青島版科學(xué)三年級下冊全冊單元基礎(chǔ)測試卷含答案

青島版科學(xué)三年級下冊全冊單元基礎(chǔ)測試卷

第一單元太陽與影子

考試分?jǐn)?shù)：100分；考試時間：60分鐘

注意事項：

1.答題前，填寫好自己的姓名、班級、考號等信息，請寫在答題卡規(guī)定的位置上。

2.選擇題、判斷題必須使用2B鉛筆填涂答案，非選擇、判斷題必須使用黑色墨跡簽字筆或鋼筆答題，請

將答案填寫在答題卡規(guī)定的位置上。

3.所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上作答無效。

4.考試結(jié)束后將試卷和答題卡一并交回。

一.用心思考，正確填空。（每空1分，滿分18分）

1.一天中，影子的方向隨太陽位置的變化而變化，影子的也隨之變

化，中午影子O并且太陽高度越高，影子越子O

2.將日唇模型固定在白天一直能被照射到的平地上。利用

使唇針朝向正北方。

3.在研究太陽與影子的關(guān)系時，我們用手電筒的光代替，用豎起的

鉛筆代替，手電筒光的移動相當(dāng)于通過實驗知道物體的影

子總是在著太陽的一面。

4.小明同學(xué)在晚上發(fā)現(xiàn)自己的影子與自己形影相隨，你認(rèn)為產(chǎn)生影子需要

和兩個條件。

5.早晨，太陽在東，影子指向,影子；正午，太陽在南，

影子指向正，影子最;傍晚，太陽在西，影子指

向，影子-

6.陽光下任何不透明的物體都有影子，影子都在物體太陽的一面。

二.認(rèn)真思考，正確判斷。（每小題1分，滿分6分）

7.早晨小明從東面向?qū)W校走來，小紅從西面向?qū)W校走來，小明的影子朝向西，

小紅的影子朝向東。（）

8.在燈光下，人距離燈光遠(yuǎn)，影子就比較長，人距離燈光近，影子就會短一些。

（）

9.通過觀察陽光下物體的影子，說出“影子方向與太陽位置有什么關(guān)系”等問

題，就是在提出問題。（）

10.任何物體在陽光下都會產(chǎn)生影子。（）

11.一天中，影子的方向隨太陽位置的變化而變化，但長度不變。（）

12.同一個人同一時刻，正面和側(cè)面的影子的形狀是一樣的。（）

三.反復(fù)比較，謹(jǐn)慎選擇。（每小題1分，滿分12分）

13.影子形成的必要條件是（）。

A.不透明物體和光B.物體和不透明體C.透明物體和光

14.晚上，朝著路燈走去，你的影子會越來越（）□

A.短B.長C.不變

15.小科發(fā)現(xiàn)：早晨、傍晚旗桿的影子會投射在不同一邊的方向。她問老師，影

子方向和太陽位置有什么關(guān)系？在以上這一段話中，沒有用到的科學(xué)探究技能是

C）。

A.提出問題B.對比實驗C.觀察

16.下列說法中錯誤的是（）。

A.如果太陽在你后面，影子就在你前面

B.一天中，影子的方向、長短都在發(fā)生變化

C.同一時刻，大樹和鳳仙花的影子的長度和方向都一樣

17.日辱唇針的影子相當(dāng)于現(xiàn)代鐘表的（）。

A.表盤B.刻度C.指針

18.日辱是古人計時的一種儀器，它是利用（）來測定時刻的裝置。

A.太陽投射的影子B.太陽投射的光線C.號面上的辱針

四.注意審題，細(xì)心實驗。（滿分20分）

19.一天中，陽光下物體的影子變化規(guī)律。

實驗時我們用手電筒代替，用鉛筆代替。手電筒的移動

相當(dāng)于的移動。

我們做的這個實驗屬于（對比模擬）實驗。

實驗過程中，手電筒移動的不能隨意改變，同時手電筒離鉛筆的一

也不隨意變化。實驗時發(fā)現(xiàn)當(dāng)光從物體上方直射時，影子，隨著傾

斜角度越來越大，影子越來越°

20.設(shè)計實驗證明太陽下影子的長短與方向變化規(guī)律。

【實驗器材】白紙、鉛筆、手電筒

【實驗步驟】

（1）把鉛筆立在白紙上。

（2）在鉛筆上方慢慢移動手電筒的位置，像太陽在天空中移動位置一樣，仔細(xì)

觀察鉛筆影子的變化。

我的結(jié)論：早晨，影子指向;正午，影子指向;傍晚,

影子指向-一天中，正午時影子，早晚影子都比

較，影子的方向與太陽的方向相反。

五、我會排序（共4分）

21.下圖中①②③④是小明在一天中拍下的同一棵樹不同時刻的影子，請按時間

先后給它們排序。

正確的順序是：—

22.我會排序。

（）調(diào)整日唇唇面的傾斜角度，使唇針影子指向的時刻與鐘表的時刻一致。

（）將日唇模型固定在白天一能被太陽照射到的平地上，利用指南針使唇針

朝向正北方。

（）在其他時間檢查日唇的準(zhǔn)確性。

六.注意思考，正確回答。（滿分20分）

23.一天中，陽光下物體影子的變化規(guī)律是怎樣的？說明了什么？

24.古代有哪些計時方法？請你舉例說一說。（最少寫三個）

七.綜合實踐題。（滿分20分）

25.太陽光與物體影子的關(guān)系：

(1)根據(jù)太陽的位置，畫出物體影子所在的位置。

(2)根據(jù)物體影子的位置，判斷太陽的方向，并畫出來。

根據(jù)上述現(xiàn)象，我知道了太陽與影子的關(guān)系是：

26.回憶探究影子變化規(guī)律的模擬實驗，回答下列問題。

(1)手電筒模擬的是什么？

(2)通過實驗，你發(fā)現(xiàn)一天中，陽光下影子的方向、長度有怎樣的變化規(guī)律?

