浙江省百校2025屆高三語(yǔ)文下學(xué)期3月模擬聯(lián)考試題

PAGEPAGE15浙江省百校2025屆高三語(yǔ)文下學(xué)期3月模擬聯(lián)考試題留意事項(xiàng)1.本試題卷分四部分，全卷共8頁(yè)。滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將全部試題的答案填寫(xiě)在答題紙上。語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）1.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（3分）A.丁真黝（yǒu）黑的皮膚夾雜著風(fēng)沙雕琢的顆粒感，輪廓瘦削（xuē）而深邃，帶著一雙小鹿般純凈而澄轍的眼睛，嘴角笑起來(lái)像個(gè)孩子一樣陽(yáng)光而羞怯。B.現(xiàn)代高度機(jī)械化的結(jié)果，是使優(yōu)游的生活成為過(guò)去，每個(gè)人只是急躁而盲目地旋轉(zhuǎn)（zhuǎn）于高速的漩(xuàn)渦中，像是被驅(qū)逐著，匆忙忙忙地同流合污。C.水草在鑒湖里一年年開(kāi)花、結(jié)（jiē）籽，籽隨水走，漸漸在鑒湖各處落了腳，在醞釀了一整個(gè)冬天后，又起先“瘋長(zhǎng)”，躥（cuàn）得高的都冒出了水面。D.我耳邊是嘈嘈切切的聲音：花腹鳥(niǎo)啄甲殼(qiào)蟲(chóng)，沙兔子四處散布流言飛語(yǔ)，沙老鼠抱頭鼠竄（cuàn），沙蜥蜴卷著尾巴瞎逛，沙雀子揪頭拔毛打架。閱讀下面的文字，完成2—3題。（5分）從某種意義上講，留白是對(duì)中國(guó)哲理中陰、陽(yáng)的深刻詮釋?zhuān)侵袊?guó)和諧觀(guān)的精準(zhǔn)表達(dá)。【甲】如齊白石畫(huà)蝦從不畫(huà)水，通過(guò)留白與著墨相對(duì)，使神韻游離紙上。如他所言，“妙在似與不似之間”。不畫(huà)水，卻分明看到了水，讓人真實(shí)地感受到了蝦在活潑游動(dòng)。而這種活靈活現(xiàn)的藝術(shù)效果，正是通過(guò)畫(huà)家對(duì)留白的深刻體悟與合理把握實(shí)現(xiàn)的?！疽摇吭诋?huà)面中，水為陰，蝦為陽(yáng)，陰陽(yáng)的對(duì)立與統(tǒng)一是中國(guó)和諧觀(guān)的完備呈現(xiàn)。蝦的玲瓏清透可以通過(guò)筆墨表現(xiàn)，而水的清明廣袤卻不行表現(xiàn)，蝦的大小形態(tài)通過(guò)運(yùn)筆可寫(xiě)，而水的體勢(shì)流淌卻不行寫(xiě)?！颈孔髡咴诰_而精到地把握了這種陰陽(yáng)關(guān)系的基礎(chǔ)上，再結(jié)合水的特點(diǎn)，水的行跡無(wú)邊無(wú)形，超越了畫(huà)面的大小，超越了觀(guān)者的視線(xiàn)，而留白能將這種“無(wú)”表現(xiàn)出來(lái)。畫(huà)中陰性的水與陽(yáng)性的蝦所構(gòu)成的曼妙游離的和諧空間，將中國(guó)畫(huà)的留白精神表現(xiàn)得酣暢淋漓。中國(guó)畫(huà)正是通過(guò)這種對(duì)對(duì)立物象的和諧營(yíng)造，才將中國(guó)高深的哲理思想以詩(shī)意唯美的方式呈現(xiàn)在觀(guān)者面前。2．文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詮釋B.活靈活現(xiàn)C.酣暢淋漓D.唯美3.文段中畫(huà)橫線(xiàn)的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（2分）A．甲B．乙C．丙4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A.長(zhǎng)江邊上歐洲風(fēng)格的江漢關(guān)是英國(guó)殖民者設(shè)立的海關(guān)，它不但是中國(guó)淪為半殖民地的見(jiàn)證，也是漢口開(kāi)埠、武漢走向近代的標(biāo)記。B.在本次高科技含量十足的11個(gè)線(xiàn)下展區(qū)里面，非遺文化將憑借其獨(dú)特的魅力再次大放異彩，為觀(guān)眾呈上一場(chǎng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)熏陶和視覺(jué)盛宴。C.習(xí)總書(shū)記在參與河南代表的審議時(shí)強(qiáng)調(diào)：實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的首要任務(wù)是扛穩(wěn)糧食平安重任為主，要牢牢守住耕地愛(ài)護(hù)紅線(xiàn)，延長(zhǎng)糧食產(chǎn)業(yè)鏈。D.調(diào)查顯示：中國(guó)人每年在餐桌上奢侈的糧食價(jià)值高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧?！疤岢?jié)約，反對(duì)奢侈”，就是我們的責(zé)任。5．