2024年七年級語文暑假講義第04講：巧列提綱明確思路（學(xué)生版）

第0第04講【作文提升】巧列提綱，明確思路

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)壹1、 了解作文提綱主要板塊，熟悉每個板塊作用；2、 掌握為作文列提綱的方法，并當(dāng)堂成文；3、 賞析范文，學(xué)會提煉范文大綱?？碱}鏈接考題鏈接貳從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：2020年，不同尋常的年份，不同尋常的改變，你也經(jīng)歷了不同尋常的備考：學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，居家的自我管理，中考時間的調(diào)整，短暫而珍貴的返校......此刻，你已在考場。考場外，家人、老師正牽掛著你；醫(yī)務(wù)人員、警察以及眾多行業(yè)的工作者們堅守崗位。他們默默付出，為考試保駕護航。關(guān)于這次中考，你有哪些難忘的人或事?有怎樣的體驗或感悟?請以“2020，我的中考”為題，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。題目二：如果你得到一個神奇的控制器，可以讓時間放緩、快進、后退和暫停，你會在什么情況下使用?使用后會發(fā)生什么事情?請你以“此刻，我按下時間控制器”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。閱讀下面的文字，按要求作文。讀書學(xué)習(xí)，塑造著我們的性格。哲學(xué)家培根說：讀史使亼明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻……凡有所學(xué)，皆成性格。”生活充滿酸甜苦辣，蘊藏著學(xué)問與智慧，就像一本無字的書。從生活中學(xué)到的，也能影響、改變我們的性格。對此，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗和思考？請以“學(xué)習(xí)與性格”為標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章，在主題班會上與同學(xué)交流分享。知識預(yù)熱知識預(yù)熱叁老舍先生寫文章前，總要認真地在頭腦中理清思路，即便是寫極短的文章，也要預(yù)先列寫作提綱；英國大詩人雪萊曾談過他有一部書“雖說寫作只花了六個月功夫，構(gòu)思過程卻長達數(shù)年之久”；唐朝詩人王勃寫詩前，總要躺在床上大“睡”一陣，很好地想一想一首詩怎樣寫出為最好；丹麥童話作家安徒生喜歡獨自漫步在大森林中去構(gòu)思他的童話。思考：如果他們寫作前不列提綱，會不會更快把作品寫完，會不會寫得更好？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識鏈接知識鏈接肆技巧點撥技巧點撥什么是作文提綱？作文提綱是寫作文時作文構(gòu)思階段的產(chǎn)物。構(gòu)思是從整體上對作文的設(shè)計。好的作文提綱是寫好作文的基礎(chǔ)，列提綱，就是組織材料，把有用的內(nèi)容，即有助于表達中心思想的材料，用簡要的文字擬定一個概括的、合理的綱要，便于寫作時合理安排。作文提綱要求1.把握中心思想作文題目一般給我們規(guī)定了寫作范圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作文體（記敘文、說明文、議論文），所以，審清題目，才能明確寫什么、怎么寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來。