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立方體紙盒長(zhǎng)方體紙盒同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?AB
在一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別為3米,2米,2米長(zhǎng)方體房間內(nèi),一蜘蛛在點(diǎn)A處,一蒼蠅在點(diǎn)B處.(1)如圖1,點(diǎn)A,B是長(zhǎng)方體的頂點(diǎn),試問蜘蛛為捉住B處的蒼蠅,沿墻面的最近路線如何爬行?圖1
在一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別為3米,2米,2米長(zhǎng)方體房間內(nèi),一蜘蛛在點(diǎn)A處,一蒼蠅在點(diǎn)B處.(2)如圖2,點(diǎn)A在一面墻的中間,離天花板0.1米處(A點(diǎn)),點(diǎn)B在對(duì)面墻的中間,離地面0.1米處(B點(diǎn)),試問:蜘蛛去捉B處蒼蠅,沿墻面的最近路線又如何爬行?AB圖2杜登尼(Dudeney,1857-1930年)是19世紀(jì)英國(guó)知名的謎題創(chuàng)作者.“蜘蛛和蒼蠅”問題最早出現(xiàn)在1903年的英國(guó)報(bào)紙上,它是杜登尼最有名的謎題之一.它對(duì)全世界難題愛好者的挑戰(zhàn),長(zhǎng)達(dá)四分之三個(gè)世紀(jì).動(dòng)手操作(1)如何剪開立方體?(2)說說剪開的過程?說說剪出的圖形的特點(diǎn)?
將立方體沿某些棱剪開,并使六個(gè)面連在一起,鋪平所得到的平面圖形稱為立方體的表面展開圖.展開圖3.4簡(jiǎn)單幾何體的表面展開圖(1)
將幾何體沿某些棱剪開,并使各個(gè)面連在一起,鋪平所得到的平面圖形稱為幾何體的表面展開圖.一四一型一三二型二個(gè)三型三個(gè)二型二個(gè)三型歸納規(guī)律一四一型一三二型三個(gè)二型“一三二”,“一四一”.“一”在同層可任意;“三個(gè)二”成階梯,“二個(gè)三”,“日”字連;異層“日”字連整體沒“凹”“田”口訣展開圖規(guī)律之一:立方體的展開過程需要剪七條棱.展開圖規(guī)律之二:異層“日”字連,整體沒“凹”“田”例1.如圖是一個(gè)立方體的表面展開圖嗎?623451142356請(qǐng)分別用1,2,3,4,5,6中的同一個(gè)數(shù)字表示立方體和它的展開圖中各對(duì)對(duì)應(yīng)的面(只要求給出一種表示法)a變式:圖是不是一個(gè)立方體的展開圖?將小正方形a添加到合適的位置,使它成為一個(gè)立方體的展開圖,并說出與小正方形a相對(duì)的面.(1)下圖給出三種紙樣,它們都正確嗎?例2:有一種牛奶軟包裝盒如圖.為了生產(chǎn)這種包裝盒,需要先畫出展開圖紙樣.(1)解:圖中,因?yàn)楸硎镜酌娴膬蓚€(gè)長(zhǎng)方形不可能在同一側(cè),所以圖乙不正確.圖甲和圖丙都正確.甲乙丙(2)從已知正確的紙樣中選出一種,標(biāo)注上尺寸;(2)解:若選圖甲,可得表面展開圖及尺寸標(biāo)注如下圖所示.甲乙丙154632aahbbbba156324甲(3)解:由右圖得,包裝盒的側(cè)面積為(3)利用你所選的一種紙樣,求出包裝盒的側(cè)面積和表面積(側(cè)面積與兩個(gè)底面積的和).甲乙丙154632aahbbbba156324甲挑戰(zhàn)世紀(jì)謎題----“蜘蛛和蒼蠅”問題
在一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別為3米,2米,2米長(zhǎng)方體房間內(nèi),一蜘蛛在點(diǎn)A處,一蒼蠅在點(diǎn)B處.(2)如圖2,點(diǎn)A在一面墻的中間,離天花板0.1米處(A點(diǎn)),點(diǎn)B在對(duì)面墻的中間,離地面0.1米處(B點(diǎn)),試問:蜘蛛去捉B處蒼蠅,沿墻面的最近路線又如何爬行?AB圖2杜登尼(Dudeney,1857-1930年)是19世紀(jì)英國(guó)知名的謎題創(chuàng)作者.“蜘蛛和蒼蠅”問題最早出現(xiàn)在1903年的英國(guó)報(bào)紙上,它是杜登尼最有名的謎題之一.它對(duì)全世界難題愛好者的挑戰(zhàn),長(zhǎng)達(dá)四分之三個(gè)世紀(jì).A.B.A..BA.B.AB=5AB=5CABACB
C”(C)
C’(C)4cm如圖,有一邊長(zhǎng)4米立方體形的房間,一只蜘蛛在A處,一只蒼蠅在B處。⑴試問,蜘蛛去抓蒼蠅需要爬行的最短路程是多少?4cm⑵若蒼蠅在C處,則最短路程是多少?二個(gè)三型歸納規(guī)律一四一型一三二型三個(gè)二型“一三二”,“一四一”.“一”在同層可任意;“三個(gè)二”成階梯,“二個(gè)三”,“日”字連;異層“日”字連整體沒“凹”“田”口訣展開圖規(guī)律之一:立方體的展開過程需要剪七條棱.展開圖規(guī)律之二:異層“日”字連,整體沒“凹”“田”作業(yè)1:九下作業(yè)本(2)3.4(1).作業(yè)2:PPT剩下內(nèi)容的學(xué)習(xí).作業(yè)建議√××√×√1、下列平面圖形能折疊成正方體嗎?2、下面哪些圖形經(jīng)過折疊可以圍成一個(gè)棱柱?(1)(2)
(3)(4)(5)
3、添上一個(gè)小正方形,使下圖折疊后能圍成一個(gè)立方體,共有幾種添法?c7-1ba
4、如圖是一個(gè)正方體紙盒的展開圖,圖中的6個(gè)正方形中分別已填入了-1、7、、a、b、c,使展開圖沿虛線折疊成正方體后相
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