第14課《葉圣陶先生二三事》課件+素材

第14課《葉圣陶先生二三事》課件+素材

葉圣陶先生二三事

部編版/七年級/下冊

學習目標

寬以待人的品德

學習待人寬、律己嚴的高尚品德

以小見大寫作方法

體會文章平易樸素，內(nèi)涵深厚的特點

01

了解作者感知課文

理解葉圣陶的過人品性和語文主張

03

02

目錄

CONTENTS

常識積累

文章淺析

拓展延伸

深層理解

常識積累

PART01

寫作背景、作者介紹，字詞識記

常識積累

關(guān)于葉圣陶

關(guān)于葉圣陶

人物簡介

主要成就

代表作品

作品風格

葉圣陶（1894.10—1988.2）

葉圣陶,原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶

1894年10月28日生于江蘇蘇州

被稱為“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家"

現(xiàn)代作家、教育家、文學出版家和社會活動家

曾擔任出版總署副署長

人民教育出版社社長

第五屆全國政協(xié)常委

第六屆全國政協(xié)副主席

童話故事：《稻草人》、《小白船》等

小說集：《隔膜》、《火災(zāi)》等

長篇小說：《倪煥之》

短篇小說：《春宴瑣譚》、《線下》等

鮮明的現(xiàn)實主義的特征

同情與諷刺兼?zhèn)?/p>

作者介紹

作者介紹

張中行（1909.1——2006.2）

男98歲河北香河

哲學家

散文家

“燕園三老”之一

“未名四老"之一

學者

從事語文、古典文學等方面的研究,被季羨林稱為“高人、逸人、至人、超人。”

主要作品

主要作品

識記字詞

識記字詞

修潤

rùn

潤

商酌

zhuó

酌

不妥

tuǒ

妥

打拱

gǒng

拱

譬如

pì

譬

誨人不倦

juàn

倦

不恥下問

chǐ

恥

顛沛流離

pèi

沛

拖沓無理

tà

沓

累贅

zhuì

贅

躬行君子，則吾未之有得

gōng

xíng

釋義：做一個身體力行的君子，那我還沒有做到

例句：葉圣陶先生是單一的孺，思想是這樣，行為也是這樣。這有時使我想到《論語》上的話，一出是：“躬行君子，則吾未之有得"。

jūn

zǐ

zéi

wú

wèi

yǒu

dé

zhī

誨人不倦

huì

rén

釋義：教育人很有耐心，從不厭倦。

例句：一處是：“學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”兩處都是孔老夫子認為雖心向往之而力有未能的，可是葉圣陶先生卻偏偏做到了。

bù

juàn

南腔北調(diào)

nán

qiāng

釋義：形容人口音不純，也指說各地方言的人都有。

例句：其時，他剛到北方來，跟家鄉(xiāng)人說蘇州話，跟其他地方人說南腔北調(diào)話?？墒撬麑懳恼聢詻Q用普通話。

běi

diào

商酌

shāng

zhuó

釋義：商量斟酌

例句：我出于對他的尊敬，想不直接動筆，只提一些商酌性的意見。

顛沛流離

diān

pèi

釋義：生活艱難，四處流浪。

例句：我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來的社會現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。

liú

lí

鞠躬盡瘁

jū

gōng

釋義：指小心謹慎，貢獻出全部精力

例句：在我認識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力追求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。

jìn

cuì

PART02

課文朗讀、結(jié)構(gòu)梳理及內(nèi)容主旨

文章淺析

文章淺析

課文朗讀

課文朗讀

課件研究所

17:25

3月29日周一·下午

葉圣陶先生二三事

聽課文朗讀，把握文章情節(jié)，感受葉圣陶先生做人做事的不同魅力。

為人“寬"

律己“嚴”

結(jié)構(gòu)脈絡(luò)

結(jié)構(gòu)脈絡(luò)