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（3分）流量已然成為這個(gè)時(shí)代最大的資本。一個(gè)人一旦擁有了流量，勢(shì)必會(huì)為他帶來(lái)諸多發(fā)展機(jī)遇，但伴隨而來(lái)的，①。不行否認(rèn)，流量在互聯(lián)網(wǎng)輿論場(chǎng)中可能產(chǎn)生極大的影響，能夠讓“素人”在極快的時(shí)間內(nèi)被公眾所熟知，最大程度享受名與利的紅利。但是，魚(yú)龍混雜的互聯(lián)網(wǎng)未必能夠正確引導(dǎo)流量，②。一些平臺(tái)利用流量大肆“審丑”，對(duì)個(gè)人而言，無(wú)形中扭曲著他們的價(jià)值觀(guān)；對(duì)社會(huì)而言，③。為此，應(yīng)當(dāng)廓清網(wǎng)絡(luò)空間，打造去偽存真的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，讓流量成為“正能量”，才能發(fā)揮流量的真正價(jià)值。6．閱讀下面的新聞報(bào)道，依據(jù)要求完成題目。(6分)2024年，超級(jí)“網(wǎng)紅”馬保國(guó)橫空出世，雷倒眾生。這個(gè)69歲的老人，自稱(chēng)是渾元形意太極拳掌門(mén)人。2024年5月17日，馬保國(guó)和搏擊教練王慶民擂臺(tái)切磋，短短的半分鐘之內(nèi)，被三次擊倒。三天后，他重新出現(xiàn)在大眾視野之中，并引發(fā)全網(wǎng)刷屏。2024年11月15日，馬保國(guó)發(fā)文回應(yīng)其視頻遭各類(lèi)惡搞剪輯：網(wǎng)絡(luò)信息很亂，希望大家清晰明辨，馬老已回來(lái)安靜生活，遠(yuǎn)離武林是非圈子。2024年11月28日，人民日?qǐng)?bào)發(fā)文《馬保國(guó)鬧劇，該立即收?qǐng)隽恕?，公開(kāi)批判馬保國(guó)爆火現(xiàn)象。各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)紛紛下架與他相關(guān)的視頻、圖片等。（1）請(qǐng)用對(duì)聯(lián)的形式擬寫(xiě)這則新聞的標(biāo)題，不超過(guò)15個(gè)字。(2分)（2）針對(duì)這則新聞，請(qǐng)寫(xiě)一段評(píng)論性文字，字?jǐn)?shù)不超過(guò)80個(gè)字。(4分)二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀下面的文字，完成7-9題。（10分）材料一：?jiǎn)袅▎袅ǎㄓ⑽拿Q(chēng)：bilibili，簡(jiǎn)稱(chēng)B站），是中國(guó)年輕一代主要的文化社區(qū)和視頻平臺(tái)。經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展，B站逐步構(gòu)建成為一個(gè)圍繞創(chuàng)作者和用戶(hù)不斷產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的社交平臺(tái)，它擁有眾多當(dāng)下中國(guó)卓越且有活力的創(chuàng)作者，由他們生產(chǎn)出涵蓋生活、消遣、嬉戲、動(dòng)漫、科技等數(shù)千個(gè)愛(ài)好圈層，已經(jīng)成為中國(guó)流行文化的主要陣地。B站采納“PUGV”（專(zhuān)業(yè)用戶(hù)自制內(nèi)容）的方式，通過(guò)觀(guān)眾投幣、舉薦、保藏、官方定期舉辦的專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)、新人激勵(lì)活動(dòng)等活動(dòng)，來(lái)促使UP主（uploader，指在視頻網(wǎng)站上傳視頻和音頻文件的）進(jìn)行優(yōu)質(zhì)視頻創(chuàng)作，從而形成浩大的UP主生態(tài)圈，進(jìn)而達(dá)到網(wǎng)站獲得用戶(hù)流量的目的。B站將核心用戶(hù)定義為GenerationZ（Z時(shí)代），Z時(shí)代是指1995—2009年誕生的一代。Z時(shí)代有嶄新的生活方式，他們盡情玩樂(lè)卻也酷愛(ài)學(xué)習(xí)，喜愛(ài)共享生活。Z時(shí)代將觀(guān)看視頻作為其休閑消遣的主要方式，2024年底發(fā)布的QuestMobileZ時(shí)代洞察報(bào)告的數(shù)據(jù)顯示，B站已經(jīng)成為Z時(shí)代最偏愛(ài)的APP。（摘編自孔明《嗶哩嗶哩網(wǎng)站用戶(hù)的使專(zhuān)心理分析》）材料二：B站從內(nèi)容上來(lái)看，不追求大而全，也無(wú)意于成為一站式的內(nèi)容入口，而是定位于社群的二次元視頻網(wǎng)站。