【生物】期中備考重點知識 2024-2025學年+人教版生物七年級上冊

第第頁2024年秋季新人教版生物七年級上冊期中備考重點知識總結第一章第一節(jié)觀察周邊環(huán)境中的生物一、觀察是科學探究的一種基本方法，要求：要有目的、有計劃。可直接用肉眼，也可借助各種工具設備(放大鏡、顯微鏡、望遠鏡、照相機、攝像機、錄音機等)，有時還需要測量。①例：某研究機構為研究丹頂鶴的生活習性，用錄像機記錄丹頂鶴的各種行為，這屬于觀察法。②例：和長頸鹿建立感情，近距離探究其習性,這屬于觀察法。二、怎樣進行觀察？觀察的步驟是：(一)確定觀察目的：如觀察生物的形態(tài)、結構、生活環(huán)境、習性或觀察并比較不同生物，說出它們的異同。(二)明確觀察對象：可以是植物、動物、微生物。思考：怎樣觀察生物，要注意什么呢？1、觀察植物：要注意植株的高度、形態(tài)、生長環(huán)境等，注意:不要破壞植物。(1)可以從樹干、枝條、葉的形狀區(qū)分兩種植物。(2)可以從花的形狀和顏色區(qū)分兩種植物。2、觀察動物：要注意形態(tài)特點、運動方式、生活環(huán)境等。注意:不要傷害動物。(1)觀察鳥類時：①在不影響鳥類正常生活的前提下進行觀察。②可利用望遠鏡、照相機等設備，不要使用閃光燈。③避免衣物顏色過于鮮亮(例:小明穿著迷彩服觀察鳥的活動)④要保持安靜，不要喧嘩。⑤要注意安全(不要到危險的地方去、不要被動物咬傷、抓傷、蜇傷等)。(三)做好觀察記錄：要求邊觀察邊記錄。要進行真實客觀的記錄。例:當自己的觀察結果與被人不一致時，不得隨意修改結果。(四)交流觀察結果：將觀察的結果在班內進行交流例:某同學發(fā)現(xiàn)自己的觀察結果與班級大部分同學不一致，他應該采取的正確做法是()①馬上修改觀察結果②堅持自己的觀察是完全正確的，不在意其他人的結果③和其他同學討論，找到差異原因④可重返校園，再次進行觀察A.①②B.②④C.③④D.①③第一章第二節(jié)生物的特征一、生物具有哪些特征呢？(一)生物是由細胞構成的(除病毒外)，細胞是構成生物的基本單位(二)生物的生活需要營養(yǎng)1、植物:從外界吸收水、無機鹽、二氧化碳，通過光合作用，制造出自身需要的有機物(如葡萄糖、淀粉)例:①莊稼需要澆水施肥2、動物:例:①螳螂捕蟬，黃雀在后②大魚吃小魚，小魚吃蝦米③蜜粉吃花粉花蜜、穿花蛺蝶深深見(三)生物能進行呼吸例:①鯨魚浮出水面換氣②千尺鯨噴洪浪飛③人游泳時不能長時間在水下(四)生物能對外界刺激作出反應例:①含羞草受到觸碰，葉片會合攏②獅追捕斑馬③朵朵葵花向太陽④滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來⑤驚弓之鳥、望梅止渴、杯弓蛇影⑥驚起一灘鷗鷺⑦草履蟲水中游動，遇到阻礙會改變方向思考:①陽臺上的一株植物，過了一段時間出現(xiàn)下圖現(xiàn)象。此圖說明生物具有什么特征？（）A.生物能對外界刺激作出反應B.生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物C.生物都有遺傳的特性 D.生物能進行呼吸②窗臺上的花盆要定期旋轉方向，以保證花卉直立生長，這是依據(jù)哪種生物特征？