湖北省監(jiān)利市部分學校2023-2024學年七年級12月月考語文試題

2023年12月質(zhì)量評價七年級語文試題一、語言積累1．給加點字注音。我確實找到了一個泉眼，可惜已經(jīng)干涸（）了。這里有五六棟沒了屋頂?shù)姆孔樱斡娠L吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍（）塌了。2．請根據(jù)拼音在括號內(nèi)填寫詞語。他們在和有高度智慧的鳥或哺乳動物打交道的時候，常常需要不顧自己的尊嚴，所以，實在不能chēn（）怪有些外行人批評：研究動物行為的科學家實驗的方法怪dàn（）不經(jīng)。3．請給“卒”字加上合適的偏旁組成四個漢字，分別填入下邊的括號內(nèi)。A．（）生夢死B．憔（）不堪C．粉身（）骨D．鞠躬盡（）4．聯(lián)系學過的古詩文，將下面的文段補充完整。中華文化豐富燦爛，愿我們以一顆謙遜虔誠的心去親近體悟經(jīng)典?！俺逼絻砂堕?，①________________”，是王灣在旅途的詩意表達；“②________________，山入潼關不解平”，是譚嗣同的少年意氣；“何當共剪西窗燭，③________________”，是李商隱對伊人的思念；“僵臥孤村不自哀，④________________”，是陸游的愛國情懷；“正是江南好風景，⑤________________”，是杜甫對知己的惺惺相惜；“⑥非淡泊無以明志，________________”，是諸葛亮的傳世名句；“學而不思則罔，⑦________________”，是智者對弟子的諄諄教導；“晴空一鶴排云上，⑧________________”，是勇者面對失敗的豪情。讓我們以文化養(yǎng)心靈，擁自信向未來。5．下列各項中，沒有語病的一項是（）A．越來越多的證據(jù)表明：如果廣泛使用殺蟲劑，就會對蜜蜂、蝴蝶等昆蟲造成傷害，進而使生態(tài)失衡。B．隨著社會變遷，使人們對動物保護的認識不斷深化，動物保護的理念也越來越深入人心。C．遭受挫折不僅可以積累經(jīng)驗，而且使人得到升華，但是我們更應該正視挫折。D．人們低估了氘的危害，它給人類和環(huán)境帶來的風險將持續(xù)超過將近100年。二、古詩文聯(lián)讀（甲）天凈沙·秋思/馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（乙）狼/蒲松齡一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（丙）牧豎捕狼/蒲松齡兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視怒奔樹下號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑②號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣！【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：同“刨”，獸類用足扒土。③奄奄：氣息微弱的樣子。6．下列句子中加點詞的意義相同的一項是（）A．止有剩骨/止露尻尾B．綴行甚遠/夫君子之行C．意將隧入以攻其后也/意暇甚D．而兩狼之并驅(qū)如故/溫故而知新7．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．屠乃奔倚其下/去后乃至B．久之復投之C．