蘇教版小學(xué)英語單詞記憶技巧分享

蘇教版小學(xué)英語單詞記憶技巧分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)英語教材，第三章“LookatMe”，主要內(nèi)容包括身體部位的單詞學(xué)習(xí)，如head,eye,ear,nose,mouth等。通過學(xué)習(xí)這些單詞，讓學(xué)生能夠描述自己的外貌。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂并正確拼讀身體部位的單詞。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞描述自己的外貌。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語，敢于開口表達(dá)的信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：身體部位單詞的認(rèn)讀和拼寫。難點(diǎn)：單詞在實(shí)際情景中的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：包含身體部位的圖片和單詞。2.學(xué)生單詞卡片：印有身體部位的單詞。3.實(shí)物模型：頭、眼睛、耳朵等身體部位的模型。五、教學(xué)過程1.熱身活動（5分鐘）教師播放英語歌曲《Head,Shoulders,KneesandToes》，引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂做動作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.引入新課（10分鐘）教師展示身體部位的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的單詞，如head,eye等。3.單詞學(xué)習(xí)（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察單詞卡片，講解單詞的拼讀和意思，學(xué)生跟讀并模仿。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）教師分組，每組學(xué)生用所學(xué)單詞描述組內(nèi)成員的外貌，其他組員猜猜是誰。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容包括本節(jié)課的主要單詞：head,eye,ear,nose,mouth，以及單詞的拼寫和意思。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的五個身體部位單詞，每個單詞寫五遍。2.運(yùn)用所學(xué)單詞描述自己的外貌，寫在作業(yè)本上。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片、實(shí)物和實(shí)踐活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)身體部位的單詞。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行實(shí)際操作，提高口語表達(dá)能力。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，加強(qiáng)對單詞的記憶。拓展延伸：教師可以布置一個家庭作業(yè)，讓學(xué)生拍攝一段自己用英語描述身體部位的視頻，下節(jié)課與同學(xué)分享。這樣既鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，又增加了學(xué)習(xí)的趣味性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.教材章節(jié)：蘇教版小學(xué)英語第三章“LookatMe”。2.詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)習(xí)身體部位的單詞，如head,eye,ear,nose,mouth等，并能夠運(yùn)用這些單詞描述自己的外貌。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：單詞在實(shí)際情景中的運(yùn)用。解析：學(xué)生需要學(xué)會如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)單詞，如描述自己的外貌，這是一個需要實(shí)際操作和實(shí)踐的過程。2.教學(xué)重點(diǎn)：身體部位單詞的認(rèn)讀和拼寫。解析：學(xué)生需要掌握正確拼讀和拼寫這些身體部位的單詞，這是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.教學(xué)課件：包含身體部位的圖片和單詞。解析：圖片可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞，單詞與圖片的結(jié)合有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.學(xué)生單詞卡片：印有身體部位的單詞。解析：單詞卡片是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要工具，可以幫助學(xué)生隨時隨地復(fù)習(xí)和記憶單詞。3.實(shí)物模型：頭、眼睛、耳朵等身體部位的模型。解析：實(shí)物模型可以幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶單詞，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.熱身活動：播放英語歌曲《Head,Shoulders,KneesandToes》，引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂做動作。解析：通過熱身活動，可以幫助學(xué)生放松身心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.引入新課：展示身體部位的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的單詞。解析：通過圖片引導(dǎo)學(xué)生說出單詞，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞。3.單詞學(xué)習(xí)：講解單詞的拼讀和意思，學(xué)生跟讀并模仿。解析：講解單詞的拼讀和意思，可以幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音和單詞含義，跟讀和模仿可以提高學(xué)生的記憶效果。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：分組用所學(xué)單詞描述組內(nèi)成員的外貌。解析：實(shí)踐環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生將所學(xué)單詞運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高口語表達(dá)能力。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書內(nèi)容包括本節(jié)課的主要單詞：head,eye,ear,nose,mouth，以及單詞的拼寫和意思。解析：板書設(shè)計(jì)簡潔明了，可以幫助學(xué)生快速回顧和記憶單詞。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的五個身體部位單詞，每個單詞寫五遍。解析：通過抄寫單詞，可以幫助學(xué)生鞏固記憶，提高拼寫能力。2.運(yùn)用所學(xué)單詞描述自己的外貌，寫在作業(yè)本上。解析：通過運(yùn)用所學(xué)單詞描述自己的外貌，可以提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析1.對教學(xué)過程進(jìn)行反思，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。解析：反思教學(xué)過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。2.布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生拍攝一段用英語描述身體部位的視頻，下節(jié)課與同學(xué)分享。解析：通過拍攝視頻并分享，可以增加學(xué)生的口語表達(dá)機(jī)會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、夸張的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解單詞時，教師可以變換不同的語調(diào)，讓學(xué)生更好地理解和記憶單詞。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)合理，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在單詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分理解和記憶單詞。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同難度的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生主動提問，提高他們的口語表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以創(chuàng)設(shè)一個有趣的情景，如展示一張有趣的圖片或播放一段視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，學(xué)生容易理解和掌握。但在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保每個學(xué)生都能掌握所學(xué)知識。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了圖片、實(shí)物和實(shí)踐活動等多種教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高。但在今后的教學(xué)中，教師可以嘗試引入更多有趣的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。