2.要簡潔明了作文提綱只是作文的一個思路，一個框架。因此作文提綱既要完整，又不能過于繁瑣；既要簡潔，便于寫作時按照提綱進行敘述。編寫作文提綱要按寫作文的三個順序：審清題目、確立中心、選擇材料來進行。提綱類別概要式提綱標(biāo)題《爸爸睡著了》(記敘文)第一段寫爸爸要和我們一家人去公園玩第二段寫爸爸是一個風(fēng)趣、不顧家、工作上不要命的人。(全文重點、詳寫)第三段寫爸爸在公園睡著了。重點式提綱標(biāo)題《爸爸睡著了》(記敘文)時間美麗的春日地點公園人物一家人起因?qū)懓职忠鸵患胰巳ス珗@玩1.寫這是一個美麗的春日，一家人要去公園玩。2.爸爸不為晴天所動，睡得正香。3.爸爸拗不過妹妹，答應(yīng)一起去公園。經(jīng)過寫爸爸是一個風(fēng)趣，不顧家、工作上不要命的人。1.爸爸的工作性質(zhì)、改革措施、工作態(tài)度(突出工作上不要命)2.爸爸全身心投入工作，苦了媽媽。(不顧家)3.爸爸向媽媽“賠罪”。(風(fēng)趣)結(jié)果第三段：爸爸睡著了。1.爸爸的工作取得了成績。由于高興，勞累多日的爸爸跟我們一起去公園。2.公園的景色描寫3.爸爸睡著了。列提綱方法:1. 題目:題目(或補充完整的題目)需想好。2. 主要內(nèi)容和中心:簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達的中心思想。①簡述內(nèi)容（包括關(guān)鍵詞）；②“需反復(fù)強調(diào)”的主旨句3. 材料結(jié)構(gòu)安排（主要的部分）:(1)安排好材料的組織順序。先寫什么,后寫什么,全文一共分為幾大段,每大段又包含哪幾個自然段,每段寫什么,按照一定的順序把材料組織起來。(2)確定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達中心的需要,確定出哪些內(nèi)容是主要的,哪些內(nèi)容是次要的,標(biāo)明”詳寫””略寫”的字樣,再寫明寫作的順序。(3)一波三折巧妙敘事，波瀾起伏，扣人心弦，也能達到突出中心的目的，在安排材料的同時也要設(shè)置轉(zhuǎn)折點，達到吸引讀者，深化文章中心的目的。范文賞析范文賞析閱讀下面材料，按要求作文。一名公交車司機行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。讀了上述材料，你一定感受到一種撼人心魄的力量，一定體會到什么叫強烈的責(zé)任感。梁啟超先生說過：盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。在你的生活中也一定盡了很多責(zé)任，收獲了許多快樂。請以“這也是我的責(zé)任”為題目，寫一篇記敘文，講述你的故事。要求：①按文體要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。標(biāo)題這也是我的責(zé)任中心思想通過跑操事件，我懂得承擔(dān)責(zé)任，這些責(zé)任會促進你的成長，克服種種困難，去實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。時間初一學(xué)期地點學(xué)校人物“我”起因?qū)W校的間操時間要改為跑步了，而且還會給跑的好的班級發(fā)紅旗（略寫）經(jīng)過我并沒有把跑操當(dāng)回事，而只是自顧自的與隊里的人說笑，導(dǎo)致我們班沒有領(lǐng)到紅旗。