2024秋四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 Shopping in the City Lesson 21 Cinema and Park教案 冀教版（三起）

2024秋四年級(jí)英語上冊(cè)Unit4ShoppingintheCityLesson21CinemaandPark教案冀教版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024秋四年級(jí)英語上冊(cè)Unit4ShoppingintheCityLesson21CinemaandPark》是冀教版（三起）中的一課，本課以城市生活為背景，圍繞電影院和公園兩個(gè)場(chǎng)景展開。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握與電影院和公園相關(guān)的詞匯、句型，了解如何在公共場(chǎng)所進(jìn)行簡單交流，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。教材內(nèi)容與生活實(shí)際緊密結(jié)合，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其觀察生活、運(yùn)用英語解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課核心素養(yǎng)目標(biāo)立足于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)《CinemaandPark》，學(xué)生將能夠提高英語聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力，特別是在實(shí)際場(chǎng)景中的交際能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解并尊重不同文化背景下的公共休閑活動(dòng)，如去電影院和公園，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)。思維品質(zhì)方面，通過情景模擬和問題解決活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)習(xí)能力方面，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)新詞匯、句型，合作完成課堂任務(wù)，提升自我管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-本節(jié)課的核心內(nèi)容包括：電影院和公園相關(guān)詞匯（如：cinema,park,screen,ticket,ride等）和基本句型（如：CanIhelpyou?I'dliketobuyaticketfor...）的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

-學(xué)生需要掌握如何在以上場(chǎng)景中進(jìn)行基本對(duì)話，例如詢問票價(jià)、選擇座位以及描述在公園的活動(dòng)。

-重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述習(xí)慣性動(dòng)作和存在的用法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，特別是動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的正確使用。

-詞匯的記憶與拼寫，特別是相似詞匯的區(qū)分，如：movie和cinema，ride和drive。

-在實(shí)際場(chǎng)景中進(jìn)行角色扮演時(shí)，學(xué)生可能難以流利地運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行自然對(duì)話。

-對(duì)于如何禮貌地在公共場(chǎng)所進(jìn)行交流，如請(qǐng)求幫助和回答問題，學(xué)生可能需要更多的實(shí)踐和指導(dǎo)來掌握社交禮儀。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語水平，采用情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法。

-通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的電影院和公園場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語。

-設(shè)計(jì)購買電影票、在公園游玩等任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-分組合作，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論、互助，提高課堂互動(dòng)性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)以下具體活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生模擬在電影院和公園的場(chǎng)景，進(jìn)行英語對(duì)話。

-游戲：通過詞匯接龍、猜詞游戲等形式，幫助學(xué)生鞏固新詞匯。

-小組討論：針對(duì)特定話題，如電影喜好、公園活動(dòng)等，讓學(xué)生進(jìn)行討論交流。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件展示電影院和公園的圖片、視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-使用實(shí)物道具，如電影票、公園門票等，增加課堂趣味性。

-通過語音設(shè)備播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示城市中電影院和公園的圖片，提問學(xué)生：“Doyoulikegoingtothecinemaorthepark?Why?”激發(fā)學(xué)生的興趣和討論。

-學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，教師引導(dǎo)總結(jié)電影院和公園的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

2.講授新課（15分鐘）

-通過課件呈現(xiàn)本課重點(diǎn)詞匯和句型，如：cinema,park,ticket,screen,CanIhelpyou?I'dliketobuyaticketfor...

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀、模仿，并解釋一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在句子中的應(yīng)用。

-通過示例對(duì)話，展示如何在實(shí)際場(chǎng)景中使用新學(xué)詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組角色扮演：學(xué)生模擬在電影院和公園的對(duì)話場(chǎng)景，使用新學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，解答學(xué)生疑問。

4.課堂提問與互動(dòng)（5分鐘）

-教師提問：“Whatdoyouneedtobuyamovieticket?”或“Whatcanyoudointhepark?”等問題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問，教師或其他學(xué)生解答。

