口語交際：我們都來講笑話（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊

口語交際：我們都來講笑話（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本課為統(tǒng)編版語文五年級下冊的口語交際專題課——“我們都來講笑話”。課程內(nèi)容聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和交際技巧，通過講述、分享笑話的形式，提高學(xué)生的幽默感和交際自信。教學(xué)材料涉及到的具體笑話內(nèi)容、人物形象、語言風(fēng)格等，都將基于該年級學(xué)生的認(rèn)知水平和語言能力進(jìn)行選擇。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過口語交際活動，培養(yǎng)五年級學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，尤其是語言表達(dá)能力和交際技巧。在講述和分享笑話的過程中，學(xué)生將提升自己的幽默感和交際自信。此外，通過聆聽和分析他人講述的笑話，學(xué)生將培養(yǎng)自己的傾聽和理解能力，提高他們的語文綜合運用能力。

在語言表達(dá)能力方面，學(xué)生將通過講述和分享笑話，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，學(xué)會運用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，清晰、連貫地表達(dá)自己的觀點和感受。在交際技巧方面，學(xué)生將學(xué)會如何傾聽他人的講述，給予適當(dāng)?shù)姆答仯⒃诮浑H中尊重他人的意見。學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語言表達(dá)能力和交際技巧，他們能夠運用簡單的詞匯和句式表達(dá)自己的觀點和感受，并能夠與他人進(jìn)行基本的交流。然而，他們在語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性方面仍有待提高，需要通過大量的練習(xí)和指導(dǎo)來進(jìn)一步提升。

在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些笑話，對笑話的基本結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法有一定的了解。他們能夠理解笑話中的幽默和諷刺，并能夠分享一些自己喜歡的笑話。然而，他們對于如何創(chuàng)造性地編寫笑話，以及如何運用語言技巧來增強笑話的幽默效果仍有待提高。

在能力方面，學(xué)生具備了一定的傾聽和理解能力，他們能夠認(rèn)真傾聽他人的講述，并能夠理解對方的意思。然而，他們在傾聽過程中的專注度和對于細(xì)節(jié)的捕捉能力仍有待提高。此外，學(xué)生在表達(dá)自己的觀點時，有時會顯得不夠自信和流暢，需要通過練習(xí)和鼓勵來提升他們的自信心和表達(dá)能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的思維能力和創(chuàng)造力，他們能夠通過笑話來表達(dá)自己的思想和感受。然而，他們在笑話創(chuàng)作過程中，有時會缺乏創(chuàng)新思維和想象力，需要通過引導(dǎo)和激發(fā)來培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生有時會表現(xiàn)出一定的注意力不集中和自律性不足的問題。在課堂學(xué)習(xí)中，他們可能會有分心、開小差的情況，影響學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的注意力集中和自律性，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和調(diào)整。在教學(xué)過程中，教師可以通過設(shè)置有趣的笑話任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)他們通過實踐來提升語言表達(dá)能力和交際技巧。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽和理解能力，引導(dǎo)他們在交流中能夠更好地理解他人，并能夠自信地表達(dá)自己的觀點。通過針對性的教學(xué)設(shè)計和引導(dǎo)，幫助學(xué)生提升語文核心素養(yǎng)，提高他們的語言表達(dá)能力和交際技巧。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)

-學(xué)生桌椅和講臺

-白板和記號筆

-教學(xué)PPT和教案

課程平臺：

-班級微信群或?qū)W習(xí)平臺，用于分享教學(xué)材料和作業(yè)

信息化資源：

-笑話素材庫，包含各類笑話文本和音頻文件

-在線字典和辭典，用于詞匯查詢和學(xué)習(xí)

-教育類網(wǎng)站和論壇，用于教師間的交流和資源共享

教學(xué)手段：

-小組討論和分享，鼓勵學(xué)生互動和合作

-角色扮演，模擬笑話講述和反饋的場景

-反饋和評價表，用于學(xué)生自我評價和改進(jìn)