依據(jù)生物能對外界刺激作出反應(五)生物能生長、發(fā)育、繁殖1、植物:(1)生長由小長大，例:①岸邊柳樹長出嫩芽②紅豆生南國，春來發(fā)幾枝(2)繁殖從無到有，綠色開花植物通過開花、結果形成種子，靠種子繁殖，例:苔花如米小，也學牡丹開例:①春種一粒粟，秋收萬顆子②野火燒不盡，春風吹又生，體現(xiàn)了生長和繁殖特征2、動物:例:①鱷類通過產(chǎn)卵繁殖下一代②虎狼等動物通過產(chǎn)崽繁殖下一代③幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥(筑巢，屬于繁殖行為)④點水蜻蜓款款飛(產(chǎn)卵，屬于繁殖行為)⑤孔雀開屏(求偶，屬于繁殖行為)⑥稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片(求偶，屬于繁殖行為)(六)生物都有遺傳和變異的特性(最本質特征)1、遺傳:親子間的相似性例:①種瓜得瓜、種豆得豆②龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞2、變異:親子間及子代個體間的差異例:①一母生九子，九子各不同②一豬生九仔，連母十個樣(七)生物能夠排出體內產(chǎn)生的廢物1、動物:呼吸、排汗、排尿2、植物:落葉二、自然界的生物都有哪些呢？舉例說明。例如：植物、動物、細菌、真菌、病毒思考：①下列選項中不屬于生物的是（）A.草 B.機器人 C.魚 D.細菌②感染支原體能夠引起肺炎，下列不能作為判斷支原體是生物的依據(jù)是（）A.具有繁殖特性B.具有變異特性C.具有致病特性D.能對外界刺激做出反應第二章認識細胞第一節(jié)學習使用顯微鏡一、光學顯微鏡的結構(單目和雙目)(一)了解構造1、光學部分有哪些？各有什么作用呢？（1）目鏡放大物像（2）物鏡放大物像（3）反光鏡反射光線(調節(jié)光線強弱)思考:①放大倍數(shù)越(大)，目鏡就越(短)，物鏡就越(長)，物鏡鏡頭離玻片距離就越(近),視野中看到的細胞數(shù)目越(少)，視野越(暗)，視野范圍越(小)②顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)③顯微鏡的放大指的是直徑、半徑或周長的放大，不是面積！④顯微鏡放大后細胞的數(shù)目=原來細胞數(shù)目÷放大倍數(shù)2、其它部分有哪些？各有什么作用？（1）粗準焦螺旋大幅度升降鏡筒（2）細準焦螺旋使物像更加清晰（3）轉換器更換物鏡（4）遮光器上有大小不一的圓孔(光圈)，用來調節(jié)光線強弱(二)顯微鏡的使用步驟(單目顯微鏡)1、取鏡和安放2、對光調光：三轉一看(1)轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。(2)轉動遮光器，選擇一個較大光圈。(3)一只眼看目鏡內，轉動反光鏡，通過目鏡看到明亮的圓形視野(對光完成的標志)。思考：對光時，為什么反復調整反光鏡位置，視野完全黑暗？因為物鏡沒有對準通光孔。3、調焦觀察：放壓降升找(1)將玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，玻片標本要正對通光孔的中心。(2)轉動粗準焦螺旋，降下鏡筒。此時眼睛要從側面看著物鏡(防止物鏡鏡頭與玻片接觸)。(3)一只眼向目鏡內看，逆時針轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。4、如果要用更高倍數(shù)的物鏡觀察，應該怎么做？將要觀察的部位移至視野中央轉動轉換器(換物鏡)用細準焦螺旋調焦觀察(切忌用粗準焦螺旋調焦觀察)如果視野變暗，則要用凹透鏡、大光圈思考：小明同學用顯微鏡觀察某植物細胞，如果操作步驟正確，那么下面幾幅圖像出現(xiàn)的順序是()A.befcdaB.fcbedaC.cbefadD.fcebda(三)顯微鏡的成像特點是怎樣的呢？(倒像原理)(四)注意事項有哪些？1、不要用手扳鏡頭來轉換物鏡，不要用手觸摸鏡頭的鏡片。2、實驗完畢，對單目顯微鏡，要將鏡筒下降到最低處。對雙目顯微鏡和數(shù)碼液晶顯微鏡，要將載物臺下降到最低處，將光源亮度調到最低后關閉電源。