八年級(jí)政治上冊(cè) 2.1 嚴(yán)也是一種愛教學(xué)設(shè)計(jì)1 新人教版

八年級(jí)政治上冊(cè)2.1嚴(yán)也是一種愛教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)政治上冊(cè)2.1嚴(yán)也是一種愛教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)“嚴(yán)也是一種愛”這一主題，使學(xué)生理解父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求是出于對(duì)我們的關(guān)愛，從而更加尊重和理解父母，提高自身的道德素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)法律對(duì)家庭教育的規(guī)定，使學(xué)生了解家庭教育的法律地位和重要性，提高法治意識(shí)。

3.提升學(xué)生的情感管理能力：通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確面對(duì)家庭中的嚴(yán)格要求，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，提升情感管理能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神：通過(guò)小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通能力。

5.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教材、分析案例，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解“嚴(yán)也是一種愛”的含義：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求是出于對(duì)我們的關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

（2）掌握家庭教育的重要性和法律地位：讓學(xué)生了解我國(guó)法律對(duì)家庭教育的規(guī)定，認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。

（3）學(xué)會(huì)與父母溝通：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何與父母溝通，增進(jìn)彼此的了解和信任。

（4）學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，面對(duì)家庭中的嚴(yán)格要求：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確面對(duì)家庭中的嚴(yán)格要求，調(diào)整自己的心態(tài)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解父母嚴(yán)格要求背后的關(guān)愛：學(xué)生可能難以理解父母為何要對(duì)他們嚴(yán)格要求，從而無(wú)法體會(huì)到“嚴(yán)也是一種愛”的含義。

（2）家庭教育法律地位的認(rèn)識(shí)：學(xué)生可能對(duì)法律概念較為模糊，難以理解家庭教育在法律上的地位和重要性。

（3）與父母溝通的技巧：學(xué)生可能不知道如何與父母溝通，特別是在面對(duì)家庭中的嚴(yán)格要求時(shí)。

（4）面對(duì)嚴(yán)格要求的心態(tài)調(diào)整：學(xué)生可能在面對(duì)家庭中的嚴(yán)格要求時(shí)，產(chǎn)生抵觸情緒，難以調(diào)整自己的心態(tài)。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教師在教學(xué)中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.通過(guò)生動(dòng)的案例、圖片等教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解父母嚴(yán)格要求背后的關(guān)愛，讓學(xué)生體會(huì)到“嚴(yán)也是一種愛”的含義。

2.運(yùn)用法律條文和實(shí)際案例，讓學(xué)生了解家庭教育在法律上的地位和重要性，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

3.設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與父母溝通的技巧，提高學(xué)生的溝通能力。

4.通過(guò)心理輔導(dǎo)、小組分享等方式，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，面對(duì)家庭中的嚴(yán)格要求。

5.注重課后作業(yè)的布置與反饋，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)PPT、教材、練習(xí)冊(cè)

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、教育視頻網(wǎng)站、在線教育平臺(tái)

4.教學(xué)手段：講解、演示、討論、小組合作、案例分析、角色扮演、問答法、引導(dǎo)法教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《嚴(yán)也是一種愛》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)父母對(duì)你們有很嚴(yán)格的要求？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索嚴(yán)也是一種愛的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解“嚴(yán)也是一種愛”的基本概念。它是指父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求是出于對(duì)我們的關(guān)愛，是他們表達(dá)愛的一種方式。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了父母對(duì)子女的嚴(yán)格要求在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們成長(zhǎng)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求和嚴(yán)也是一種愛這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與父母嚴(yán)格要求相關(guān)的實(shí)際問題。

2.情感體驗(yàn)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)情感體驗(yàn)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求背后的愛意。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和情感體驗(yàn)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何理解父母的嚴(yán)格要求并正確應(yīng)對(duì)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求和嚴(yán)也是一種愛的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)父母嚴(yán)格要求的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）家庭教育法規(guī)：為學(xué)生提供我國(guó)關(guān)于家庭教育的相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)婚姻法》、《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》等，以便學(xué)生深入了解家庭教育的法律地位和重要性。

（2）親子溝通技巧：為學(xué)生提供親子溝通的實(shí)用技巧，如傾聽、表達(dá)、同理心等，幫助學(xué)生更好地與父母溝通，增進(jìn)彼此的了解和信任。

（3）心理健康教育：為學(xué)生提供心理健康教育的相關(guān)資源，如如何處理青春期的心理問題、如何應(yīng)對(duì)壓力等，以促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。

（4）家庭關(guān)系講座：為學(xué)生提供家庭關(guān)系講座的視頻或音頻資源，如如何建立和諧的家庭關(guān)系、如何處理家庭矛盾等，幫助學(xué)生更好地理解家庭關(guān)系的重要性。