（略寫）轉(zhuǎn)折點自那以后，我一改以往風(fēng)格，好似變了一個人一樣，專心跑操（詳寫，并且抓住細節(jié)描寫人物的情感態(tài)度變化）結(jié)果我們班被評為紅旗班，看著在臺上領(lǐng)紅旗的老師欣慰的笑顏，與隊伍里同學(xué)們的笑容，我的心里也十分歡喜。情感變化不以為然——無奈。難過——歡喜參考范文：這也是我的責(zé)任生活中總有一些事情是你必須去做的，因為，那是你的責(zé)任。承擔(dān)這些責(zé)任會促進你的成長，克服種種困難，去實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。轉(zhuǎn)眼已是初二下半學(xué)期了，學(xué)校的操場還是那樣整潔，教室也不曾改變，唯一改變的就是，我已經(jīng)從當(dāng)初的那個剛剛踏進初中大門懵懂的孩子，變成了經(jīng)歷一年半風(fēng)霜的老生了。這段時間里伴我前行的有親愛的同學(xué)、尊敬的老師還有那份令人敬重的“責(zé)任”。初一的我，毛毛躁躁，什么事情都做不好，上課時還經(jīng)常與同桌嬉戲、打鬧。老師們見我時的神情多是滿臉無奈。于是，我就這樣度過了半個學(xué)期。有一天老師說，學(xué)校的間操時間要改為跑步了，而且還會給跑的好的班級發(fā)紅旗，作為紅旗班。體育排長你要重視一下這件事！身為排長的我不以為然的嗯了一聲，就坐了下來。上操時，我并沒有把跑操當(dāng)回事，而只是自顧自的與隊里的人說笑。老師警告我?guī)状?，我都滿口答應(yīng)，卻不以為然。就這樣跑了一個月，發(fā)送紅旗的時間到了，只聽見臺上幾班幾班的喊著，可就是沒有我們班的名字，當(dāng)看到其它班級老師上去領(lǐng)旗時，我不禁看了一眼老師，卻發(fā)現(xiàn)她的臉上又增添了幾分無奈，我又向后看了看同學(xué)，同樣的，也是十分失望。我猛然醒悟，看了看紅旗，班級榮耀，這也是我的責(zé)任，下定了要奪取紅旗的決心。自那以后，我一改以往風(fēng)格，好似變了一個人一樣。上課時，我不再言語，而是認真地聽老師講課。為了實現(xiàn)我心中的那個目標(biāo)，我跑操時也不再嬉笑，而是嚴(yán)厲的看著隊伍的整齊度，隊員們好像也被我的改變而提起了精神，我禁不住笑了笑。終于，一個月后，又到重新評比頒發(fā)紅旗的時候了，我自信的看著臺上。不出所料，我們班被評為紅旗班，看著在臺上領(lǐng)紅旗的老師欣慰的笑顏，與隊伍里同學(xué)們的笑容，我的心里也十分歡喜。承擔(dān)責(zé)任，讓我變的更加懂事、成熟。履行我應(yīng)盡的責(zé)任是我成長的一小步，亦是我人生路上的一大步。知識拓展知識拓展記敘文寫作順序:按事情的發(fā)展順序(起因,經(jīng)過,結(jié)果)按時間順序(早晨,中午,晚上,春,夏,秋,冬)方位變換及空間轉(zhuǎn)換的順序(先到哪里,接著在哪里,最后到哪里)按文章的結(jié)構(gòu)(總分總,總分,分總)列記敘文提綱注意事項：（1）要交待六要素：時間、地點、人物、原因、經(jīng)過、結(jié)果（2）以敘事為主的記敘文，中心事件一般分為四階段：開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局（3）以寫人為主的記敘文，主要靠事件表現(xiàn)人物性格，對人物要作多側(cè)面描寫：語言、行為、外貌、心理、細節(jié)，也可作環(huán)境烘托。（4）敘述的角度可選擇你我他，順序可選擇順倒插，線索可選擇人物、情感、物品。（5）抒情可選擇借景、托物，也可直抒胸臆。（6）議論一般借他人之口說出，或以感受形式說出，盡量不要過于啰嗦，可起到畫龍點睛作用。