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每個(gè)圖畫都是這個(gè)作曲家一部作品的主題,你能猜出這個(gè)作曲家是誰(shuí)嗎?歌曲之王
舒伯特作者介紹作品鑒賞相關(guān)知識(shí)課后作業(yè)
舒伯特（1797－1828）奧地利作曲家，早期浪漫主義音樂(lè)的代表人物，也被認(rèn)為是古典主義音樂(lè)的最后一位巨匠。一生創(chuàng)作了600多首歌曲，18部歌劇，10部交響曲，19首弦樂(lè)四重奏，22首鋼琴奏鳴曲以及其他作品，被稱為“歌曲之王”。返回作曲家介紹相關(guān)知識(shí)：藝術(shù)歌曲藝術(shù)歌曲是由詩(shī)歌與音樂(lè)結(jié)合而共同完成藝術(shù)表現(xiàn)任務(wù)的一種音樂(lè)體裁。它結(jié)合了優(yōu)美旋律和人聲兩個(gè)最具有普遍感染力的音樂(lè)因素，使藝術(shù)歌曲具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和欣賞性，是十九世紀(jì)浪漫主義音樂(lè)一種獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式
返回思考：看圖畫,你認(rèn)為《魔王》這首歌的風(fēng)格應(yīng)該是怎樣的？圖中共有幾個(gè)人物？表演：請(qǐng)三位同學(xué)分別扮演魔王、父親、兒子來(lái)念一念下面的臺(tái)詞。（注意語(yǔ)氣）魔王：站住，你們逃不了我的手掌心！兒子：爸爸，我好害怕，救救我吧！父親：孩子，別怕，相信我，那只是可怕的影子！現(xiàn)在，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)念這三句臺(tái)詞。（注意語(yǔ)氣）你能描述一下歌曲的伴奏嗎？藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏，不只是起著“伴”的作用。許多歌曲中表達(dá)的形象需要鋼琴去烘托，歌曲中的“潛臺(tái)詞”需要鋼琴用音樂(lè)語(yǔ)言去補(bǔ)充、渲染。
《魔王》李斯特聽(tīng)音樂(lè)，感受作者眼中的鱒魚(yú)是一種什么形象？《鱒魚(yú)》——溪水、魚(yú)、漁夫三者關(guān)系的表現(xiàn)
你能感受到哪里是溪水，哪里是魚(yú)，哪里是農(nóng)夫嗎？鋼琴五重奏唱一唱：《鱒魚(yú)》欣賞：《菩提樹(shù)》感受一下，這首歌曲是真的描繪樹(shù)還是借樹(shù)喻人？如果是借樹(shù)喻人，那么這是一個(gè)什么樣的人？失戀的“流浪者”的形象
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