-笑話創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)欲望教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《口語交際：我們都來講笑話》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用笑話來調(diào)節(jié)氣氛的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索笑話的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解笑話的基本概念。笑話是一種以幽默為主要特征的口頭文學(xué)作品，它通過夸張、諷刺等手法，引發(fā)人們的歡笑。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的笑話案例。這個案例展示了笑話在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)笑話的構(gòu)思和表達(dá)這兩個重點。對于如何創(chuàng)作笑話這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與笑話相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示笑話的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“笑話在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了笑話的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對笑話的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要涉及以下幾個知識點：

1.笑話的基本概念：笑話是一種以幽默為主要特征的口頭文學(xué)作品，它通過夸張、諷刺等手法，引發(fā)人們的歡笑。

2.笑話的構(gòu)思：創(chuàng)作笑話需要有創(chuàng)意和想象力，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的有趣現(xiàn)象，并用幽默的方式來表達(dá)。

3.笑話的表達(dá)：在講述笑話時，要注意語言的節(jié)奏和語氣，以及表情和動作的配合，使笑話更加生動有趣。

4.笑話的應(yīng)用：笑話可以用于調(diào)節(jié)氣氛、增進(jìn)人際關(guān)系、提高自信心等方面，是一種非常實用的交際工具。

5.傾聽和理解：在聽別人講述笑話時，要注意傾聽和理解對方的意思，給予適當(dāng)?shù)姆答?，展示自己的交際技巧。

6.表達(dá)自己的觀點：在分享笑話時，要自信地表達(dá)自己的觀點和感受，學(xué)會運用恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式。

7.幽默感的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)和分享笑話，可以培養(yǎng)自己的幽默感，提高自己的生活質(zhì)量和交際能力。

8.交際技巧的提高：通過講述和分享笑話，可以鍛煉自己的交際技巧，學(xué)會如何與他人有效地溝通和交流。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計將緊扣笑話的基本概念、構(gòu)思、表達(dá)、應(yīng)用以及傾聽和理解等知識點，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握笑話的相關(guān)知識，提高口語交際能力。

板書結(jié)構(gòu)分為以下幾個部分：

1.笑話基本概念：介紹笑話的定義和特征，包括幽默、夸張、諷刺等手法。

2.笑話構(gòu)思：強調(diào)笑話創(chuàng)作的重要性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的有趣現(xiàn)象，并用幽默的方式表達(dá)。

3.笑話表達(dá)：講述笑話時要注意的語言節(jié)奏、語氣、表情和動作的配合。

4.笑話應(yīng)用：介紹笑話在調(diào)節(jié)氣氛、增進(jìn)人際關(guān)系、提高自信心等方面的實用性。

5.傾聽和理解：提示學(xué)生在聽別人講述笑話時，要注意傾聽和理解，展示交際技巧。

6.表達(dá)自己的觀點：鼓勵學(xué)生在分享笑話時，自信地表達(dá)自己的觀點和感受。

7.幽默感培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)和分享笑話，培養(yǎng)學(xué)生的幽默感，提高生活質(zhì)量和交際能力。

8.交際技巧提高：通過講述和分享笑話，鍛煉學(xué)生的交際技巧，學(xué)會與他人有效溝通。

板書設(shè)計簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強。同時，為了增加藝術(shù)性和趣味性，可以在板書的邊框或空白處加入一些幽默的插圖或符號，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《笑話精選》：一本匯集了各種類型的笑話，供學(xué)生閱讀和欣賞。

-《幽默大師》：一本關(guān)于幽默大師的傳記，讓學(xué)生了解幽默大師的成長經(jīng)歷和創(chuàng)作心得。

視頻資源：

-“笑話大會”節(jié)目：一系列關(guān)于笑話的比賽和表演，展示笑話的魅力和應(yīng)用。

-“幽默時刻”短視頻：一系列幽默短視頻，讓學(xué)生在觀看的過程中培養(yǎng)幽默感。

2.拓展要求：

鼓勵