而頃刻兩斃/人不知而不慍D．投以骨/靜以修身8．下面對《天凈沙·秋思》理解分析有誤的一項是（）A．全篇大量的名詞，組成了一幅蒼涼的深秋晚景圖。B．全篇動靜結合，描繪出安適幽靜的環(huán)境，使淪落天涯的斷腸人得到些許心理安慰。C．全篇運用了寓情于景的寫法，將斷腸人的情感寓于“枯藤”“老樹”“昏鴉”等景物之中，充分表達了漂泊天涯的孤寂之情。D．全篇最后一句直抒胸臆，正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加動人。9．下面對《狼》的賞析有誤的一項是（）A．文章對屠夫和兩狼的刻畫都運用了動作、神態(tài)、心理等描寫。B．文章描述了屠夫從懼狼到殺狼的全過程，贊揚了屠夫機智勇敢的精神。C．故事告訴我們像狼一樣的惡人是不會有好下場的。D．故事啟示我們面對像狼一樣的邪惡勢力，只有敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。10．對丙文賞析理解有誤的一項是（）A．丙文告訴我們再殘忍的生物，對自己的兒女還是會體現(xiàn)出無盡的母愛。B．牧豎“殺狼”表現(xiàn)出一種無聊的殘忍，張揚的是人性中惡的一面，不應提倡。C．開篇寫“謀分捉之”，后文通過對狼的動作和神態(tài)描寫側(cè)面體現(xiàn)“謀”的結果。D．這篇小小說堪稱精煉與生動的典范，不到二百字的篇幅，運用了比喻和描寫，把狼的急迫焦躁與疲于奔命寫得活靈活現(xiàn)。11．為丙文中的劃線句子斷句（限二處）。大狼聞聲仰視怒奔樹下號且爬抓12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。三、名著選讀那毛女即便回身，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，對羅剎跪下道：“奶奶，洞門外有個東土來的孫悟空和尚，要見奶奶拜求芭蕉扇，過火焰山一用。”那羅剎聽見“孫悟空”三字，便似撮鹽入火，火上澆油；骨都都紅生臉上；惡狠狠怒發(fā)心頭。口中罵道：“這潑猴！今日來了！”叫丫鬟：“取披掛，拿兵器來！”隨即取了披桂，拿兩口青鋒寶劍，整束出來。行者在洞外閃過偷看，怎生打扮？……那羅剎不容分說，雙手輪劍，照行者頭上乒乒乓乓砍有十數(shù)下，這行者全不認真。羅剎害怕，回頭要走。行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那羅剎道：“我的寶貝原不輕借?！毙姓叩溃骸凹炔豢辖?，吃你老叔一棒！”好猴王，一只手扯住，一只手去耳內(nèi)掣出棒來，幌一幌，有碗來粗細。那羅剎掙脫手，舉劍來迎。行者隨又輪棒便打。兩個在翠云山前，不論親情，卻只講仇隙?！ü?jié)選自《西游記》第五十九回）13．感知：選文加點詞語中，“親情”指________________________；“仇隙”指________________________。14．品析：請從描寫方法的角度品析文中畫線句子。15．延伸：請結合原著，說說孫悟空三次借扇的方式有何不同。16．拓展：請選取或自創(chuàng)一個帶“最”字的關鍵詞評價《西游記》中的人物或情節(jié)，如“最執(zhí)著的唐僧”“最有趣的八戒”“最特別的故事”等。（要求：準確提煉關鍵詞，并結合具體情節(jié)內(nèi)容展開分析，字數(shù)50字左右。）四、時文精讀橘子往事·張夢瑤①每次摸到衣兜里冰涼的鑰匙，我總會想起橘子。②橘子，是我從小販的刀下買回的一只鴿子。