自2009年6月創(chuàng)建以來(lái)，在十年左右的時(shí)間里，B站基于其內(nèi)容細(xì)分和受眾細(xì)分的特點(diǎn)，已經(jīng)發(fā)展成為國(guó)內(nèi)最大的二次元文化視頻垂直網(wǎng)站，擁有番劇、國(guó)創(chuàng)、紀(jì)錄片、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、嬉戲、科技、數(shù)碼、生活、消遣、鬼畜、時(shí)尚、相冊(cè)等分區(qū)，并開(kāi)設(shè)直播、嬉戲中心、周邊等業(yè)務(wù)板塊，其產(chǎn)品定位是以二次元為核心的視頻社交平臺(tái)，是代表二次元文化的年輕人的文化社區(qū)。也正是由于年輕人及二次元文化具有顯明的互聯(lián)網(wǎng)文化屬性，外部對(duì)B站的關(guān)注度甚至超過(guò)了B站用戶(hù)本身。吸引90后、00后的ACG（Animation動(dòng)畫(huà)、Comic漫畫(huà)、Game嬉戲）內(nèi)容是B站吸引用戶(hù)的核心資源。B站的另一特色是懸浮于視頻上的實(shí)時(shí)評(píng)論“彈幕”。這種獨(dú)特的看法體驗(yàn)形成了一種虛擬的部落式觀(guān)影氛圍，強(qiáng)化了用戶(hù)的觀(guān)看互動(dòng)體驗(yàn)，并在網(wǎng)絡(luò)上形成了共同的文化屬地。在視頻主題內(nèi)容上，除了ACG之外，以對(duì)肅穆正經(jīng)話(huà)題進(jìn)行解剖后，通過(guò)重復(fù)、再創(chuàng)作等形式來(lái)達(dá)到顛覆經(jīng)典、解構(gòu)傳統(tǒng)、諷刺社會(huì)目的的鬼畜視頻也是B站的一大特色。（摘編自胡娜《B站的產(chǎn)品生態(tài)和倫理價(jià)值風(fēng)險(xiǎn)探討》）材料三：B站的會(huì)員體系特別特殊。在2013年之前，B站只有少數(shù)人有注冊(cè)會(huì)員權(quán)限。后來(lái)徹底開(kāi)放注冊(cè)，B站用戶(hù)的數(shù)量也起先迅猛增長(zhǎng)。但并非注冊(cè)就可以成為會(huì)員，注冊(cè)后只是成為注冊(cè)會(huì)員，假如想要成為正式會(huì)員須要通過(guò)相關(guān)的答題測(cè)試的。盡管會(huì)員注冊(cè)的過(guò)程并不簡(jiǎn)潔，但并沒(méi)有消減用戶(hù)的主動(dòng)性，B站的用戶(hù)對(duì)于該種會(huì)員規(guī)則表現(xiàn)出的則是樂(lè)于接受。這些用戶(hù)之間有著很強(qiáng)的群體認(rèn)同感。這些用戶(hù)更傾向于和與自己有相同喜好的人進(jìn)行社交，能通過(guò)答題成為正式會(huì)員的用戶(hù)，通常都是對(duì)彈幕文化或者二次元文化有認(rèn)同感的，或者至少不持反對(duì)看法。愛(ài)好相同的人們聚集在一個(gè)圈里，形成了獨(dú)特的文化圈子。（摘編自李雙《傳播學(xué)視角下的B站傳播特色分析》）7.下列對(duì)材料中“Z時(shí)代”的相關(guān)理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“Z時(shí)代”是B站對(duì)核心用戶(hù)的定義，他們是喜愛(ài)ACG的二次元愛(ài)好者。B站憑借對(duì)ACG內(nèi)容社區(qū)的精細(xì)化運(yùn)營(yíng)，領(lǐng)先實(shí)現(xiàn)了對(duì)“Z時(shí)代”年輕人心智的占據(jù)。B.“Z時(shí)代”用戶(hù)的成長(zhǎng)伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，自然的對(duì)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的信息獲得、社交、文娛消費(fèi)依靠度很高。C.“Z時(shí)代”有嶄新的生活方式，擁有極為豐富的學(xué)習(xí)資源，B站與學(xué)習(xí)相關(guān)的視頻在播放過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的彈幕和評(píng)論能營(yíng)造出良好的互動(dòng)氛圍。D.“Z時(shí)代”,是二次元文化的主要受眾群體，他們的成長(zhǎng)之路與之緊密相關(guān)，二次元對(duì)他們的日常習(xí)慣和價(jià)值觀(guān)養(yǎng)成產(chǎn)生了頗為深遠(yuǎn)的影響。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.作為二次元聚集地的B站，視頻類(lèi)型以動(dòng)漫為主，來(lái)源于日本的鬼畜視頻也是它的特色，是國(guó)內(nèi)最大的年輕人潮流文化消遣社區(qū)。B.B站最大的特點(diǎn)是觀(guān)眾可以放射懸浮于視頻上方進(jìn)行評(píng)論的彈幕，從而達(dá)到互動(dòng)的效果，強(qiáng)化了用戶(hù)的觀(guān)看互動(dòng)體驗(yàn)。C.只有注冊(cè)過(guò)才可以成為B站正式會(huì)員，才可以開(kāi)通其他互動(dòng)和社區(qū)功能。這種方式提高了用戶(hù)進(jìn)入B站的門(mén)檻，也強(qiáng)化了B站的用戶(hù)忠誠(chéng)度。