(3)實驗時，在相同的位置，如果抬高手電筒，影子的長度會發(fā)生怎樣的變化?

這種現(xiàn)象說明了什么？

參考答案

1.長度短短

2.太陽指南針

3.太陽物體太陽的運動背對

4.光不透明的物體

5.西長北短東長

6.背著

7.X

8.V

9.V

10.X

11.X

12.X

13.A

14.A

15.B

16.C

17.C

18.A

19.太陽物體太陽模擬方向高度短長

20.西方北方東方最短長

21.②①④③

22.213

23.一天中陽光下物體影子的方向變化的規(guī)律是：西一北一東；一天中影子的長

短變化規(guī)律是長一短一長；說明了一天中影子方向和長度與太陽的方向和位置有

關(guān)。

24.古代的計時方法有：用日唇計時、用沙漏計時、用水鐘計時、用圭表計時、

用點一炷香計時等。

ooo

物體影子的方向隨太陽方向的改變而改變，影子和太陽的方向相反。

26.(1)太陽

(2)一天中，陽光下物體影子變化的規(guī)律是：自西向東，影子的長短變化規(guī)律

是長、短、長。

(3)如果抬高手電筒，影子的長度會變短；影子的長度隨太陽高度的變化而變

化。

第二單元混合與分離

考試分?jǐn)?shù)：50分；考試時間：30分鐘

注意事項：

1.答題前，填寫好自己的姓名、班級、考號等信息，請寫在答題卡規(guī)定的位置上。

2.選擇題、判斷題必須使用2B鉛筆填涂答案，非選擇、判斷題必須使用黑色墨跡簽字筆或鋼筆答題，請

將答案填寫在答題卡規(guī)定的位置上。

3.所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上作答無效。

4.考試結(jié)束后將試卷和答題卡一并交回。

一.用心思考，正確填空。（每空1分，滿分10分）

1.水不僅能溶解物質(zhì)，還能溶解、物質(zhì)。

2.像食鹽、小蘇打這樣，在水中變成極小的、肉眼看你不見的微粒，地

分散在水里，不會自行沉降下來的現(xiàn)象叫做o

3.物質(zhì)在水中的溶解是有一定的，一定量的水只能溶解的食鹽。

4.在做分離沙子和糖的實驗中，將沙子和糖混合后，要先一段時間。

5.給杯子中的鹽水加熱，可以分離和°

二.認(rèn)真思考，正確判斷。（每小題1分，滿分5分）

6.可以用細(xì)篩子把食鹽中的鐵屑分離出來。（）

7.做白糖水蒸發(fā)實驗時，熄滅酒精燈后就可以用手拿蒸發(fā)皿。（）

8.探究影響食鹽在水中溶解能力實驗時，冷水和熱水的量要相同。（）

9.在其他條件都相同的情況下，小蘇打的溶解能力比食鹽的溶解能力強。

（）

10.紅糖在熱水中的溶解速度比在冷水中快。（）

三.反復(fù)比較，謹(jǐn)慎選擇。（每小題1分，滿分5分）

11.小紅口渴要喝糖水，媽媽將糖放入開水中，并用筷子攪拌，這樣做主要為了

（）。

A.使開水涼得更快

B.使糖水更甜

C.使糖溶解得更快

12.在研究加快食鹽溶解的方法時，下列條件能形成對比的是（）。

A.攪拌與小顆粒

B.攪拌與加涼水

C.攪拌與不攪拌

13.我們在比較食鹽和小蘇打在水中溶解能力的實驗中，采用的實驗方法是（）。

A.對比實驗B.模擬實驗C.類比實驗

14.當(dāng)蜂蜜完全溶解在水中后，喝的時候會覺得蜂蜜水的（）。

A.上部比較甜B(yǎng).下部比較甜C.各個地方一樣甜

15.沙子和白糖的分離實驗中，我們可以用（）的方法把沙子從糖水中分離出

來。

A.溶解B.過濾C.蒸發(fā)

