2《走月亮》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年部編版語文四年級上冊

2《走月亮》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年部編版語文四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2《走月亮》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年部編版語文四年級上冊教材分析《走月亮》是2023-2024學(xué)年部編版語文四年級上冊的一篇文章，主要描繪了一個美麗的夜晚，作者和阿媽在明亮月光下漫步，欣賞著夜晚的美景，感受著濃濃的母女親情。本文語言優(yōu)美，意境恬靜，旨在讓學(xué)生通過朗讀，體會作者對美好生活的向往和對母親的感激之情，同時，學(xué)習(xí)作者觀察事物、描繪景物的方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《走月亮》，讓學(xué)生能夠：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受夜晚的美景，體會作者對美好生活的向往和對母親的感激之情。

2.學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言描繪景物，發(fā)展學(xué)生的觀察力和想象力。

3.分析課文中的修辭手法，提升學(xué)生的思維能力。

4.理解課文中所展現(xiàn)的親情，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。

5.學(xué)習(xí)課文中的傳統(tǒng)文化元素，增強(qiáng)學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-語言運(yùn)用：學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言描繪景物，表達(dá)自己的情感。

-文化理解：學(xué)生理解課文中所展現(xiàn)的親情，培養(yǎng)對家庭、親情的認(rèn)識和價值觀念。

-思維發(fā)展：學(xué)生通過分析課文內(nèi)容，提升觀察事物、分析問題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-描繪景物：學(xué)生如何抓住景物的特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描繪，這是本節(jié)課的難點(diǎn)。

-情感體驗(yàn)：學(xué)生如何通過課文學(xué)習(xí)，體會到作者對美好生活的向往和對母親的感激之情，理解親情的珍貴。

-修辭手法：學(xué)生如何理解和分析課文中的修辭手法，如擬人、比喻等，提升思維能力。

針對上述重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論、寫作等方式，深入理解課文內(nèi)容，掌握描繪景物的方法，體驗(yàn)作者的情感，并學(xué)會分析修辭手法。通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《走月亮》這篇課文的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一些關(guān)于夜晚景色的圖片、圖表，以及相關(guān)的視頻資源，以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室布置成適合閱讀和討論的環(huán)境，安排學(xué)生分組進(jìn)行討論，準(zhǔn)備一些舒適的閱讀角，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)了《走月亮》這篇課文，對課文內(nèi)容有了初步的了解。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課

“同學(xué)們，今晚我們要一起‘走月亮’。在開始之前，請大家想象一下，當(dāng)你走在明亮的月光下，會是怎樣的感受呢？”（教師在黑板上寫下“走月亮”三個字，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境。）

2.朗讀課文

“現(xiàn)在，讓我們一起朗讀課文，感受作者和阿媽在月光下漫步的美好時光?！保ń處煄ьI(lǐng)學(xué)生一起朗讀課文，注意指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀。）

3.理解課文

“請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，思考以下問題：

（1）課文描繪了哪些夜晚的景色？

（2）作者和阿媽在月光下做了些什么？

（3）從課文中，我們可以感受到作者怎樣的情感？”（教師給出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。）

4.分析課文

“同學(xué)們，讓我們一起分析課文，看看作者是如何描繪夜晚的景色和表達(dá)自己的情感的?！保ń處熞龑?dǎo)學(xué)生分析課文的描寫方法和修辭手法，如擬人、比喻等。）

5.討論交流

“現(xiàn)在，請同學(xué)們分組討論，分享你們的感受和思考。每組選一位同學(xué)匯報你們的討論成果?！保ń處熃M織學(xué)生進(jìn)行分組討論，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的感受和思考。）

6.總結(jié)提升

“通過學(xué)習(xí)《走月亮》，我們感受到了夜晚的美景和作者對美好生活的向往。同時，我們也學(xué)會了用恰當(dāng)?shù)恼Z言描繪景物，表達(dá)自己的情感。希望同學(xué)們在生活中，也能像作者一樣，用心去感受生活中的美好，用語言去表達(dá)自己的情感?！保ń處煂Ρ竟?jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到生活中。）