3、擦拭目鏡和物鏡，要使用擦鏡紙。4、觀察時，用左眼觀察，右眼也要睜開，目的是便于畫圖5、將玻片標本換成不透明紙，不能看到物像，因為不透光，顯微鏡的觀察材料要求薄而透明。6、思考：如果顯微鏡視野中出現(xiàn)一個污點，不調換目鏡和物鏡，用什么辦法判斷這個污點在何處？(1)如果移動玻片標本，污點隨著移動，說明污點在(玻片標本)上。(2)如果轉動目鏡和移動玻片標本，污點都沒有移動，說明污點在(物鏡)上。注意:污點不會出現(xiàn)在反光鏡上第二章認識細胞第二節(jié)植物細胞一、常用的玻片標本有哪三種？1、裝片：用撕下、刮取或挑取的少量生物材料制成。例如:草履蟲裝片、洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片2、切片：用從生物體材料上切取的薄片制成。3、涂片：用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成。例如:人的血液涂片二、制作植物細胞臨時裝片1、實驗的操作步驟是怎樣的？2、思考:（1）為什么要在載玻片中央滴一滴清水？為了維持細胞活性與形態(tài)，防止細胞失水變形而影響觀察（2）為什么要對洋蔥鱗片葉內表皮細胞進行染色？為了便于尋找和觀察細胞、細胞核（3）?從植物的不同部位取材，都能觀察到細胞，這說明了什么？說明了細胞是植物體結構和功能的基本單位。（4）怎樣區(qū)分顯微鏡視野中的氣泡和細胞呢？氣泡的特點是：較規(guī)則的圓形，邊緣厚而且黑，中間較亮，輕輕壓蓋玻片，氣泡會變形或移動（5）觀察時，對顯微鏡的放大倍數(shù)有怎樣的要求？用低倍鏡(目鏡與低倍物鏡的組合)進行觀察3、生物圖畫法及注意事項有哪些呢？（1）要根據(jù)觀察到的物像，不要照書畫，用鉛筆輕輕畫出細胞輪廓，修改后，再正式畫好。（2）圖中比較暗的地方用鉛筆細點表示(不能圖陰影)，越暗的地方細點就越多。第二章認識細胞第三節(jié)動物細胞一、制作動物細胞臨時裝片1、實驗的操作步驟是怎樣的？2、思考:（1）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，為什么要用生理鹽水？用清水行不行？用清水不行，用生理鹽水是為了維持細胞活性與形態(tài)，避免細胞吸水脹破死亡（2）制作動植物細胞臨時裝片要染色，染色會對細胞產(chǎn)生什么影響？在什么情況下應該使用不經(jīng)顏色的臨時裝片？染色會影響細胞活性，當要觀察的材料需要保持活性或者自帶顏色時，不用染色二、植物細胞與動物細胞都有哪些結構？各有什么作用？2、思考:（1）植物能夠直立起來并且保持一定的造型，起主要作用的是植物細胞的哪個結構？細胞壁（2）植物的每個細胞中都含有葉綠體嗎？不是，植物體綠色部分的細胞中含有，植物體根尖、芽尖、葉子的邊緣，洋蔥鱗片葉內表皮細胞沒有葉綠體（3）洋蔥中“辣眼睛”的物質，儲存在細胞中的哪個結構中？液泡（4）擠壓水果可以得到果汁，汁液主要來自細胞結構的哪一部分？液泡（5）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，其中的碧和紅分別與植物細胞什么結構有關？葉綠體和液泡（6）動物細胞與植物細胞在結構上有哪些相同點和不同點？都有細胞膜、細胞核、細胞質、線粒體，植物細胞有(細胞壁、葉綠體、液泡)，動物細胞沒有這三個結構。第二章認識細胞第四節(jié)細胞的生活一、細胞的生活需要物質和能量（一）細胞中的物質可以分為哪兩類？1、無機物：不含碳，小分子物質，如水和無機鹽2、有機物：含碳，大分子物質，如糖類、脂質、蛋白質、核酸等（二）分析1、細胞怎樣從外界獲取物質和能量？在這個過程中，細胞膜、葉綠體、線粒體分別起什么作用？