三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第三單元 測(cè)量人教新課標(biāo)（2104秋）

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元測(cè)量人教新課標(biāo)（2104秋）教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元測(cè)量一、教學(xué)內(nèi)容1.長(zhǎng)度的測(cè)量：學(xué)習(xí)厘米、米、千米等長(zhǎng)度單位，以及如何使用尺子、卷尺等工具進(jìn)行測(cè)量。2.面積的測(cè)量：學(xué)習(xí)平方厘米、平方米等面積單位，以及如何使用面積計(jì)、方格紙等工具進(jìn)行測(cè)量。3.體積的測(cè)量：學(xué)習(xí)立方厘米、立方米等體積單位，以及如何使用量筒、體積計(jì)等工具進(jìn)行測(cè)量。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握長(zhǎng)度、面積和體積的測(cè)量方法，能夠正確使用測(cè)量工具，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于不同測(cè)量工具的使用方法和單位換算的理解。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成測(cè)量任務(wù)，并能夠正確表達(dá)測(cè)量結(jié)果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：尺子、卷尺、面積計(jì)、方格紙、量筒、體積計(jì)等測(cè)量工具。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室的長(zhǎng)度、寬度和高度，引發(fā)學(xué)生對(duì)測(cè)量的興趣。2.基礎(chǔ)知識(shí)講解：通過教材和示例，講解長(zhǎng)度、面積和體積的測(cè)量方法，以及單位換算的知識(shí)。3.例題講解：出示例題，講解如何使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，并引導(dǎo)學(xué)生思考測(cè)量結(jié)果的意義。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行測(cè)量實(shí)踐，練習(xí)使用測(cè)量工具，并記錄測(cè)量結(jié)果。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：長(zhǎng)度：厘米、米、千米面積：平方厘米、平方米體積：立方厘米、立方米單位換算七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）用尺子測(cè)量課本的長(zhǎng)度和寬度，并記錄結(jié)果。（2）用面積計(jì)測(cè)量桌面的面積，并記錄結(jié)果。（3）用量筒測(cè)量一瓶水的體積，并記錄結(jié)果。2.作業(yè)答案：（1）課本長(zhǎng)度：20厘米，寬度：15厘米。（2）桌面面積：60平方厘米。（3）一瓶水體積：500立方厘米。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過實(shí)踐和練習(xí)，掌握了長(zhǎng)度、面積和體積的測(cè)量方法，并能夠正確使用測(cè)量工具。但在單位換算的部分，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在課后進(jìn)行進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)更高級(jí)的測(cè)量方法，如使用全站儀、GPS等現(xiàn)代測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考測(cè)量在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如建筑設(shè)計(jì)、土地測(cè)繪等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：測(cè)量工具的使用方法和單位換算的理解是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生來說，測(cè)量工具的使用并不陌生，但如何正確使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，以及如何理解和應(yīng)用單位換算的知識(shí)，是他們需要掌握的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，我需要通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生直觀地了解測(cè)量工具的使用方法，以及在不同情境下如何進(jìn)行單位換算。例如，我可以讓學(xué)生觀察尺子和卷尺的使用方法，演示如何用尺子測(cè)量長(zhǎng)度，用卷尺測(cè)量面積。同時(shí)，我還可以通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)單位換算，如將厘米轉(zhuǎn)換為米，將平方厘米轉(zhuǎn)換為平方米等。通過這些實(shí)踐和練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握測(cè)量工具的使用方法和單位換算的知識(shí)。學(xué)生能夠獨(dú)立完成測(cè)量任務(wù)并正確表達(dá)測(cè)量結(jié)果是教學(xué)的重點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我需要設(shè)計(jì)一些實(shí)際的測(cè)量任務(wù)，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐。例如，我可以讓學(xué)生測(cè)量教室的長(zhǎng)度、寬度和高度，或者測(cè)量一瓶水的體積。在實(shí)踐過程中，學(xué)生可以親身體驗(yàn)測(cè)量工具的使用，并記錄測(cè)量結(jié)果。通過這些實(shí)踐任務(wù)，學(xué)生不僅可以鞏固測(cè)量工具的使用方法和單位換算的知識(shí)，還可以培養(yǎng)他們的觀察能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，我還需要鼓勵(lì)學(xué)生用準(zhǔn)確的語言表達(dá)測(cè)量結(jié)果，如“課本的長(zhǎng)度是20厘米，寬度是15厘米”，這樣可以培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。除了上述重點(diǎn)和難點(diǎn)外，我還需要關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐中的困難和問題。例如，有些學(xué)生可能不熟悉某些測(cè)量工具的使用方法，或者在單位換算時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。對(duì)于這些問題，我需要及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，可以通過個(gè)別輔導(dǎo)、解答疑問或者組織小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷糾正錯(cuò)誤，提高測(cè)量和單位換算的能力。本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)測(cè)量工具的使用方法和單位換算的理解。通過實(shí)踐和練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握這些知識(shí)，并能夠獨(dú)立完成測(cè)量任務(wù)并正確表達(dá)測(cè)量結(jié)果。在教學(xué)過程中，我需要關(guān)注學(xué)生的困難和問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，以確保學(xué)生能夠順利掌握本節(jié)課的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我在講解測(cè)量工具的使用方法和單位換算時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，并注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)講解的生動(dòng)性。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。例如，我會(huì)問學(xué)生“你們知道如何使用尺子測(cè)量長(zhǎng)度嗎？”或者“誰能告訴我1米等于多少厘米？”等。這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，并檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的理解。4.情景導(dǎo)入：我以教室的長(zhǎng)度、寬度和高度作為實(shí)踐情景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注測(cè)量在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地理解測(cè)量的意義和作用。教案反思：在本次教學(xué)中，我注意到了一些值得反思的地方。1.對(duì)于測(cè)量工具的使用方法和單位換算的講解，我可能需要更多的示例和實(shí)踐機(jī)會(huì)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。2.在時(shí)間分配上，我可能需要更多的練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，以提高他們的測(cè)量技能。3.對(duì)于課堂提問，我需要更多地下功夫，設(shè)計(jì)一些有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的問題，以激發(fā)學(xué)生的思維和參與度。4.在情景導(dǎo)入方面，我需要更多地創(chuàng)造實(shí)際情境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)測(cè)量的重要性，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門在一定程度上提高了教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。但在今后的教學(xué)中，我需要不斷改進(jìn)和完善，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升：為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，涉及長(zhǎng)度、面積和體積的測(cè)量以及單位換算。下面是練習(xí)題和答案：1.課后練習(xí)題：（1）用尺子測(cè)量你自己的身高，并記錄結(jié)果。（2）用面積計(jì)測(cè)量教室地板的面積，并記錄結(jié)果。（3）用量筒測(cè)量一瓶果汁的體積，并記錄結(jié)果。2.答案：（1）我的身高：160