2024九年級英語下冊 Unit 9 CommunicationLesson 52 The Power of a Smile教學(xué)設(shè)計（新版）冀教版

2024九年級英語下冊Unit9CommunicationLesson52ThePowerofaSmile教學(xué)設(shè)計（新版）冀教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析冀教版九年級英語下冊Unit9CommunicationLesson52《ThePowerofaSmile》的教學(xué)設(shè)計，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，掌握關(guān)于微笑的重要性和在日常交流中傳遞積極情感的表達方式。課本通過講述微笑在不同文化背景下帶來的不同影響，引導(dǎo)學(xué)生理解微笑作為一種非言語交流方式的力量。課堂活動將圍繞課本對話練習(xí)、情感表達和文化差異討論展開，通過小組合作和角色扮演等活動形式，增強學(xué)生的實際應(yīng)用能力和跨文化交際意識。同時，課程將利用多媒體資源，如圖片和視頻，來豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。二、核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生將能夠運用Unit9Communication的主題和語言結(jié)構(gòu)，準確地表達微笑的力量以及其在日常交流中的重要性。同時，通過對比不同文化背景下微笑的含義，學(xué)生能夠增強對文化差異的敏感性和理解力，提升跨文化交流能力。此外，通過小組討論和角色扮演等互動活動，學(xué)生的思維品質(zhì)將得到鍛煉，學(xué)會獨立思考和合作解決問題。最后，通過自主學(xué)習(xí)和課堂參與，學(xué)生將能夠提高英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，進一步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了冀教版九年級英語下冊Unit9Communication的主題和詞匯，如交流方式、情感表達等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽說讀寫技能，能夠理解和運用簡單的英語句子進行日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生對實用性強的英語知識比較感興趣，特別是與日常生活相關(guān)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，能夠參與課堂討論和互動活動。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏向于通過實踐和互動來學(xué)習(xí)，對于小組合作和角色扮演等活動表現(xiàn)出較高的積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：①理解微笑在不同文化背景下的不同含義；②運用英語表達情感和交流思想；③在角色扮演等活動中，克服害羞和自信心不足的問題。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高英語運用能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計具體的情境和任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地學(xué)習(xí)和運用英語，提高學(xué)生的語言實際運用能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組討論和角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流溝通能力。

3.情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等多媒體資源，創(chuàng)造真實的交流情境，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，實現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課堂互動。

3.任務(wù)型教學(xué)：通過設(shè)計豐富的課堂任務(wù)和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“ThePowerofaSmile”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“ThePowerofaSmile”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“ThePowerofaSmile”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“ThePowerofaSmile”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解“ThePowerofaSmile”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握交流技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗交流技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解“ThePowerofaSmile”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握交流技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“ThePowerofaSmile”知識點，掌握交流技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“ThePowerofaSmile”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“ThePowerofaSmile”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“ThePowerofaSmile”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠掌握關(guān)于微笑在不同文化背景下的不同含義的表達方式。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)的交流方式，在日常交流中傳遞積極情感。

-學(xué)生能夠理解和運用相關(guān)的詞匯和短語，如“smile”、“communication”、“emotion”等。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過小組討論、角色扮演等活動，提高團隊合作意識和溝通能力。

-學(xué)生通過聽講、閱讀和寫作等實踐活動，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

-學(xué)生通過任務(wù)驅(qū)動和問題引導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會解決問題的方法和技巧。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生增強對文化差異的敏感性和理解力，提升跨文化交流能力。

-學(xué)生培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度，學(xué)會在困難面前保持微笑，傳遞正能量。

-學(xué)生認識到微笑作為一種非言語交流方式的重要性，增強在日常交流中的自信心。

4.生成性目標：

-學(xué)生能夠主動運用所學(xué)的知識和技能，解決實際生活中的交流問題。

-學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)的交流任務(wù)，如與外國人進行有效的溝通和交流。

-學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和需求，進一步學(xué)習(xí)和探索微笑和交流的相關(guān)知識。七、課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

-學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題“ThePowerofaSmile”，理解微笑在日常交流中的重要性。

-學(xué)生總結(jié)所學(xué)的知識點，包括微笑的不同含義和文化背景下的影響。

-學(xué)生強調(diào)通過小組討論、角色扮演等活動的體驗，提高團隊合作意識和溝通能力。

2.當堂檢測：

-教師設(shè)計當堂檢測題目，包括選擇題、填空題和簡答題，覆蓋本節(jié)課的主要知識點。

-學(xué)生獨立完成檢測題目，檢測自己在課堂學(xué)習(xí)中的掌握情況。

-教師及時批改檢測題目，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.課堂小結(jié)與當堂檢測的作用與目的：

-課堂小結(jié)幫助學(xué)生梳理和鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的總結(jié)和歸納能力。

-當堂檢測及時檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己掌握不足的地方，促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-通過課堂小結(jié)和當堂檢測，教師能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。八、重點題型整理1.請簡述微笑在日常交流中的重要性，并給出兩個例子。

答案：微笑在日常交流中的重要性體現(xiàn)在傳遞積極情感、增進人際關(guān)系的方面。例如，在問候他人時，微笑能夠表達友好和禮貌；在解決沖突時，微笑能夠緩和緊張的氣氛，促進和解。

2.請分析微笑在不同文化背景下的不同含義，并給出兩個文化背景下的例子。

答案：微笑在不同文化背景下的含義有所不同。例如，在西方文化中，微笑通常表示友好和愉悅；而在某些東方文化中，微笑可能表示謙虛和禮貌。

3.請描述如何運用所學(xué)知識，在日常交流中傳遞積極情感。

答案：運用所學(xué)知識，在日常交流中傳遞積極情感的方法有：保持微笑，用積極的詞匯和表達方式，傾聽他人，表達關(guān)心和同情。

4.請分析小組討論和角色扮演在課堂學(xué)習(xí)中的作用，并給出兩個例子。

答案：小組討論和角色扮演在課堂學(xué)習(xí)中的作用體現(xiàn)在提高團隊合作意識和溝通能力。例如，在小組討論中，學(xué)生能夠分享觀點，培養(yǎng)團隊合作意識；在角色扮演中，學(xué)生能夠模擬真實場景，提高溝通能力和解決問題的能力。

5.請描述如何通過自主學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)興趣和自信心。

答案：通過自主學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)興趣和自信心的方法有：積極參與課堂活動，主動提問，與老師和同學(xué)互動；利用網(wǎng)絡(luò)資源，進行拓展學(xué)習(xí)，不斷豐富英語知識。

補充說明：

1.在回答上述問題時，學(xué)生需要結(jié)合課本內(nèi)容，運用所學(xué)知識進行分析和描述。

2.教師在課堂上可以引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享彼此的看法和經(jīng)驗，加深對知識點的理解。

3.學(xué)生在回答問題時，應(yīng)注意條理清晰，用簡潔明了的語言表達自己的觀點。

4.教師在批改作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生的回答是否準確、完整，以及是否能夠運用所學(xué)知識進行分析。

5.通過課堂小結(jié)和當堂檢測，教師可以了解學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。板書設(shè)計①重點知識點：微笑的重要性，微笑在不同文化背景下的含義，日常交流中傳遞積極情感的方法。

②關(guān)鍵詞：smile,communication,emotion,positive,culturaldifferences,empathy。

③句型：1.Asmilecanbrightensomeone'sday.2.Smileshavedifferentmeaningsindifferentcultures.3.Wecanusesmilestoexpresspositiveemotionsindailycommunication.

補充說明：