2024年口腔科護(hù)士工作總結(jié)模版（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年口腔科護(hù)士工作總結(jié)模版二、每周一中午，科室會(huì)舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)，涵蓋復(fù)雜臨床病例和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識(shí)，要求全體醫(yī)護(hù)人員參加，護(hù)理人員的積極參與也受到鼓勵(lì)。這一舉措旨在提升臨床醫(yī)療協(xié)作水平，有效解決常見(jiàn)疑難問(wèn)題，同時(shí)提高基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握。三、口腔助理人員被要求強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升溝通技巧，以優(yōu)化交流培訓(xùn)，提高工作效率和質(zhì)量。護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的培訓(xùn)力度也得到增強(qiáng)，包括服務(wù)禮儀培訓(xùn)和幻燈講課競(jìng)賽，以提升護(hù)理配合人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。通過(guò)增強(qiáng)醫(yī)護(hù)和護(hù)患之間的溝通，增強(qiáng)了服務(wù)自覺(jué)性和主動(dòng)性，有效預(yù)防和處理不良事件，實(shí)現(xiàn)了護(hù)理服務(wù)零投訴、零糾紛的目標(biāo)。四、為了強(qiáng)化專(zhuān)科理論和操作技術(shù)，我們邀請(qǐng)專(zhuān)科主任為護(hù)士授課，講解口腔科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并組織參與新技術(shù)新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們加強(qiáng)了臨床教學(xué)，定期更新教學(xué)大綱，教授新知識(shí)新技術(shù)的配合技巧，以提高工作質(zhì)量。六、我們抓住標(biāo)準(zhǔn)年高標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)遇，深入學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章制度，統(tǒng)一了各診室的物品布局、標(biāo)準(zhǔn)和要求。加強(qiáng)了模型檢查的登記管理，并集中保管，確保安全，同時(shí)也美化了診療環(huán)境。八、在器械消毒管理方面，我們持續(xù)嚴(yán)格按照口腔器械的消毒標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，對(duì)破損器械和器械盤(pán)進(jìn)行更新，強(qiáng)化消毒效果的監(jiān)測(cè)，以確保醫(yī)療安全，防止交叉感染。九、在護(hù)理教學(xué)中，我們指導(dǎo)了____名口腔助理和____名護(hù)理部實(shí)習(xí)生，根據(jù)口腔門(mén)診的專(zhuān)業(yè)特性，合理安排實(shí)習(xí)生的輪崗，幫助他們快速掌握各診室的操作技術(shù)。對(duì)于新留任的____名口腔助理，我們實(shí)施了每半年轉(zhuǎn)科一次的輪轉(zhuǎn)制度，全面提升了護(hù)理人員的專(zhuān)科知識(shí)和配合能力。同時(shí)，我們更新了教學(xué)內(nèi)容，制作了教學(xué)幻燈，受到了實(shí)習(xí)學(xué)員的廣泛好評(píng)。十、今年____月____日，我們成功承辦了第____屆綜合醫(yī)院口腔科護(hù)理學(xué)術(shù)年會(huì)，邀請(qǐng)了北京護(hù)理會(huì)的主任、副主任及北京市全體口腔護(hù)士長(zhǎng)參加。會(huì)上，老年口腔專(zhuān)家進(jìn)行了精彩的講座，王建榮主任也發(fā)表了精彩的講話，為全國(guó)口腔護(hù)理工作的開(kāi)展和技術(shù)交流提供了廣闊的平臺(tái)。此外，我們還協(xié)助科室籌備了世界美容大會(huì)、全國(guó)老年口腔會(huì)、修復(fù)會(huì)和全軍口腔會(huì)等重要會(huì)議，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、會(huì)務(wù)工作，并組織了精彩的文藝節(jié)目。未完成的工作包括與醫(yī)學(xué)工程中心合作設(shè)計(jì)的氣槍消毒保護(hù)膜，由于材料質(zhì)地問(wèn)題，尚未制作完成。我們計(jì)劃在下半年進(jìn)行進(jìn)一步的研究。當(dāng)前管理中主要的問(wèn)題是診室數(shù)量多，人員分散，導(dǎo)致在跟班了解情況時(shí)無(wú)法完全暴露各診室存在的問(wèn)題，還存在檢查疏漏的可能。因此，我們需要在下半年的工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)科技能和服務(wù)水平，根據(jù)護(hù)士配備情況優(yōu)化護(hù)理配合，組織學(xué)習(xí)專(zhuān)科理論和四手操作技術(shù)。