教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)歷史模擬題31_第1頁
教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)歷史模擬題31_第2頁
教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)歷史模擬題31_第3頁
教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)歷史模擬題31_第4頁
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文檔簡介

教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)歷史模擬題31一、單項(xiàng)選擇題1.

土地兼并與統(tǒng)治者建立大規(guī)模的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形態(tài)的意愿是中國古代土地問題的一大矛盾。下列不屬于北魏實(shí)行均田制前提條件的是______。A.中國北方少數(shù)民(江南博哥)族政權(quán)長期混戰(zhàn),產(chǎn)生大量流民B.北方喪失人口,大量土地拋荒無人耕種C.漢人政權(quán)南渡,促進(jìn)了南方的開發(fā)D.北魏政權(quán)保證兵源和財(cái)政收入的需求正確答案:C[考點(diǎn)]中國古代史(一)

[解析]西晉滅亡后北方長期處在少數(shù)民族政權(quán)的混戰(zhàn)之下。建立在均田制基礎(chǔ)上的小農(nóng)經(jīng)濟(jì),方便統(tǒng)治者征收稅賦和征發(fā)兵役徭役,A、B、D三項(xiàng)正確。東晉時(shí)期的江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)與北魏實(shí)行均田制并無直接聯(lián)系。

2.

下列哪個(gè)條約的簽訂標(biāo)志著中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)?______A.《南京條約》B.《天津條約》C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》正確答案:D[考點(diǎn)]中國近代史(二)

[解析]《南京條約》標(biāo)志中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)?!短旖驐l約》和《馬關(guān)條約》標(biāo)志中國半殖民地半封建化程度進(jìn)一步加深?!缎脸髼l約》標(biāo)志著中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。

3.

古代雅典城的某戶人家有一名成年男主人、一名成年女主人、未成年男孩和女孩各兩名、一名男奴和一名女奴。在本邦首席將軍的選舉中,這個(gè)家庭最多可以投幾票?______A.1票B.2票C.6票D.8票正確答案:A[解析]古代雅典享有民主政治權(quán)利的是本邦成年男性公民,婦女、兒童、外邦人和奴隸排斥在外,因此只有男主人有投票權(quán)。

4.

《史記·商君列傳》記載:“變法修刑,內(nèi)務(wù)耕稼,外勸戰(zhàn)死之賞罰”“行之十年,秦民大說(悅)。道不拾遺,山無盜賊,家給人足……鄉(xiāng)邑大治?!辈牧戏从车氖莀_____的內(nèi)容和成效。A.李悝變法B.吳起變法C.商鞅變法D.管仲改革正確答案:C[考點(diǎn)]中國古代史(一)

[解析]春秋時(shí)期,管仲在齊國、李悝在魏國、吳起在楚國分別主持社會(huì)政治改革活動(dòng)。由題干中的“商君列傳”“秦民大說(悅)”等信息可知,應(yīng)為商鞅變法。

5.

教師運(yùn)用談話法進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)注意談話的中心圍繞和服務(wù)于______。A.教學(xué)任務(wù)B.教學(xué)目的C.教學(xué)方法D.教學(xué)理論正確答案:B[解析]談話法是教師和學(xué)生相互交談,以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)通過獨(dú)立思考去獲得新知識(shí)的教學(xué)方法。談話法要求教師要對談話中心、提問的內(nèi)容做充分準(zhǔn)備,并擬定談話提綱。教師運(yùn)用談話法進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)注意談話的中心圍繞和服務(wù)于教學(xué)目的。

6.

“鹽鐵部偏重于征商稅和禁榷收入,戶部偏重于田賦和榷酒收入,度支部負(fù)責(zé)財(cái)政支出?!辈牧现小胞}鐵部”“戶部”“度支部”的設(shè)置應(yīng)出現(xiàn)在______。A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝正確答案:C[考點(diǎn)]中國古代史(一)

[解析]題干中的“鹽鐵部”“戶部”“度支部”是三司使領(lǐng)導(dǎo)下的三個(gè)掌管財(cái)政事務(wù)的行政部門,創(chuàng)設(shè)于北宋前期,目的是削弱丞相的財(cái)政大權(quán),加強(qiáng)專制皇權(quán)。

7.