7.布置作業(yè)

“請同學(xué)們課后寫一篇以‘我的月光之夜’為主題的作文，描述你在月光下的所見所聞和感受?！保ń處煵贾谜n后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。）

教學(xué)反思：

在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-親情故事：分享一些關(guān)于親情的真實(shí)故事或文學(xué)作品，讓學(xué)生進(jìn)一步理解親情的珍貴和偉大。

-夜晚觀察：組織學(xué)生晚上外出觀察夜空、月光和周圍的景色，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并描繪出夜晚的美景。

-月亮相關(guān)文化：介紹一些與月亮相關(guān)的傳統(tǒng)文化知識，如中秋節(jié)、賞月習(xí)俗等，讓學(xué)生了解中華民族對月亮的情感和信仰。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生以《走月亮》為主題進(jìn)行繪畫、攝影或其他藝術(shù)創(chuàng)作，展示自己的創(chuàng)造力。

2.拓展建議

-課后閱讀：推薦一些關(guān)于親情和夜晚的文學(xué)作品，讓學(xué)生在課后閱讀，進(jìn)一步拓展對親情和夜晚的理解和感悟。

-小組討論：組織學(xué)生分組討論，分享自己觀察夜晚的體驗(yàn)和感受，鼓勵學(xué)生用語言表達(dá)出來。

-家庭作業(yè)：布置一些與親情和夜晚相關(guān)的家庭作業(yè)，如寫一篇關(guān)于與家人共度夜晚的美好時光的作文，或制作一份關(guān)于月亮的手工作品。

-參觀文化場所：組織學(xué)生參觀博物館、文化遺址等場所，了解月亮在傳統(tǒng)文化中的象征意義和藝術(shù)表現(xiàn)。板書設(shè)計1.課文主旨

板書設(shè)計中，用大字寫出課文主旨：“親情美好，夜景迷人”。這個主旨能夠概括課文的主要內(nèi)容，讓學(xué)生一目了然地理解課文的核心。

2.描繪景物的方法

①用關(guān)鍵詞或短語列出描繪景物的方法，如“明亮的月光”、“靜謐的夜晚”、“銀色的世界”等。

②引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀和討論，找出課文中運(yùn)用這些方法的例子，并在黑板上展示出來。

③鼓勵學(xué)生自己嘗試用這些方法描繪夜晚的景色，并分享給大家。

3.情感體驗(yàn)

①用關(guān)鍵詞或短語列出作者表達(dá)情感的方式，如“溫暖的心”、“感激之情”等。

②引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀和討論，找出課文中運(yùn)用這些方式的例子，并在黑板上展示出來。

③鼓勵學(xué)生分享自己在月光下與家人共度的美好時光，表達(dá)自己對家人的感激之情。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于親情和夜晚的文學(xué)作品，如《夜空中最亮的星》、《月光下的鳳尾竹》等，讓學(xué)生進(jìn)一步感受親情的美好和夜晚的神秘。

-視頻資源：播放一些關(guān)于夜晚自然景色的紀(jì)錄片或短片，如《月亮的秘密》、《星空》等，讓學(xué)生更直觀地了解夜晚的美景。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主閱讀推薦的文學(xué)作品，并做好閱讀筆記，分享自己的感受和思考。

-觀看視頻：學(xué)生在課后觀看相關(guān)視頻資源，并撰寫觀后感，表達(dá)自己對夜晚美景的理解和感悟。

-創(chuàng)作展示：邀請學(xué)生利用課后時間創(chuàng)作與《走月亮》相關(guān)的繪畫、攝影或其他藝術(shù)作品，并在課堂上展示，鼓勵同學(xué)們互相欣賞和交流