價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn) 同步練習(xí) 高中政治統(tǒng)編版必修四哲學(xué)與文化

6.3價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)1.世紀(jì)80年代引進(jìn)短道速滑項(xiàng)目以來(lái)，幾代短道速滑運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏，為國(guó)爭(zhēng)金奪銀，展示了中國(guó)體育健兒的風(fēng)貌品格，彰顯了人們?cè)谒鶡釔?ài)的事業(yè)上踔厲奮發(fā)、篤行不怠的追求。這啟示我們()①要在不懈奮斗和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造精彩人生②站在不同的立場(chǎng)上會(huì)有不同的價(jià)值觀(guān)③在個(gè)人和社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值④頑強(qiáng)拼搏的精神是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提A.①③ B.①④ C.②③ D.②④2.人生的目的不是到達(dá)山頂。上一山，過(guò)一山，山山相連。當(dāng)你到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)前面還有一座山在等著你。放眼望去，如果將登頂視為“人生巔峰”，那么就容易產(chǎn)生這樣的桎梏：要么隨時(shí)身陷跌落谷底的恐懼和無(wú)法登頂?shù)慕箲]中，要么最終陷入失去人生目標(biāo)的迷茫。其實(shí)，人生最大的樂(lè)趣，正在這一山又一山的跋涉。這告訴我們()①矛盾雙方相互貫通，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化②正確的價(jià)值觀(guān)才會(huì)影響人們的行為選擇和改造世界的活動(dòng)③人的價(jià)值在于通過(guò)自己的活動(dòng)滿(mǎn)足社會(huì)、他人和自己的需要④只有奮斗的人生才稱(chēng)得上幸福的人生，奮斗本身就是一種幸福A.①③ B.①④ C.②③ D.②④3.經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)夜以繼日、刻苦攻關(guān)的中國(guó)航天人的努力，2024年1月5日，快舟一號(hào)甲運(yùn)載火箭成功發(fā)射一箭四星，實(shí)現(xiàn)了2024年中國(guó)航天發(fā)射“開(kāi)門(mén)紅”！快舟一號(hào)的成功發(fā)射，不僅展示了中國(guó)航天的實(shí)力，也預(yù)示著新的一年里，我們將會(huì)有更多的航天驚喜。這蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是()①發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，突破客觀(guān)條件的制約，造福人類(lèi)②人民群眾是創(chuàng)造歷史的社會(huì)主體和真正的英雄③正確的價(jià)值判斷基于正確的價(jià)值選擇④事物發(fā)展是從量變到質(zhì)變?cè)俚叫碌牧孔兊难h(huán)往復(fù)的上升過(guò)程A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.司馬遷在《與摯峻書(shū)》中說(shuō)：“太上立德，其次立言，其次立功?！笨v觀(guān)其之一生，他將立功、立言、立德定格為自己奮斗的軌跡，而最終能做到功、言、德皆立，最主要的原因就是青年時(shí)期的遠(yuǎn)大理想驅(qū)動(dòng)和不斷積淀使然。青春無(wú)價(jià)，年華大好，我們要遠(yuǎn)師古人、近師今人，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，做擔(dān)當(dāng)作為的好青年。由此可見(jiàn)()①傳承傳統(tǒng)道德，是青年堪當(dāng)重任的文化力量②堅(jiān)持腳踏實(shí)地，是青年立志成才的實(shí)踐邏輯③堅(jiān)定理想信念，是青年砥礪前行的不竭動(dòng)力④全面提高素質(zhì)，是青年實(shí)現(xiàn)價(jià)值的根本途徑A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.科學(xué)家馬祖光說(shuō)：“沒(méi)有大家的努力，什么事也做不成。做學(xué)問(wèn)也好，做事情也罷，首先一定要做一個(gè)高尚的人。”這說(shuō)明()A.對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)是人生價(jià)值的唯一方面B.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值不能考慮個(gè)人利益C.社會(huì)提供的客觀(guān)條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根底D.在個(gè)人與社會(huì)統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值6.2023年12月22日，第78屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)協(xié)商一致通過(guò)決議，將春節(jié)（農(nóng)歷新年）確定為聯(lián)合國(guó)假日，甲辰龍年成為第一個(gè)確定為聯(lián)合國(guó)假日的春節(jié)。下列關(guān)于龍的成語(yǔ)故事中，包含的哲學(xué)道理相近的是()A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.