“歐洲不再是世界棋盤上的一個(gè)卒子——或兩個(gè)卒子,東歐和西歐;中國也已不再是蘇聯(lián)的衛(wèi)星國或地位較低的伙伴?!薄度蛲ㄊ贰返倪@段論述表明______。A.兩極格局瓦解B.世界新格局形成C.區(qū)域集團(tuán)化發(fā)展D.多極化趨勢出現(xiàn)正確答案:D[考點(diǎn)]世界現(xiàn)代史

[解析]題干材料說明了歐盟、中國的崛起,都可以算得上世界的一極,反映了當(dāng)今世界政治正朝著多極化的趨勢發(fā)展。

8.

時(shí)序性是歷史學(xué)科的基本特征之一。下列發(fā)生在現(xiàn)代中國的事件,按時(shí)間先后順序排列正確的一組是______。

①“雙百”方針提出

②一屆人大一次會(huì)議召開

③“一五”計(jì)劃開始執(zhí)行

④人民公社化運(yùn)動(dòng)開展A.①②③④B.②③①④C.③②①④D.④①②③正確答案:C[考點(diǎn)]中國現(xiàn)代史

[解析]“雙百”方針是在1956年由毛澤東提出的。一屆全國人大一次會(huì)議于1954年9月15日至28日在北京舉行。1953年,“一五”計(jì)劃開始實(shí)施。1958年,中國共產(chǎn)黨八屆二次會(huì)議提出了社會(huì)主義建設(shè)總路線,之后便發(fā)動(dòng)了以大煉鋼鐵為中心的“大躍進(jìn)”和以“一大二公”為特點(diǎn)的人民公社化運(yùn)動(dòng)。

9.

1965年,姚文元發(fā)表《評(píng)新編歷史劇(海瑞罷官)》,成為“文化大革命”的導(dǎo)火線。遭到批判的《海瑞罷官》的作者是______。A.吳晗B.郭沫若C.翦伯贊D.胡風(fēng)正確答案:A[考點(diǎn)]中國現(xiàn)代史

[解析]吳晗為響應(yīng)毛澤東在中共八屆七中全會(huì)上提倡學(xué)習(xí)海瑞“剛直不阿的精神”的號(hào)召,于1961年應(yīng)北京京劇團(tuán)的邀請創(chuàng)作了京劇劇本《海瑞罷官》。

10.

有學(xué)者說:“盡管各家的措施有的看似殘暴,有的看似溫和,他們都可以為了自己苦苦追尋的理想而殉道??鬃幼非罅艘惠呑尤圆槐徊捎?,吳起、商鞅先后殉道,墨子為了天下的普通百姓而奔走呼號(hào)等?!毕铝袑ι鲜霾牧系睦斫獠徽_的是______。A.諸子百家不達(dá)目的誓不罷休、堅(jiān)持不懈、執(zhí)著追求是百家爭鳴的精神動(dòng)力B.諸子百家的苦苦追求使得百家學(xué)說有了鮮明的特點(diǎn)C.諸子百家追求的目的在于期望自己的學(xué)說被當(dāng)權(quán)者采納D.諸子百家的思想在當(dāng)時(shí)都未被采納正確答案:D[考點(diǎn)]中國古代史(二)

[解析]春秋戰(zhàn)同時(shí)期諸子百家堅(jiān)持不懈地宣傳自己的主張,批駁別人的觀點(diǎn),這就使得各家學(xué)說有了鮮明的特點(diǎn),也就形成了思想紛爭的局面。他們之所以苦苦追求,都是為了得到統(tǒng)治者的重用,以便更好地傳播自己的思想主張。A、B、C三項(xiàng)正確。諸子百家的一些思想觀點(diǎn)被統(tǒng)治者采納,如法家的法制觀點(diǎn),D項(xiàng)符合題目要求。

11.

李鴻章說:“必先富而后能強(qiáng),尤必富在民生而國本乃可益固?!毕铝蟹仙鲜鏊枷氲膶?shí)踐是______。A.創(chuàng)辦江南制造總局B.創(chuàng)辦輪船招商局C.創(chuàng)辦福州船政局D.成立近代海軍正確答案:B[考點(diǎn)]中國近代史(一)

[解析]材料內(nèi)容反映的是李鴻章要求發(fā)展民用工業(yè),所以答案要求選擇的是洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)企業(yè)。A、C兩項(xiàng)是洋務(wù)派興辦的軍事企業(yè),D項(xiàng)不符合題目要求。

12.

