2024-2025學年河北省小學三年級上學期語文自測試題與參考答案

2024-2025學年河北省語文小學三年級上學期自測試題與參考答案一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、看拼音，寫詞語。bōtāopíngzhěngshānhúhuánràozhīzhū答案：波濤平整山湖環(huán)繞蜘蛛解析：本題考查的是學生對拼音的掌握和詞語的書寫能力。在書寫時，要注意“波濤”的“濤”字右邊是“壽”字，不要寫成“春”；“平整”的“整”字下半部分是“正”，不要寫成“止”；“山湖”的“湖”字是三點水旁，不要寫成兩點水；“環(huán)繞”的“繞”字右邊是“堯”，不要寫成“曉”；“蜘蛛”的“蛛”字左邊是“蟲”字旁，不要寫成單人旁或其他偏旁。2、給下列多音字選擇正確的讀音。(1)我轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）身一看，發(fā)現(xiàn)爸爸正在轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）動方向盤。(2)音樂（yuèlè）能給人帶來快樂（yuèlè）。答案：(1)zhuǎnzhuàn(2)yuèlè解析：本題考查的是學生對多音字的掌握情況。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。在解答此類題目時，需要理解詞語的意思，然后結合語境選擇正確的讀音。(1)在“轉(zhuǎn)身”中，“轉(zhuǎn)”的意思是改變方向或位置，應讀zhuǎn；在“轉(zhuǎn)動方向盤”中，“轉(zhuǎn)”的意思是旋轉(zhuǎn)，應讀zhuàn。(2)在“音樂”中，“樂”的意思是聲音和諧悅耳，應讀yuè；在“快樂”中，“樂”的意思是高興、愉快，應讀lè。3、下列詞語中加點字的正確讀音是？跳繩（shéng/shén）答案：跳繩（shéng）解析：在漢字“繩”中，“shéng”是正確的拼音，表示用各種纖維編制成的條狀物；而“shén”并非“繩”的正確讀音。4、選擇合適的詞語填入句子中：我們在（花園/公園）里玩得很開心。答案：公園解析：“公園”是指供公眾休閑娛樂的場所，而“花園”一般指種植花卉的私人或公共區(qū)域。根據(jù)句意，在句中指的是一個開放給公眾游玩的地方，因此使用“公園”更為恰當。5、（選擇題）下列字中，沒有錯別字的一項是：A.玩耍玩耍玩耍B.馬虎馬虎馬虎C.炫耀炫耀炫耀D.馴服馴服馴服答案：D解析：選項A、B、C中，“玩?！焙汀办乓本鶠橹貜?，屬于錯別字。選項D中，“馴服”沒有錯別字。6、（填空題）請將下列詞語補充完整。（1）在廣闊的田野上，麥苗綠油油，一片________。（2）春天來了，小河里的水________了。（3）在老師的________下，我們學會了做各種有趣的實驗。答案：（1）豐收景象；（2）解凍；（3）引導解析：根據(jù)句子語境，可以判斷出填空詞語應為：（1）豐收景象，表示田野上麥苗茂盛；（2）解凍，表示春天河水開始解凍；（3）引導，表示老師在指導下進行教學活動。7、在括號里填上合適的詞語。()的月亮()的羽毛()的圖畫()的爪子()的湖面()的翅膀答案：（明亮）的月亮（潔白）的羽毛（美麗）的圖畫（鋒利）的爪子（平靜）的湖面（有力）的翅膀解析：本題考查的是詞語的搭配能力。這類題目要求理解詞語的含義，并找到與之相匹配的修飾詞。例如，“月亮”通常是明亮的，所以可以用“明亮”來修飾；“羽毛”常常是白色的，所以可以用“潔白”來形容；“爪子”為了捕捉獵物而進化得尖銳，因此可以用“鋒利”來描述；“湖面”在沒有風浪時顯得非常平靜，所以可以用“平靜”來修飾；“翅膀”為了飛翔需要足夠的力量，所以可以用“有力”來搭配。8、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）看，那邊的山石像一只正要跳起的（）。（2）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像（），像（），像（），奇峰羅列，形態(tài)萬千。答案：（1）看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙。（2）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。解析：本題考查的是對課文內(nèi)容的理解和記憶。對于這類題目，需要熟悉課文內(nèi)容，并準確填寫出空缺的部分。