2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)（含答案）

部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

第二單元基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)

一、選擇題

1.下列加點(diǎn)字有多種讀音，正確的是哪一項(xiàng)？（）

A.黑白相回（jid直B.怒發(fā)沖愈（guan）

C.強(qiáng)（qidnQ詞奪理D.瘦削(xiad)

2.下列加點(diǎn)字讀音相同的一組是（)

A.住丘住性B.劃船計(jì)劃C.強(qiáng)壯勉強(qiáng)D.期弱期減

3.下列四組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）

A.招集暴發(fā)趕集B,唯獨(dú)間隔懶隋

C.聯(lián)結(jié)充諾侵略D.隆重獵豹赤道

4.和同心協(xié)力”意思不相近的一項(xiàng)是（）

A.同心同德B.團(tuán)結(jié)一心C.通力合作D.龍爭(zhēng)虎斗

5.火箭的最大速度能達(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的30多倍?！边@句話運(yùn)用的說(shuō)明方法

是（）

A.舉例子、列數(shù)字B.列數(shù)字、打比方

C.列數(shù)字、作比較D.舉例子、作比較

6.下列句子中的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.經(jīng)過(guò)大家的努力，失物招領(lǐng)處的東西定擘歸您。

B.全班同學(xué)同心胡力，奪得了這次比賽的冠軍。

C.不管是在學(xué)校還是在家里，我們都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，這是理行當(dāng)然的事。

D.這個(gè)人偷東西被抓住之后還理啰阿為地說(shuō)自己沒(méi)有偷。

7.為下面的句子選擇最合適的關(guān)聯(lián)詞（）

（1）一排排搭石，任人走，任人踏，它們（）聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，（）聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親

們美好的情感。

（2）秦王（）不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，（）武有廉頗，文有藺相如。

（3）進(jìn)入太空之后，（）關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭（）可以繼續(xù)前進(jìn)。

A.不僅…?還...因?yàn)椤?所以....即使…?也...

B.不僅…?還..之所以…?是因?yàn)椤词埂?也

1

c.不但…?而且...因?yàn)椤?所以...如果…?就.....

D.不僅…?還因?yàn)椤?所以即使…?也...

8.找出不是一類(lèi)的一個(gè)詞語(yǔ)（）。

A.足智多謀B.處心積慮C.舉世聞名D.嘔心瀝血

9.下面的句子插入語(yǔ)段中最合適的位置是（）。

腳踩在雪地上，發(fā)出咯吱咯吱”的響聲，隨后留下了一串串清晰的腳印。

①天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。②村莊仿佛披上了華麗的銀裝，房屋樹(shù)木都鋪滿了層層白雪，

雪花閃著銀光，顯得很刺眼。③我突然靈機(jī)一動(dòng)，何不抓住大好時(shí)光去樂(lè)一樂(lè)呢？④于

是，我把認(rèn)識(shí)的小伙伴一一喊出來(lái)，原來(lái)他們和我一樣早有準(zhǔn)備，堆雪人，打雪仗嘍！”

我們?cè)谘┑厣媳M情嬉戲著，笑聲回蕩在整個(gè)小區(qū)里。

A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④之后

10.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（）o

A.《搭石》的作者是劉章寫(xiě)的。

B.我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期供不應(yīng)求。

C.廉將軍說(shuō)十五日前來(lái)道歉。

D.跟流星體的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。

11.下列詞語(yǔ)中冠”字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.皇冠（帽子）B.冠冕堂皇（第一）

