2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 待人之道 2.1 誠實(shí)守信 第2框 拒絕謊言誠實(shí)做人教學(xué)設(shè)計(jì) 粵教版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元待人之道2.1誠實(shí)守信第2框拒絕謊言，誠實(shí)做人教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于粵教版道德與法治上冊(cè)，第二單元“待人之道”中的2.1節(jié)“誠實(shí)守信”，具體為第2框“拒絕謊言，誠實(shí)做人”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解誠信的內(nèi)涵，理解誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)誠信的重要性，明白誠信對(duì)于個(gè)人、集體和社會(huì)的積極作用。

3.通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中拒絕謊言，誠實(shí)做人，培養(yǎng)良好的誠信意識(shí)和行為習(xí)慣。

4.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，探討如何在面對(duì)困難和誘惑時(shí)，堅(jiān)守誠信原則，做一個(gè)誠信的人。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)，使學(xué)生理解誠信的重要性，并能夠在日常生活中實(shí)踐誠信行為。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將具備以下能力：

1.理解誠信的內(nèi)涵和價(jià)值，認(rèn)識(shí)誠信是個(gè)人品質(zhì)的重要組成部分，對(duì)個(gè)人和社會(huì)具有積極影響。

2.學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中拒絕謊言，誠實(shí)做人，培養(yǎng)良好的誠信意識(shí)和行為習(xí)慣。

3.能夠?qū)⒄\信原則應(yīng)用到面對(duì)困難和誘惑時(shí)，堅(jiān)守誠信，成為一個(gè)誠信的人。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-誠信的內(nèi)涵與價(jià)值：重點(diǎn)讓學(xué)生理解誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

-誠信的重要性：重點(diǎn)讓學(xué)生明白誠信對(duì)于個(gè)人、集體和社會(huì)的積極作用。

-誠信行為的實(shí)踐：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如何在現(xiàn)實(shí)生活中拒絕謊言，誠實(shí)做人，培養(yǎng)良好的誠信意識(shí)和行為習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-誠信觀念的樹立：難點(diǎn)在于讓學(xué)生在面對(duì)困難和誘惑時(shí)，能夠堅(jiān)守誠信原則，做到言行一致。

-誠信行為的判斷與選擇：難點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，正確判斷和選擇誠信行為，不被短期的利益所誘惑。

-誠信意識(shí)的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在日常生活中，形成長期的誠信行為習(xí)慣，將誠信內(nèi)化為自身的道德品質(zhì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等。

-學(xué)生用的教材《道德與法治》上冊(cè)。

-白板和記號(hào)筆，用于板書和重點(diǎn)標(biāo)注。

-教學(xué)PPT或教案文檔。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：

-與誠信相關(guān)的新聞報(bào)道、案例分析等圖文資料。

-誠信教育視頻資料。

-在線誠信測試或互動(dòng)討論平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：讓學(xué)生分小組討論誠信案例，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，模擬誠信情境，增強(qiáng)理解。

-案例分析：通過分析真實(shí)或虛構(gòu)的誠信案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解誠信的重要性。

-小組競賽：設(shè)計(jì)有關(guān)誠信的知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一則關(guān)于誠信的短片，引發(fā)學(xué)生對(duì)誠信的思考。

問題提出：短片結(jié)束后，教師提出問題：“你們認(rèn)為誠信是什么？為什么我們需要誠信？”

學(xué)生回答：讓學(xué)生分享他們對(duì)誠信的理解和看法。

2.講授新課（15分鐘）

教師講解：圍繞誠信的內(nèi)涵、價(jià)值和重要性進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解誠信的意義。

案例分析：分析一些誠信與不誠信的例子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠信對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐誠信，并分享討論成果。

問題解答：教師針對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生深化對(duì)誠信的理解。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題：布置一些關(guān)于誠信的選擇題或簡答題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

討論交流：學(xué)生之間互相討論答案，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的誠信知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)誠信的重要性。

學(xué)生承諾：讓學(xué)生承諾在日常生活中踐行誠信，做一個(gè)誠信的人。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

誠信實(shí)踐：讓學(xué)生思考如何在家庭、學(xué)校和社會(huì)中實(shí)踐誠信，并撰寫一篇短文分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷。

作業(yè)反饋：教師收集學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)讓學(xué)生理解和掌握誠信知識(shí)，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)鞏固學(xué)生對(duì)誠信的理解，課后作業(yè)讓學(xué)生將誠信付諸實(shí)踐。教學(xué)過程中注重師生雙邊互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，緊扣實(shí)際教學(xué)過程中的重難點(diǎn)，解決問題，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.誠信的內(nèi)涵：誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2.誠信的重要性：誠信對(duì)于個(gè)人來說，是立身處世的基石，對(duì)于集體來說，是團(tuán)結(jié)協(xié)作的紐帶，對(duì)于社會(huì)來說，是文明進(jìn)步的標(biāo)志。

3.誠信行為的實(shí)踐：在日常生活中，我們要做到言行一致，拒絕謊言，誠實(shí)做人。在面對(duì)困難和誘惑時(shí)，要堅(jiān)守誠信原則，不偏離道德航線。

4.誠信意識(shí)的培養(yǎng)：我們要從自我做起，從小事做起，將誠信內(nèi)化為自身的道德品質(zhì)，形成長期的誠信行為習(xí)慣。

5.誠信案例分析：通過分析真實(shí)或虛構(gòu)的誠信案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解誠信的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)。

6.誠信與不誠信的例子：通過對(duì)比誠信與不誠信的例子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠信對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響，以及不誠信所帶來的負(fù)面影響。

7.誠信的實(shí)踐途徑：讓學(xué)生思考如何在家庭、學(xué)校和社會(huì)中實(shí)踐誠信，將誠信付諸實(shí)踐，做到誠信待人。

8.誠信的評(píng)估與反饋：通過學(xué)生的自我評(píng)估和教師的點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的誠信行為進(jìn)行反饋，促進(jìn)學(xué)生誠信意識(shí)的提升。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：提供一些與誠信相關(guān)的文章、書籍，如《誠信的故事》、《誠信與人際關(guān)系》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解誠信的重要性和實(shí)踐方法。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于誠信的紀(jì)錄片或演講視頻，如《誠信的力量》、《誠信改變?nèi)松返?，讓學(xué)生通過視頻資源更直觀地了解誠信的內(nèi)涵和價(jià)值。

-實(shí)踐任務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中尋找誠信實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如參與志愿活動(dòng)、幫助他人解決問題等，讓學(xué)生將誠信理念付諸實(shí)踐。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過閱讀材料、觀看視頻等方式進(jìn)一步深化對(duì)誠信的理解。

-思考與反思：要求學(xué)生在閱讀或觀看拓展內(nèi)容后，進(jìn)行思考和反思，撰寫一篇短文，分享自己的學(xué)習(xí)心得和對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)。

-交流與分享：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)或小組內(nèi)分享自己的拓展學(xué)習(xí)經(jīng)歷，與他人交流誠信的重要性和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-教師指導(dǎo)與反饋：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、提供額外的閱讀材料等，同時(shí)對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，通過播放短片和提出問題的方式，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。這種方法新穎有趣，能夠快速吸引學(xué)生的注意力，使他們積極參與到課堂討論中。

2.小組討論：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)中，采用小組討論的方式，讓學(xué)生分小組討論誠信案例。這種教學(xué)方法促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高了學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

3.實(shí)踐任務(wù)：在課后拓展環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行誠信實(shí)踐，參與志愿活動(dòng)或幫助他人解決問題。這種方法將課堂知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和責(zé)任感。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂中，時(shí)間安排較為緊張，有時(shí)難以充分展開討論和練習(xí)。需要更好地管理課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的實(shí)施和深入的探討。

2.教學(xué)組織：在小組討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榉纸M不均或小組成員間溝通不暢。需要優(yōu)化分組方式，提高每個(gè)學(xué)生的參與度和互動(dòng)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況?？梢赃M(jìn)一步引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化時(shí)間安排：在教學(xué)過程中，適當(dāng)調(diào)整時(shí)間安排，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入的討論和練習(xí)。例如，可以適當(dāng)延長小組討論的時(shí)間，讓學(xué)生更充分地分享和交流自己的觀點(diǎn)。

2.提升學(xué)生參與度：在小組討論中，采取一些措施提高學(xué)生的參與度，如提前分配好角色、設(shè)置具體的問題引導(dǎo)學(xué)生思考等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。

3.多樣化評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式。例如，可以讓學(xué)生對(duì)自己的誠信實(shí)踐進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自我認(rèn)知和自我改進(jìn)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋-學(xué)生出勤情況：全體學(xué)生按時(shí)到課，積極參與課堂討論。

-學(xué)生參與度：大部分學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生互動(dòng)情況：學(xué)生在小組討論中積極互動(dòng)，能夠做到互相傾聽和尊重。

2.小組討論成果展示：

-討論主題：學(xué)生圍繞誠信的內(nèi)涵、重要性以及實(shí)踐途徑進(jìn)行了深入討論。

-成果展示：每個(gè)小組都展示了豐富的討論成果，包括誠信案例分析、誠信實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享等。

-學(xué)生表現(xiàn)：學(xué)生在討論中能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到言之有物，有理有據(jù)。

3.隨堂測試：

-測試內(nèi)容：隨堂測試涵蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括誠信的內(nèi)涵、重要性以及實(shí)踐途徑。

-測試結(jié)果：大部分學(xué)生能夠順利完成測試，表現(xiàn)出對(duì)課堂內(nèi)容的較好理解和掌握。

-學(xué)生表現(xiàn)：學(xué)生在測試中能夠獨(dú)立思考，解決問題，展現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。

4.課后作業(yè)：

-作業(yè)完成情況：大部分學(xué)生按時(shí)完成課后作業(yè)，提交了關(guān)于誠信實(shí)踐的短文。

-作