廣東省廣州市語文高考復習試題及答案指導

廣東省廣州市語文高考復習試題及答案指導一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。在廣袤的非洲草原上，一只雄獅為了生存，每天都要奔跑很遠，以追捕到一只羚羊。而一只羚羊，每天也要奔跑很遠，以逃脫獅子的追捕。對它們來說，奔跑是生活的一部分。“為什么我每天都要奔跑？”小獅子問它的母親，“我追捕獵物，奔跑是為了生存，而羚羊是為了躲避死亡，我奔跑和它們奔跑究竟有什么區(qū)別呢？”“區(qū)別在于，你奔跑是為了生存，而羚羊奔跑是為了生活的更精彩?！蹦赣H說。“為了生存，也要比它們更精彩?！毙—{子說。于是，小獅子開始了每天奔跑的挑戰(zhàn)。第一年，它在草原上跑得越來越快，越來越遠，追捕的獵物也越來越大。然而，它在草原上的地位卻并沒有提高。第二年，它在草原上跑得越來越快，越來越遠，追捕的獵物也越來越大。然而，它在草原上的地位卻并沒有提高。第三年，它在草原上跑得越來越快，越來越遠，追捕的獵物也越來越大。然而，它在草原上的地位卻并沒有提高。第四年，它在草原上跑得越來越快，越來越遠，追捕的獵物也越來越大。然而，它在草原上的地位卻并沒有提高。第五年，它在草原上跑得越來越快，越來越遠，追捕的獵物也越來越大。它成為草原上最勇敢的雄獅。（選自《語文報》，有刪改）1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章通過獅子和羚羊的奔跑，展現(xiàn)了動物們?yōu)榱松娑寂艿那榫?。B.小獅子問母親關于奔跑的區(qū)別，體現(xiàn)了它對自身處境的思考。C.文章以小獅子的奔跑經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了它從弱小到強大的過程。D.小獅子第五年成為草原上最勇敢的雄獅，說明它奔跑是為了生活的更精彩。2.下列對文章的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A.文章語言簡練，通過動物奔跑的情景，生動地展現(xiàn)了動物們?yōu)榱松娑鴬^斗的精神。B.文章通過小獅子的奔跑經(jīng)歷，表達了“奔跑是為了生活的更精彩”這一主題。C.文章運用了對比手法，將獅子和羚羊的奔跑進行對比，突出了奔跑的意義。D.文章結尾部分，小獅子成為草原上最勇敢的雄獅，起到了畫龍點睛的作用。3.文章標題“奔跑是為了生活的更精彩”有什么作用？4.請簡要分析文章中“區(qū)別在于，你奔跑是為了生存，而羚羊奔跑是為了生活的更精彩”這句話的深刻含義。5.你認為小獅子的奔跑經(jīng)歷給我們的啟示是什么？答案：1.D2.D3.標題“奔跑是為了生活的更精彩”的作用有：概括了文章的主題；點明了文章的中心思想；激發(fā)讀者的閱讀興趣。4.這句話的深刻含義是：奔跑不僅僅是為了生存，更是為了追求更美好的生活。獅子奔跑是為了生存，而羚羊奔跑是為了避免死亡的威脅，但獅子追求的是生活的更精彩。5.小獅子的奔跑經(jīng)歷給我們的啟示有：要有明確的目標和追求；要有堅韌不拔的毅力；要敢于挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）【閱讀文章】《時間的禮物》時間，是生命的刻度，也是人生的禮物。它悄無聲息地流淌，見證了我們的成長、奮斗和挫折。然而，對待時間的態(tài)度，卻決定了我們的人生軌跡。小王和小張是同班同學，他們一起度過了中學的青春時光。然而，在對待時間的問題上，他們卻有著截然不同的態(tài)度。小王是個勤奮好學的人，他深知時間的寶貴。每天，他都會按時完成作業(yè)，利用課余時間閱讀書籍，拓展自己的知識面。他還積極參加各種社團活動，鍛煉自己的綜合素質。小王深知，時間是有限的，只有珍惜時間，才能在人生的道路上越走越遠。小張則是個懶惰的人，他總是抱怨時間不夠用，卻又不愿意付出努力。他經(jīng)常逃課、玩手機，荒廢了大量的時間。