D.B站，被稱(chēng)為“Z時(shí)代”的文化聚集地，是國(guó)內(nèi)年輕人主要的潮流文化消遣社區(qū)。年輕人特有的文化活力、創(chuàng)建實(shí)力，使得B站得到社會(huì)廣泛關(guān)注。9.依據(jù)上述材料，概括出B站獲得勝利的因素。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成10-13題。（20分）?火熜暖心宣迪淼家鄉(xiāng)有句古話(huà)：手捧六谷（玉米）棒，腳下一火熜，賽過(guò)活神仙。烘火熜是紹興一帶具有濃郁地方特色的名兒，是過(guò)去農(nóng)耕社會(huì)農(nóng)村冬天里不行或缺的珍寶，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都人手一個(gè)火熜。在那物質(zhì)匱乏的時(shí)間里，家里可以沒(méi)有魚(yú)，沒(méi)有肉，沒(méi)有暖和的棉衣，但絕不行能沒(méi)有火熜，火熜是從前廣泛流行的取暖用具?；馃惺莻€(gè)土名，它的書(shū)名叫火爐，主要包括手爐和腳爐。《紅樓夢(mèng)》第九回曾寫(xiě)到，寶玉入學(xué)堂就學(xué)，襲人細(xì)心地給寶玉打算了火爐，“腳爐手爐也交出去了，你可逼著他們給你籠上?！笨梢?jiàn)，古時(shí)富人家的孩子上學(xué)堂都用火熜取暖?；馃邪粗谱鞯牟牧喜煌煞譃轶馃小~火熜、洋鐵火熜三類(lèi)，其形態(tài)也繁多，有八角形、圓形、方形、腰形、花籃形、南瓜形等，其中運(yùn)用銅火熜最為普遍。銅火熜一般都用黃銅、紫銅制成，也有少數(shù)是白銅的。通常中間是一個(gè)薄薄的圓形桶體，下端鉚接著較厚的底部，上面是一個(gè)可以脫卸的蓋子，裝有半圓形的提柄。讓人印象最深刻的通常是它的散熱區(qū)——火熜蓋，珍貴的火熜蓋以鏤空的技法制作而成，雕刻的藝術(shù)形象常有喜鵲繞梅、五蝶捧壽、梅蘭竹菊等美麗紋形，跟熜身用浮雕的工藝?yán)L成的人物山水、福祿壽喜、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等花紋襯托，相得益彰，可謂是藝術(shù)和好用價(jià)值完備結(jié)合的好用器。孩提時(shí)，我的曾祖母常隨身帶一個(gè)圓形的銅火熜，上面整整齊齊地排列著多數(shù)黃豆那么大的小孔，我始終納悶究竟有多少個(gè)孔呢？可始終不敢湊上臉去數(shù)，因?yàn)樵婺冈衿娴貙?duì)我說(shuō)，假如小孩去數(shù)小孔的數(shù)目，他的臉上就會(huì)長(zhǎng)上與小孔同等數(shù)量的麻子?，F(xiàn)在自然明白，麻子與小孔是風(fēng)馬牛不相及的事，曾祖母怕我受燙才是事理的內(nèi)核。篾火熜在家鄉(xiāng)產(chǎn)毛竹的山區(qū)用得比較普遍，山里人家有個(gè)謎語(yǔ)：祝(竹)家的囡，姚(窯)家配，像籃不拎菜，當(dāng)中焐焦灰——謎底就是火熜。民諺喻物理，這個(gè)謎語(yǔ)清晰地說(shuō)明白篾火熜的結(jié)構(gòu)組成：內(nèi)胎是經(jīng)過(guò)民間缸窯鍛燒而成陶土制的缽，外包篾片篾絲編打的篾殼，篾殼構(gòu)圖很美麗，好像一只花籃，身上再栽一條如茶壺柄的把手，俗稱(chēng)為提柄。火熜最主要的功用是取暖。入冬后，百姓人家在火熜中燃上木炭、鋸末或礱糠等，大伙把手和腿腳都烤得暖融融的，這樣子特別舒適。宋范成大有詩(shī)云“為問(wèn)灞橋風(fēng)雪里，何如田舍火爐頭”，他對(duì)平常田舍人家的爐火暖身的光景由衷地艷羨。三九臘月，古時(shí)的士人們也遍用火熜，除了在家擁爐而讀、衙門(mén)辦公運(yùn)用，在出門(mén)訪(fǎng)友，乘車(chē)坐轎時(shí)常常也帶上一個(gè)燒得旺旺的火熜。宋代蘇門(mén)四學(xué)士之一張耒描摹初冬官府詩(shī)說(shuō)“昨夜新霜滿(mǎn)玉階，初冬到處火爐開(kāi)。中官逐院傳宣賜，南國(guó)諸侯進(jìn)橘來(lái)?！背醵粊?lái)，他與同僚獲旨用上了火爐，興奮之情溢于言表。元人張翥有詩(shī)“水遠(yuǎn)天低。雪意垂垂?；馉t頭、煨芋燃萁?！痹?shī)里道出了火熜的另一個(gè)功用是可以烘烤，煨烤食物、年糕、六谷（玉米）、芋艿和番薯等，邊取暖邊親自烘烤些五谷雜糧，若是再溫一壺土酒，又不擔(dān)憂(yōu)酒駕，逍遙自由走上幾口，倒真有帝王之氣象。想起冰心先生在《我的童年》一文中回憶：“年輕的母親穿著沿著闊邊的衣褲，坐在一張有床架和帳楣的床邊上，腳下還擺著一個(gè)腳爐。”有情人追憶似水年華，心音切切?；叵肫鹞业耐陼r(shí)代，下雪天起床，準(zhǔn)能望見(jiàn)外屋擺放著一個(gè)火熜，火熜蓋上，烘著我的棉褲棉鞋，母親在旁當(dāng)心守著，真是母愛(ài)摯摯。再想起我兒子誕生后，岳母找過(guò)來(lái)的第一件護(hù)兒物竟是火熜，她遞給我們的話(huà)語(yǔ)大意是，火熜在屋檐外火紅的，圖吉利，還能為外孫烘尿布，老方法接地氣哩?；馃谢鸺t火紅，里面燃的是母愛(ài)，讓人刻骨銘心。紅燭紅窗紅裝束，新居新戶(hù)新人來(lái)。