C.冠軍（超出眾人，居第一位）D.樹(shù)冠（形狀像帽子或在頂上的東西）

12.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（）。

A.今年的花生豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。

B.我們要用辛勤的汗水澆灌出燦爛的理想之花。

C.她對(duì)自己能否背完《少年中國(guó)說(shuō)》全文充滿信心。

D.辯論賽上，楊龍和李明分別陳述了各自的立場(chǎng)，大家都贊成他的觀點(diǎn)。

13.下列古詩(shī)或名句與其它不是一類(lèi)的一項(xiàng)是（）

A.明日復(fù)明日，明日何其多！

B.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

C.少壯不努力，老大徒傷悲。

D.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

2

14.下面是一個(gè)關(guān)于禮讓的典故，請(qǐng)選擇合適的詩(shī)句填在文中橫線上。

清朝康熙年間有個(gè)大學(xué)士名叫張英。一天張英收到家信，說(shuō)家人為了爭(zhēng)奪宅基地，與鄰居

發(fā)生糾紛，要他用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場(chǎng)官司。張英閱信后坦然一笑，揮筆附詩(shī)一首:

千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨?o家人接信后十分慚愧，讓出三尺基地。

鄰居見(jiàn)了也主動(dòng)相讓三尺，六尺巷”由此得名。

A.萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇B.豈懂秋闌霜后凍，唯有梅蕊雪中藏

C.忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空D.儼然正直好禮讓?zhuān)琶裘鬓q超無(wú)倫

、填空題

15.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhaojlshangyibaoleidanqiefangai

16.多音字組詞。

漲zhang(zhang(

間Jian(Jian(

調(diào)diao()tiao(

17.給下面的字添加偏旁,變成新字再組詞。

例：免一一（挽）（挽留）

保一-()()去一-()()

幺__

t-T-()()刖-()()

力-()()另一-()()

18.給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

(1)爸爸工作（）很繁忙，（）不會(huì)忘記檢查我的作業(yè)。

(2)樹(shù)木（）能綠化環(huán)境，（）能凈化空氣。

(3)乞丐（）餓死，（）不吃別人給的帶有侮辱性的食物。

(4)他（）馬馬虎虎地把考查卷掃一遍，（）一絲不茍地檢查。

(5)）前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，（）會(huì)掉進(jìn)水里。

19.讀句子,概括主要意思。

（1）敵人來(lái)了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個(gè)空；敵人走了，我們就從地道里出來(lái),

3

照常種地過(guò)日子，有時(shí)候還要打擊敵人。

（2）像種瓜要浸種、壓秧，種煙要打權(quán)、掐尖，很多實(shí)際學(xué)問(wèn)我們都是邊做邊跟老師學(xué)

的。

（3）英國(guó)神經(jīng)外科專(zhuān)家維尼庫(kù)拉納表示：去年10月的一個(gè)報(bào)告指出，使用手機(jī)10年以

上的人，患腦癌的危險(xiǎn)增加一倍。庫(kù)拉納擔(dān)心，如果手機(jī)制造業(yè)和政府不立即采取決定性

舉措，今后10年就將看到惡性腦瘤疾病在世界范圍內(nèi)的增加。

20.課文《將相和）是根據(jù)_寫(xiě)的《_》一書(shū)中的《廉頗藺相如列傳》改寫(xiě)的，它以秦、

趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過(guò)對(duì)，“二“二“三個(gè)小故事的記述，

寫(xiě)出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相女J、—的斗爭(zhēng)精神和以—為重，顧

大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見(jiàn)，也贊揚(yáng)了廉頗的精神。

21.知識(shí)梳理。

《什么比獵豹的速度更快》這篇文章的的主要內(nèi)容介紹了比獵豹的速度更快的事情物，展

示了一個(gè)奇妙的科學(xué)世界。由動(dòng)物到飛機(jī)、火箭、流星體再到光，速度一個(gè)比一個(gè)快，最

終得出結(jié)論：。

22.根據(jù)課文理解填空。

（1）盛年不重來(lái)，。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，。

（2）多少事，；天地轉(zhuǎn)，o—萬(wàn)年太久，。

（3）不飽食以終日，o

（4）莫等閑，,?！边@句話時(shí)刻告訴我們：要珍惜時(shí)間，

不要虛度年華。

（5）課外，我還積累了關(guān)于珍惜時(shí)間的名言：,o

4

參考答案:

1.c

【詳解】考查多音字。

A.間

[jian]訪位詞。中間。2.方位詞。一定的空間或時(shí)間里。3.一間屋子；房間。4.房屋的最小單位。

5.姓。

空隙。2.嫌隙；隔閡。3.隔開(kāi)；不連接。4.挑撥使人不和；離間。5.拔去或鋤去。

黑白相回口記立——(式帕，兩種或兩種以上的顏色一個(gè)一個(gè)依次有序的排列在某一物體上。

B.冠

[guan]1.帽子。2.形狀像帽子或在頂上的東西。

[gudn]l.把帽子戴在頭上(古代男子二十歲舉行冠禮，表示已成年)。2.在前面加上某種名號(hào)或文字。

3.居第一位。4.指冠軍。5.姓。

怒發(fā)沖道(guan)—(guan),憤怒得頭發(fā)直豎，頂著帽子形容極端憤怒

C.強(qiáng)

[qidng]L力量大(跟弱”相對(duì))。2.感情或意志所要求達(dá)到的程度高；堅(jiān)強(qiáng)。3.使用強(qiáng)力。4.使強(qiáng)大

或強(qiáng)壯。5.優(yōu)越；好(多用于比較)。6.用在分?jǐn)?shù)或小數(shù)后面，表示略多于此數(shù)(跟弱”相對(duì))。

7.姓。

[qidng勉強(qiáng)。

[jidn疆硬不屈；固執(zhí)。

強(qiáng)(qidnQ詞奪理，本來(lái)沒(méi)有理，硬說(shuō)成有理。

D.削

[xu百儀同削(xiad)專(zhuān)用于復(fù)合詞。

[xia曲刀斜著去掉物體的表層或一截。

瘦削(xiao)----(xue),身體或臉?lè)浅Ｊ荨?/p>

2.D

【詳解】此題考查學(xué)生多音字辨析。

任丘”的讀音為"renq證''任性'的讀音為arenxi耳g”

劃船”的讀音為“hudchug”計(jì)劃”的讀音為“jihg”

強(qiáng)壯”的讀音為“qidngzhugg”勉強(qiáng)”的讀音為“migqiangw

5

削弱”的讀音為"xueru0”削減”的讀音為“xu?jiin”

因此，本題加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是D。

3.D

【詳解】本題考查的是字形，注意平時(shí)對(duì)易錯(cuò)字的積累和辨析，不要記混字詞的正確寫(xiě)法。在本題中

書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是D項(xiàng)。

A項(xiàng)：招集一召集

B項(xiàng)：懶隋一懶惰

C項(xiàng)：充諾一承諾

4.D

【詳解】同心協(xié)力，意思是為了共同的目的或?yàn)槿〉靡恢碌男Чy(tǒng)一思想、共同努力。出自《過(guò)秦

論》。

同心同德，指思想統(tǒng)一，信念一致。出自《尚書(shū)泰誓中》。

團(tuán)結(jié)一心：比喻眾人團(tuán)結(jié)一致，力量無(wú)比強(qiáng)大。

通力合作，意為不分彼此，一齊出力。出自《論語(yǔ)顏淵》。

龍爭(zhēng)虎斗：形容雙方勢(shì)均力敵，斗爭(zhēng)十分激烈。

5.C

【詳解】本題考查說(shuō)明方法的辨析?；鸺淖畲笏俣饶苓_(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的30多倍?！敝?/p>

4、30是列數(shù)字的方法，把火箭速度與聲速作比較，就是作比較的方法。

6.D

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)使用的正確與

否。詞語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。A、B、C項(xiàng)與對(duì)應(yīng)

的語(yǔ)境相符。D項(xiàng)理屈詞窮”由于理虧而無(wú)話可說(shuō)。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使