在別人努力的時候，他卻在浪費時間，導致學習成績一落千丈。時間如流水，轉眼間，高考來臨。小王和小張都參加了高考，但結果卻大相徑庭。小王憑借優(yōu)異的成績，順利考入了心儀的大學；而小張卻因為成績不佳，只能選擇復讀。高考結束后，小王和小張都感慨萬分。小王深知，是他對時間的珍惜和努力，讓他收獲了美好的未來；而小張則后悔不已，他意識到自己曾經(jīng)的懶惰和不珍惜時間，讓自己付出了沉重的代價。從此，小張開始改變自己，他意識到時間是有限的，不能再浪費時間。他開始努力學習，積極參加各種活動，彌補過去的遺憾。雖然過程艱難，但小張始終沒有放棄，他堅信，只要珍惜時間，努力拼搏，一定能實現(xiàn)自己的人生價值?！拘☆}1】根據(jù)文章內容，小王和小張在對待時間的問題上有哪些不同？【小題2】請簡要分析小王和小張對待時間態(tài)度的不同，對他們的生活產(chǎn)生了怎樣的影響？【小題3】從文章中，你得到了哪些關于珍惜時間的啟示？【小題4】結合你的實際情況，談談你對“時間，是生命的刻度，也是人生的禮物”這句話的理解。【答案】【小題1】小王珍惜時間，勤奮學習，積極參加社團活動；小張浪費時間，懶惰、逃課、玩手機?！拘☆}2】小王珍惜時間，努力拼搏，最終考入了心儀的大學；小張浪費時間，導致學習成績一落千丈，只能選擇復讀。【小題3】珍惜時間，努力拼搏，才能實現(xiàn)自己的人生價值?！拘☆}4】時間是我們生命中最寶貴的財富，它見證了我們的成長、奮斗和挫折。我們應該珍惜時間，合理安排生活，努力拼搏，實現(xiàn)自己的人生目標。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。昔者，衛(wèi)靈公問于孔子曰：“居處恭，執(zhí)事敬，與人忠，雖之夷狄，不可棄也?！笨鬃訉υ唬骸跋牡雷鹈鹿砭瓷?，民其無怨。殷人尚質，使民畏忌，民其無怨。周人尚文，事鬼敬神而遠之，近人而忠以德，其禮樂宜民，其刑罰中，民其無怨。三者，周道然也。夏道未仁，殷人未義，周人未文。然殷因于夏禮，所損益，可知也。周因于殷禮，所損益，可知也。其或繼周者，雖百世，可知也?！笨鬃釉唬骸叭缬杏梦艺?，吾其為東周乎！”（節(jié)選自《孔子家語》）1.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.居處恭，執(zhí)事敬：恭敬地居住，認真嚴肅地辦事B.其禮樂宜民，其刑罰中：它的禮樂符合民心，它的刑罰恰當C.殷人尚質，使民畏忌，民其無怨：殷人崇尚質樸，使民眾敬畏，民眾沒有怨言D.孔子對曰：“吾其為東周乎！”：孔子回答說：“我將重建東周吧！”2.下列對文本有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文章開篇記錄了孔子與衛(wèi)靈公的對話，孔子引用夏、殷、周三代的歷史經(jīng)驗來說明禮樂制度的重要性。B.孔子認為周代禮樂制度比夏、殷兩代更完善，因為周人尚文，事鬼敬神而遠之，近人而忠以德。C.孔子提出“周道然也”，認為周代的禮樂制度是符合民心的，所以民眾沒有怨言。D.孔子最后說“如有用我者，吾其為東周乎！”，表達了他對恢復周代禮樂制度的強烈愿望。3.把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）周人尚文，事鬼敬神而遠之，近人而忠以德，其禮樂宜民，其刑罰中，民其無怨。（2）殷人尚質，使民畏忌，民其無怨。4.從文中找出孔子對周代禮樂制度的評價，并簡要分析。5.孔子對恢復周代禮樂制度的愿望是什么？請結合文章內容簡要分析。答案：1.D2.B3.（1）周人崇尚文采，對待鬼神尊敬而保持距離，親近人并以德行忠誠，它的禮樂符合民心，它的刑罰恰當，民眾沒有怨言。（2）殷人崇尚質樸，使民眾敬畏，民眾沒有怨言。4.孔子對周代禮樂制度的評價是：“周人尚文，事鬼敬神而遠之，近人而忠以德，其禮樂宜民，其刑罰中，民其無怨?！