家鄉(xiāng)人至今還保留著一個(gè)習(xí)俗：每逢女兒出嫁，娘家都得陪嫁一個(gè)火熜，而且要把火生得旺旺的由女兒帶到夫家，娘家人還須在火熜里點(diǎn)一支煙拿回家中，祈愿雙方都紅紅火火的。對(duì)于家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗來(lái)說(shuō)，持續(xù)香火是火熜的象征寓意。烘火熜有溫度，有氣氛，有香味，有意蘊(yùn)。今日，烘火熜之實(shí)行將退出歷史舞臺(tái)，可圍著家人烘火熜的暖暖情結(jié)恒久留在我們的心里?；馃芯幙椓松鼫仂愕牟糠?，讓那些歲月的日子，布滿(mǎn)了暖人的光和熱。今又冬夜，入夢(mèng)，發(fā)覺(jué)六谷已經(jīng)煨熟，發(fā)出“咯嘎、咯嘎”的脆響……10．賞析文中畫(huà)線(xiàn)部分的語(yǔ)言特點(diǎn)。（4分）11．結(jié)合詳細(xì)文句，體會(huì)文章結(jié)尾的妙處。（4分）12．文章多處引用詩(shī)文，有什么作用？（6分）13．結(jié)合全文，理解題目“火熜暖心”包含的多層意蘊(yùn)。（6分）三、古代詩(shī)文閱讀（共40分）（一）閱讀下面的文言文，完成14-18題。（20分）《吊魏武帝文》序陸機(jī)元康八年，機(jī)始以臺(tái)郎出補(bǔ)著作，游乎秘閣，而見(jiàn)《魏武帝遺令》，愾然嘆息，傷懷者久之?？驮唬骸胺蚴冀K者，乃物之大歸;死生者，性命之區(qū)域。是以臨喪殯而后悲，睹陳根而絕哭。今乃難過(guò)百年之際，興哀無(wú)情之地，意者無(wú)乃知哀之可有而未識(shí)情之可無(wú)乎?”機(jī)答之曰：“夫日食由乎交分，山崩起于朽壤，亦云數(shù)而已矣。然百姓怪焉者，豈不以資高超之質(zhì)，而不免卑濁之累;居常安之勢(shì)，而終嬰頃離之患故乎?夫以回天倒日之力，而不能振形骸之內(nèi);濟(jì)世夷難之智，而受困魏闕之下。已而格乎上下者，藏于區(qū)區(qū)之木;光于四表者，翳乎蕞爾之土。雄心摧于弱情，壯圖最終哀志;長(zhǎng)算屈于短日，遠(yuǎn)跡頓于促路。嗚呼，豈特瞽史之異闕景，黔黎之怪頹岸乎?”觀(guān)其顧命冢嗣，貽謀四子，經(jīng)國(guó)之略既遠(yuǎn)，隆家之訓(xùn)亦弧。又云：“吾在軍中，持法是也。至小忿怒、大過(guò)失，不當(dāng)效也?！鄙坪酰_(dá)人之讜言矣。持姬女而指季豹以示四子曰：“以累汝?！币蚱?。傷哉曩以天下自任今以愛(ài)子托人同乎盡者無(wú)馀而得乎亡者無(wú)存然而婉變房闥之內(nèi)綢繆家人之務(wù)則幾乎密與!又曰：“吾婕妤妓人，皆著銅爵臺(tái)。于臺(tái)堂上施八尺床，繐帳，朝晡上脯糒之屬。月朝十五，輒向帳作妓。汝等時(shí)時(shí)登銅爵臺(tái)，望吾西陵墓田。”又云：“馀香可分與諸夫人，諸舍中無(wú)所為，學(xué)作履組賣(mài)也。吾累官所得綬，皆著藏中。吾馀衣裘，可別為一藏。不能者，兄弟可共分之。”既而盡分焉。亡者可以勿求，存者可以勿違。求與違，不其兩傷乎?悲夫!愛(ài)有大而必失，惡有甚而必得。智惠不能去其惡，威力不能全其愛(ài)，故前識(shí)所不專(zhuān)心，而圣人罕言焉。若乃系情累于外物，留曲念于閨房，亦賢俊之所宜廢乎?于是遂憤懣而獻(xiàn)吊云爾。14.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.亦云數(shù)而已矣天命B.濟(jì)世夷難之智救助C.經(jīng)國(guó)之略既遠(yuǎn)治理D.學(xué)作履組賣(mài)也編織15.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)A.游乎秘閣飄飄乎如遺世獨(dú)立B.夫始終者，乃物之大歸會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭C.死生者，性命之區(qū)域?yàn)閲?guó)者無(wú)使為積威之所劫D.而不免卑濁之累則施施而行，漫漫而游16.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文中通過(guò)主客問(wèn)答的方式來(lái)表達(dá)作者的觀(guān)點(diǎn)，先假定客人提出非議，作者再對(duì)客人的非議發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。這一構(gòu)思在蘇軾《赤壁賦》中也有運(yùn)用。B.本文在說(shuō)理時(shí)通過(guò)“日食”“山崩”等自然現(xiàn)象巧設(shè)比方，使說(shuō)理形象易懂。行文時(shí)夾敘夾議，層層鋪墊，邏輯性特別強(qiáng)。C.文章其次段，客人提出非議，對(duì)作者指責(zé)曹操面對(duì)死亡的糊涂做法提出質(zhì)疑，從而引發(fā)讀者的思索，然后再在下文回答客人的質(zhì)疑。D.作者認(rèn)為“愛(ài)有大而必失，惡有甚而必得”，英雄人物也不能擺脫這一生死規(guī)律，所以他對(duì)曹操死前的寄情外物持指責(zé)看法。17.