5.創(chuàng)新教學(xué)與雙邊互動(dòng)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)“猜詞游戲”：一個(gè)學(xué)生描述新學(xué)的詞匯，其他學(xué)生猜測(cè)，增強(qiáng)詞匯記憶。

-開展“小小導(dǎo)購員”活動(dòng)，學(xué)生模擬在電影院售票，練習(xí)實(shí)際對(duì)話。

6.解決問題與核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師提出問題：“Ifyoucan'tfindyourseatinthecinema,whatshouldyoudo?”讓學(xué)生思考解決問題的方法。

-學(xué)生通過小組討論，總結(jié)在公共場(chǎng)所禮貌用語和應(yīng)對(duì)策略。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于去電影院或公園的小短文，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際教學(xué)需要，凸顯重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和核心素養(yǎng)。用時(shí)總計(jì)45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握本課的核心詞匯和句型，如cinema,park,screen,ticket,CanIhelpyou?I'dliketobuyaticketfor...，并能正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述在電影院和公園的活動(dòng)。

2.在實(shí)際場(chǎng)景中進(jìn)行角色扮演，流利地使用英語進(jìn)行購票、詢問方向、描述娛樂活動(dòng)等日常交流。

3.理解并運(yùn)用在公共場(chǎng)所的禮貌用語，提升跨文化交際能力，學(xué)會(huì)在真實(shí)生活中如何禮貌地求助和回答問題。

4.通過小組合作和課堂互動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

5.加深對(duì)城市生活的認(rèn)識(shí)，了解不同文化背景下的休閑活動(dòng)，拓寬國際視野。

6.通過課堂游戲和練習(xí)，提高英語聽說讀寫綜合運(yùn)用能力，特別是在口語表達(dá)和詞匯記憶方面的進(jìn)步。

7.對(duì)英語學(xué)習(xí)保持興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果緊密結(jié)合教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力和核心素養(yǎng)，使學(xué)生在知識(shí)、技能、情感、態(tài)度等多方面取得全面發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法，試圖讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。從教學(xué)策略來看，通過角色扮演和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的參與度較高，課堂氛圍活躍。但在教學(xué)管理方面，我注意到在小組活動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生討論聲音過大，影響了其他組的學(xué)習(xí)，今后需要加強(qiáng)對(duì)課堂秩序的把控。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握程度較好，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行簡單交流。然而，對(duì)于動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的運(yùn)用，部分學(xué)生仍存在困難，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。學(xué)生們對(duì)新學(xué)詞匯和句型的運(yùn)用越來越自信，跨文化交際能力也有所提高。但在情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍較害羞，不敢大膽開口說英語，今后我需要更多地鼓勵(lì)和關(guān)注這些學(xué)生。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行，提高學(xué)習(xí)效果。

2.針對(duì)動(dòng)詞第三人稱單數(shù)這一難點(diǎn)，設(shè)計(jì)更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

3.在課堂上多關(guān)注害羞的學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與，提高自信心。

4.定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)策略。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：關(guān)于電影院和公園的其他場(chǎng)景描述，如人們?cè)陔娪霸旱倪x擇、公園中的不同活動(dòng)等。

-視頻資源：選取一些介紹電影院和公園的英語視頻，讓學(xué)生了解不同地方的電影院和公園特色。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻，拓展知識(shí)面。

-建議學(xué)生將閱讀和觀看過程中遇到的新詞匯、新句型記錄下來，以便課堂上與同學(xué)分享。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問，幫助學(xué)生更好地理解材料。

-布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合拓展內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己最喜歡的電影院或公園的小短文，提高寫作能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與，主動(dòng)回答問題，表現(xiàn)出對(duì)新知識(shí)的興趣和求知欲。

-角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用新詞匯和句型進(jìn)行交流，表現(xiàn)出良好的語言表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中能就電影院和公園的場(chǎng)景進(jìn)行深入探討，展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

-學(xué)生在成果展示中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際場(chǎng)景中，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握程度較好，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述場(chǎng)景。

-部分學(xué)生在動(dòng)詞第三人稱單數(shù)方面仍需加強(qiáng)，測(cè)試結(jié)果反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生完成