用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易

錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培

養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。

7.B

【詳解】此題考查學(xué)生關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。學(xué)生需要了解關(guān)聯(lián)詞的分類(lèi)及用法，比如表示并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)

折、因果、條件等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。學(xué)生做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。

（1）中前后兩句聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路”聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感”是遞進(jìn)關(guān)系，由這條路到人們的情感，

6

所以用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞不僅…?還…”或者不但…?而且……?！?/p>

（2）中，前后是因果倒置，結(jié)果在前，原因在后。因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如，所以秦王不敢進(jìn)攻我

們趙國(guó)。根據(jù)本題所給句子，答案應(yīng)用表因果關(guān)系的之所以…?是因?yàn)椤?/p>

（3）句根據(jù)語(yǔ)境，前后句之間是假設(shè)關(guān)系，表示事情還沒(méi)有發(fā)生，只是人的設(shè)想。關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)”是假

設(shè)的情況，火箭可以繼續(xù)前進(jìn)”是假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果，所以這里應(yīng)用表示假設(shè)關(guān)系的即使?…也…”或

者如果…?就……

綜合來(lái)看，選項(xiàng)中最符合答案的是B。

8.B

【詳解】本題考查詞語(yǔ)排列歸類(lèi)。

A項(xiàng)：足智多謀：富有智慧，善于謀劃。褒義詞。

B項(xiàng)：處心積慮：千方百計(jì)地盤(pán)算（多含貶義）。

C項(xiàng)：舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。褒義詞。

D項(xiàng)：嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心血和精力。褒義詞。

9.B

【詳解】先將段落整體讀一遍。給出的要插入的句子，可以在每個(gè)句子后面插入讀一下是否通順合適。

故選B。

10.D

【詳解】A重復(fù)累贅，的作者”與寫(xiě)的'重復(fù)，刪去一個(gè)即可。

B語(yǔ)序顛倒，原句的主語(yǔ)是生產(chǎn)”，應(yīng)為棉花，正確的順序：我國(guó)生產(chǎn)的棉花。

C歧義，日期不明確，十五日是即日起十五日之內(nèi)還是十五號(hào)。

11.B

【詳解】本題考查多義字。冠'在冠冕堂皇”中的意思是帽子”，因此錯(cuò)誤。其他三項(xiàng)的解釋都正確。

本題選B。

12.B

【詳解】A.語(yǔ)序顛倒，正確順序是：今年的花生長(zhǎng)勢(shì)喜人，豐收在望。

C.二對(duì)一，上句的能否對(duì)下句的肯定，不合適，改為：他對(duì)自己能背完《少年中國(guó)說(shuō)》全文充滿信心。

D.語(yǔ)句歧義，贊成他的觀點(diǎn)"，他'指的是楊龍還是李明，不明確。

13.D

【解析】略

7

14.A

【詳解】本題考查課外知識(shí)的積累。本題是關(guān)于禮讓的，要分析四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容來(lái)判斷是否合適。A

項(xiàng)講的是長(zhǎng)城還在，但修筑長(zhǎng)城的人已經(jīng)不在了，說(shuō)明不要計(jì)較；B項(xiàng)講的是梅花藏雪中，說(shuō)明了梅的

謙虛；C項(xiàng)說(shuō)的是忍讓?zhuān)籇項(xiàng)是蘇洵的《自尤》中的詩(shī)句，講的是自己的品質(zhì)。綜合來(lái)看，A項(xiàng)無(wú)論在

意思上還是韻律上都比較恰當(dāng)。本題選A。

15.召集商議堡壘膽怯妨礙

【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正

確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意集、商、堡壘、怯、礙”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這

些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

16.漲水頭昏腦漲中間間隔聲調(diào)調(diào)節(jié)

