文言文閱讀（考點清單）-2024-2025學年高一語文上學期期末復(fù)習（統(tǒng)編版必修上冊）

專題03文言文閱讀

10.1《勸學》：

（1）通假字

①君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣:

“知”通“智”，智慧。

②雖有槁暴，不復(fù)挺者：

“有”通“又”，再。

③君子生非異也，善假于物也：

“生”通“性”，資質(zhì)，稟賦O

④木直中繩，糅以為輪：

“糅”通“燥”，使彎曲。

（2）古今異義

①金就礪則利

金古義：指金屬制的刀劍等今義：黃金的簡稱

②君子博學而日參省乎己

博學古義：廣泛地學習今義：知識廣博

③用心一也

用心古義：因為心思今義：集中注意力；使用心力；專心

④蚓無爪牙之利

爪牙古義：動物的爪子和牙齒今義：幫兇

（3）詞類活用

①動詞的使動用法：

木直中繩，糅以為輪。

②名詞作狀語：

君子博學而日參省乎己

上食埃土，下飲黃泉

③名詞作動詞：

假舟楫者，非能水也

④形容詞作動詞：

假輿馬者，非利足也

（4）特殊句式

①判斷句

冰，水為之

雖有槁暴不復(fù)挺者，糅使之然也

君子生非異也，善假于物也

②固定格式：

無以至千里（“無以”意為“沒有用來……的辦法”。下文“無以成江?！敝小盁o以”同此）

③定語后置：蚓無爪牙之利，筋骨之強

④狀語后置（介賓短語后置）

取之于藍，而青于藍。

而寒于水。

10.2《師說》：

【通假字】

（1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也（受，通“授”，教授）

（2）或師焉，或不焉（不，通“否”，fou）

【古今異義】

（1）古之學者必有師

學者古義：求學的人；今義：指在學術(shù)上有一定成就的人

（2）師者，所以傳道受業(yè)解惑也

所以古義：用來……的；今義：表因果關(guān)系的連詞

（3）是故弟子不必不如師

不必古義：不一定；今義：用不著

（4）吾從而師之

從而古義：跟隨而且；今義：表目的或結(jié)果的連詞

（5）今之眾人

眾人古義：一般人；今義：眾多的人，大家

（6）小學而大遺

小學古義：小的方面學習；今義：指教育的一個階段，也指實施這種教育的機構(gòu)（常指與中

學、大學相對的“小學”）

【一詞多義】

（1）師

①古之學者必有師（名詞，老師）

②師道之不傳也久矣（動詞，從師求學）

③吾從而師之（名詞的意動用法，以……為師）

④吾師道也（名詞作動詞，學習）

（2）傳

①師者，所以傳道受業(yè)解惑也（動詞，傳授）

②師道之不傳也久矣（動詞，流傳）

③六藝經(jīng)傳皆通習之（zhudn,名詞，解釋經(jīng)文的著作）

（3）道

①傳道受業(yè)解惑也（名詞，道理）

②師道之不傳也久矣（有“風尚”的意思）

③道相似也（名詞，道德學問）

（4）惑

①惑之不解（名詞，疑難問題）

②于其身也，則恥師焉，惑矣（形容詞，糊涂）

③惑而不從師（動詞，遇到疑難問題）

（5）乎

①生乎吾前，其聞道也固先乎吾（介詞，相當于“于”，前一個是“在”的意思；后一個是“比”,

表比較）

②夫庸知其年之先后生于吾乎（語氣助詞，表反問，譯為“嗎”）

③其皆出于此乎（語氣助詞，表揣測，譯為“嗎”或“吧”）

④嗟乎！師道之不傳了久矣（語氣助詞，表感嘆，與“嗟”連用，譯為“唉”）

（6）而

①人非生而知之者（連詞，表承接）

②惑而不從師（連詞，表轉(zhuǎn)折）

③吾從而師之（連詞，表承接）

④擇師而教之（連詞，表承接）

⑤授之書而習其句讀者（連詞，表并列）

⑥小學而大遺（連詞，表轉(zhuǎn)折）

⑦則群聚而笑之（連詞，表修飾）

⑧如是而已（與“已”連用，表陳述語氣）

（7）之

①古之學者必有師（結(jié)構(gòu)助詞，的）

②人非生而知之者（代詞，指代知識、道理等）

③道之所存，師之所存也（助詞，主謂之間取消句子獨立性）

④夫庸知其年之先后生于吾乎（助詞，主謂之間取消句子獨立性）

⑤師道之不傳也久矣（助詞，主謂之間取消句子獨立性）

⑥欲人之無惑也難矣（助詞，主謂之間取消句子獨立性）

⑦圣人之所以為圣（代詞，指代這件事）

