7 猴王出世＆8 紅樓春趣＆語文園地二－部編版語文五下同步知識(shí)速覽（pdf版）

7猴王出世＆8紅樓春趣＆語文園地二－部編版語文五下同步知識(shí)速覽（pdf版）語文

同步知識(shí)速覽五年級(jí)下冊(cè)

７猴王出世

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

ｚｈīｓｕìｂèｎｇｊｉàｎｚｈ?。睿纾悫?/p>

芝遂迸澗獐獼

ｙｕáｎｙéｑｉèｍíｎｇｑｉàｏｋǎｉ

會(huì)認(rèn)字猿耶挈瞑竅楷會(huì)寫字

ｊｕāｎｎáｏｌｉèɑ

鐫撓劣呵

字{芝(芝麻){澗(深澗)ｐì(開辟)辟{

詞眨(眨眼)簡(jiǎn)(簡(jiǎn)單)ｂì(復(fù)辟)形近字多音字

{楷(楷書){ｓｕì(遂愿)遂諧(和諧)ｓｕí(半身不遂)

開辟———開拓炎熱———炙熱

炎熱———嚴(yán)寒寬闊———狹窄

近義詞稱揚(yáng)———稱贊寬闊———廣闊反義詞

歡喜———悲痛頑劣———乖巧

歡喜———喜悅頑劣———頑皮

１.他瞑目蹲身將身一縱徑跳入瀑布泉中忽睜睛抬頭觀看那里邊卻無水無波明明朗

朗的一架橋梁(“暝、蹲、縱、跳"一系列動(dòng)詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)了石猴的機(jī)智、靈巧、敏捷、

勇敢的特點(diǎn))

２.跳過橋頭一個(gè)個(gè)搶盆奪碗占灶爭(zhēng)床搬過來移過去正是猴性頑劣再無一個(gè)寧時(shí)

難句只搬得力倦神疲方止(“搶、奪、占、爭(zhēng)、搬、移”一系列動(dòng)詞的運(yùn)用描繪出眾猴嬉戲玩耍

點(diǎn)評(píng)的熱鬧場(chǎng)面生動(dòng)形象地表現(xiàn)了猴子好動(dòng)、好玩、頑皮可愛的特點(diǎn)也表現(xiàn)了眾猴得到安

身之處的高興心情)

３.眾猴聽說即拱伏無違一個(gè)個(gè)序齒排班朝上禮拜都稱“千歲大王"(“拱伏無違

序齒排班朝上禮拜”描寫了眾猴心服口服拜石猴為王的情景可見石猴憑借自己的勇

敢無畏、聰明機(jī)智贏得大家的敬仰和崇拜)

本文通過寫花果山上一塊仙石孕育了一只石猴這石猴與眾猴一起玩耍時(shí)因敢于

中心

第一個(gè)跳進(jìn)瀑布并發(fā)現(xiàn)了水簾洞從而被眾猴拜為猴王的故事表現(xiàn)了石猴聰明勇敢、活

思想

潑可愛、敢作敢為的特點(diǎn)

ì石猴出世(１)ü結(jié)構(gòu)活潑可愛

猴王出世í發(fā)現(xiàn)水簾洞(２、３)

圖示

勇敢無畏

拜石猴為王(４)

０１５

課時(shí)作業(yè)本

續(xù)表

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

本文按事情發(fā)展順序可分為三個(gè)部分

第一部分(第１自然段):講石猴出世及他的生活情況

脈絡(luò)

第二部分(第２、３自然段):講石猴和群猴一起尋找山澗源頭來到瀑布旁石猴第一個(gè)跳

梳理

進(jìn)瀑布竟發(fā)現(xiàn)了水簾洞

第三部分(第４自然段):寫群猴進(jìn)入水簾洞拜石猴為王

運(yùn)用語言、動(dòng)作描寫突出人物特點(diǎn)

要點(diǎn)

示例:忽見叢雜中跳出一個(gè)石猴應(yīng)聲高叫道:“我進(jìn)去!我進(jìn)去!"他瞑目蹲身將身

補(bǔ)充

一縱徑跳入瀑布泉中忽睜睛抬頭觀看那里邊卻無水無波明明朗朗的一架橋梁

８紅樓春趣

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

ｑｉàｔìｙ?。睿瑁酲瑁酲洙保?/p>

恰屜嫣諱晦墩

會(huì)認(rèn)字會(huì)寫字

ｃｈ?。椋悖瑷＃瞑溃鳕Γ睿歙?/p>

釵敞雯襲喇

ｘìｎｇ(興致)

{諱(避諱){晦(晦氣)興字{ｘīｎｇ(興盛)緯(經(jīng)緯)誨(教誨)

詞形近字多音字ìｈōｎｇ(哄然大笑){鉸(鉸刀)哄íｈǒｎｇ(哄人)餃(餃子)ｈòｎｇ(一哄而散)