（5）案例分析：為學(xué)生提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的案例分析，如不同家庭背景下的親子關(guān)系、不同教育方式對(duì)孩子的影響等，以豐富學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生課后閱讀家庭教育法規(guī)，結(jié)合實(shí)例分析法規(guī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用親子溝通技巧與父母進(jìn)行一次深入的交流，分享彼此的想法和感受，增進(jìn)親子關(guān)系。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康教育，學(xué)會(huì)正確處理青春期的心理問題，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

（4）組織學(xué)生觀看家庭關(guān)系講座，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，努力構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生課后參與家庭討論，從不同角度分析家庭中的親子關(guān)系和教育方式，增強(qiáng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。教學(xué)反思今天的課，我講授了《嚴(yán)也是一種愛》這一章節(jié)。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問引起了學(xué)生的興趣，但感覺部分學(xué)生對(duì)于父母嚴(yán)格要求的理解還有一定的距離，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。

在新課講授過(guò)程中，我詳細(xì)解釋了父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求是出于對(duì)我們的關(guān)愛，并通過(guò)案例分析使學(xué)生更好地理解這一觀點(diǎn)。然而，在講解家庭教育法律地位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于法律條文的具體內(nèi)容興趣不大，今后的教學(xué)中可以嘗試通過(guò)更多生活中的實(shí)例來(lái)講解法律的應(yīng)用，讓學(xué)生更好地理解家庭教育在法律上的地位和重要性。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論和進(jìn)行情感體驗(yàn)活動(dòng)，大部分學(xué)生能夠積極參與，但也有部分學(xué)生表現(xiàn)出被動(dòng)參與的狀態(tài)，今后需要更多激發(fā)這部分學(xué)生的參與積極性。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者啟發(fā)學(xué)生思考，大部分學(xué)生能夠提出有深度的問題和觀點(diǎn)，但也有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出思維較為僵化，今后可以嘗試通過(guò)更多引導(dǎo)性問題激發(fā)學(xué)生的思考。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，大部分學(xué)生能夠掌握父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求和嚴(yán)也是一種愛的基本概念，但在實(shí)際應(yīng)用中還需加強(qiáng)練習(xí)。

總體來(lái)說(shuō)，今天的教學(xué)過(guò)程中，我盡力引導(dǎo)學(xué)生積極參與，但還有改進(jìn)的空間。在今后的工作中，我將不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以更符合學(xué)生實(shí)際需求的方式進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出《嚴(yán)也是一種愛》的核心概念和觀點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照教學(xué)流程的邏輯順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，從理論介紹到案例分析，再到實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，使學(xué)生能夠清晰地跟隨教學(xué)思路。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字，使用關(guān)鍵詞和圖表等形式，使學(xué)生能夠快速捕捉到關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以通過(guò)顏色、形狀、線條等元素的使用，使板書更加吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)能夠準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠通過(guò)板書快速回顧和總結(jié)所學(xué)知識(shí)。

具體的板書設(shè)計(jì)可以包括以下元素：

-理論介紹部分的關(guān)鍵詞，如“嚴(yán)也是一種愛”、“父母關(guān)愛”等。

-案例分析的簡(jiǎn)要概述，如“案例一：父母的嚴(yán)格要求幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣”等。

-實(shí)踐活動(dòng)和小組討論的要求和成果展示，如“小組討論：如何與父母溝通”等。

-教學(xué)總結(jié)部分的關(guān)鍵詞，如“理解父母的關(guān)愛”、“學(xué)會(huì)與父母溝通”等。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)舉例說(shuō)明父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求是如何體現(xiàn)嚴(yán)也是一種愛的。

答案：父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求可以通過(guò)以下方式體現(xiàn)嚴(yán)也是一種愛：

（1）父母對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，如要求我們按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)等，這是因?yàn)樗麄兿Ｍ覀兡軌蛉〉煤贸煽?jī)，為我們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）父母對(duì)我們的生活習(xí)慣要求嚴(yán)格，如要求我們?cè)缢缙?、講究衛(wèi)生等，這是因?yàn)樗麄兿Ｍ覀兡軌蝠B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持身體健康。

（3）父母對(duì)我們的行為舉止要求嚴(yán)格，如要求我們遵守交通規(guī)則、尊重他人等，這是因?yàn)樗麄兿Ｍ覀兡軌虺蔀橛薪甜B(yǎng)、有責(zé)任感的公民。

2.例題二：請(qǐng)解釋為什么父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求是幫助我們成長(zhǎng)的必要條件。