四.注意審題，細(xì)心實驗。（滿分10分）

16."探究攪拌能否加快肥皂塊在水中的溶解〃

（1）我的假設(shè)：攪拌（）（填"可以〃或者“不可以〃）加快溶解。

（2）實驗材料：兩塊同樣大小的肥皂塊、兩個同樣大的杯子、水、攪拌棒

（3）相同條件：1.在兩個杯子中倒入（）的水2.把兩塊相同的肥皂

塊同時放入兩杯水中。

（4）不同條件：（）、（）0

（5）觀察比較，看哪杯水中的肥皂塊溶解得快。

（6）實驗現(xiàn)象：（）的那杯水中肥皂塊溶解得快。

（7）實驗結(jié)論：攪拌（）加快溶解。

17.某小組在課堂上做比較食鹽和小蘇打在水中的溶解量的實驗操作步驟如下。

第一步：往一個大玻璃杯和一個小玻璃杯中各加入半杯水。

第二步：用電子秤分別稱取20克食鹽和20克小蘇打。

第三步：將20克食鹽倒入大玻璃杯，將20克小蘇打倒入小玻璃杯。

第四步：用玻璃棒攪拌兩杯水，直到水中的物質(zhì)不能繼續(xù)溶解。

第五步：比較水中沒有溶解的食鹽和小蘇打，發(fā)現(xiàn)沒有溶解的小蘇打比沒有溶解

的食鹽多。這說明食鹽在水中的溶解量比小蘇打多。

請指出實驗操作過程中需要改正的地方，并說明怎樣改正。

18.研究攪拌對食鹽溶解快慢的影響，請你根據(jù)提示設(shè)計實驗。

需要的材料：、、和水。

不同條件：一個，一個O

相同條件：、和O

實驗現(xiàn)象：的食鹽溶解得快，的食鹽溶解得慢。

實驗結(jié)論：攪拌能食鹽的溶解。

五.注意思考，正確回答。（滿分9分）

19.加快溶解速度在實際生活中有多種應(yīng)用價值，請舉例說明。

20.想一想，她們?nèi)酥?，誰說得對？為什么？

小紅：“物質(zhì)在水中是可以無限溶解下去的?！?/p>

小明："增加食鹽的量，可以增強食鹽在水中的溶解能力?！?/p>

小華："攪拌后不會影響物質(zhì)在水中的溶解能力?！?/p>

21.列舉生活中混合物分離的例子。

六.綜合實踐題。（滿分11分）

22.在50毫升水中，食鹽和小蘇打誰溶解的多。

實驗時，先用稱量食鹽和小蘇打的量，每次稱3克作為1份，分別用紙

包好。

先在燒杯里倒入毫升冷水，放入份食鹽然后用玻璃棒充分?jǐn)嚢?

等食鹽充分后，再加入第二份食鹽……，直到食鹽________為止，記錄

加入食鹽的份數(shù)。

按相同方法再做小蘇打?qū)嶒灐?/p>

我們發(fā)現(xiàn)：食鹽和小蘇打在同樣多的水中，溶解的多。

23.怎樣分離沙子和白糖？

（1）先將白糖和沙子都倒入水中，白糖會________，沙子0

（2）然后一段時間。

（3）再將緩慢倒入另一個燒杯中。

（4）最后再用的方法把糖從糖水中分離出來。把糖從糖水中分離出來。

需要選擇的實驗器材有三腳架、、、、o

參考答案

1.固體液體氣體

2.均勻溶解

3.限度一定量

4.靜置

5.食鹽水

6.x

7.x

8.V

9.x

10.V

11.C

12.C

13.A

14.C

15.A

16.可以同樣多一個攪拌一個不攪拌攪拌可以

17.實驗第一步不對，玻璃杯的大小應(yīng)該一樣；實驗第三步不對，每次應(yīng)該加少

量的食鹽和小蘇打，最好是2g,這樣才能夠測量出準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

18.兩個燒杯兩個水杯玻璃棒用冷水溶解食鹽熱水

溶解食鹽相同的杯子相同的水量相同的食鹽顆粒和質(zhì)量

熱水冷水加快

19.