在世界科技發(fā)展史上,中華民族碩果累累,成就輝煌。下列科技成果按取得的時(shí)間先后排序,正確的是______。

①造紙術(shù)的發(fā)明

②活字印刷術(shù)的發(fā)明

③火藥的發(fā)明

④把圓周率計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后第7位A.①②③④B.①④③②C.②①③④D.④①②③正確答案:B[考點(diǎn)]中國古代史(一)

[解析]西漢時(shí)期,我國人民開始用麻造紙,在世界上最早發(fā)明了造紙術(shù)。活字印刷術(shù)為北宋中期平民畢舁發(fā)明。唐朝時(shí),煉丹家們在煉制丹藥過程中,發(fā)明了火藥。南朝祖沖之經(jīng)過刻苦鉆研,將圓周率計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后七位。故排序?yàn)棰佗堍邰凇?/p>

13.

“這次戰(zhàn)役徹底結(jié)束了拿破侖的帝王生涯,也意味著圣赫勒拿島將是其最終的歸宿?!薄斑@次戰(zhàn)役”發(fā)生的地點(diǎn)是______。A.萊比錫B.滑鐵盧C.巴黎D.莫斯科正確答案:B[考點(diǎn)]世界近代史

[解析]根據(jù)題干內(nèi)容可知,戰(zhàn)役失敗后拿破侖在圣赫勒拿島度過余生,聯(lián)系相關(guān)史實(shí)可知“這次戰(zhàn)役”是滑鐵盧之戰(zhàn),交戰(zhàn)地點(diǎn)在滑鐵盧。

14.

巴黎公社、十月革命爆發(fā)的相同原因是______。A.馬克思主義的廣泛傳播和指導(dǎo)B.具備了進(jìn)行社會(huì)主義革命的物質(zhì)基礎(chǔ)C.有成熟的無產(chǎn)階級(jí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)D.資產(chǎn)階級(jí)與無產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾尖銳所致正確答案:D[考點(diǎn)]世界現(xiàn)代史

[解析]本題考查的是巴黎公社和十月革命的相同點(diǎn),背景都是資產(chǎn)階級(jí)與無產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾趨于尖銳,所以D項(xiàng)正確。馬克思主義的廣泛傳播和指導(dǎo)、具備進(jìn)行社會(huì)主義革命的物質(zhì)基礎(chǔ)和成熟的無產(chǎn)階級(jí)政黨領(lǐng)導(dǎo),只有十月革命具備上述條件,巴黎公社則不具備這些條件。

15.

史學(xué)家秦暉指出,(西)漢人往往提到異域或古時(shí)不流通黃金,謂有異于中土今日也;而唐人則對周邊民族流通黃金津津樂道而以為異。相應(yīng)的,各國的訪唐者也常提唐人不用金,并以為異聞。材料信息實(shí)質(zhì)上說明了______。A.漢朝時(shí)期我國的黃金產(chǎn)量巨大B.漢朝時(shí)期我國的商品經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)C.我國古代重農(nóng)抑商政策的影響D.過度開采導(dǎo)致唐朝黃金資源的枯竭正確答案:C[考點(diǎn)]中國古代史(二)

[解析]題干中的這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是由于我國唐朝時(shí)實(shí)行重農(nóng)抑商政策造成的。

16.

現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)中的馬拉松比賽源于世界古代史上的一次戰(zhàn)爭。這次戰(zhàn)爭是______。A.希波戰(zhàn)爭B.亞歷山大東征C.布匿戰(zhàn)爭D.伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭正確答案:A[考點(diǎn)]世界古代史

[解析]奧運(yùn)會(huì)中的馬拉松項(xiàng)目是為了紀(jì)念希波戰(zhàn)爭中的英雄菲迪皮茨而設(shè)立的。

17.