細胞所需要的物質通過細胞膜，進入細胞，這些物質中的糖類、脂質、蛋白質等物質能為細胞提供能量。在這個過程中，①細胞中的線粒體，起供能作用，將糖類等有機物中儲存的化學能釋放出來，轉化為供細胞利用的能量，是能量轉換器，相當于汽車的發(fā)動機②植物細胞中的葉綠體，將光能轉化為化學能，儲存在制造的有機物(如糖類)中，是能量轉換器，③細胞膜起到控制物質進出的作用(阻擋有害物質、吸收有利物質)思考：（1）地球上能量的最終來源是（）A.植物的光合作用B.生物體合成和地球內蘊藏的能量C.太陽光能D.呼吸作用釋放的能量（2）洋蔥鱗片葉表皮中含有的能量轉換器是什么？（）A.葉綠體和細胞核 B.細胞核和線粒體 C.線粒體 D.葉綠體和線粒體（3）噴灑在蔬菜上農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細胞內，從細胞結構看，主要是哪個結構起作用？（）A.細胞膜 B.細胞壁 C.細胞核 D.細胞質（4）海洋中的海帶含碘量比較高，但還是能不斷從外界吸收碘，這與細胞中的哪個結構有關呢？()A.細胞壁B.細胞膜C.細胞核D.線粒體二、細胞核是細胞的控制中心1、生命的起點是什么？是受精卵2、克隆羊多莉的故事，說明了什么呢？多莉與提供細胞核的母羊相似，性別與供核母羊相同，這說明細胞核控制著生物的生長、發(fā)育和遺傳，是細胞的控制中心3、細胞核中含有遺傳物質，叫做脫氧核糖核酸，簡稱DNA第三章從細胞到生物體第一節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞一、生物體由小長大，與什么有關？與細胞的生長、分裂、分化有關二、什么是細胞的生長？細胞能無限生長嗎？是指構成生物體的細胞不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并將其轉變?yōu)榻M成自身的物質，體積由小變大。細胞不能無限生長，到一定大小，就會進行分裂。三、細胞是怎樣分裂的呢？1、植物細胞是怎樣分裂的呢？2、動物細胞是怎樣分裂的呢？3、思考：（1）細胞核中的染色體，是由什么組成的？遺傳物質的載體是什么？染色體=DNA+蛋白質，DNA是遺傳物質，染色體是遺傳物質的載體（2）正在進行分裂的細胞，最為明顯的特征是什么？染色體會先進行復制加倍。隨著分裂，染色體分成形態(tài)和數(shù)目完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。因此，新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目都是相同的，DNA也是一樣的。例：果蠅體細胞中有4對染色體,1個體細胞，經(jīng)過3次分裂后形成的細胞數(shù)和每個細胞內含有的染色體數(shù)分別是()A.3個4對B.8個4對C.8個4條D.6個4條（3）生物體內的細胞數(shù)量是怎樣增加的呢？通過分裂增加，以2n的規(guī)律增加（4）應該用什么樣的表去表示細胞、細胞核、染色體、DNA之間的層次關系呢？第三章從細胞到生物體第二節(jié)動物體的結構層次一、構成生物體的細胞，形態(tài)多種多樣，這是通過什么實現(xiàn)的呢？通過細胞的生長、分化實現(xiàn)二、動物體具有怎樣的結構層次？1、圖中A是什么？是受精卵，因為生命開始于一個細胞，就是受精卵2、圖中①表示的是什么過程？此過程有哪些特點？表示細胞分裂過程。此過程中，細胞內最重要的變化是染色體先復制，再平均分配到兩個子細胞中，該過程使細胞數(shù)量增多，這些細胞起初在形態(tài)結構方面是相似的。3、圖中②表示的是什么過程？表示細胞分化的過程，在此過程中，細胞的形態(tài)、結構、功能發(fā)生變化，形成了不同的組織思考：(1)下圖為造血干細胞產(chǎn)生血細胞的示意圖。