加快溶解速度在實際生活中有多種應(yīng)用價值。比如：洗衣服時，為了使洗衣粉盡

快溶解，人們常常把洗衣粉放在熱水里。人們常常把砂糖放入水里用筷子攪拌加

快糖的溶解。用冰糖燉銀耳時，人們常常把一塊冰糖磨碎再放入水中。

20.小紅錯：物質(zhì)在水中的溶解是有一定限度的。

小明錯：增加食鹽的量，不能增強食鹽在水中的溶解能力。

小華對：攪拌后不會影響物質(zhì)在水中的溶解能力，只會影響物質(zhì)的溶解速度。

21.當(dāng)鐵屑和銅屑混在一起時，可用磁鐵分離。農(nóng)村把稻谷加工成大米時，用篩

子分離大米與糠。在淘米時，常用傾倒法將洗米水與大米分離，去除里面的砂子

與空殼。

22.天平501溶解不能溶解食鹽

23.溶解在水中不可以溶解水中靜置糖水加熱

玻璃棒酒精燈燒杯蒸發(fā)皿

第三單元生活中的材料

考試分?jǐn)?shù)：50分；考試時間：30分鐘

注意事項：

1.答題前，填寫好自己的姓名、班級、考號等信息，請寫在答題卡規(guī)定的位置上。

2.選擇題、判斷題必須使用2B鉛筆填涂答案，非選擇、判斷題必須使用黑色墨跡簽字筆或鋼筆答題，請

將答案填寫在答題卡規(guī)定的位置上。

3.所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上作答無效。

4.考試結(jié)束后將試卷和答題卡一并交回。

一、用心思考，正確填空。（每空1分，滿分10分）

1.玻璃一般具有、的特點，生活中玻璃的用途非常廣泛如用

作等。

2.現(xiàn)有牛皮紙、復(fù)印紙、衛(wèi)生紙三種紙，要選擇一種擦拭桌上的水，你會選擇

，理由是0

3.東漢時期，蔡倫改進(jìn)了方法，成為中國古代四大發(fā)明之一。

4.小明把一張紙撕碎了，紙的發(fā)生了改變，沒變。

5.根據(jù)材料的來源，可以把材料分成材料和材料。

二、認(rèn)真思考，正確判斷。（每小題1分，滿分5分）

6.人們將普通玻璃利用特殊工藝制作成鋼化玻璃，以增加玻璃的強度和安全性。

（）

7.為了保護(hù)森林資源，我們要注意節(jié)約用紙。（）

8.瓷器燒制后產(chǎn)生迷人的紋路，是因為產(chǎn)生了新物質(zhì)。（）

9.木材燃燒后物質(zhì)就發(fā)生了變化。（）

10.石墨烯是一種人工合成的新型材料，并在眾多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了重要應(yīng)用。（

三、反復(fù)比較，謹(jǐn)慎選擇。（每小題1分，滿分5分）

11.眼鏡片用玻璃做，是利用了玻璃（）的特點。

A.透明B.易碎C.美觀

12.做小船時給紙涂蠟，是為了（）。

A.節(jié)省紙張B.美觀C.不滲水

13.把易拉罐壓扁和水結(jié)冰兩種變化過程的相同之處是（）。

A.物質(zhì)的成分都發(fā)生了變化

B.都沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)

C.物質(zhì)的顏色都發(fā)生了變化

14.下列說法中，不正確的是（）。

A.鋼筋混凝土房屋比木屋結(jié)實

B.水泥屬于天然材料

C.沖鋒衣用的是新型材料

15.下列說法中能體現(xiàn)材料與我們生活關(guān)系的是（）。

A.鋼筋混凝土房屋一般比木屋結(jié)實

B.新型的材料沒有缺點

C.紙是一種天然材料

四、注意審題，細(xì)心實驗。（滿分10分）

16.（1）在研究玻璃性質(zhì)時，小明將玻璃塊放進(jìn)塑料袋用錘子輕輕砸，發(fā)現(xiàn)玻璃

（）。

（2）將玻璃塊放進(jìn)塑料袋是因為：（）。

（3）這個實驗說明玻璃具有（）的特點。

（4）除此以外，玻璃還具有（）的特點。

17.在探究紙的吸水能力的實驗中。

1.要用到（）、（）、（）相同的各種紙（復(fù)印紙、牛皮紙、電光

紙、瓦楞紙、餐巾紙）膠水、尺子、水槽、水。

2.實驗方案：

（1）將不同的紙剪成（）相同的紙條。

（2）將紙條按（）高度粘在一根木條上。

（3）將紙條（）放入水中。

（4）過2分鐘觀察水（）的高度。

3.實驗現(xiàn)象：（）的吸水性最好，（）和（）的吸水性較差。

4.結(jié)論：不同的紙吸水能力（）。

五、注意思考，正確回答。（滿分9分）

18.玻璃的作用非常廣泛，但是有些玻璃也會對人造成傷害，那么我們怎樣減少

玻璃對人的傷害？（至少兩條）

19.紙在我們生活中的用途很廣泛，請舉三個例子說明？

20.舉幾個生活中物體狀態(tài)或大小發(fā)生了變化，構(gòu)成物質(zhì)沒有發(fā)生變化的例子。

21.生活中的材料是從哪里獲取的？分別舉出一例說明它的用途。

六、綜合實踐題。（滿分11分）

22.按不同來源，給下列材料分類。（表格內(nèi)只寫序號）

①石頭②玻璃③塑料④木頭⑤陶瓷⑥棉花⑦人造纖維

人造材料

天然材料

23.在研究物質(zhì)的變化實驗中，小明用到了橡皮泥，紙和水，請幫小明將表格填

寫完整。

我們做了什么它們的變化還是原來的物質(zhì)嗎

橡皮泥

紙

水

參考答案

1.透明易碎玻璃窗戶

2.衛(wèi)生紙衛(wèi)生紙的吸水性好

3.造紙

4.大小構(gòu)成物質(zhì)

5.天然人造

6.V

7.V

8.V

9.V

10.X

11.A

12.C

13.B

14.B

15.A

16.碎了防止玻璃碎渣割傷手易碎透明

17.長寬厚長寬相同末端上升餐巾

紙牛皮紙復(fù)印紙不一樣

18.使用鋼化玻璃；使用玻璃護(hù)角；貼警示標(biāo)志；遠(yuǎn)離鋒利、尖銳的玻璃等。

19.紙的用途：紙巾可以擦汗；瓦楞紙主要應(yīng)用于包裝；宣紙可以寫毛筆字。

20.捏橡皮泥、用紙制作飛機、玻璃瓶碎裂、用水泥制作水泥磚、用布做衣服、

水結(jié)冰、水蒸發(fā)變成水蒸氣等。

21.生活中的材料是從天然獲取和人工制造。棉花、木材、羊毛、沙子等取自大

自然，經(jīng)過簡單加工就可以利用，屬于天然材料；人造革、玻璃、水泥等材料是

人工制造的，屬于人造材料。木頭可以建造房屋或造紙。棉花可以制作衣服。

22.玻璃、塑料、陶瓷、人造纖維石頭、木頭、棉花

23.