在20世紀(jì)80年代初的試點(diǎn)改革中,一些國有企業(yè)從過去的“等米下鍋”發(fā)展到主動(dòng)派人出去“找米下鍋”,從而由原來的“吃不飽”變成了“吃不了”。造成這種變化的主要原因在于______。A.企業(yè)融入大量外資B.企業(yè)所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)完全分離C.企業(yè)自主權(quán)逐步擴(kuò)大D.社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制確立正確答案:C[解析]20世紀(jì)80年代初國有企業(yè)改革沒有融人大量外資,A項(xiàng)錯(cuò)誤。此時(shí)我國的國有企業(yè)尚未完成所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)的完全分離,B項(xiàng)錯(cuò)誤。21世紀(jì)初社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制確立,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

18.

馬歇爾計(jì)劃的實(shí)質(zhì)是______。A.金元外交政策的延續(xù)B.幫助歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興C.引誘東歐各國擺脫蘇聯(lián)控制D.以經(jīng)濟(jì)手段控制西歐正確答案:D[考點(diǎn)]世界現(xiàn)代史

[解析]第二次世界大戰(zhàn)后,美國要建立全球霸權(quán),必須控制資本主義發(fā)達(dá)的西歐國家。戰(zhàn)后西歐的經(jīng)濟(jì)困難為美國向西歐提供經(jīng)濟(jì)援助并借機(jī)控制西歐創(chuàng)造了條件。

19.

漢代的“文景之治”開創(chuàng)我國歷史上的一代盛世。漢文帝為恢復(fù)、促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展,減輕民眾負(fù)擔(dān)而采取許多措施。下列選項(xiàng)中不屬于這些措施的是______。A.“眾建諸侯而少其力”B.減免土地租稅C.頒布詔令,鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D.廢除肉刑正確答案:A[解析]漢文帝為恢復(fù)、促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展,減輕民眾負(fù)擔(dān)而采取的措施有以詔令形式鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),多次減免田租稅額,減輕刑罰,廢除收孥相坐律和肉刑。A項(xiàng)是漢文帝根據(jù)賈誼的建議而采取的加強(qiáng)中央集權(quán)、削弱諸侯王勢力的措施,符合題目要求。

20.

“中國的革命,當(dāng)前第一件事便是把中國從俄國的羈軛下解放出來,不是先占城市后取鄉(xiāng)村,而是走相反的道路?!边@條“相反的道路”的起點(diǎn)是______。A.第一次工人運(yùn)動(dòng)高潮B.南昌起義C.創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地D.八七會(huì)議正確答案:C[解析]題中與俄國十月革命“相反的道路”指的是“農(nóng)村包圍城市”的道路。1927年9月,毛澤東領(lǐng)導(dǎo)湘贛邊秋收起義,起義開始時(shí)攻占了一些縣城,但由于城市敵人力量比較強(qiáng)大,工農(nóng)革命軍損失嚴(yán)重。毛澤東分析了敵強(qiáng)我弱的形勢,決定放棄攻打中心城市長沙的計(jì)劃,改向敵人力量薄弱的農(nóng)村進(jìn)軍,最后率部隊(duì)向湘贛邊的井岡山進(jìn)軍,建立中國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地,因此說井岡山根據(jù)地創(chuàng)建是這條“相反的道路”的起點(diǎn)。

21.

新文化運(yùn)動(dòng)期間,在《新青年》上發(fā)表《文學(xué)改良芻議》的是______。A.陳獨(dú)秀B.梁啟超C.魯迅D.胡適正確答案:D[考點(diǎn)]中國近代史(一)

[解析]1917年1月,胡適在《新青年》第2卷第5號(hào)上發(fā)表《文學(xué)改良芻議》一文,提出改革文學(xué)體裁和形式的問題,倡導(dǎo)文體的改革。

22.

中國古代手工業(yè)的燦爛成就集中反映了勞動(dòng)人民的集體智慧。下列冶金技術(shù)中出現(xiàn)在北魏時(shí)期的是______。A.炒鋼法B.攪煉法C.塊煉法D.灌鋼法正確答案:D[考點(diǎn)]中國古代史(一)

[解析]炒鋼法出現(xiàn)在兩漢時(shí)期。攪煉法出現(xiàn)在17世紀(jì)的英國。塊煉法出現(xiàn)在春秋時(shí)期。

23.