第（1）題描述的是山石像一只青蛙正要跳起，這是課文中對山石形狀的具體描繪；第（2）題則是對桂林山“奇”這一特點的進一步闡述，通過比喻的手法，將山的形狀比作老人、巨象、駱駝等，生動形象地展現(xiàn)了桂林山的奇特和多樣。9、下列詞語中加點字的正確讀音是？荷花hé/hè薄霧báo/bó挨近āi/ái茶幾jī/jǐ請選擇正確的拼音，并在橫線上寫出該詞的正確讀音形式。__答案：__荷花hé薄霧bó挨近āi茶幾jī__解析：__“荷花”的“荷”在這里指的是植物，應該讀作“hé”，而不讀“hè”，后者通常用于表示負擔的意思。“薄霧”的“薄”在此處意指輕薄的霧氣，讀作“bó”，而“báo”則多用來形容物體厚度小?！鞍そ钡摹鞍ぁ痹谶@里表示靠近的意思，讀作“āi”，而“ái”則常用于表示遭受或忍受?！安鑾住钡摹皫住痹谶@個詞中作為家具名稱的一部分，讀作“jī”，而“jǐ”則用于詢問數(shù)量或表示幾個的意思。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面短文，完成后面的題目。在一個陽光明媚的周末，小明決定去公園玩。公園里綠樹成蔭，小溪流水潺潺，鳥兒在枝頭歡快地歌唱。小明來到一個美麗的花園，里面種滿了五顏六色的花朵。他看到了紅色的玫瑰、黃色的向日葵、紫色的薰衣草，還有那粉色的櫻花。小明忍不住拿出手機，拍下了這些美麗的瞬間。花園里還有一個小亭子，小明走進亭子，發(fā)現(xiàn)里面坐著一位老奶奶。老奶奶戴著一副老花鏡，正認真地看書。小明好奇地問：“奶奶，您每天都來這里看書嗎？”老奶奶微笑著回答：“是的，我喜歡這里的安靜和美麗，每天來這里看看書，讓我感到非常愉快。”小明被老奶奶的話感動了，他決定也像老奶奶一樣，每天來這里看看書。從此，小明每天都會來到公園，欣賞美景，閱讀書籍，度過了一個又一個快樂的周末。1、小明去公園玩的時候，天氣怎么樣？答案：陽光明媚。2、小明在花園里看到了哪些顏色的花朵？答案：紅色、黃色、紫色、粉色。3、小明為什么決定每天來這里看書？答案：被老奶奶的話感動了，想像老奶奶一樣，每天來這里欣賞美景和閱讀書籍。第二題閱讀短文，回答問題。題目：《美麗的秋天》秋天到了，天空一碧如洗，好像用清水洗過的藍寶石一樣。一群大雁往南飛，它們一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字。遠處的山層層疊疊、連綿起伏，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。田野里熱鬧非凡。稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。一陣秋風吹過，稻子泛起金色的波浪。高粱紅了，像舉起了燃燒的火把。棉花白了，像朵朵白云落在田野里。果園里，蘋果熟了，像小姑娘的臉蛋紅彤彤的；梨子熟了，像一個個小葫蘆掛在枝頭；柿子熟了，像一個個小燈籠掛在綠葉中間，可愛極了！秋天的景色多么迷人哪！1、文章從哪幾個方面描寫了秋天的景色？答案：文章從天空、遠山、田野、果園四個方面描寫了秋天的景色。2、請寫出文章中的一個比喻句，并指出把什么比作什么。答案：“天空一碧如洗，好像用清水洗過的藍寶石一樣?！边@句話把“天空”比作“用清水洗過的藍寶石”。3、作者為什么說秋天的景色多么迷人哪？答案：作者說秋天的景色多么迷人，是因為秋天的天空高遠湛藍，遠山優(yōu)美如畫，田野熱鬧非凡，果園碩果累累，到處都呈現(xiàn)出豐收和美麗的景象，令人陶醉和喜愛。三、寫作題（34分）題目：假如你是一只小鳥，你會在一天中的什么時候醒來？你會做些什么？會遇到哪些有趣的事情？請發(fā)揮想象，寫一篇小故事，題目自擬，不少于150字。寫作示例：清晨的小鳥假如我是一只小鳥，我會在第一縷陽光穿透云層的時候醒來。當天空從深藍漸漸變成粉紅，我知道新的一天開始了。我抖抖翅膀，輕輕地從溫暖的窩里探出身子，呼吸著早晨清新的空氣。啊，空氣中彌漫著露珠的甘甜味兒，還有遠處花朵的香氣。我歡快地唱起了歌，用我的歌聲向每一個朋友問好。接著，我飛到附近的樹林里尋找早餐。樹葉上掛著晶瑩剔透的露珠，在陽光下閃閃發(fā)光，好像一顆顆珍珠。我在枝頭跳躍，尋找著那些最鮮美的蟲子。不一會兒，我就找到了一只又大又肥的蟲子，真是美味極了！吃完早餐后，我繼續(xù)我的冒險之旅。我遇到了許多新朋友：有忙碌的螞蟻、好奇的松鼠，還有一群正在練習飛翔的小鳥寶寶。我們一起玩耍，一起分享各自的故事，度過了一個充滿歡笑的上午。當太陽升得更高，天氣變得暖和起來時，我知道該回去休息一下了。于是，我又回到了自己的小窩里，準備迎接下午的新探險……解析：本篇小作文通過豐富的想象力，描繪了一只小鳥從清晨醒來后的活動與所見所聞。文章結構清晰，開頭引出主題，中間詳細描述了小鳥