我們做了什么它們的變化還是原來的物質(zhì)嗎

橡皮泥揉成小球形狀是

紙折成飛機形狀是

水凍成水形態(tài)是

第四單元植物的繁殖

考試分?jǐn)?shù)：50分；考試時間：30分鐘

注意事項：

1.答題前，填寫好自己的姓名、班級、考號等信息，請寫在答題卡規(guī)定的位置上。

2.選擇題、判斷題必須使用2B鉛筆填涂答案，非選擇、判斷題必須使用黑色墨跡簽字筆或鋼筆答題，請

將答案填寫在答題卡規(guī)定的位置上。

3.所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上作答無效。

4.考試結(jié)束后將試卷和答題卡一并交回。

一、用心思考，正確填空。（每空1分，滿分10分）

1.根據(jù)花的構(gòu)造，花分為和兩類，和合稱為花蕊，

是一朵花的主要構(gòu)成部分。

2.果實的特點是具有和o

3.如圖所示的工具是，可以用來觀察植物種子的結(jié)構(gòu)。種子里面最

重要的是，可以發(fā)育成一株植物。

4.植物除了可以用繁殖，還可以用莖、葉、根等方式繁殖。

5.做解剖花的實驗時要按照從的順序。

二、認(rèn)真思考，正確判斷。（每小題1分，滿分5分）

6.一個甜瓜中只有一粒種子，一個桃子中有多粒種子。（）

7.大多數(shù)植物通過種子來繁殖后代，某些植物還可以通過自身的根、莖、葉來

繁殖新生命。（）

8.只要春天到了，種子在任何情況下都會發(fā)芽。（）

9.我們生活中吃的花生就是植物的果實。（）

10.花不僅可以用于美化環(huán)境，還能用于加工食品、制作藥品等。（）

三、反復(fù)比較，謹(jǐn)慎選擇。（每小題1分，滿分5分）

11.解剖桃花的正確順序是（

A.花瓣、萼片、雌蕊、雄蕊

B.萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊

C.雄蕊、花瓣、萼片、雌蕊

12.果實的共同特征是都有（）。

A.果皮和胚B.果皮和種子C.子房和胚

13.大豆種子的主要部分是（）。

A.種皮B.胚C.胚根

14.農(nóng)民在種植農(nóng)作物時，往往先耕地，再進(jìn)行播種，這主要是為種子萌發(fā)提供

（）。

A.充足的水分B.充足的空氣C.適宜的溫度

15.下列植物用葉繁殖的是（）。

A.月季B.紅薯C.落地生根

四、注意審題，細(xì)心實驗。（滿分10分）

許多植物的新生命都是從種子發(fā)芽開始的，熱愛科學(xué)的小熊同學(xué)利用課余時間做

了如下幾個實驗，下表是他的實驗記錄。請回答下列問題。

實驗一：把一組種子放在土壤中，另一組種子不放在土壤中。

綠豆種子發(fā)芽是否需要土壤的實驗記錄表

種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)

1號組（在土壤里）24231

2號組（無土壤）24231

實驗二：把一組種子放在常溫下，另一組種子放在低溫環(huán)境中。

綠豆種子發(fā)芽是否需要適宜的溫度的實驗記錄表

種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)

1號組(180)18162

2號組(40)18117

實驗三：把一組種子放在陰暗處，另一組種子放在陽臺上。

綠豆種子發(fā)芽是否需要光照的實驗記錄表

種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)