“戰(zhàn)時(shí)要保持團(tuán)結(jié)并不太難,因?yàn)橛幸粋€(gè)打敗共同敵人的共同目標(biāo),這一點(diǎn)誰都清楚。艱難的工作在戰(zhàn)后,那時(shí)各種不同的利害關(guān)系往往會(huì)使同盟國分裂?!鄙鲜霾牧现械拿枋霰容^符合第二次世界大戰(zhàn)后初期哪兩個(gè)國家的關(guān)系?______A.美國和英國B.英國和法國C.中國和蘇聯(lián)D.美國和蘇聯(lián)正確答案:D[解析]第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前后美蘇兩國關(guān)系的特點(diǎn)是戰(zhàn)爭過程中,美蘇是盟國;戰(zhàn)后兩國同盟關(guān)系逐漸破裂。其他選項(xiàng)在第二次世界大戰(zhàn)后初期不存在分裂現(xiàn)象。

24.

“宋齊繼,梁陳承,為南朝,都金陵。北元魏,分東西,宇文周,與高齊。”下列與《三字經(jīng)》中的這段話概括的歷史不相符的是______。A.東晉結(jié)束后,南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝,統(tǒng)稱“南朝”B.北魏曾經(jīng)統(tǒng)一黃河流域,后分裂為東魏和西魏C.這一時(shí)期正式形成了經(jīng)濟(jì)重心南移的局面D.政權(quán)分立與民族融合是這一時(shí)期的時(shí)代特征正確答案:C[考點(diǎn)]中國古代史(一)

[解析]魏晉南北朝時(shí)期由于江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā),出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)重心南移的趨勢。南宋時(shí)期才正式形成了經(jīng)濟(jì)重心南移的局面,所以C項(xiàng)表述與歷史不相符,A、B、D三項(xiàng)的概括均正確。

25.

下列為達(dá)爾文研究物種變異提供了重要資料的我國古代科研成果是______。A.《本草綱目》B.《農(nóng)政全書》C.《石氏星經(jīng)》D.“四大發(fā)明”正確答案:A[考點(diǎn)]世界近代史

[解析]在《本草綱目》中,李時(shí)珍已認(rèn)識(shí)到生物對環(huán)境的適應(yīng)性,提出某些動(dòng)物“毛協(xié)四時(shí),色合五方”的觀點(diǎn)。這一觀點(diǎn)與達(dá)爾文研究的物種變異十分接近。

二、簡答題1.

簡述歷史課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的作用。正確答案:歷史課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的作用如下:

(1)從教學(xué)管理的角度來看,歷史課堂教學(xué)評(píng)價(jià)可以為決策者提供政策依據(jù),并形成對教師的激勵(lì)機(jī)制。國家對中學(xué)生在歷史教育方面的目標(biāo)要求,主要是通過歷史課堂教學(xué)這一渠道來實(shí)現(xiàn)。教育管理部門通過評(píng)價(jià)能了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。歷史課堂教學(xué)評(píng)價(jià)對教師和學(xué)生具有監(jiān)督和強(qiáng)化作用。其意義在于促使教師按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求開展教學(xué)工作。

(2)從教學(xué)研究角度來看,歷史課堂教學(xué)評(píng)價(jià)具有研究收集信息,調(diào)控課堂教學(xué)過程的作用。課堂教學(xué)研究是教學(xué)研究的重點(diǎn),通過評(píng)價(jià)課堂教學(xué)活動(dòng),可以探討有關(guān)教學(xué)的許多重要問題。歷史課堂教學(xué)評(píng)價(jià)得出的結(jié)論可以使師生知道自己的教和學(xué)的情況,教師和學(xué)生可以根據(jù)反饋信息修訂教學(xué)計(jì)劃,調(diào)整教學(xué)行為,從而提高教學(xué)效率。

(3)對教師自身來說,能夠起到提高自身業(yè)務(wù)水平的作用。歷史課堂教學(xué)評(píng)價(jià)使每一名教師了解自己教學(xué)水平和特點(diǎn),同行之間相互促進(jìn)以及正確選擇教學(xué)方法、模式。教師參加自評(píng)與互評(píng),為發(fā)現(xiàn)與糾正自身弱點(diǎn),改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)。

2.