答案：父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求是幫助我們成長(zhǎng)的必要條件，原因有以下幾點(diǎn)：

（1）嚴(yán)格要求可以培養(yǎng)我們的自律能力，使我們能夠自覺遵守規(guī)則，形成良好的行為習(xí)慣。

（2）嚴(yán)格要求可以激發(fā)我們的潛能，使我們能夠面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不斷努力進(jìn)步。

（3）嚴(yán)格要求可以鍛煉我們的心理素質(zhì)，使我們能夠承受壓力，培養(yǎng)堅(jiān)定的意志力。

3.例題三：請(qǐng)說(shuō)明如何正確應(yīng)對(duì)父母的嚴(yán)格要求。

答案：正確應(yīng)對(duì)父母的嚴(yán)格要求的方法有以下幾點(diǎn)：

（1）理解父母的用心，認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格要求背后是對(duì)我們的關(guān)愛和期望。

（2）保持積極的心態(tài)，將嚴(yán)格要求視為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。

（3）與父母進(jìn)行有效溝通，表達(dá)自己的想法和感受，尋求理解和支持。

（4）制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃，按照父母的要求努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

4.例題四：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何通過(guò)與父母的溝通來(lái)增進(jìn)彼此的理解和信任。

答案：通過(guò)與父母的溝通來(lái)增進(jìn)彼此的理解和信任的例子有以下幾點(diǎn)：

（1）主動(dòng)與父母分享自己的學(xué)習(xí)和生活情況，讓他們了解我們的需求和困難。

（2）傾聽父母的意見和建議，尊重他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧。

（3）表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，讓父母知道我們的想法和感受。

（4）共同制定家庭規(guī)則和目標(biāo)，讓父母知道我們的努力方向和期望。

5.例題五：請(qǐng)解釋為什么家庭教育對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。

答案：家庭教育對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，原因有以下幾點(diǎn)：

（1）家庭教育是個(gè)人成長(zhǎng)的第一課堂，父母的言傳身教對(duì)個(gè)人的價(jià)值觀和行為習(xí)慣的形成具有深遠(yuǎn)的影響。

（2）家庭教育能夠培養(yǎng)個(gè)人的自律能力和責(zé)任感，使個(gè)人能夠獨(dú)立面對(duì)生活和挑戰(zhàn)。

（3）家庭教育能夠提供個(gè)人情感支持和安全感，幫助個(gè)人建立自信和自尊。

（4）家庭教育能夠促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的融合，使個(gè)人能夠更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境和人際關(guān)系。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.嚴(yán)也是一種愛的含義：嚴(yán)也是一種愛是指父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求是出于對(duì)我們的關(guān)愛，是他們表達(dá)愛的一種方式。

2.家庭教育的重要性：家庭教育是個(gè)人成長(zhǎng)的第一課堂，父母的言傳身教對(duì)個(gè)人的價(jià)值觀和行為習(xí)慣的形成具有深遠(yuǎn)的影響。

3.親子溝通的技巧：通過(guò)傾聽、表達(dá)、同理心等方式與父母進(jìn)行有效溝通，增進(jìn)彼此的了解和信任。

4.面對(duì)家庭要求的正確態(tài)度：理解父母的關(guān)愛，保持積極的心態(tài)，與父母進(jìn)行有效溝通，制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)舉例說(shuō)明父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求是如何體現(xiàn)嚴(yán)也是一種愛的。

2.請(qǐng)解釋為什么父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求是幫助我們成長(zhǎng)的必要條件。

3.請(qǐng)說(shuō)明如何正確應(yīng)對(duì)父母的嚴(yán)格要求。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何通過(guò)與父母的溝通來(lái)增進(jìn)彼此的理解和信任。

5.請(qǐng)解釋為什么家庭教育對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。

答案：

1.父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求可以通過(guò)以下方式體現(xiàn)嚴(yán)也是一種愛：

（1）父母對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，如要求我們按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)等，這是因?yàn)樗麄兿Ｍ覀兡軌蛉〉煤贸煽?jī)，為我們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）父母對(duì)我們的生活習(xí)慣要求嚴(yán)格，如要求我們?cè)缢缙稹⒅v究衛(wèi)生等，這是因?yàn)樗麄兿Ｍ覀兡軌蝠B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持身體健康。

（3）父母對(duì)我們的行為舉止要求嚴(yán)格，如要求我們遵守交通規(guī)則、尊重他人等，這是因?yàn)樗麄兿Ｍ覀兡軌虺蔀橛薪甜B(yǎng)、有責(zé)任感的公民。

2.父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求是幫助我們成長(zhǎng)的必要條件，原因有以下幾點(diǎn)：

（1）嚴(yán)格要求