彼J為周代的禮樂制度是符合民心的，民眾沒有怨言，說明周代的禮樂制度得到了民眾的認同和擁護。5.孔子對恢復周代禮樂制度的愿望是重建東周，使周代的禮樂制度得以延續(xù)。他希望通過恢復周代禮樂制度，使社會秩序井然，人民安居樂業(yè)。他認為周代的禮樂制度是符合民心的，因此他希望通過自己的努力來實現(xiàn)這一愿望。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首詩，完成下列小題?！炯住壳镌~劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！疽摇壳锵Χ拍零y燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗??！拘☆}1】請簡要分析劉禹錫《秋詞》中“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”這句詩的意境?！拘☆}2】請簡要分析杜牧《秋夕》中“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”這句詩的意境。答案：【小題1】劉禹錫《秋詞》中“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”這句詩的意境是：秋天的晴空，一只白鶴直沖云霄，詩人觀此情景，心胸開闊，詩情高遠?！拘☆}2】杜牧《秋夕》中“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”這句詩的意境是：銀白的蠟燭照著陰冷的屏風，宮女手執(zhí)輕羅小扇撲打著飛舞的螢火蟲，營造出一幅凄清、孤寂、哀傷的秋夜宮景圖。五、名句名篇默寫（6分）題目：請根據(jù)提示，默寫下列句子。提示：甲：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（出自唐代詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》）乙：會當凌絕頂，一覽眾山小。（出自唐代詩人杜甫的《望岳》）答案：甲：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。乙：會當凌絕頂，一覽眾山小。解析：這道題考查了學生對名句名篇的識記能力。在默寫時，學生需注意以下幾點：1.識記內容要準確無誤，不能添字、漏字或寫錯別字。2.注意詩句中的標點符號，如甲句中逗號后的“千樹萬樹梨花開”是并列的短語，不能漏掉逗號。3.對于生僻字或難寫字，平時要多加練習，確保書寫正確。本題中的甲句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”描繪了春風吹拂下梨花盛開的景象，生動形象。乙句“會當凌絕頂，一覽眾山小”表達了詩人杜甫立志攀登高峰，俯瞰眾山的壯志豪情。這兩句名句都體現(xiàn)了中國古典詩歌的意境美和情感表達。六、語言文字運用Ⅰ（9分）閱讀下面的文章，完成下列小題。在古老的東方，有一片神秘的森林。這片森林里生長著各種珍稀的樹木，其中最引人注目的是一棵名為“智慧之樹”的古老巨樹。傳說中，凡是在樹下許愿并堅持的人，都能獲得智慧與力量。一天，一位名叫小明的少年聽說了智慧之樹的故事，他決定前往尋找。經(jīng)過漫長的跋涉，小明終于來到了這片神秘的森林。在智慧之樹下，他虔誠地許下了一個愿望：“我希望自己能夠成為一個有智慧、有勇氣的人，為家鄉(xiāng)做出貢獻?！币鼓唤蹬R，小明在智慧之樹下靜坐，聆聽樹根的竊竊私語。他漸漸進入了夢鄉(xiāng)。夢中，智慧之樹仿佛化身為一位慈祥的老者，告訴小明：“智慧并非一蹴而就，它需要你在日常生活中不斷積累與感悟。”1.請根據(jù)文章內容，概括智慧之樹的傳說特點。（不超過30字）答案：神秘、古老、智慧與力量。2.文章中“智慧之樹化身為一位慈祥的老者”運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。