小小的一只，瞪著圓溜溜的小眼睛，喜歡仔細打量四周，看到什么新奇好玩兒的東西，總要呷呷嘴，仿佛是在做一番絕妙點評。不僅如此，它還愛干凈，渾身雪白的羽毛被它用嘴梳理得油光水滑。這伶俐模樣倒也俘獲了母親，它像半片云錦似的終日搭在她肩上。③顯然，它在我家的地位極高。它與誰都親，唯獨對我，它的救命恩人愛理不理的。摸一下，它都會尖叫著展翅飛走，竟讓我有種惡霸調(diào)戲良家婦女的錯覺。④看到桌上很久沒人動過的橘子，我心一橫，賭氣對它說：“賜你個名兒，就叫你橘子吧！”并戲謔地沖它喊：“橘子橘子橘子！”直到它默默扭過頭去，連一個眼神也不愿意施舍。⑤我和橘子關系的緩和，從那個補作業(yè)的深夜開始。⑥剛準備拿起筆，我突然聽見窗戶那有什么聲響，過去一瞧，是橘子掉進空隙在撲騰。我彎腰費力地把它撈上來，它咕咕亂叫一通，像是對我的粗魯表示不滿。我故作老成地嘆息一聲，它就聽話地窩在我手心里。我把它放在腿上，沒敢去摸。于我而言，有這短暫的片刻我也就滿足了?？赡闷鸸P剛寫幾個字，我就按捺不住心癢癢，在它的小腦袋上輕輕摸了摸。出乎意料的是，它只是點點頭，呷呷嘴，似乎默許了，這讓我膽子更大了，我輕輕地揉著揉著，心里不禁一陣竊喜。⑦嘆了一口長氣，我繼續(xù)寫作業(yè)。很快，作業(yè)寫完了。我低頭看見腿上的這一團柔軟，沒忍住又擼了幾下，還好它一動不動地伏著，睡了。哎呀，還是睡了好。我心里的蜜意漾到了嘴角，如捧著失而復得的珍寶，將它舉起，剛想把它放回窩，猝不及防地對上一雙烏黑的小眼睛。我的笑容漸漸凝固了，有一瞬間的慌亂——它居然沒睡！⑧我心里猶豫著要不要放下，僵著卻不敢動。它頗為不滿地呷呷嘴盯著我，很快又像一個學者慢慢垂下頭，仿佛在思量著什么。我剛要小小心心地將它放下，卻猛地被它伸過來的頭蹭了蹭。一股暖流在心里化開。⑨從那以后，它似乎就認可我了。每逢放假，我倆必定是早出晚歸，當然還得在母親的陪同下才行。⑩那個午后，我正舀著溫水給橘子洗淋浴，朋友發(fā)信息約我去看新修的橋。我拿著毛巾給橘子擦干水，一臉亢奮地對它說：“走走走，咱倆今天看橋去！”捧著濕漉漉的橘子，我跑去告訴母親，我和橘子出去走走就回來，你不用陪啦！?“別忘了帶鑰匙，還有！不要去那新橋附近逛?！蹦赣H叮囑我。?我忍不住在心里嘀咕：過了這個暑假，我就是高中生了，你還管這么寬。但我還是乖巧地點頭稱是，出發(fā)了。?可誰知道，我這一個叛逆的念頭會讓我的橘子踏上不歸路呢？如果我有未卜先知的能力，我絕對不會帶它去橋上，更不會心血來潮地把鑰匙掛在它的小爪子上。?時至今日，想起當時的輕率，痛悔就會像無數(shù)螞蟻日夜噬咬著我的心。?當鑰匙掉入河中，橘子隨著濺起的水花一同落下的時候，所有的想法與后悔都晚了。我張皇地飛奔下橋，看見它拖著還在滴水的尾羽，嘴里叼著鑰匙趴在岸邊。我渾身發(fā)抖地接過鑰匙，捧著奄奄一息的橘子，一路飛奔回家。?我知道，它不怕水；可我不知道，冰涼刺骨的河水會讓它生病。后來的幾天，它一直癱臥在地上，母親給它換了水加了食，它一點兒也未動過。最終，我眼睜睜看著它緩緩合上眸子，我最后一次摸了摸它小小的腦袋，小聲說：“睡吧，橘子！睡醒就好了，你就又能到處飛了。我知道你一直很聽話，像我小時候聽大人的話一樣?！?母親和我把它埋在我們家的橘樹下。風偶爾經(jīng)過，幾片葉子緩緩地落在我的腳上。橘子樹年年會發(fā)芽開花結果?？晌业拈僮?，再也回不來了……?那把曾經(jīng)留下過橘子體溫的鑰匙，我一直帶在身上。17．讀懂一個故事。請結合文章內(nèi)容填表，梳理“我”與橘子相處過程。