用“/”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分?jǐn)嗑洹?3分)傷哉曩以天下自任今以愛(ài)子托人同乎盡者無(wú)馀而得乎亡者無(wú)存然而婉變房闥之內(nèi)綢繆家人之務(wù)則幾乎密與18.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)（1）夫以回天倒日之力，而不能振形骸之內(nèi)。(4分)（2）智惠不能去其惡，威力不能全其愛(ài)。(4分)（二）閱讀下面這首詩(shī)，完成19-20題。（8分）秋夕讀書(shū)幽興，獻(xiàn)兵部李侍郎岑參年紀(jì)蹉跎四十強(qiáng)，自憐頭白始為郎。雨滋苔蘚侵階綠，秋颯梧桐覆井黃。驚蟬也解求高樹(shù)，旅雁還應(yīng)厭后行。覽卷試穿鄰舍壁，明燈何惜借余光?19.從詩(shī)歌題目中可得知，作者作詩(shī)的時(shí)間是（1），作詩(shī)的目的是（2）。（2分）20.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，從抒情手法的角度簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)。（6分）（三）閱讀下面的材料，完成21-22題。（6分）①子之武城，聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑，曰：“割雞焉用牛刀？”子游對(duì)曰：“昔者偃也聞諸夫子曰：‘君子學(xué)道則愛(ài)人，小人學(xué)道則易使也?！弊釉唬骸岸樱戎允且?！前言戲之耳?！保ā墩撜Z(yǔ)?陽(yáng)貨》）②子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《論語(yǔ)?雍也》）③子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有！”（《論語(yǔ)?子罕》）【注】九夷：東部的少數(shù)民族地區(qū)21.說(shuō)明“割雞焉用牛刀”在文段中的含意。（2分）22.請(qǐng)分別聯(lián)系材料①與材料②，從兩個(gè)角度解析材料③中孔子回答“何陋之有”的緣由。（4分）（四）古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分）23.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（6分）(1)鳳兮！鳳兮！何德之衰！________，________。（《論語(yǔ)》）(2)外無(wú)期功強(qiáng)近之親，。，形影相吊。（李密《陳情表》）(3)移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。

，

。（白居易《琵琶行》）(4)，。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）(5)人生得意須盡歡，，天生我材必有用，。（李白《將進(jìn)酒》）四、寫(xiě)作（60分）24．閱讀下面文字，依據(jù)要求作文。（60分）材料1：2024年12月29日消息，教化部在前期廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定頒發(fā)《中小學(xué)教化懲式規(guī)則（試行）》，其中明確提出，將制定實(shí)施細(xì)則，明確老師教化懲戒權(quán)。教化懲戒是指老師依據(jù)肯定的規(guī)范，以不損害學(xué)生身心健康為前提，以制止和消退學(xué)生的不當(dāng)行為、幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤為目的，以懲處為特征的一種教化方式。其在培育規(guī)則意識(shí)、熬煉擔(dān)當(dāng)責(zé)任、承受挫折的心理品質(zhì)方面具有其他教化方法難以替代的價(jià)值和功能。材料2：某班級(jí)遲到現(xiàn)象屢禁不止，為徹底解決此問(wèn)題，班主任建議將“無(wú)正值理由遲到，遲到一分鐘，（教室內(nèi)）罰站特別鐘”作為班級(jí)規(guī)定執(zhí)行。班長(zhǎng)召開(kāi)班會(huì)探討此事，同學(xué)們紛紛發(fā)言：有人贊同，有人反對(duì)，有人提出更合理的建議。假如你是班中一員，請(qǐng)你結(jié)合上述材料，聯(lián)系當(dāng)今生活和社會(huì)教化現(xiàn)狀，寫(xiě)一篇文章，表明你的看法，談?wù)勀愕南嘧R(shí)?！玖粢狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作?！緦徃逶u(píng)語(yǔ)】試卷質(zhì)量：90評(píng)價(jià)：本套試卷題型題量、試卷結(jié)構(gòu)、難度限制均符合浙江卷命題要求，學(xué)問(wèn)覆蓋面廣泛，重視基礎(chǔ)，突顯應(yīng)用，能考查學(xué)生的文化素養(yǎng)、思維實(shí)力和語(yǔ)文實(shí)力，具有肯定的區(qū)分度。