葉圣陶先生二三事

回憶

立德

待人厚

律己嚴

思考

葉圣陶先生逝世

單一的孺，品德過人

修改文章、送客、回信

作文、做人以身作則

學習葉圣陶先生的品德

品德高尚

關(guān)心朋友生活

待客熱情有禮

尊重別人意見

內(nèi)容主旨

內(nèi)容主旨

通過對葉圣陶先生言行的記敘，贊美了葉圣陶先生待人厚，律己嚴的高貴品德，同時也闡明了葉圣陶先生的語文主張。

待人厚

不做完全妥帖不放松

標點、格式、用字規(guī)范

寫文章簡明如話

律己嚴

PART03

課文重點句段詳細解讀人物形象探究

深層理解

深層理解

詳細解讀

詳細解讀

文章第1段在全文中有什么作用？

內(nèi)容上：突出“我"對葉圣陶先生逝世的悲痛心情，說明這是一篇回憶性文章

結(jié)構(gòu)上：開篇點題，總領(lǐng)全文

考點：開頭段作用

前些年,一次聽呂叔湘先生說,當年他在上海,有一天到葉先生屋里去,見葉先生伏案執(zhí)筆改什么,走近一看,是描他的一篇文章的標點。這一次他受了教育,此后寫文章,文字標點一定清清楚楚,不敢草率了事。

——張中行《葉圣陶先生二三事》

詳細解讀

詳細解讀

文中呂叔湘先生的經(jīng)歷，屬于哪種記敘順序？有什么作用？

插敘

借呂叔湘先生的經(jīng)歷，說明葉圣陶先生的認真，豐富了文章的內(nèi)容,增強了故事說服性。

插敘

插敘

概念：

指在敘述中心事件的過程中，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容。

作用：

對中心內(nèi)容起到補充、解釋或者襯托作用，也能充實文章內(nèi)容，便于深入挖掘文章的主題思想。

詳細解讀

詳細解讀

文章第三段記敘了葉圣陶先生哪些事例？可以看出他什么樣的性格特點？

寫文章堅決用普通話

讓“我”幫忙修潤文章

描文章標點

謙遜誠懇

嚴謹認真

不恥下問

事例

特點

詳細解讀

詳細解讀

讀文章第6段，說說葉圣陶先生的寫作主張是什么？他是如何踐行的？

主張：

簡而言之，就是“寫話";行文平易自然、鮮明簡潔、細致懇切、念著順口、聽著悅耳。

如何踐行：

一旦寫得不像“話”就堅決改！

詳細解讀

詳細解讀

讀完文章說說葉圣陶先生語文主張的核心是什么？對我們而言有什么影響？

既要平易自然，又要簡明扼要，同學們在平常作文中要學習這一點，養(yǎng)成良好的寫作習慣。

寫話

簡潔

PART04

寫作特色、中考考點及答題要點拓展

拓展延伸

拓展延伸

寫作特色

寫作特色

以小見大，敘議結(jié)合

本文主要是記人,但文章中沒有精細的人物描寫和專門的抒情筆墨,而是以敘述為主,通過一件件具體的生活小事來再現(xiàn)葉圣陶先生的品格風采,并結(jié)合適當?shù)淖h論,使得葉圣陶先生的形象生動感人。

寫作特色

寫作特色

語言樸素，內(nèi)涵深厚

本文堪稱實踐葉先生語文主張的一個范例。其態(tài)度誠懇,行文平易,語言樸素,所寫正是簡明而有里條理的口頭語,同時又不失其深致,內(nèi)涵深厚。

考點拓展

考點拓展

理解文章標題常見考察方式：

聯(lián)系全文理解標題《……》的含義。

標題是否能用《……》替換？（或：哪個標題更好？）

賞析文章標題的妙處。

答題要點：

理解標題的雙關(guān)義

把握標題的象征義

有些標題語義雙關(guān)，要從表層含義和深層含義兩方面分析

有些標題具有象征義，要找出本體和象征體之間共同點分析

尋找文章的文眼

有些標題透露文章的情感主旨，要圍繞文章主題分析

標題常見的作用：

點明寫作對象，如《鄧稼先》

點明故事發(fā)生的環(huán)境或者背景，如《從百草園到三味書屋》

交代文章主要內(nèi)容，揭示文章中心，如《孫權(quán)勸學》

充當全文的