知識鞏固知識鞏固伍1．按要求作文生活中有烏云、霧霾、雨雪、冰雹……但是它們都是遮不住太陽的。其實只要換個角度你就會發(fā)現(xiàn)，陽光一直都在，它一直守候在我們的身邊，只是有時我們會忽略它的存在。請以“陽光一直都在”為題，寫一篇作文。要求：（1）先列提綱（包含三方面：題目、主要內(nèi)容及主題、段落及大意）提綱+正文（2）文章內(nèi)容不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實的地名、人名、校名；（4）書寫正確、規(guī)范、美觀。提綱：標(biāo)題主要內(nèi)容與主題首段第二段第三段第四段結(jié)尾范文：陽光一直都在微風(fēng)不燥，陽光正好。岸邊的蘆葦擺動著，太陽照射在波光粼粼的水面上，折射出了光輝……那是希望。寒假。當(dāng)車子駛進田間，泥濘的小路，交錯相通，我打開了車窗，吸允著與城市污染成對比的新鮮空氣。這次是抱著以體驗鄉(xiāng)村民俗來這個幽靜的村子探訪的。次日，早晨可謂陽光明媚，打開窗，田間耕種的泥土味與芳香野草的新鮮迎著風(fēng)撲面而來。我坐在窗前，看著的對面農(nóng)耕人民在勞作其中一個大娘十分的賣力，她的動作吸引著我的注意。我細細端詳著她，她的膚色因為常年勞作而變得黝黑。眼睛不大，長得矮矮的，穿著一件寬大的衣裳，她年齡應(yīng)該不大，但是她的黑發(fā)中夾雜著幾根銀絲，在早晨熱烈的陽光下顯得異常突出。我盯著她，坐在窗前發(fā)起了呆，過了許久，我發(fā)現(xiàn)，她的臉上仍是樂呵樂呵的表情，我被她的笑容感染了，我的嘴角也不禁揚起了微笑。忽然，原本艷陽高照的天空竟下起了小雨，天空漸漸暗沉，烏紗把太陽遮住了，原本在地里耕種的人們都紛紛收拾離開了，我的興致霎時消失了，我正準(zhǔn)備離開，余光卻掃到了一個身影，是那位大娘，她仍在勞作，絲毫沒有要離開的感覺。我思悟了一會，拿了一把小傘走了出去，走到了她面前，把傘往她那擋了擋，她抬起頭，用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話對我說:“小妹妹！謝謝你！”說完又低下了頭，我心中仍有一絲疑惑，她仿佛走進了我的內(nèi)心，回答了我的疑慮:“如果我像他們那樣都走了，那就沒人賺錢了，我們的村子就越來越衰敗了，這一點點雨沒什么的！等我賺了好多錢，我們就沒那么辛苦啦。”我頓在原地，收好了大傘，彎下了腰，那星點的雨滴打在身上是多么柔和。漸漸的，雨，停了。太陽，出來了……原來，陽光一直都在，只不過，它才剛剛沖破了烏云，普照大地……2．按要求作文“千里送鵝毛，禮輕情意重”，“禮物”可大可小，可貴可輕，隨著時間的流逝，“禮物”大都被消費了，但也有些特別的禮物被珍藏了起來。請你以“特別的禮物”為題寫一篇記敘文。要求：（1）先列提綱（包含三方面：題目、主要內(nèi)容及主題、段落及大意）提綱+正文（2）文章內(nèi)容不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實的地名、人名、校名；（4）書寫正確、規(guī)范、美觀。提綱：標(biāo)題主要內(nèi)容與主題首段第二段第三段第四段結(jié)尾范文：特別的禮物幾年前，我得到了一件媽媽送給我的小禮物，這是一件特殊的禮物。正因為它走進了我的生活，我才獲得了激勵。還記得，我剛見到它時，對它不屑一顧，不就是兩片小巴掌嘛，我調(diào)皮地伸出手指摸了它一下。哎喲，小巴掌上面長著一根根小刺，像針一樣扎破了我的手指。于是，我看著它越看越不順眼，雖然我受傷的手指很快就好了，但是它卻成了我心中最糟糕的禮物。這個破植物，竟然扎傷我，看我怎么報復(fù)你。大熱天，我把它搬到了陽臺上，讓它接受太陽的照射，也不給它澆水，決定讓它干渴而死。我得意極了，認為自己想出了個“好主意”?？墒?，過了幾周，當(dāng)我準(zhǔn)備去收獲勝利的果實時，我卻驚呆了，它不僅沒有因為太陽的烘烤而干死，反而更加翠綠，更加盎然。那一根根挺拔的刺透著鋒芒，透著生機，仿佛正在蔑視我對它發(fā)起的挑戰(zhàn)。我感到很惱火，決定再試一次，又想出第二招——水淹。我拿來一大瓶水，直往它的小花盆里倒，水面一直淹到了花盆頂部。我心想，要不了幾天，它肯定就會倒下了。幾天后，當(dāng)我想欣賞它奄奄一息的樣子時，一看，我更是大吃一驚，它身上穿著碧綠的長袍，仍然生機勃勃地站立著，沒有一絲要倒下的跡象，反而更加挺拔了，兩只“小手”好像還在和我打招呼呢！后來，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯的冬天來臨后，家里的其他植物都枯萎時，惟獨它和往常一樣，還是碧綠如洗，頑強地挺立著。剎那間，它那不畏艱難、堅韌不拔的精神，深深地震撼了我。這個特殊的禮物，其實是一棵樸實無華的仙人掌?，F(xiàn)在，我才懂得了媽媽把它送給我的含義：要我學(xué)習(xí)仙人掌的高貴品質(zhì)，有一顆堅強勇敢的心，不畏艱難、努力拼搏！感謝媽媽送給我的這份特殊禮物，我將不負媽媽的期望，做一顆堅強的仙人掌！3．請以“握緊我的手”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）按要求完成作文提綱；（2）緊扣中心事件，抓住細節(jié)，文從字順，語言簡明；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名以及地名。提綱：標(biāo)題主要內(nèi)容與主題首段第二段第三段第四段結(jié)尾范文：握緊我的手車窗外，路邊的香樟樹一棵接一棵地向后跑著。我坐在車內(nèi)，看著車窗外的山野和農(nóng)田，吹著徐徐的清風(fēng)，腦袋正放著空。這是我第四次來到在這里，剛停車，外公就像往常一樣，拄著拐杖，安靜地站在家門口迎接我們。門上還是掛著一樣的玉米棒，貼著一樣的對聯(lián)，只是在外公旁邊，少了一個會伸長脖子向路邊看的你--我的外婆。第一次來到這里的時候，我只有五歲，還在上學(xué)前班。那時的你有一頭烏黑的短發(fā)，臉上十分光滑，幾乎沒有皺紋，身板也很硬朗。第一次見到你的時候和你并不親近，你經(jīng)常拿著幾顆糖，蹲在我面前，微笑著看著我，努力地用你那蹩腳的普通話對我說：“來，外婆給糖吃，給外婆抱一下好不好？”禁不住誘惑的我，經(jīng)常兩下子就向你妥協(xié)，投入你的懷抱。你抱著我，握緊我的手，笑著逗我說：嘿！還挺重，當(dāng)豬仔賣掉應(yīng)該能賣挺多錢?！钡诙蝸磉@里的時候我已經(jīng)十歲了，和第一次見面相比，我和你親昵了許多。這時的你氣色并不像五年前那么好，頭發(fā)白了許多，嘴里的牙也掉了幾顆。我坐在你的身邊，抱著你，笑著說：“外婆肯定是偷吃了糖，牙齒都被蟲蛀爛了?！蹦銊t在我身邊哈哈大笑起來，握住我的手，一邊拍一邊用依舊蹩腳的普通話說：“哈哈哈，是啊，外婆房間里可多糖了，今晚要不要和外婆一起睡??？”“好呀好呀，媽，今天晚上我就和外婆一起睡了?！蔽倚χ鴮寢屨f，你則把我的手握的更緊了。第三次來到這里，我剛考完中考。這次，你躺在床上，臉色蒼白，原來烏黑的頭發(fā)全部都變白了。我從門外走來，你看著我，盡管你已經(jīng)虛弱的沒什么力氣，卻依然盡力的向我微笑，我走到你床前，坐到你身邊，我不由得握緊你的手，你也緊緊地抓住我的手。我想讓你握緊我的手，我永不抽手，繼續(xù)看你的笑臉；我盼望你再次握緊我的手，繼續(xù)聽你的普通話，繼續(xù)吃你給的糖；我更想你再次握緊我的手，就這么握住，永遠都不要放開。