這一過程能夠產(chǎn)生不同類型的血細胞，主要是因為（）A.細胞生長B.細胞分裂C.細胞分化D.細胞癌變4、動物體有哪些基本組織？各有什么功能？（1）上皮組織：由上皮細胞構成，具有保護(如皮膚上皮)、分泌(腺上皮)等功能。（2）肌肉組織：由肌細胞構成，具有收縮、舒張等功能。如平滑肌、骨骼肌、心肌。（3）結締組織：種類多，例如骨組織、血液，具有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能。（4）神經(jīng)組織：由神經(jīng)細胞構成，能夠感受刺激，產(chǎn)生并傳導神經(jīng)沖動，在體內起調節(jié)和控制作用。思考：泡椒雞爪是人們喜愛的小吃，雞爪多“筋”，經(jīng)切片后用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)“筋”的細胞間隙大，細胞間質多，具有連接和支持作用。由此可見“筋”屬于組織?5、圖中③說明什么？說明不同的組織按照一定的次序組合在一起，形成器官。思考：舉例說明人體有哪些器官呢？人體具有大腦、心臟、胃、肝、肺、腎、眼、皮膚、甲狀腺、唾液腺等器官6、圖中④說明什么？能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起，形成系統(tǒng)。7、圖中B表示個體8、人體的結構層次，從小(微觀)到大(宏觀)怎樣排序？細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體思考：如下圖所示，按照構成生物體的結構層次排序，正確的是（）A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤C．⑤→①→③→④→② D．②→①→④→③→⑤第三章從細胞到生物體第三節(jié)植物體的結構層次一、綠色開花植物有哪些器官？分為哪兩類？1、根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，例如：根和莖中含有輸導組織，能運輸植物體需要的各種物質，葉子中的葉綠體進行光合作用，合成植物需要的有機物2、花、果實、種子屬于生殖器官，綠色開花植物通過開花，形成果實種子來進行繁殖。二、植物體內的不同組織是怎樣形成的？形成了哪些組織？各有什么樣的特點和功能？由分生組織分裂產(chǎn)生新細胞，這些細胞再分化形成其它組織思考：1、茶農(nóng)在短時間內能采摘多批新葉，主要是因為茶樹的芽中存在較多的分生組織2、枯干的樹到了春天，又恢復了活力，枯樹仍能生長的原因是它具有分生組織3、“藕斷絲連”的“絲”來自植物體的什么組織？來自輸導組織4、什么組織貫穿于植物體的根、莖、葉？輸導組織5、園藝師像給病人打針一樣給果樹注射營養(yǎng)液，針頭應注入輸導組織6、生物學家發(fā)明一種傳感器，可監(jiān)測植物體內水分運輸和分配情況，則該傳感器監(jiān)測的植物組織是輸導組織7、水瓜可用來做菜，曬干的瓜絡可用來刷碗，此“瓜絡”屬于輸導組織8、用香蒲編織“蒲席”在我國有悠久的歷史。香蒲的莖葉具有韌性，與這一特性有關的組織主要是機械組織9、我們吃橘子時，橘子屬于器官，橘子中的“籽”屬于器官，橘子皮屬于保護組織，剖開橘皮時看見的筋絡屬于輸導組織，吃進去的橘子果肉(肉質部分)屬于薄壁組織三、植物體的結構層次，從小(微觀)到大(宏觀)怎樣排序？細胞→組織→器官→植物體思考：1、下列四幅圖片中展示了植物體的不同結構層次，從微觀到宏觀的排序正確的是（）A.①②③④ B.①④②③ C.②①③④ D.③②④①2、下列屬于同一結構層次的