忌諱———避諱晦氣———倒霉齊整———凌亂小器———大方

近義詞反義詞

精致———精美興頭———興致晦氣———福氣精致———粗糙

１.一語未了只聽窗外竹子上一聲響恰似窗屜子倒了一般眾人嚇了一跳(“恰似窗屜

子倒了一般”寫出了風(fēng)箏撞在竹子上發(fā)出的巨大響聲這句話既是比喻又是夸張風(fēng)箏

觸竹發(fā)出巨大聲響必將引出丫鬟出門觀看引出下文放風(fēng)箏)

難句２.一時(shí)風(fēng)緊眾丫鬟都用絹?zhàn)訅|著手放黛玉見風(fēng)力緊了過去將籰子一松只聽“豁喇

點(diǎn)評(píng)喇"一陣響登時(shí)線盡風(fēng)箏隨風(fēng)去了(“絹?zhàn)訅|著手”是怕線割傷了手“黛玉見風(fēng)力緊

了過去將籰子一松"動(dòng)作嫻熟“風(fēng)緊力大”之時(shí)放風(fēng)箏是最困難的黛玉嫻熟的動(dòng)作

說明黛玉是一個(gè)放風(fēng)箏的高手與上文“那是頂線不好拿去叫人換好了就好放了"

呼應(yīng))

０１６

語文

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續(xù)表

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

３.那風(fēng)箏都飄飄飖飖隨風(fēng)而去一時(shí)只有雞蛋大一展眼只剩下一點(diǎn)黑星兒一會(huì)兒就

不見了(“飄飄飖飖”寫出了風(fēng)箏在天空隨風(fēng)飄蕩的樣子“一時(shí)"一展眼”突出了風(fēng)箏

難句隨風(fēng)而去后在天空飛行的速度很快風(fēng)箏被鉸斷了線隨風(fēng)而去越飛越高開始他

點(diǎn)評(píng)們看到的風(fēng)箏只有雞蛋大小后來風(fēng)箏迅速飛去人們只能看到一個(gè)小黑點(diǎn)最后風(fēng)箏

在天空中消失這個(gè)句子寫出了風(fēng)箏在天空中迅速飛去直到消失的過程作者抓住了風(fēng)

箏的姿態(tài)和形狀寫得十分生動(dòng)具體表達(dá)了賈寶玉等放風(fēng)箏時(shí)異常歡快的心情)

本文記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們?cè)诖笥^園放風(fēng)箏的經(jīng)過突出了他們放風(fēng)箏時(shí)

中心

的自由快樂表現(xiàn)了大觀園兒女充滿青春朝氣的活力體現(xiàn)了大家對(duì)大觀園美好生活的

思想

熱愛

ì

結(jié)構(gòu)

撿到風(fēng)箏(１)ü

紅樓春趣í放風(fēng)箏(２~４)自由快樂

圖示放飛風(fēng)箏(５)

本文按事情發(fā)展順序可分為兩個(gè)部分

脈絡(luò)

第一部分(第１自然段):寫大觀園飄來一只風(fēng)箏引起大家的興趣大家決定放風(fēng)箏

梳理

第二部分(第２－５自然段):寫眾人放風(fēng)箏的經(jīng)過

語言描寫包括人物的獨(dú)白和對(duì)話獨(dú)白是反映人物心理活動(dòng)的重要手段對(duì)話可

以是兩個(gè)人也可以是幾個(gè)人的相互交談

要點(diǎn)

示例:寶玉又興頭起來也打發(fā)個(gè)小丫頭子家去說:“把昨日賴大娘送的那個(gè)大魚取

補(bǔ)充

來"小丫頭去了半天空手回來笑道:“晴雯姑娘昨兒放走了”寶玉道:“我還沒放一遭

兒呢!"探春笑道:“橫豎是給你放晦氣罷了!”寶玉道:“再把大螃蟹拿來罷"

語文園地二

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

閱讀古典名著的基本方法:

①根據(jù)上下文猜測(cè)語句意思

交流平臺(tái)②適當(dāng)跳讀

③借助背景資料

④聯(lián)系影視劇

０１７

課時(shí)作業(yè)本

續(xù)表

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

１.你能猜出下面詞語的大致意思嗎

榜文:古代指文告

印信:官府的印章

驛站:古代人們外出中途供人短暫停留休息的地方

郎中:古代的醫(yī)生

店家:古代的店主人

客舍:古代的旅館

貨郎:古代指賣東西的人

墨客:古代指文人

２.讀下面的句子注意加點(diǎn)的部分說說你是怎么知道它們的意思的

詞句段運(yùn)用①請(qǐng)勿自誤:請(qǐng)不要自己傷害自己

②喜不自勝:高興得自己都覺得受不了

③瞑目蹲身:閉上眼睛蹲下身子

④拱伏無違:伏在地上向上朝拜沒有違抗的

⑤序齒排班:按年齡的大小排成隊(duì)列

３.下面的句子描寫的都是本單元課文中的人物讀一讀猜猜寫的是誰說說你的

理由

①頭戴金冠、手舉金箍棒、威風(fēng)凜凜的孫悟空(重點(diǎn)詞:金箍棒)

②儒雅飄逸、氣度非凡的諸葛亮(重點(diǎn)詞:頭戴綸巾)

③充滿英雄氣概的武松(重點(diǎn)詞:萬夫難敵)

１.詩(shī)句大意: