”百年黨史路：從石庫(kù)門到天安門，從興業(yè)路到復(fù)興路，從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，跨過(guò)一道又一道溝坎，取得一個(gè)又一個(gè)輝煌勝利。2·旅游——探尋歷史的蹤跡2·旅游——探尋歷史的蹤跡3·影視中的歷史4·最重要是：學(xué)習(xí)歷史是考試的需要高考的需要公務(wù)員考試的需要名校強(qiáng)基計(jì)劃考試的需要研究生考試的需要“歷史”向何處去？——高中歷史學(xué)科簡(jiǎn)介叁初中歷史高中歷史學(xué)科地位絕對(duì)副科，滿分90分高考“3+1+2”中的1，滿分100分學(xué)科內(nèi)容通史通史+專題學(xué)習(xí)方式側(cè)重記憶和理解側(cè)重分析和探討（特征、原因等）高中歷史與初中歷史的區(qū)別中國(guó)史占2/3，世界史占1/3；重中國(guó)史輕世界史?！毒V要》中中國(guó)史和世界史各占50%；通史版有通史也有專題史高一年級(jí)學(xué)習(xí)（合格性考試）選擇歷史科目的同學(xué)高二年級(jí)學(xué)習(xí)通史高中歷史教材專題史

中考、高考?xì)v史試題難度的差異:例1：中考試題：元朝為加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)的管轄采取的措施是A.設(shè)置宣政院B.平定大、小和卓叛亂C.設(shè)置西域都護(hù)府D.冊(cè)封南詔首領(lǐng)為云南王【答案】A【解析】考察元朝對(duì)邊疆地區(qū)管理。考察直白，單純記憶就可以解決。高考試題：（2022全國(guó)I卷25）漢武帝時(shí)，朝廷制作出許多一尺見(jiàn)方的白鹿皮，稱為“皮幣”，定價(jià)為40萬(wàn)錢一張。諸侯王參加獻(xiàn)禮時(shí)，必須購(gòu)皮幣用來(lái)置放禮物，而當(dāng)時(shí)一個(gè)“千戶侯”一年的租稅收入約為20萬(wàn)錢。朝廷這種做法A.加強(qiáng)了貨幣管理B.確立了思想上的統(tǒng)一C.削弱了諸侯實(shí)力D.實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方的控制【答案】C例2：中考試題：閱讀材料，回答下列問(wèn)題。(12分)習(xí)近平在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上指出:中國(guó)已經(jīng)大踏步趕上了這個(gè)時(shí)代。材料一:乾隆(1711年---1799年)和華盛頓(1732年---1799年)都生活在18世紀(jì)，乾隆統(tǒng)治期間中國(guó)處于康乾盛世，華盛頓則帶領(lǐng)美國(guó)趕上了時(shí)代。材料二:“中國(guó)要取得發(fā)展，擺脫落后和貧困，就必須開(kāi)放”-----《鄧小平文選》請(qǐng)回答:（1）綜合上述材料，自行提取觀點(diǎn)并展開(kāi)論述。(要求:觀點(diǎn)明確，論證充分，史論結(jié)合，價(jià)值觀正確，不得照搬材料。8分)論點(diǎn)：杰出人物推動(dòng)社會(huì)發(fā)展高考試題：閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料解讀史料，獲得歷史認(rèn)識(shí)，探尋史料表象背后的意蘊(yùn)，是歷史學(xué)的魅力所在。下表為史書所載東漢時(shí)期幾位良吏的事跡。姓名任職地事跡劉陵安成（今屬江西）先時(shí)多虎，百姓患之，皆徙他縣。陵之官，修德政，逾月，虎悉出界去，民皆還之。法雄南郡（今屬湖北）（郡）多虎狼之暴，前太守賞募張捕，反為所害者甚眾。雄乃移書屬縣曰：“凡虎狼之在山林，猶人民之居城市。古者至化之世，猛獸不擾。皆由恩信寬澤，仁及飛（禽）走（獸）……其毀壞檻阱，不得妄捕山林?！笔呛蠡⒑ι韵?，人以獲安。劉平全椒（今屬安徽）縣多虎為害，平到修政，選進(jìn)儒良，黜貪殘，視事三月，虎皆渡江而去。童恢不其（今屬山東）民嘗為虎所害，乃設(shè)檻捕之，生獲二虎?；致劧?，咒虎曰：“天生萬(wàn)物，唯人為貴……汝若是殺人者，當(dāng)垂頭服罪；自知非者，當(dāng)號(hào)呼稱冤?！币换⒌皖^閉目，狀如震懼，即時(shí)殺之。其一視恢鳴吼，踴躍自?shī)^，遂令放釋。吏人為之歌頌。闡述從上述材料中發(fā)現(xiàn)的歷史現(xiàn)象，并得出一個(gè)結(jié)論。（要求：現(xiàn)象源自材料，結(jié)論明確，史論結(jié)合，表述清晰。）建構(gòu)正確全面的歷史認(rèn)識(shí)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)時(shí)空觀念史料實(shí)證歷史解釋家國(guó)情懷唯物史觀歷史學(xué)科核心素養(yǎng)2時(shí)空觀念：對(duì)事物與特定時(shí)間及空間的聯(lián)系進(jìn)行觀察、分析的觀念。3史料實(shí)證：對(duì)獲取的史料進(jìn)行辨析，并運(yùn)用可信的史料努力重現(xiàn)歷史真實(shí)的態(tài)度與方法。4歷史解釋：以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判的態(tài)度、能力與方法。5家國(guó)情懷：學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有的社會(huì)責(zé)任與人文追求。1唯物史觀：用唯物主義的基本理論解釋人類歷史發(fā)展的規(guī)律。如何成就“歷史”？——學(xué)習(xí)方法和能力培養(yǎng)肆批判精神與實(shí)證意識(shí)能力培養(yǎng)換個(gè)角度看，原來(lái)是在說(shuō)很快就有第三個(gè)孩子了……你必須時(shí)時(shí)警惕你所見(jiàn)所聞的東西。1·高中歷史學(xué)習(xí)的要求(3W)是什么（性質(zhì)）(what)為什么（原因）(why）怎么樣（影響、評(píng)價(jià)）(how)2·學(xué)習(xí)方法認(rèn)真