⑧彼童子之師，授之書而習其句讀者（助詞，的；代詞，指代童子）

⑨句讀之不知，惑之不解（助詞，賓語前置的標志）

⑩巫醫(yī)樂師百工之人（代詞，這，這一類）

（11）鄭子之徒（代詞，這，這一類）

?六藝經(jīng)傳皆通習之（音節(jié)助詞，起湊足音節(jié)的作用，不譯）

?作師說以貽之（代詞，他，指代李蟠）

（8）其

①其為惑也終不解矣（代詞，那些，指代疑難問題）

②其聞道也固先乎吾（代詞，他，指代“生乎吾前”者）

③夫庸知其年之先后生于吾乎（代詞，他的）

④其皆出于此乎（副詞，表揣測語氣，大概）

⑤其可怪也歟（副詞，與“也歟”配合表反問語氣，相當于“這不是……嗎？”）

（9）于

①夫庸知其年之先后生于吾乎（介詞，比）

②而恥學于師（介詞，向）

③于其身也（介詞，對于）

④皆出于此乎（介詞，從）

⑤不拘于時（介詞，表被動，被）

（10）也

①師者，所以傳道受業(yè)解惑也（句末語氣助詞，與“者”連用，表判斷）

②其聞道也固先乎吾（句中語氣助詞，表停頓）

③其為惑也終不解矣（句中語氣助詞，表停頓）

④其可怪也歟（句末語氣助詞，與“歟”連用，加強語氣）

【詞類活用】

（1）名詞作狀語

則群聚而笑之（群，表動作的情態(tài)，成群）

（2）名詞作動詞

①吾師道也（名詞作動詞，學習）

②其下圣人也亦遠矣（名詞作動詞，低于）

（3）名詞的意動用法

①吾從而師之（名詞的意動用法，以……為師）

②孔子師鄭子（名詞意動用法，以……為師）

（4）形容詞作名詞

①小學而大遺（形容詞作名詞，小的方面、大的方面）

②吾未見其明也（形容詞作名詞，高明的地方）

③是故圣益圣，愚益愚（形容詞作名詞，圣明的人、愚昧的人）

④師者，所以傳道受業(yè)解惑也（形容詞作名詞，疑惑的問題、糊涂的問題）

⑤位卑則足羞，官盛則近諛（形容詞作名詞，卑：卑賤的人、低下的人盛：勢盛位高的人）

（5）形容詞作動詞

惑而不從師（形容詞作動詞，遇到疑難問題）

（6）形容詞的意動用法

而恥學于師（形容詞的意動用法，以……為恥）

（7）動詞的使動用法

授之書而習其句讀者（習，使……學習）

【文言句式】

（1）判斷句

①師者，所以傳道受業(yè)解惑也（……者，……也，表判斷）

②道之所存，師之所存也（……也，表判斷）

③彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也（非，表否定判斷）

（2）被動句

不拘于時（介詞“于”表被動）

（3）介賓結(jié)構(gòu)后置句（狀語后置句）

①而恥學于師（于師學，介賓短語后置）

②師不必賢于弟子（于弟子賢，介賓短語后置）

③不拘于時，學于余（于余學，介賓短語后置）

（4）賓語前置句

句讀之不知，惑之不解（不知句讀，不解惑，賓語前置）

（5）省略句

①今其智乃反不能及（之）（省賓語）

②吾從（之）而師之（省賓語）

③（其，指士大夫之族）群聚而笑之（省主語）

④（師）位卑（者）則足羞，（師）官盛（者）則近諛（省略謂語動詞）

（6）固定格式

庸……乎：表反問，難道……嗎，哪里……呢

例句：夫庸知其年之先后生于吾乎

16.1《赤壁賦》：

1.通假字

（1）浩浩乎如馮虛御風（通“憑”，乘）

（2）山川相繆（通“繚”，環(huán)繞）

（3）舉匏尊以相屬（尊通“樽”，酒杯）

（4）杯盤狼籍（籍通“藉”，凌亂）

（5）則天地曾不能以一瞬（“以”通“已，”，停止）

2.古今異義（加點字有古今異義）

（1）俳徊于斗牛之間

A古義：明月停留今義：人在一個地方來回走動

B古義：斗宿和牛宿，都是星宿名今義：一種競技方式

（2）白雷橫江

古義：白茫茫的水汽今義：二十四節(jié)氣之一

（3）凌萬頃之年然

古義：曠遠的樣子今義：完全不知道的樣子

（4）望美△兮天一方

古義：內(nèi)心所思慕的人，古人常用來作為圣主賢臣或美好理想的象征

今義：美貌的人

3.一詞多義

（1）望七月既望（名詞，農(nóng)歷每月十五）

望美人兮天一方（動詞，眺望，遠看）

（2）下方其破荊州，下江陵（名詞作動詞，攻占）

蘇子與客泛舟游于赤壁之下（名詞，下面）

（3）如縱一葦之所如（動詞，往）

如訴如泣（副詞，像）

⑷白白露橫江（白色的，形容詞）

不知東方之既白（形容詞作動詞亮，發(fā)白，（天亮了））