高三語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）1.（3分）D（A清澈（澄徹）；B漩xuán渦；C躥應(yīng)讀“cuān”）2.（3分）C（酣暢淋漓形容特別暢快，常指文章繪畫(huà)、文藝作品等感情飽滿(mǎn)，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。側(cè)重在感情的宣泄上，所以不符合語(yǔ)境。）3.（2分）B（“蝦的玲瓏清透可以通過(guò)筆墨表現(xiàn)，而水的清明廣袤卻不行表現(xiàn)，蝦的大小形態(tài)通過(guò)運(yùn)筆可寫(xiě)，而水的體勢(shì)流淌卻不行寫(xiě)”是并列的兩層意思，所以“而水的清明廣袤卻不行表現(xiàn)”后應(yīng)用分號(hào)。）4.（3分）D（A.語(yǔ)序不當(dāng)，不但是漢口開(kāi)埠、武漢走向近代的標(biāo)記，也是中國(guó)淪為半殖民地的見(jiàn)證。B.搭配不當(dāng)，改為“為觀(guān)眾呈上一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，帶來(lái)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)熏陶”；C.句式雜糅，“首要任務(wù)是……”和“以……為主”雜糅。）5．（3分）①是危機(jī)和挑戰(zhàn)②反而放大了流量的負(fù)面影響③損害（阻礙、影響）了社會(huì)風(fēng)氣（每空1分）6.（6分）（1）（2分）示例1：渾元功法難保國(guó)，網(wǎng)絡(luò)言論易守則示例:2：審丑狂歡無(wú)底線(xiàn)，鬧劇收?qǐng)鲇羞吔缡纠?：鬧劇不行無(wú)邊界，審美尚需有標(biāo)準(zhǔn)示例4：?jiǎn)螛屍ヱR保國(guó)家目無(wú)全牛存節(jié)氣示例5：為博流量無(wú)不能，嘩眾取寵終有度（平仄可不作要求）（2）（4分）=1\*GB3①馬保國(guó)現(xiàn)象是互聯(lián)網(wǎng)喧囂的集中爆發(fā)。=2\*GB3②炒作“馬保國(guó)”讓我們看到了網(wǎng)絡(luò)“流量至上”沖破價(jià)值底線(xiàn)的一面。③審丑狂歡，不能無(wú)底線(xiàn)。馬保國(guó)熱潮的退去，使我們看到網(wǎng)絡(luò)理性的珍貴。（如能自圓其說(shuō)其他理由亦可，酌情給分）二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀下面的文字，完成7-9題。（10分）7.（3分）A（“領(lǐng)先實(shí)現(xiàn)了對(duì)‘Z時(shí)代’年輕人心智的占據(jù)”錯(cuò)。依據(jù)材料一最終一句可知，B站已經(jīng)成為Z時(shí)代最偏愛(ài)的APP。但有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)“對(duì)‘Z時(shí)代’年輕人心智的占據(jù)”以及是不是第一個(gè)原文并沒(méi)有說(shuō)明。）8.（3分）D（A.“是國(guó)內(nèi)最大的年輕人潮流文化消遣社區(qū)?！痹臒o(wú)依據(jù)。B.“B站最大的特點(diǎn)是觀(guān)眾可以放射懸浮于視頻上方進(jìn)行評(píng)論的彈幕”，材料二說(shuō)的是“實(shí)時(shí)評(píng)論‘彈幕’”，是不是最大特點(diǎn)原文也沒(méi)說(shuō)，只說(shuō)是“另一特色”。C.“只有注冊(cè)過(guò)才可以成為B站正式會(huì)員”錯(cuò)，材料三說(shuō)“但并非注冊(cè)就可以成為會(huì)員，注冊(cè)后只是成為注冊(cè)會(huì)員，假如想要成為正式會(huì)員須要通過(guò)相關(guān)的答題測(cè)試的。”）9.（4分）=1\*GB3①正確定位核心用戶(hù)，吸引了“Z時(shí)代”年輕人。=2\*GB3②視頻類(lèi)型豐富多樣，滿(mǎn)意不同用戶(hù)需求=3\*GB3③彈幕氣氛濃烈，受眾反饋剛好=4\*GB3④獨(dú)特的會(huì)員機(jī)制，群體認(rèn)同感強(qiáng)。（答出1點(diǎn)給1分，意思相近即可）（二）閱讀下面的文字，完成10-13題。（20分）?10.（4分）①對(duì)比，“可以沒(méi)有……沒(méi)有……沒(méi)有……，但絕不行能沒(méi)有……”，內(nèi)容上凸顯了火熜作為取暖用具在從前的廣泛流行。②排比，三個(gè)“沒(méi)有”給人以一揮而就之感，節(jié)奏感強(qiáng)，增加了表達(dá)效果。③句式上長(zhǎng)短交織，使語(yǔ)言富有改變，強(qiáng)化了在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年頭火熜賜予人的暖和回味。（每點(diǎn)2分，意思相近即可）11.（4分）①內(nèi)容情感上：以冬夜夢(mèng)境六谷脆響收尾，生動(dòng)呈現(xiàn)了火熜帶給人的暖和與華蜜，表達(dá)美妙情感；②結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開(kāi)篇第一段，前后呼應(yīng)；③表達(dá)效果上：省略號(hào)令人遐想，回味無(wú)窮。