以郭朝明、賀發(fā)林等6位村民為代表的甘肅省古浪縣八步沙林場(chǎng)的“六老漢”三代人，矢志不渝推進(jìn)治沙造林事業(yè)，生動(dòng)書(shū)寫(xiě)了從“沙逼人退”到“人進(jìn)沙退”的綠色篇章，為生態(tài)環(huán)境治理作出了重要貢獻(xiàn)，被中宣部授予“時(shí)代楷模”稱(chēng)號(hào)。由此可見(jiàn)()①我們要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值②人可以利用和改變客觀(guān)規(guī)律③要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值就必須具有頑強(qiáng)拼搏的精神④社會(huì)提供的客觀(guān)條件為人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值提供了前提A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.價(jià)值是引導(dǎo)人們從事實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)力因素和內(nèi)在尺度。漫畫(huà)（原作者：呂志華）體現(xiàn)了()①人只有在勞動(dòng)中才能創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值②人生價(jià)值的大小可以由人們自主設(shè)定③個(gè)人命運(yùn)歸根到底是由價(jià)值選擇決定④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性A.①② B.①④ C.②③ D.③④9.漫畫(huà)《將來(lái)的你》（作者：林帝浣）啟示我們()①拼搏就能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、成就美好人生②既要仰望星空，更要腳踏實(shí)地③奮力拼搏是走向成功的重要條件④發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀(guān)基礎(chǔ)A.①② B.①④ C.②③ D.③④10.上世紀(jì)50年代，我國(guó)瓜類(lèi)育種專(zhuān)家吳明珠院士遠(yuǎn)赴新疆，潛心選育瓜種，培育出28個(gè)經(jīng)國(guó)家審定的優(yōu)質(zhì)瓜種，讓國(guó)人實(shí)現(xiàn)了“吃瓜自由”，她也因此被譽(yù)為“西瓜之母”。材料表明()①社會(huì)提供的客觀(guān)條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提②人的價(jià)值只能在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)③人既是價(jià)值的創(chuàng)造者，也是價(jià)值的享受者④只有能力卓越的人才能創(chuàng)造出卓越的人生A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.張連鋼堅(jiān)持“天降大任于己，何惜筋骨體膚，唯心志所向，百折不回”，和他的團(tuán)隊(duì)留下幾十萬(wàn)字的分析報(bào)告和兩千多份技術(shù)會(huì)議記錄，用1000多天就完成國(guó)外常規(guī)8到10年建設(shè)任務(wù)，使青島港碼頭實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，并創(chuàng)造了多項(xiàng)世界紀(jì)錄。而在立項(xiàng)之初，自動(dòng)化碼頭技術(shù)均被國(guó)外壟斷。這啟示我們()①實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值離不開(kāi)卓越的才能②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要有堅(jiān)定的理想信念③人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的獨(dú)特方式④實(shí)現(xiàn)價(jià)值需要處理好個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系A(chǔ).①② B.①③ C.②④ D.③④12.人人都是環(huán)境污染的受害者。要搞好生態(tài)環(huán)境，需要各行各業(yè)同時(shí)行動(dòng)，每一個(gè)人都要做出一份貢獻(xiàn)。這蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是()A.人生價(jià)值在于社會(huì)對(duì)個(gè)人的滿(mǎn)足B.物質(zhì)貢獻(xiàn)遠(yuǎn)比精神貢獻(xiàn)重要C.對(duì)生態(tài)環(huán)境的貢獻(xiàn)是評(píng)價(jià)人的價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)D.人既是價(jià)值的創(chuàng)造者，又是價(jià)值的享受者13.閱讀材料，完成下列要求?！把鄱巧嗌硪猓懵曃队|法，用盡所有，為生命解鎖。她從命運(yùn)那里奪回一副又一副翅膀，帶領(lǐng)孩子們飛離寂靜的牢籠。聽(tīng)，每一個(gè)新的發(fā)音，都打開(kāi)一個(gè)新的世界?！边@是《感動(dòng)中國(guó)》組委會(huì)給予衡陽(yáng)市特殊教育學(xué)校劉玲琍老師的頒獎(jiǎng)詞。同學(xué)們了解了劉玲琍的先進(jìn)事跡后，無(wú)不為之動(dòng)容，紛紛表達(dá)了自己的感受：有人認(rèn)為，“榜樣是用來(lái)崇拜的，而不是用來(lái)追隨的”。結(jié)合材料，運(yùn)用“實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”的知識(shí)，評(píng)析此觀(guān)點(diǎn)。