時間事件“我”的心情初到“我”家橘子對“我”愛理不理，“我”給橘子取名生氣寫作業(yè)的晚上“我”把橘子從窗戶空隙撈上來，橘子聽話地讓“我”撫摸①________那個午后②________________________________后悔、悔恨18．咂摸一組詞語：請從詞語運用的角度賞析第②段畫線句。小小的一只，瞪著圓溜溜的小眼睛，喜歡仔細打量四周，看到什么新奇好玩兒的東西，總要呷呷嘴，仿佛是在做一番絕妙點評。19．品析一個句子。請從修辭方法的角度賞析第?段畫線句。時至今日，想起當時的輕率，痛悔就會像無數(shù)螞蟻日夜噬咬著我的心。20．理解一個物件。請說說“鑰匙”在文中的作用。21．擬寫一段推薦。請你參照示例，為上文寫一段推薦閱讀的話。示例《貓》：這是一個悲傷的故事。作者記述了自己家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，以人道主義的情懷，關注身邊的小生命，對三只貓得而復失的過程進行了細膩的刻畫，尤其是對第三只貓的歉疚之情，更體現(xiàn)了作者對生命的尊重和善于自我反省的精神。五、報刊瀏覽閱讀下面的文字，完成后面的任務。材料一：北京時間2023年6月4日6時33分神舟十五號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。7時9分，神舟十五號航天員費俊龍、鄧清明、張陸全部安全順利出艙，健康狀態(tài)良好，神舟十五號載人飛行任務取得圓滿成功，“圓夢乘組”平安凱旋。材料二：6月4日上午7:38，神舟15號航天員張陸順利出艙后，接受采訪時說：我在中國空間站的時候，經(jīng)常會透過舷窗眺望，尋找我的祖國，尋找我的家鄉(xiāng)，也尋找、瞭望洞庭湖。雖然說厚厚的云層總是遮擋我的視線，讓我看不清楚，但是我知道，祖國一直在我心中，家鄉(xiāng)也一直在我心中?，F(xiàn)在任務結束后，我們會盡快調(diào)整好自己的身體投入訓練，準備再次出征太空，不負這個偉大的時代，不負黨和人民的重托。他最后總結到：眼有星辰大海，胸懷赤膽忠心。（《人民日報》20230604）22．讀報會概括：請你用一句話報道材料一內(nèi)容。23．讀報會分析：請你比較兩則材料的不同。六、語用實踐班級開展“少年正是讀書時”綜合性學習活動，請你參與：24．怎樣讀書才更有效？聯(lián)系下面兩則材料，寫出你的探究結果。材料—：毛澤東在青年時期就熟讀了《史記》《漢書》等古籍，并且不斷地重溫復習，他稱之為“三復四溫”式閱讀法。材料二：數(shù)學家蘇步青主張讀書要多讀、精讀。他讀書時，第一遍一般先讀個大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。25．請你為“我讀經(jīng)典名著”讀書交流活動寫一段開場白。（要求運用一種修辭手法）26．在探討中學生應該閱讀哪些書時，有人認為應該多讀流行作品，因為它讀起來輕松省力，吸收快；有人認為應該多讀經(jīng)典名著，因為它是古今中外文化的精華。對此，你更贊同哪一種看法？請說明理由。（50字左右）七、作文27．閱讀下面的文字，按要求作文。你是否發(fā)現(xiàn)，母親的愛不驚心動魄，卻在瑣碎的時光里孕育出無限的溫柔？你是否發(fā)現(xiàn)，一杯香茗，一本美文，院中小憩，便包辦了一段溫柔的時光？你是否發(fā)現(xiàn)，雨后山嵐，霧氣蕩漾，山路迂回處竟然有一點暖黃的燈光，便溫柔了心底歲月……時光匆匆而過，回憶似水流長，那些藏在內(nèi)心深處的溫柔不經(jīng)意間跳脫出來，是那么美，那么讓人難忘。請以“你是否發(fā)現(xiàn)”為題寫一篇不少于600字的作文。