⑸歌歌窈窕之章（名詞作動詞，歌唱）

歌曰：“……”（歌詞，名詞）

倚歌而和之（歌曲的曲調(diào)，名詞）

4.詞類活用

（1）名詞用作狀語。

月明星稀，烏鵲南飛（南：向南）西望夏口，東望武昌（西：向西；東：向東）

（2）名詞用作動詞。

況吾與子漁樵于江渚之上（漁樵：打魚砍柴）/下江陵（下：攻占）/順流而東（東：向東進

軍）誦明月之詩，歌窈窕之章（歌：歌唱）

（3）名詞的意動用法

侶魚蝦而友麋鹿（侶：以……為侶；友：以……為友）

（4）動詞的使動用法。

舞幽壑之潛蛟（舞：使……起舞）/泣孤舟之蔑婦（泣：使……哭泣）

⑸形容詞用作動詞。

正襟危坐（正：整理）/不知東方之既白（白：發(fā)白，變亮）

（6）形容詞用作名詞

擊空明兮溯流光（空明：形作名，澄澈的江水）

（2）何為其然也（這樣，代詞）

三、文言句式

（一）判斷句

（1）固一世之雄也

（2）是造物者之無盡藏也（語氣詞“也”，表判斷）

（3）則物與我皆無盡也（用“皆”表判斷；皆：者R是，判斷副詞）

（-）倒裝句

1.狀語后置句

游于赤壁之下/況吾與子漁樵于江渚之上/寄蜉蟒于天地/托遺響于悲風/月出于東山

之上，徘徊于斗（d6u）牛之間。

2.賓語前置句

何為其然也？/而今安在哉？/而又何羨乎！

3.定語后置句

凌萬頃之茫然/客有吹洞簫者

（三）被動句

此非孟德之困于周郎者乎（用“于”表被動）

（四）省略句

（蘇子）舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。（省略主語）

（蘇子與客）相與枕藉（ji。）乎舟中（省略主語）

觸臚（連接）千里：（省略謂語）

（五）主謂倒裝句（謂語前置句）

渺渺兮予懷（正確語序為“予懷渺渺兮”）

16.2《登泰山記》：

1.古今異義

（1）至于泰安（至于，古義：至U,到達；今義：表示另提一事）

（2）是月丁未（是，古義：這，止匕；今義：常用作判斷詞）

（3）復(fù)循西谷（復(fù)，古義：再，又；今義：往復(fù)，重復(fù)）

（4）戊申晦（晦，古義：農(nóng)歷每月的最后一天；今義：昏暗，夜晚）

（5）多平方（平方，古義：方方整整的，指山石；今義：數(shù)學名詞）

2.通假字

（1）其級七千有余（“有”通“又”，用來連接整數(shù)和零數(shù)）

（2）少圜（“圜”通“圓”，圓形的，指山石）

3.詞類活用

（1）汶水西流（西：名詞作狀語，向西）

（2）濟水東流（東：名詞作狀語，向東）

（3）崖限當?shù)勒撸ㄏ蓿好~作狀語，像門檻一樣）

（4）道少半（道：名詞作動詞，走，走路）

4.一詞多義

（1）當：

①當其南北分者（在，在……的地方，介詞）

②崖限當?shù)勒撸〒踝?，動詞）

③僻不當?shù)勒撸鎸?，動詞）

（2）余：

①余以乾隆三十九年十二月（我，代詞）

②其級七千有余（幾，表示整數(shù)后不定的零數(shù)，數(shù)詞）

（3）以：

①余以乾隆三十九年十二月（在，在……的時候）

②余始循以入（同“而”，表順承，連詞）

③回視日觀以西峰（連接方位名詞，用法同現(xiàn)代漢語，連詞）

（4）限：

①越長城之限（界限，名詞）

②崖限當?shù)勒撸ㄩT檻，名詞）

（5）道：

①道皆砌石為磴（路，名詞）

②道少半（走，走路，動詞）

（6）有：

①其級七千有余（通“又”，用來連接整數(shù)和零數(shù)）

②泰山正南面有三谷（有，與“無”相對，動詞）

（7）及：

①今所經(jīng)中嶺及山巔（和，連詞）

②及既上（等到，介詞）

③皆不及往（趕得上，動詞）

（8）云：

①世皆謂之天門云（語氣助詞，表示不大肯定的語氣）

②亭東自足下皆云漫（云霧，名詞）

（9）日：

①與子穎坐日觀亭待日出（太陽，名詞）

②或得日，或否（陽光，名詞）

③是日（天，名詞）

（10）漫：

①亭東自足下皆云漫（彌漫，布滿，動詞）

②其遠古刻盡漫滅（磨滅，動詞）

5.特殊句式

（1）判斷句

①當其南北分者，古長城也。/云中白若樗靖數(shù)十立者，山也。（以上兩句用固定格式“……

者，……也”表示判斷。判斷句）

②酈道元所謂環(huán)水也。/余所不至也。（以上兩句用句末語氣詞“也