14.閱讀材料，完成下列要求。2023年8月16日，全國(guó)婦聯(lián)作出決定，追授在防汛救災(zāi)工作中獻(xiàn)出寶貴生命的熊麗、王宏春兩位同志全國(guó)三八紅旗手稱(chēng)號(hào)。哪里有危險(xiǎn)，哪里就有青年的身影挺立在最前沿。在抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)這場(chǎng)“遭遇戰(zhàn)”中，他們?cè)陲L(fēng)雨中前行、在積水中跋涉、在堤壩上奮戰(zhàn)、在黑夜里堅(jiān)守，彰顯了青年一代應(yīng)有的闖勁、銳氣和擔(dān)當(dāng)。他們用生命幫助群眾脫險(xiǎn)，書(shū)寫(xiě)了壯麗的青春華章。他們都有一個(gè)共同的名字，那就是“新時(shí)代中國(guó)青年”。他們用行動(dòng)詮釋了職責(zé)和使命，注解了勇敢與無(wú)畏，在公與私、家與國(guó)之間作出了正確的選擇。結(jié)合材料，運(yùn)用實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值的知識(shí)，分析上述材料對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年書(shū)寫(xiě)人生華章的啟示。

答案以及解析1.答案：A解析：本題考查實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。中國(guó)引進(jìn)短道速滑項(xiàng)目以來(lái)，體育健兒奮勇拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光，啟示我們?cè)趥€(gè)人和社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在奮斗和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造精彩人生，①③說(shuō)法正確且符合題意；材料強(qiáng)調(diào)中國(guó)體育健兒的拼搏精神，并未涉及站在不同的立場(chǎng)上會(huì)有不同的價(jià)值觀(guān)，②不符合題意；社會(huì)提供的客觀(guān)條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。2.答案：B解析：當(dāng)你到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)前面還有一座山在等著你。這告訴我們矛盾雙方相互貫通，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，①正確。價(jià)值觀(guān)都會(huì)影響人們的行為選擇和改造世界的活動(dòng)，正確的價(jià)值觀(guān)可以指導(dǎo)人們進(jìn)行正確的行為選擇和改造世界的活動(dòng)，②錯(cuò)誤。該選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的人生價(jià)值在奉獻(xiàn)，這與題意無(wú)B:關(guān)，③排除。人生最大的樂(lè)趣，正在這一山又一山的跋涉這告訴我們只有奮斗的人生才稱(chēng)得上幸福的人生奮斗本身就是一種幸福，我們要充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神，④正確。故選B。3.答案：C解析：發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性要以尊重客觀(guān)規(guī)律和條件為前提，“突破客觀(guān)條件的制約”說(shuō)法錯(cuò)誤，①排除。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)夜以繼日、刻苦攻關(guān)的中國(guó)航天人的努力，快舟一號(hào)甲運(yùn)載火箭成功發(fā)射一箭四星?？熘垡惶?hào)的成功發(fā)射，不僅展示了中國(guó)航天的實(shí)力，也預(yù)示著新的一年里，我們將會(huì)有更多的航天驚喜。這說(shuō)明人民群眾是創(chuàng)造歷史的社會(huì)主體和真正英雄，也說(shuō)明事物發(fā)展是從量變到質(zhì)變?cè)俚叫碌牧孔兊难h(huán)往復(fù)的上升過(guò)程，②④符合題意。價(jià)值判斷是價(jià)值選擇的基礎(chǔ)，③說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。4.答案：C解析：①錯(cuò)誤，“傳承傳統(tǒng)道德”說(shuō)法錯(cuò)誤，因?yàn)閷?duì)傳統(tǒng)道德要批判性繼承；②③符合題意，依據(jù)題意，最終能做到功、言、德皆立，最主要的原因就是青年時(shí)期的遠(yuǎn)大理想驅(qū)動(dòng)和不斷積淀使然，由此可見(jiàn)堅(jiān)定理想信念，是青年砥礪前行的不竭動(dòng)力；青春無(wú)價(jià)，年華大好，我們要遠(yuǎn)師古人、近師今人，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，做擔(dān)當(dāng)作為的好青年。由此可見(jiàn)堅(jiān)持腳踏實(shí)地，是青年立志成才的實(shí)踐邏輯；④錯(cuò)誤，積極投身為人民服務(wù)的實(shí)踐是青年實(shí)現(xiàn)價(jià)值的根本途徑。故選C。5.答案：D解析：沒(méi)有大家的努力，什么事也做不成，說(shuō)明人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)社會(huì)提供的客觀(guān)條件，要在個(gè)人與社會(huì)統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，D正確。