1號組（有光）24240

2號組（無光）24240

16.小熊同學(xué)采用的實驗方法是

A.對比實驗B.模擬實驗C.演示實驗

17.在實驗時，小熊每組都放多粒綠豆種子而不是一粒的原因是

18.由上述三個實驗的數(shù)據(jù)可得，是綠豆種子發(fā)芽的必需條件，而一

和不是綠豆種子發(fā)芽的必需條件。

五、注意思考，正確回答。（滿分9分）

19.列舉出你所熟知的完全花和不完全花（完全花和不完全花最少列舉2種以上）。

20.在適宜的溫度下，1號盤的種子用濕潤的紗布覆蓋，2號盤的種子用干燥的

紗布覆蓋。幾天后觀察，兩個盤內(nèi)的種子有什么變化？說明了什么？

21.舉例說明植物可以用哪些方式繁殖。

六、綜合實踐題。（滿分11分）

22.資料分析。

春天百花盛開，有的人親近自然，享受著久違的放松有的人面對鮮花，卻鼻涕噴

嚏不斷原來，是中了"花粉過敏〃的招兒，我們要警惕季節(jié)性過敏性鼻炎那么我們

如何預(yù)防呢？提到花粉過敏，許多人首先想到的致敏原可能是桃花、杏花、梨花

之類，其實這是誤解，越是長得漂亮、顏色鮮艷的花，越不容易引起過敏。這些

花都是“蟲媒花〃，它們的花粉顆粒大，重而粘，在空氣中飄不起來，只能吸引蜜

蜂等昆蟲授粉。引起過敏的大都是“風(fēng)媒花"，或來自樹，或來自草，或來自路邊

的小野花。它們不起眼，花粉小到肉眼看不見，很輕，數(shù)量也多。風(fēng)一吹，花粉

在空氣中大量漂浮，人接觸和吸入后很容易致敏。法國梧桐、楊樹、柳樹、柏樹

的花或者蒿草、豚草等雜草的花和種子是常見過敏原。

(1)這段材料給你帶來了哪些啟示？

(2)春天來了，我們?nèi)绾晤A(yù)防花粉過敏？

23.根據(jù)你的觀察，想想下列各種植物主要是靠什么傳播種子的？請把答案填寫

在表格內(nèi)。

植物名稱傳播種子的主要方式

蒼耳

豌豆

蒲公英

參考答案

1.完全花不完全花雄蕊雌蕊

2.果皮種子

3.放大鏡胚

4.種子

5.從外到內(nèi)