答案：比喻。通過將智慧之樹比喻為老者，形象地展現(xiàn)了智慧之樹慈祥、智慧的特質，使讀者更容易產(chǎn)生親近感和共鳴。3.文章最后一句“智慧并非一蹴而就，它需要你在日常生活中不斷積累與感悟”給我們的啟示是什么？答案：智慧需要通過日常生活中的積累和感悟來獲得，我們不能期望一蹴而就，而應腳踏實地，不斷學習、思考和體驗。七、語言文字運用Ⅱ（11分）閱讀下面短文，完成下列題目?！鹃喿x材料】隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能（AI）逐漸滲透到生活的各個領域，為我們帶來了前所未有的便利。從智能家居、無人駕駛到在線教育、醫(yī)療診斷，AI正在改變著我們的生活方式。然而，與此同時，AI也引發(fā)了一系列倫理和道德問題。以下是一段關于AI倫理的討論：甲：我覺得AI的發(fā)展速度太快了，我們還沒有準備好應對可能出現(xiàn)的問題。乙：確實如此，比如AI在醫(yī)療領域的應用，如果出現(xiàn)誤診，后果不堪設想。甲：是的，而且AI的決策過程往往是不透明的，這讓我們很難判斷其決策的合理性。乙：沒錯，這就需要我們加強對AI的監(jiān)管，確保其安全可靠?！绢}目】1.下列對文中畫波浪線的詞語解釋正確的一項是（）A.滲透：比喻一種事物或勢力逐漸進入其他方面。B.后果：指的是一個事件或行為所帶來的影響或結果。C.誤診：醫(yī)生診斷錯誤。D.決策：做出決定。2.根據(jù)文意，下列對“AI引發(fā)的一系列倫理和道德問題”理解不正確的一項是（）A.AI發(fā)展速度快，可能導致我們無法適應。B.AI在醫(yī)療領域的應用可能存在誤診風險。C.AI的決策過程不透明，可能影響其決策的合理性。D.AI的發(fā)展與人類的生活息息相關，需要我們關注其對社會的影響?！敬鸢浮?.A2.D解析：1.A項“滲透”解釋正確，符合語境。2.D項“AI的發(fā)展與人類的生活息息相關，需要我們關注其對社會的影響”并非是對“AI引發(fā)的一系列倫理和道德問題”的理解，而是AI發(fā)展本身的一個事實，所以D項理解不正確。八、寫作題（60分）題目：以“傳承與創(chuàng)新”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：1.結合個人經(jīng)歷或社會現(xiàn)象，闡述你對“傳承與創(chuàng)新”的理解；2.結構清晰，論述有力，語言流暢；3.不得套作，不得抄襲。寫作示例：傳承與創(chuàng)新在歷史的長河中，傳承與創(chuàng)新始終是推動人類文明進步的重要力量。傳承，是對歷史的尊重和延續(xù)；創(chuàng)新，是對未來的探索和開拓。在我看來，傳承與創(chuàng)新是相輔相成的，二者缺一不可。記得小時候，家鄉(xiāng)的村民們經(jīng)常圍坐在火爐旁，講述著古老的傳說和民間故事。那些故事，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德和智慧，是祖先們留給我們的寶貴精神財富。然而，隨著時間的推移，這些故事逐漸被遺忘，傳承的使命似乎落在了我們這一代人身上。為了傳承這些故事，我主動加入了家鄉(xiāng)的民俗文化傳承團隊。我們通過實地調研、搜集資料，將這些故事整理成冊，并在學校、社區(qū)等地開展講座和宣傳活動。在這個過程中，我深刻體會到了傳承的重要性。傳承不僅是對歷史的尊重，更是對民族精神的堅守。然而，僅僅傳承是不夠的。在現(xiàn)代社會，僅僅依靠傳統(tǒng)的手段和方式是無法滿足人們日益增長的精神文化需求的。因此，創(chuàng)新成為了傳承的必然選擇。以我所在的民俗文化傳承團隊為例，我們嘗試將傳統(tǒng)故事與現(xiàn)代科技相結合，制作成動畫短片。這些短片在保留了傳統(tǒng)故事精髓的同時，也融入了現(xiàn)代審美和傳