簡述新航路開辟的歷史影響。正確答案:新航路的開辟對世界歷史的進(jìn)程產(chǎn)生重大影響,具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn):

(1)新航路的開辟加速西歐封建制度的解體,促進(jìn)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的進(jìn)一步演變,由此引起的一系列商業(yè)變化被稱為“商業(yè)革命”。海上商業(yè)路線的變化及商業(yè)活動(dòng)的活躍,推動(dòng)各類新型商業(yè)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生,進(jìn)一步拓寬了資本主義商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展道路。貴金屬涌入歐洲導(dǎo)致的“價(jià)格革命”削弱封建土地領(lǐng)主的實(shí)力,商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)則獲得暴利,經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng),促進(jìn)西歐資本原始積累。

(2)新航路的開辟極大地沖擊西歐的思想領(lǐng)域。環(huán)球航行用事實(shí)證明地圓說的科學(xué)性,對自然科學(xué)的發(fā)展和正確宇宙觀的形成具有重大意義,直接駁斥教會(huì)有關(guān)地球的各種謬論,打擊教會(huì)的威信。新航路的開辟及其帶來的經(jīng)濟(jì)利益使許多人的注意力轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)世界,激發(fā)人們研究自然科學(xué)的熱忱,使得世界近代科學(xué)向前發(fā)展。

(3)新航路的開辟和美洲的發(fā)現(xiàn),進(jìn)一步推動(dòng)世界各國和各地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)文化交流。美洲的各種物產(chǎn)由商船帶回歐洲,豐富歐洲人的物質(zhì)生活。歐洲的物種及生產(chǎn)制度和生產(chǎn)方式傳人美洲,極大地塑造了美洲的社會(huì)面貌。

3.

在教學(xué)評(píng)價(jià)過程中,根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)又分為常模參照性評(píng)價(jià)、目標(biāo)參照性評(píng)價(jià),簡述兩者的優(yōu)缺點(diǎn)。正確答案:(1)常模參照性評(píng)價(jià)又稱相對性評(píng)價(jià),是運(yùn)用常模參照性測驗(yàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評(píng)價(jià),它主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)成績在該班學(xué)生成績序列或常模中所處的位置來評(píng)價(jià)和決定他的成績的優(yōu)劣,而不考慮他是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。

以常模為參照點(diǎn),把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與常模相比較,根據(jù)學(xué)生在該班中的相對位置和名次,確定他的學(xué)習(xí)成績在該班中是屬于“優(yōu)”“中”還是“差”。常模參照性評(píng)價(jià)具有甄選性強(qiáng)的特點(diǎn),因而可以作為選拔人才、分類排隊(duì)的依據(jù)。它的缺點(diǎn)是不能明確表示學(xué)生的真正水平,不能表明他在學(xué)業(yè)上是否達(dá)到了特定的標(biāo)準(zhǔn),對于個(gè)人的努力狀況和進(jìn)步的程度也不夠重視。

(2)目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)又稱絕對性評(píng)價(jià),是運(yùn)用目標(biāo)參照性測驗(yàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評(píng)價(jià),它主要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來測量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,判斷學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求,而不以評(píng)定學(xué)生之間的差異為目的。

目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)可以衡量學(xué)生的實(shí)際水平,了解學(xué)生對知識(shí)、技能的掌握情況,它關(guān)心的是學(xué)生掌握了什么、能做什么或沒掌握什么、不能做什么,主要用于升學(xué)考試、畢業(yè)考試和合格考試。它的缺點(diǎn)是不適用于甄選人才。[考點(diǎn)]歷史教學(xué)論

三、材料分析題1.

材料:

某教師在講授“從‘師夷長技’到維新變法”一課時(shí),采取學(xué)生討論、教師總結(jié)的形式進(jìn)行本課小結(jié)。教師總結(jié)完畢后距下課還有一小段時(shí)間,為了維持學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,也是為了拓展教學(xué)內(nèi)容,靈機(jī)一動(dòng),于是有了下面的教學(xué)情節(jié):

教師板書“以史為鑒”并講道:“我們學(xué)習(xí)歷史就是要汲取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做到以史為鑒。當(dāng)我們今天重溫這段歷史,看到新興的工業(yè)文明和傳統(tǒng)的農(nóng)耕文明發(fā)生激烈碰撞的時(shí)候,先后涌現(xiàn)出林則徐、李鴻章、康有為等先進(jìn)的中國人投入到救亡圖存、富民強(qiáng)國的時(shí)代大潮中。這些歷史人物在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下,能夠開闊心胸,關(guān)注世界,主動(dòng)學(xué)習(xí)西方技術(shù),推動(dòng)社會(huì)變革,這種精神是值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。在當(dāng)今日新月異的社會(huì)中,我們同樣面臨著如何處理傳統(tǒng)文化與外來文明的關(guān)系問題,面臨著如何解放思想、實(shí)現(xiàn)中國夢的問題。下面請大家談?wù)勛约簩@一問題的理解……”