6.x

7.V

8.x

9.x

10.V

11.B

12.B

13.B

14.B

15.C

16.A17.避免實驗的偶然性18.適宜的溫度土壤光照

19.完全花有玫瑰花、月季花、牡丹花、梅花、水仙花、油菜花、豌豆花、牽牛

花、白菜花、桃花、杏花、梨花、李花、薔薇花等；不完全花有南瓜花、杜鵑花、

楊樹花、桑樹花、栗樹花、絲瓜花、柳樹花、趣麻花、西瓜花等。

20.1號盤的種子萌發(fā)了，2號盤的種子沒有萌發(fā)。說明種子萌發(fā)需要一定的水

分。

21.植物一般都種子繁殖，如播種花生。

用根繁殖，紅薯是用根進(jìn)行繁殖的。

用葉繁殖，一些多肉植物(落葉生根)利用葉繁殖。

用莖繁殖，馬鈴薯是用塊莖繁殖后代的，月季花、葡萄用莖繁殖。

22.(1)花粉在空氣中大量漂浮，人接觸和吸入后很容易致敏，法國梧桐、楊樹、

柳樹、柏樹的花或者蒿草、豚草等雜草的花和種子是常見過敏原，我們要警惕季

節(jié)性過敏性鼻炎。

(2)外出時戴口罩；關(guān)閉門窗；涂抹藥物；避免到花草茂盛的地方等。

23.動物傳播彈射傳播風(fēng)力傳播

第五單元常見的力

考試分?jǐn)?shù)：50分；考試時間：30分鐘

注意事項：

1.答題前，填寫好自己的姓名、班級、考號等信息，請寫在答題卡規(guī)定的位置上。

2.選擇題、判斷題必須使用2B鉛筆填涂答案，非選擇、判斷題必須使用黑色墨跡簽字筆或鋼筆答題，請

將答案填寫在答題卡規(guī)定的位置上。

3.所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上作答無效。

4.考試結(jié)束后將試卷和答題卡一并交回。

一.用心思考，正確填空。（每空1分，滿分10分）

1.馬鈴薯放在清水里會，放入鹽水中可能會。

2.彈簧被拉伸或壓縮時，會產(chǎn)生一種要的力。像這樣的力是

3.摩擦力的大小與物體的和接觸面的有關(guān)系。

4.滑梯越光滑，滑下來的速度越。

5.往外拉動皮筋，會看到變。松開手，我會看到恢復(fù)，

這是彈力的作用。

6.在水中的物體受到水的浮力。

二.認(rèn)真思考，正確判斷。（每小題1分，滿分5分）

7.鉤碼在不同液體中受到的浮力是一樣的。（）

8.物體浮在水面上時，它受到的浮力比它的重力要大。（）

9.鍛煉身體用的握力器就是利用了它自身的彈力。（）

10.靜止的物體不會受到摩擦力，只有運動的物體才會產(chǎn)生摩擦力。（）

11.同一個物體在地面上無論是滾動還是滑動，摩擦力都一樣大。（）

三.反復(fù)比較，謹(jǐn)慎選擇。（每小題1分，滿分5分）

12.用同樣大小的力推小車，在（）小車會跑得快一些。

A.草地上B.泥土路上C.水泥地面上

13.用測力計在桌面上水平勻速拉動一物體，測得拉力為0.6N,然后在桌面上鋪

上一層粗糙的布，在布上水平勻速拉動這一物體，此時測得的拉力可能是

（）。

A.0.8NB.0.6NC.0.4N

14.下面關(guān)于彈力的說法中正確的是（）。

①只要兩物體接觸就一定產(chǎn)生彈力

②只有發(fā)生彈性形變的物體才能產(chǎn)生彈力

③只有彈簧才會產(chǎn)生彈力

④相互接觸的物體間不一定存在彈力

A.①②B.③④C.①③D.②④

15.下列實心物體放入水中，能浮在水面上的是（）。

A.鋁球B.干木球C.鐵球

16.空塑料瓶在水中會浮，裝滿水就會沉下去，這是因為（）。

A.塑料瓶變重了B.浮力變小了C.塑料瓶變形了

四.注意審題，細(xì)心實驗。（滿分10分）

17.浮力實驗。

（1）使用測力計時，要先將指針調(diào)到處。力的單位是，簡

稱，用字母表示。

（2）先把一個鉤碼掛在測力計上，準(zhǔn)確讀出數(shù)值，并記錄下來。

（3）將鉤碼完全浸入水中，讀出數(shù)值，并記錄。

（4）兩個數(shù)值比較，第二次的數(shù)值比第一次的數(shù)值（大或?。?，說明

沉入水中的鉤碼受到水的O

（5）反復(fù)實驗幾次。

（6）結(jié)論：無論是浮在水面上的物體，還是沉在水中的物體，都受到水的浮力。

18.做一做。請把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

研究“摩擦力的大小與什么有關(guān)系”的實驗。

實驗一：把輕車和重車放在光滑的木板上。用測力計拉動時，記下讀數(shù)。

（1）你發(fā)現(xiàn)拉動輕車用力（），拉動重車用力（）。

（2）由此得知，摩擦力的大小與（）有關(guān)，物體越重，摩擦力越（）-

實驗二：先后把同一輛小車放在木板的光滑面和粗糙面上。

用測力計拉動時，記下讀數(shù)。

（3）你發(fā)現(xiàn)在木板的光滑面上拉動小車用力（），在木板的粗糙面上拉動

小車用力（）。

（4）由此得知，摩擦力的大小還與（）有關(guān)，接觸面越光滑，摩擦力越

（）。

五.注意思考，正確回答。（滿分9分）

19.陸地上舉起一個人很困難，但在水里卻能很容易舉起來，這是為什么？

20.橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的？

21.舉例說明摩擦力與生活有什么關(guān)系？

六.綜合實踐題。(滿分11分)

22.觀察下圖，請你回答：

(1)下圖的儀器名稱是，使用時要先將指針調(diào)到

(2)力的單位是,簡稱，用表示。

(3)每個測力計都有一定的。

23.我會連：將下列摩擦力與我們生活之間的關(guān)系用直線連起來。

汽車軸承加潤滑油

增大摩擦力公路減速帶

鞋底上的花紋

減少摩擦力下雪天給輪胎加防滑鏈

旅行箱底裝有小輪子

參考答案

1.下沉上浮

2.恢復(fù)到原來形狀彈力

3.重量光滑程度

4.快

5.長原狀

6.都會

7.X

8.X

9.V

10.X

11.X

12.C

13.A

14.D

15.B

16.A

17.零刻度線牛頓牛N小浮力

18.小大被拉物體的質(zhì)量大小大接觸面

的光滑程度小

19.因為在水中有浮力。

20.當(dāng)拉伸橡皮筋時，橡皮筋發(fā)生形變，會產(chǎn)生一種要恢復(fù)到原來形狀的力，這

時彈力就產(chǎn)生了。

21.①增大摩擦力：鞋底（輪胎、手套、車把）上的花紋，給輪胎套防滑鏈，體

操運動員在手上涂鎂粉。

②減小摩擦力：滑冰鞋的冰刀，齒輪加潤滑油。

22.彈簧測力計?？潭扰ｎD牛N量程

第六單元消化與呼吸

考試分?jǐn)?shù)：50分；考試時間：30分鐘

注意事項：

1.答題前，填寫好自己的姓名、班級、考號等信息，請寫在答題卡規(guī)定的位置上。

2.選擇題、判斷題必須使用2B鉛筆填涂答案，非選擇、判斷題必須使用黑色墨跡簽字筆或鋼筆答題，請

將答案填寫在答題卡規(guī)定的位置上。

3.所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上作答無效。

4.考試結(jié)束后將試卷和答題卡一并交回。

一.用心思考，正確填空。（每空1分，滿分10分）

1.食物中含有糖類、脂肪、、水、無機鹽、維生素等人體所需要的營養(yǎng)物

質(zhì)。擠壓花生，在白紙上會留下油漬，說明花生里含有。

2.食物在人體內(nèi)的"旅行”路線為玲咽玲玲玲

小腸玲9肛門。（選填"口腔"、"大腸"、"胃"或"食道"）。通過學(xué)習(xí)，

你知道怎樣保護(hù)我們的消化系統(tǒng)嗎？（至少寫出兩條）

3.冬天和春天是的高發(fā)季節(jié)，小學(xué)生要做好這類疾病的防治。

4."人離不開空氣”主要是指生命活動離不開空氣中的0

5.我們的呼吸器官有鼻、咽、喉、氣管、支氣管、0

二.認(rèn)真思考，正確判斷。（每小題1分，滿分5分）

6.如果患有傳染性疾病，請不要和別人親密接觸，防止把病傳給別人。（）

7.肺是人體進(jìn)行氣體交換的場所，人呼出和吸入的氣體相比，氧氣減少，二氧

化碳增多。（）

8.預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵是把好"病從口入〃這一關(guān)，注意飲食衛(wèi)生。（）

9.食物的消化，主要是通過牙齒和咀嚼和胃的蠕動進(jìn)行的。其中胃是主要的消

化器官。（）

10.人體需要的糖主要是由淀粉轉(zhuǎn)化來的。（）

三.反復(fù)比較，謹(jǐn)慎選擇。（每小題1分，滿分5分）

11.檢驗食物中是否含有淀粉，可以采用（）的方法。

A.在紙上用力擦拭，看能不能留下油漬

B.滴一點碘酒，看食物上有碘酒的地方是否變藍(lán)