（每點(diǎn)2分，答出2點(diǎn)滿(mǎn)分，意思相近即可）12．（6分）①借助詩(shī)文生動(dòng)呈現(xiàn)了火熜暖身、暖心的場(chǎng)景。②巧借詩(shī)歌意境，增加散文意趣，使文章充溢詩(shī)情畫(huà)意，給讀者以想象空間。③豐富文章內(nèi)容，多角度呈現(xiàn)火熜帶給人的暖和與華蜜。（每點(diǎn)2分，意思相近即可）13．（6分）①火熜暖身，在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年頭，火熜賜予暖和。②火熜暖心，是親人之愛(ài)意。③火熜還是鄉(xiāng)情、民風(fēng)民俗的寄予，寄寓了才智勤勞、紅紅火火等美妙情感。（每點(diǎn)2分，意思相近即可）三、古代詩(shī)文閱讀（共40分）（一）閱讀下面的文言文，完成14-18題。（20分）14.（3分）D（“組”在句中的意思應(yīng)是名詞“絲帶”。）15.（3分）B（B.兩個(gè)“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，“的”。A.介詞，在，相當(dāng)于“于”/形容詞詞尾。C.放在主語(yǔ)后，表推斷/代詞，可譯為“的人”。D.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表修飾。）16.（3分）C(C項(xiàng)“對(duì)作者指責(zé)曹操面對(duì)死亡的糊涂做法提出質(zhì)疑”錯(cuò)，其次段客人是對(duì)“見(jiàn)《魏武帝遺令》，愾然嘆息，傷懷者久之”提出質(zhì)疑。)17.（3分）傷哉/曩以天下自任/今以愛(ài)子托人/同乎盡者無(wú)馀/而得乎亡者無(wú)存/然而婉變房闥之內(nèi)/綢繆家人之務(wù)/則幾乎密與（對(duì)一處得0.5分，錯(cuò)一處扣0.5分，扣完3分為止）18.（4分）（1）靠著使天回轉(zhuǎn)使日倒行的偉力，卻不能使體內(nèi)將死的生命再度振起。（關(guān)鍵點(diǎn)：回、倒、振各1分，句意1分）（4分）（2）才智不能幫他拋掉他厭惡的東西（死）,威力也無(wú)法法保全他貪戀的東西（生）。（關(guān)鍵點(diǎn)：去、惡、全、愛(ài)各1分）(二)閱讀下面兩首作品，完成19-20題。（8分）19.（2分）（1）秋天晚上；（2）求官（干謁或請(qǐng)李侍郎舉薦自己，意思相近即可）（一空1分）20.（6分）①直抒胸臆：首聯(lián)“蹉跎”“自憐”抒發(fā)了自己壯志難酬的慨嘆；②借景抒情：頷聯(lián)借寫(xiě)秋景，表達(dá)了歲月蹉跎的悲涼之意；③借物抒情，寫(xiě)“驚蟬”“旅雁”“求高樹(shù)”“厭后行”，其實(shí)是以“驚蟬”“旅雁”自比，表達(dá)自己仕途上進(jìn)的愿望。④用典抒情：尾聯(lián)運(yùn)用鑿壁偷光的典故，表達(dá)了作者希望得到李侍郎提攜的心愿。（每點(diǎn)2分，答出隨意三點(diǎn)即可，意思相近即可）（三）閱讀下面的材料，完成21-22題。（6分）21．（2分）喻指治理武城這樣的小地方用不著禮樂(lè)大道。這是孔子欣喜時(shí)的玩笑話(huà)，孔子其實(shí)對(duì)子游在小縣邑推行禮樂(lè)之道特別贊許。（前后兩層意思，每一層一分）22.（4分）從材料①來(lái)看，孔子認(rèn)為君子到了蠻陋之地，會(huì)用自身影響力去推行禮樂(lè)教化，讓那地方不再落后。（2分）從材料②來(lái)看，孔子認(rèn)為君子個(gè)人的品德、境界與環(huán)境無(wú)關(guān)，顏回在陋巷能安貧樂(lè)道，自己也能在九夷不覺(jué)蠻陋。（2分）（四）古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分）23．（1）往者不行諫/來(lái)者猶可追（2）內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮/煢煢獨(dú)立（3）千呼萬(wàn)喚始出來(lái)/猶抱琵琶半遮面（4）萬(wàn)里悲秋常作客/百年多病獨(dú)登臺(tái)（5）莫使金樽空對(duì)月/千金散盡還復(fù)來(lái)【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每一空1分，多字、少字、錯(cuò)字不得分；位置互換，不得分；此題為五選三，假如考生答題在三題以上，依次按前三題的答案給分；只要某空出現(xiàn)了文字（沒(méi)有涂抹掉），此空即算一題。四、作文（60分）24．參考高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?！咀g文】元康八年,陸機(jī)以尚書(shū)郎出補(bǔ)著作郎,常常在秘閣里面,所以讀到魏武帝的遺令。讀了之后,不禁愾然嘆息,為之感傷很久。有位客人說(shuō):始與終可以說(shuō)是萬(wàn)物的歸宿;死與生可以說(shuō)是生命的界限。所以平常我們親