問題:

根據(jù)材料內(nèi)容,請對該教師在課堂小結(jié)后的教學(xué)安排進(jìn)行評(píng)價(jià)。正確答案:該教師設(shè)置的“以史為鑒”是本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的升華部分。學(xué)生通過對歷史內(nèi)容的感悟,可以對所學(xué)相關(guān)內(nèi)容記憶更持久。教師引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取智慧,激勵(lì)學(xué)生為建設(shè)祖國而發(fā)奮圖強(qiáng)。歷史知識(shí)和綜合能力存在依存和遞進(jìn)的關(guān)系,符合學(xué)生“認(rèn)知一理解一運(yùn)用”的學(xué)習(xí)規(guī)律,也是教師在教學(xué)中經(jīng)常用到的方法。但是,在最后環(huán)節(jié)中,學(xué)生感悟有些空泛,缺乏現(xiàn)實(shí)意義。這一設(shè)計(jì)由于屬于臨時(shí)起意,不在原有的完整的教學(xué)設(shè)計(jì)中,準(zhǔn)備的缺乏使得教學(xué)效果不甚理想。因此,這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)以更好的方式呈現(xiàn),最好能夠提出一些有深度的話題供學(xué)生在課下繼續(xù)思考、研究,將課堂的相關(guān)內(nèi)容延伸拓展到課外,在思考解決相關(guān)問題的過程中鍛煉、發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

閱讀下列材料并回答問題。

材料一“封建親戚,以藩屏周。”

——《左傳》

材料二丞相綰等言:“諸侯初破,燕、齊、荊地遠(yuǎn),不為置王,毋以鎮(zhèn)之。請立諸子,唯上幸許?!笔蓟氏缕渥h于群臣,群臣皆以為便。廷尉李斯議日:“周文武所封子弟同姓甚眾,然后屬疏遠(yuǎn),相攻擊如仇讎,諸侯更相誅伐,周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng),皆為郡縣,諸子功臣以公賦稅重賞賜之,甚足易制。天下無異意,則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?!笔蓟嗜眨骸疤煜鹿部鄳?zhàn)斗不休,以有侯王。賴宗廟,天下初定,又復(fù)立國。是樹兵也,而求其寧息,豈不難哉!廷尉議是?!?/p>

——《史記·秦始皇本紀(jì)》

材料三徐天麟在《兩漢會(huì)要》中說:“漢祖龍興,取周秦之制而兼用之,其亦有意于矯前世之弊矣?!?/p>

問題:2.

材料一中“封建”指的是什么時(shí)期實(shí)行的什么制度?正確答案:材料一中“封建”指的是西周時(shí)期的分封制。

3.

材料二中王綰與李斯?fàn)幷摰慕裹c(diǎn)是什么?正確答案:材料二中王綰與李斯?fàn)幷摰慕裹c(diǎn)是分封制的存廢問題。

4.

依據(jù)材料二,秦始皇采納了誰的建議?從材料中找出最有說服力的依據(jù)。他為“求其寧息”采取的措施是什么?正確答案:秦始皇采納了李斯的建議。依據(jù)是“同姓子弟相攻擊如仇讎,諸侯更相誅伐,周天子弗能禁止”。秦始皇為“求其寧息”采取的措施是在全國范圍內(nèi)推行郡縣制。

5.