C.用火燒，聞一聞能不能發(fā)出類似頭發(fā)燒焦的氣味

12.（）能把淀粉分解成麥芽糖。

A.胃液B.腸液C.唾液

13.常見的腸道傳染病不包括（）。

A.細(xì)菌性痢疾B.傷寒C.流行性感冒

14.用吸管向澄清的石灰水里吹氣，澄清的石灰水（）。

A.沒有變化B.水變少了C.變渾濁了

15.以下有關(guān)呼吸道傳染病的說法正確的是（）。

A.常見的呼吸道傳染病有流行性感冒、麻疹、水痘、風(fēng)疹、流腦、流行性腮

腺炎、肺結(jié)核等

B.呼吸道傳染病的癥狀都一樣

C.呼吸道傳染病主要經(jīng)消化道傳播，也可通過接觸傳播

四.注意審題，細(xì)心實驗。（滿分10分）

16.實驗操作

比較人體呼出和吸進(jìn)氣體的實驗。

實驗原理：二氧化碳的特性。

實驗步驟：（1）打開廣口瓶工的瓶蓋，置于空氣中幾秒后蓋上瓶蓋。

（2）用塑料吸管向廣口瓶2中連續(xù)吹氣數(shù)次，然后蓋上瓶蓋。

（3）用量筒量取等量（10~15ml）的澄清石灰水，分別倒入兩個廣口瓶中，輕輕

晃動。

實驗現(xiàn)象：廣口瓶1中石灰水（），廣口瓶2中石灰水（）。

實驗結(jié)論：人呼出的氣體中比吸入的空氣中（）含量高。

17.唾液消化淀粉實驗

（1）取兩支試管，分別加入等量的淀粉液；其中一支試管加入少量的唾液，并

搖勻。

（2）將兩支試管放入回的溫水中。

（3）過一會分別向兩支試管中滴入2-3滴碘酒。觀察現(xiàn)象

我們發(fā)現(xiàn)：第一支試管中（填"出現(xiàn)"或"沒有出現(xiàn)〃）藍(lán)色，第二支試管中

（填"出現(xiàn)"或"沒有出現(xiàn)〃）藍(lán)色。實驗結(jié)論：唾液（填"有"或"沒有〃）消

化淀粉的作用。

五.注意思考，正確回答。（滿分9分）

18.人體所需的營養(yǎng)成分是多種多樣的，一種食物中包含的營養(yǎng)成分是有限的，

我們應(yīng)該怎樣做？

19.腸道傳染病的傳播途徑有哪些?

20.感冒是怎么回事？如何預(yù)防?

六.綜合實踐題。(滿分11分)

21.在學(xué)習(xí)《食物的營養(yǎng)》一課中，實驗小組同學(xué)在檢測食物中的營養(yǎng)成分實驗

時，分別檢測了花生、饅頭和牛肉，請完成下列問題

(1)小組同學(xué)把花生按壓在紙上，發(fā)現(xiàn)白紙上留下了()，這說明花生中含

有()。

(2)他們又把饅頭上滴上了碘酒，發(fā)現(xiàn)饅頭變成()色，說明饅頭中有

()。

(3)還有同學(xué)把牛肉放在酒精燈上燃燒，聞到了類似頭發(fā)燒焦的氣味，說明牛

肉中含有()。

22.有營養(yǎng)的豆子被做成了一道美味的菜，我們一起看一看豆子在身體里的旅行

吧！首先豆子被鋒利的牙齒切磨成了碎片，然后被擠入了一個細(xì)細(xì)長長的通道

()接著來到了一個大口袋里()，它不停地蠕動，還下起了"酸雨"，豆

子在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，磨呀磨，變得像漿糊一樣。又來到了彎彎曲曲的通道

(),邊上有許多絨毛，還有一扇扇小門，最后進(jìn)入一個短粗短粗的地方

()……請選擇合適的器官填寫在括號里。

A.胃B.食道C.大腸D.小腸

參考答案

1.蛋白質(zhì)脂肪

2.口腔食道胃大腸飯前便后要洗手；吃飯要定時定

量；吃飯時不要看電視；不吃變質(zhì)的食物，飯后不要劇烈運動等等

3.腸道傳染病

4.氧氣

5.肺

6.V7.V8.V

9.x

10.V

11.B

12.C

13.C

14.C

15.A

16.沒有變濁變渾濁二氧化碳

17.370沒有出現(xiàn)出現(xiàn)有

18.答：小學(xué)生，要記牢，科學(xué)飲食很重要。一日三餐巧搭配，定時定量要做到。

五谷雜糧是主食，蔬菜水果不能少。雞魚肉蛋宜適量，糖脂食物控制好。飲食

且要講衛(wèi)生，身強體健學(xué)習(xí)好。

19.答：經(jīng)水傳播，經(jīng)食物傳播、經(jīng)昆蟲傳播、接觸傳播等。

20.感冒是由呼吸器官感染引出的一種疾病。預(yù)防方法：（1）多參加體育鍛煉。

（2）寒冷的冬天戴口。（3）注意衛(wèi)生習(xí)慣。

21.油漬脂肪藍(lán)淀粉蛋白質(zhì)

22.BADC