【詳解】本題考查了多音字組詞

多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀

音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。

漲：讀［zhdng時(shí)，有升高；提高的意思。組詞：漲水。讀［zhang時(shí)，意思是固體吸收液體后體積增

大；充血；多出；超出。組詞：頭昏腦漲。

間：讀［jid時(shí)］指方位詞。中間；一間屋子；房間；房屋的最小單位。組詞：中間。讀［jid時(shí)］意

思是嫌隙；隔閡；隔開(kāi)；不連接；挑撥使人不和；離間。組詞：間隔。

調(diào)：讀［diddl磯，指樂(lè)曲；樂(lè)譜；語(yǔ)音上的聲調(diào)；說(shuō)話的腔調(diào)。組詞：聲調(diào)。讀［tiacfitl意思是搭配

均勻，配合適當(dāng)；調(diào)劑；調(diào)教；訓(xùn)練。組詞：調(diào)節(jié)。

17.堡堡壘怯膽怯略侵略箭火箭妨妨礙

拐拐彎

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字形的理解與掌握。

結(jié)合題目中所給的字，然后結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累加偏旁組新字，再組詞即可。

如：給保'為口士"，組成新字堡”。組詞：堡壘。

18.雖然但是不僅還即使也不是而是如果就

【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為關(guān)聯(lián)詞。

(1)雖然…?但是…“表達(dá)的關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系。原句前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用雖然…?但是……

(2)不僅…?還…”是遞進(jìn)關(guān)系。遞進(jìn)關(guān)系是指能夠表示在意義上進(jìn)一層關(guān)系的，且有一定邏輯的詞語(yǔ)。

8

后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更難的方向推進(jìn)一層，句間的關(guān)系是遞進(jìn)的。

（3）即使…?也”…是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。在句子中，轉(zhuǎn)折關(guān)系是后一個(gè)分句沒(méi)有順著前一個(gè)分

句的意思講，而是發(fā)生了轉(zhuǎn)折，使前后分句的意思相反或相對(duì)。

（4）不是…?而是“…是一組表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，而且是屬于對(duì)照并列關(guān)系。

（5）如果…?就…”是一個(gè)假設(shè)關(guān)系類(lèi)型的關(guān)聯(lián)詞，表示的是一種假設(shè)關(guān)系，假設(shè)的是一種不會(huì)發(fā)生

或者不可能發(fā)生的事情。

19.地道的作用，一是保全了自己，二是打擊了敵人。實(shí)際學(xué)問(wèn)要從親身實(shí)踐中學(xué)得。專(zhuān)

家表示，長(zhǎng)期使用手機(jī)使人患腦癌的危險(xiǎn)增加。

【詳解】本題考查了理解句子的意思。

理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的

內(nèi)容。

（1）敵人來(lái)了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個(gè)空，敵人走了，我們就從地道里出來(lái)，照常種地過(guò)

日子，有時(shí)候還要打擊敵人。從這里可以看出來(lái)地道戰(zhàn)有兩方面的作用，一是可以保護(hù)自己；二是能

夠更好地打擊敵人。

（2）結(jié)合句子像種瓜要浸種、壓秧，種煙要打權(quán)、掐尖'可知，實(shí)際學(xué)問(wèn)要從親身實(shí)踐中學(xué)得。

（3）結(jié)合句子英國(guó)神經(jīng)外科專(zhuān)家維尼庫(kù)拉納表示：去年10月的一個(gè)報(bào)告指出，使用手機(jī)10年以上

的人，患腦癌的危險(xiǎn)增加一倍。'可知，專(zhuān)家表示，長(zhǎng)期使用手機(jī)使人患腦癌的危險(xiǎn)增加。

20.司馬遷史記完璧歸趙海池會(huì)面負(fù)荊請(qǐng)罪勇敢機(jī)智不畏強(qiáng)暴

國(guó)家利益勇于改過(guò)

【詳解】本題考查了對(duì)課文的理解能力。

對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)

疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

《將相和》是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫(xiě)的。課