同時(shí)，我們將提升科研能力，爭(zhēng)取發(fā)表科研論文，加強(qiáng)候診區(qū)和診室的管理，為患者和工作人員提供更加溫馨舒適的就診和工作環(huán)境。2024年口腔科護(hù)士工作總結(jié)模版（二）面對(duì)生病的孩子，我始終以微笑示人，以此來(lái)顛覆我童年記憶中那種面無(wú)表情、令人畏懼的護(hù)士形象。這一理念在不久前得到了一位6至____歲男孩的肯定。初次為他治療時(shí)，我如常帶著微笑步入病房，他總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著我看。到了第二年，他哭鬧著要找我打針，據(jù)他奶奶說(shuō)，原本有護(hù)士準(zhǔn)備為他注射，但他堅(jiān)決不同意，緊握著小拳頭不讓碰。于是，我便去了，他看到我后竟然不哭了，只是安靜地伸出雙手讓我選擇，這讓我感到十分詫異。在接下來(lái)的幾天里，我負(fù)責(zé)他的治療。由于工作繁忙，打完針后我便忙于自己的事務(wù)，許久未見(jiàn)。他便說(shuō)注射部位很痛，要奶奶找我去看他。我去了之后，一邊輕輕撫摸，一邊輕聲詢問(wèn)：還痛嗎？他眨著眼睛看著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。直到他出院那天，我問(wèn)他為什么每次都找我，他的回答讓我深受感動(dòng)：“阿姨，因?yàn)槲蚁肟吹侥銓?duì)我笑?！弊鳛橐幻o(hù)士，一名在臨床一線奮斗的老護(hù)士，我對(duì)自己的職業(yè)操守和良心感到無(wú)愧，對(duì)“白衣天使”的稱(chēng)號(hào)感到自豪。任何醫(yī)術(shù)高超、技術(shù)精湛的醫(yī)護(hù)人員，若缺乏仁慈之心，都無(wú)法成為真正的優(yōu)秀醫(yī)者。醫(yī)者，仁心為本。盡管我只是一名普通的護(hù)士，但我始終以全心全意的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)病人。在我的字典里，沒(méi)有貧富貴賤，沒(méi)有地方和部隊(duì)之分。我用善意對(duì)待每一個(gè)人，傾盡所有熱情和能量，真正做到想病人所想，急病人所急。每一次溫柔的言語(yǔ)，每一次親切的問(wèn)候，每一次精心的治療，每一個(gè)微笑，都蘊(yùn)含著我的真摯關(guān)懷。以輸液工作為例，這看似簡(jiǎn)單，實(shí)則需要深厚的醫(yī)學(xué)知識(shí)。門(mén)診病人的流動(dòng)性和病情復(fù)雜多變，我們必須嚴(yán)格遵守三查七對(duì)，對(duì)一針見(jiàn)血率有高要求。在為病人輸液時(shí)，不同的抗生素有不同的輸注順序，如左氧氟沙星必須與其他藥物分開(kāi)輸注，以保持藥效。對(duì)于青霉素類(lèi)、頭孢類(lèi)抗生素，需要現(xiàn)輸現(xiàn)配，過(guò)早配制可能導(dǎo)致失效或過(guò)敏反應(yīng)。在核對(duì)液體時(shí)，我們必須對(duì)藥物的劑量、濃度、用法和可能的不良反應(yīng)有清晰的了解。在輸液過(guò)程中，我會(huì)分散病人的注意力，減少疼痛，告知他們注意事項(xiàng)和可能的藥物反應(yīng)。對(duì)于老人、孩子和病情嚴(yán)重的病人，我會(huì)盡早盡快進(jìn)行治療，盡量讓他們?cè)诓〈采陷斠?，提高舒適度，緩解緊張情緒，并密切關(guān)注病情，及時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)。這樣的例子不勝枚舉，每一處細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了我對(duì)他們的無(wú)私付出和任勞任怨。作為急診科資歷最深、年紀(jì)最大的護(hù)士，去年，我與年輕____歲的同事一樣，共值了____個(gè)夜班。我從未倚老賣(mài)老，從未敷衍了事。相反，我憑借豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和精湛的技術(shù)，始終全力以赴，腳踏實(shí)地，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)工作，優(yōu)先處理緊急和重要的病例，維護(hù)良好的醫(yī)患關(guān)系，有效救治病人，預(yù)防醫(yī)療糾紛。我從不計(jì)較工作的繁重和辛苦，無(wú)論份內(nèi)份外，都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)。我積極協(xié)調(diào)配合醫(yī)生，努力營(yíng)造和諧的工作氛圍。作為老同志，我像大姐姐一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)、團(tuán)結(jié)同事，無(wú)論在生活還是工作中，都給予力所能及的幫助。我對(duì)每個(gè)人充滿關(guān)懷，從不打小報(bào)告，與同事關(guān)系融洽。對(duì)于指導(dǎo)實(shí)習(xí)生，我盡職盡責(zé)，不僅耐心、嚴(yán)格地教導(dǎo)她們各項(xiàng)護(hù)理技能，還注重培養(yǎng)她們對(duì)病人的關(guān)愛(ài)。在生活上，我也盡力給予她們更多的照顧。護(hù)理工作雖然瑣碎、平凡、平淡，但有時(shí)我為自己感到自豪。我是生命的守護(hù)者，許多人因我的努力、辛勤、專(zhuān)注、熱情和奉獻(xiàn)，過(guò)上了幸福安康的生活。我的