人生價(jià)值既包括個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任與奉獻(xiàn)，也包括社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重與滿(mǎn)足，A錯(cuò)誤。個(gè)人的正當(dāng)利益是個(gè)人生存和發(fā)展所必須的，所以認(rèn)為“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值不能考慮個(gè)人利益”是錯(cuò)誤的，B排除。社會(huì)提供的客觀(guān)條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提，而不是根底，C錯(cuò)誤。故選D。6.答案：B解析：飛龍乘云指龍乘云而上天，比喻英雄豪杰乘時(shí)而得勢(shì)，蛟龍得水比喻有才能的人獲得施展的機(jī)會(huì)，二者體現(xiàn)的哲學(xué)道理都是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要社會(huì)提供的客觀(guān)條件，①③符合題意。葉公好龍比喻表面上愛(ài)好或擁護(hù)，實(shí)際上害怕或反對(duì)，體現(xiàn)的哲學(xué)道理主要是堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，②不符合題意。畫(huà)龍點(diǎn)睛釋義指寫(xiě)文章或說(shuō)話(huà)時(shí)，在關(guān)鍵處加上精辟的話(huà)，使內(nèi)容更加深刻而生動(dòng)，強(qiáng)調(diào)的是在處理、解決一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)該抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，然后再去解決問(wèn)題，體現(xiàn)的哲學(xué)道理主要是抓主要矛盾，④不符合題意。故選B。7.答案：B解析：本題考查實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑。以郭朝明、賀發(fā)林等6位村民為代表的“六老漢”三代人，矢志不渝推進(jìn)治沙造林事業(yè)，為生態(tài)環(huán)境治理作出了重要貢獻(xiàn)，說(shuō)明我們要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，也體現(xiàn)了要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值就必須具有頑強(qiáng)拼搏的精神，①③符合題意。規(guī)律具有客觀(guān)性，既不能被創(chuàng)造，也不能被改變和消滅，但人可以利用規(guī)律，②排除。材料未涉及社會(huì)提供的客觀(guān)條件，④不符合題意。故選B。8.答案：B解析：“命運(yùn)是一張支票，其中的價(jià)值由自己撰寫(xiě)”，體現(xiàn)了人只有在勞動(dòng)中才能創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，①④符合題意。人生價(jià)值的大小不能由人們自主設(shè)定，評(píng)價(jià)一個(gè)人價(jià)值的大小，要看他為人類(lèi)、社會(huì)、國(guó)家和人民貢獻(xiàn)了什么，②錯(cuò)誤。價(jià)值選擇影響個(gè)人命運(yùn)，③中“決定”說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。9.答案：C解析：漫畫(huà)《將來(lái)的你》啟示我們既要仰望星空，更要腳踏實(shí)地，奮力拼搏是走向成功的重要條件，故②③符合題意；人的價(jià)值是自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，但主要在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，只有在勞動(dòng)奉獻(xiàn)中才能成就美好人生，①表述錯(cuò)誤，不選；實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，但社會(huì)提供的客觀(guān)條件才是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀(guān)基礎(chǔ)，④表述錯(cuò)誤，不選。故選C。10.答案：C解析：材料沒(méi)有強(qiáng)調(diào)社會(huì)提供的客觀(guān)條件是吳明珠院士實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提，故①不符合題意；“吳明珠院士遠(yuǎn)赴新疆，潛心選育瓜種，培育出28個(gè)優(yōu)質(zhì)瓜種，讓國(guó)人實(shí)現(xiàn)了‘吃瓜自由’,她也因此被譽(yù)為‘西瓜之母’?！斌w現(xiàn)了在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，故②符合題意；吳明珠潛心選育瓜種，培育出28個(gè)優(yōu)質(zhì)瓜種，讓國(guó)人實(shí)現(xiàn)了“吃瓜自由”，這體現(xiàn)了人是價(jià)值的創(chuàng)造者。她因此被譽(yù)為“西瓜之母”這體現(xiàn)了人是價(jià)值的享受者，故③符合題意；能力卓越有利于創(chuàng)造出卓越的人生，但不是只有能力卓越的人才能創(chuàng)造出卓越的人生，該選項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故④表述錯(cuò)誤；故選C。11.