2023年12月七年級質(zhì)量評價語文參考答案1．（2分）hétān2．（2分）嗔誕3．（2分）醉悴碎瘁4．（8分）①風正一帆懸②河流大野猶嫌束③卻話巴山夜雨時④尚思為國戍輪臺⑤落花時節(jié)又逢君⑥非寧靜無以致遠⑦思而不學則殆⑧便引詩情到碧霄5．（2分）A【B．成分殘缺，刪去“使”；C．關聯(lián)詞語運用不當，將“但是”改為“所以”；D．前后矛盾，刪去“超過”或“將近”。】6．（2分）A【A．只；B．走/行為操守；C．打算/神情；D．原來/學過的知識】7．（2分）C【A．于是/才；B．音節(jié)助詞，無義/代詞，它；C．都是轉(zhuǎn)折連詞，可是；D．把/來?！?．（2分）B【“得到些許心理安慰”說法有誤。以樂寫哀，更顯其哀。】9．（2分）A【對狼沒有心理描寫?！?0．（2分）D【沒有比喻】【譯文】有兩個牧童進山發(fā)現(xiàn)狼窩，窩里有兩只小狼。于是牧童把小狼捉住，分別爬上一棵相距數(shù)十步的樹。不一會兒，大狼回來了，進窩發(fā)現(xiàn)小狼不見了，非常驚慌。牧童在樹上扭小狼的蹄、耳，讓它痛嚎。大狼聽到后，抬頭看見這樣，十分憤怒，跑到樹下，狂叫不已，還用爪子抓樹皮。這時候另一個牧童在另一棵樹上如法炮制，令小狼痛嚎。大狼聽見聲音，到處張望，發(fā)現(xiàn)小狼；于是不顧這邊的狼崽，轉(zhuǎn)而奔至另一棵樹下，像剛才那樣狂叫撕抓。第一棵樹上的牧童又讓小狼哀號，大狼又轉(zhuǎn)身撲過去。從頭到尾，大狼嘴里沒有停止過嚎叫，腳下沒有停止過奔跑，這樣來回數(shù)十次，跑得也慢了，聲音也小了；再過一會，大狼奄奄一息，直挺挺地躺在地上，很久都不動彈。牧童于是從樹上爬下來，湊近一看，原來它已經(jīng)氣絕身亡。11．（3分）大狼聞聲仰視/怒奔樹下/號且爬抓12．（3分）狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少啊？只是增加笑料罷了。13．（2分）“親情”是指孫悟空與羅剎的丈夫牛魔王是結拜兄弟；“仇隙”是指孫悟空在觀音菩薩的幫助下，降服了羅剎之子紅孩兒。14．（2分）運用神態(tài)、語言描寫，表現(xiàn)了羅剎女聽到孫悟空的名字時的憤怒以及對孫悟空的怨恨。15．（3分）第一次是孫悟空從小須彌山靈吉菩薩那里取得定風丹，并變成小蟲兒趁機鉆進鐵扇公主肚子里，卻借來一把假扇；第二次是孫悟空變成牛魔王的樣子，從鐵扇公主那里騙得真的芭蕉扇，后又被牛魔王變成的豬八戒騙走；第三次是孫悟空與眾神仙合力打敗牛魔王，最終借得芭蕉扇。16．（3分）示例一：最執(zhí)著的唐僧。唐僧目標堅定，一心求取真經(jīng)，普渡眾生。為了這個目標，他一路風餐露宿，在黃風嶺被抓，在火云洞被擒，多次面臨被妖怪吃掉的危險，但他始終毫不畏懼，執(zhí)著前行。在女兒國、在天竺國，他更是屢次抵住了誘惑，堅持西行。示例二：最能體現(xiàn)反抗精神的情節(jié)。在“大鬧天宮”這一情節(jié)中，悟空不滿玉帝授他的弼馬溫一職，一氣之下回到花果山，自稱“齊天大圣”。后因王母娘娘設蟠桃宴沒有邀請他而攪亂宴會。于是孫悟空先被玉帝派的眾神仙圍追捉拿，后被太上老君投到八卦爐里，面對天庭的一再逼迫，悟空奮起反抗，他蹬倒八卦爐，一路打到通明殿、靈霄殿外，把天宮鬧得雞犬不寧。悟空的斗爭過程，將其反抗精神體現(xiàn)得淋漓盡致。17．（2分）①滿足、甜蜜；②“我”把鑰匙掛在橘子爪子上，橘子為了撿鑰匙落水生病而死。18．（2分）運用一組疊詞，