材料三中的漢高祖“取周秦之制”指的是什么制度?該制度帶來了什么問題?漢武帝是如何解決這一問題的?正確答案:漢高祖“取周秦之制”指的是郡國并行制。該制度帶來的問題是地方諸侯王勢力逐漸強(qiáng)大,對漢朝中央政府構(gòu)成威脅。漢武帝為解決地方的王國問題先后頒布以推恩令為代表的法令,削弱王國的勢力,使其不再對中央政府構(gòu)成威脅。

閱讀下列材料并回答問題。

材料一爭取抗戰(zhàn)勝利的中心關(guān)鍵,在使已經(jīng)發(fā)動(dòng)的抗戰(zhàn)發(fā)展為全面的全民族的抗戰(zhàn)。只有這種全面的全民族的抗戰(zhàn),才能使抗戰(zhàn)取得最后的勝利。

——《關(guān)于目前形勢與黨的任務(wù)的決定》

材料二帝國所以向美英兩國宣戰(zhàn),實(shí)亦為……東亞之安定而出此……自交戰(zhàn)以來……戰(zhàn)局并未好轉(zhuǎn),世界大勢亦不利于我。加之?dāng)撤阶罱褂脷埧嶂◤?,頻殺無辜,慘害所及,真未可逆料……此朕所以飭令帝國政府接受聯(lián)合公告者也。

——《日本天皇停戰(zhàn)詔書》

材料三自1963年至1969年,日本貿(mào)促團(tuán)體在中國舉辦了三次工業(yè)展覽會(huì)……中國貿(mào)促會(huì)先后在東京和大阪、名古屋和九州,舉辦了兩次綜合性的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就展覽會(huì)……互辦展覽會(huì)對于增進(jìn)兩國人民的相互了解,起了巨大的作用……這么多人的互相參觀,實(shí)際上是一個(gè)友好大交流,而且是遍布在各階層的群眾性交流。

——林連德《當(dāng)代中日貿(mào)易關(guān)系史》

材料四日本方面痛感日本國過去由于戰(zhàn)爭給中國人民造成的重大損害的責(zé)任,表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中華人民共和國政府提出的“復(fù)交三原則”的立場上,謀求實(shí)現(xiàn)日中邦交正常化這一見解。中國方面對此表示歡迎……自本聲明公布之日起,中華人民共和國和日本國之間迄今為止的不正常狀態(tài)宣布結(jié)束。

——1972年《中日聯(lián)合聲明》

問題:6.

結(jié)合所學(xué)知識(shí),試從政治、軍事兩個(gè)方面論證材料一的觀點(diǎn)。正確答案:政治上:國共兩黨合作,建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

軍事上:國民黨在正面戰(zhàn)場,共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場共同抗擊日軍。[考點(diǎn)]歷史專業(yè)知識(shí)

7.

試舉例駁斥材料二中日本對美英兩國宣戰(zhàn)的理由。正確答案:日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭是為了爭奪霸權(quán),日本的對外戰(zhàn)爭給包括日本在內(nèi)的亞洲人民帶來深重災(zāi)難。

8.

依據(jù)材料一、二,分析中國抗日戰(zhàn)爭勝利的主要原因和次要原因。正確答案:主要原因:中國人民進(jìn)行全民族抗戰(zhàn)。

次要原因:世界反法西斯力量對日本的沉重打擊,美國對日投放了原子彈,蘇聯(lián)對日本宣戰(zhàn)。

9.

材料四中的“不正常狀態(tài)”是什么原因造成的?依據(jù)材料三、四,概括促成中日兩國結(jié)束“不正常狀態(tài)”的因素。正確答案:原因:日本發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭;中華人民共和國成立后,日本追隨美國,敵視中華人民共和國。

因素:中日民間交流活動(dòng)的推動(dòng);中日兩國政府致力于發(fā)展兩國友好關(guān)系。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題1.

根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段:

(1)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》要求:知道佛教的傳入和道教的產(chǎn)生。

(2)課文摘錄:

佛教是當(dāng)今世界上的三大宗教之一,起源于古印度,西漢末年由中亞傳入我國內(nèi)地。因?yàn)榉鸾讨鲝埲怂篮竽軌蜣D(zhuǎn)生來世,人的今生如果能忍受苦難,虔誠信佛,來世就能得到幸福,因?yàn)橛欣诜饨ńy(tǒng)治者的統(tǒng)治所以佛教很快受到提倡和扶植。東漢明帝時(shí),派使臣去西域求佛法,請來兩名高僧到洛陽傳教,并修建了白馬寺。佛教的傳播對我國文化的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。

要求:根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容,設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過程,包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng),說明設(shè)計(jì)意圖。正確答案:一、導(dǎo)入新課

師:上一節(jié)課,我

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