答案：C解析：①項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要卓越的才能，但材料強(qiáng)調(diào)的是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要有堅(jiān)定的理想信念，需要處理好個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。故錯(cuò)誤。②、④項(xiàng)，張連鋼和他的團(tuán)隊(duì)留下幾十萬(wàn)字的分析報(bào)告和兩千多份技術(shù)會(huì)議記錄，用1000多天就完成國(guó)外常規(guī)8到10年建設(shè)任務(wù)使青島港碼頭實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，并創(chuàng)造了多項(xiàng)世界紀(jì)錄。而在立項(xiàng)之初，自動(dòng)化碼頭技術(shù)均被國(guó)外壟斷。這啟示我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要有堅(jiān)定的理想信念，需要處理好個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。故②正確、④正確。③項(xiàng)，人的價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值，在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，而不是在于對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的獨(dú)特方式。故錯(cuò)誤。綜上所述，因?yàn)棰冖苷_，①③錯(cuò)誤，故選C。12.答案：D解析：本題考查價(jià)值觀(guān)?！叭巳硕际黔h(huán)境污染的受害者。要搞好生態(tài)環(huán)境，需要各行各業(yè)同時(shí)行動(dòng)，每一個(gè)人都要做出一份貢獻(xiàn)”體現(xiàn)了人既是價(jià)值的創(chuàng)造者，又是價(jià)值的享受者，D符合題意。人生價(jià)值主要在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，A錯(cuò)誤。材料未涉及物質(zhì)貢獻(xiàn)與精神貢獻(xiàn)哪個(gè)更重要，且物質(zhì)貢獻(xiàn)和精神貢獻(xiàn)都重要，B錯(cuò)誤。對(duì)社會(huì)和人民的貢獻(xiàn)是評(píng)價(jià)人的價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，C說(shuō)法不當(dāng)，不選。故選D。13.答案：①劉玲俐作為榜樣，啟發(fā)我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要有正確的價(jià)值觀(guān)指引，自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上，在自己的崗位上辛勤勞動(dòng)努力奉獻(xiàn)，堅(jiān)持在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值。我們需要向榜樣學(xué)習(xí)，以榜樣為力量。②同時(shí)，我們要在砥礪自我中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，全面提高個(gè)人素質(zhì)，錘煉品德修為，自覺(jué)樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，既要學(xué)習(xí)榜樣，更要追隨榜樣的足跡，積極投身為人民服務(wù)的實(shí)踐，才能擁有幸福人生。解析：第一步:審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。有人認(rèn)為，“榜樣是用來(lái)崇拜的，而不是用來(lái)追隨的”。本題要求結(jié)合材料，運(yùn)用“實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”相關(guān)知識(shí)，評(píng)析此觀(guān)點(diǎn)。屬于評(píng)析類(lèi)主觀(guān)題，知識(shí)限定明確，考生可根據(jù)材料內(nèi)容和設(shè)問(wèn)要求調(diào)動(dòng)教材知識(shí)加以分析說(shuō)明。第二步:審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①:劉玲老師用實(shí)際行動(dòng)成為《感動(dòng)中國(guó)》獲獎(jiǎng)人物，成為人們學(xué)習(xí)的榜樣→可從實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要有正確的價(jià)值觀(guān)指引角度，說(shuō)明劉玲俐自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上，在自己的崗位上辛勤勞動(dòng)努力奉獻(xiàn)，堅(jiān)持在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值。我們需要向榜樣學(xué)習(xí)，以榜樣為力量，觀(guān)點(diǎn)具有合理性。有效信息②:劉玲老師的先進(jìn)事跡讓人們?cè)谕瑫r(shí)追隨其榜樣的足跡→可從在砥礪自我中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值角度，說(shuō)明我們既要學(xué)習(xí)榜樣，更要追隨榜樣的足跡，積極投身為人民服務(wù)的實(shí)踐，才能擁有幸福人生，觀(guān)點(diǎn)具有片面性。第三步:整合信息，組織答案。解答本題，考生可根據(jù)設(shè)問(wèn)要求，運(yùn)用實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值相關(guān)