4．玩，是孩子的天性。而怎么玩，和誰玩，則是一門學(xué)問。一路走來，你的最佳玩伴是誰？你們一起經(jīng)歷了什么？又有了哪些收獲？請以“最佳玩伴”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）按格式完成作文提綱；（2）立意自定，詩歌除外，文體不限；（3）不得抄襲、套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名以及地名。提綱：標(biāo)題主要內(nèi)容與主題首段第二段第三段第四段結(jié)尾范文：最佳玩伴最佳玩伴窗外白月光照耀，獨自一人，獨坐一庭，獨自遠眺，微微低頭，深深思考，不時落淚，不時仰望，月光斜射，好一副凄涼美景。兒時，父母因外出打工不在身旁，夜晚只能與爺爺奶奶依偎在亭子里，臥看滿天繁星，安安靜靜，不言一語。這便是先前的常態(tài)，我也已是習(xí)慣。某一天，舅舅從父母工作的地方帶回了一個布娃娃，那是我兒時第一個玩具，也是父母拖舅舅帶回來的。我看著那個娃娃，它頭很大，有著一雙很大的眼睛，穿著一件粉紅色的小裙子，臉頰微微泛紅，雙腿彎曲。不知道為什么，當(dāng)我看到它就覺得很喜歡，似乎是因為都在這個地方?jīng)]有玩伴，都覺得對方是唯一的朋友吧。以后的每一天，我都會抱著那個布娃娃東跑西跑，到處跟別人炫耀。兒時的庭院下，就有了那副景色：一個女孩，獨坐庭下，雙手緊抱一個娃娃，白月光照耀在其身上，凄涼又不缺乏一種古典的美。這是后來的一種常態(tài)，先前不習(xí)慣，可慢慢也習(xí)以為常了。每一天晚上，我都會抱著那個布娃娃，對她訴說我那一天所有發(fā)生的事情，以及那些我不敢對別人講的話，說著說著，我會悄悄得睡著了。更多時候它于我而言，不僅僅是一個布娃娃，更是我兒時的所有煩惱的傾訴者，我的唯一傾聽者，我最愛的朋友，一個知心的，一個偉大的依靠。后來，我會抱著它，和爺爺奶奶一起臥看滿天繁星，我們漸漸開始聊天，不再是那樣一語不發(fā)，而是多了許多歡笑，許多星星點點的家常，許多溫暖。那時，我已經(jīng)不再那么孤獨了，就因為那個我最愛的娃娃，它治愈了我的所有悲傷，所有孤獨，所有無助，所有淚水，所有苦痛，一切只因為它。一生得一伴，一生得一知己，一生得一幸?！，F(xiàn)在我還有帶著那個娃娃，獨坐庭下，臥看滿天繁星，縱觀大千世界。5．2012年福州市三牧中學(xué)將沉睡了300年的袁枚的《苔》編入校本教材《廣吟篇》，無獨有偶，在中央電視臺《經(jīng)典流傳》節(jié)目上，《苔》大放異彩，“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。此詩迅速傳遍了大江南北。“如米小的苔花鼓舞了無數(shù)平凡人。請以“我雖平凡，卻不平凡”為題，寫一篇文章。要求：①有真情實感；②恰當(dāng)運用至少五個成語，并用橫線劃出；③不少于600字；④文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑤提綱寫在作文卷背面左上角。提綱：標(biāo)題主要內(nèi)容與主題首段第二段第三段第四段結(jié)尾范文：

我雖平凡，卻不平凡

我是渺小的，如水滴；我是偉大的，能穿透堅硬的石頭。

我是卑微的，如小草；我是高貴的，能侵透生命的詩意。

我是沉默的，如石子；我是重要的，能撐起通天的長路。

我是平凡的，但我又不平凡。

以前，我總是認為自己很平凡。我長得不漂亮，我的成績不是很好，我沒有什么特長，什么琴、棋、書、畫，我更是“十竅通了九竅——一竅不通”……不僅我平凡，連我的父母、家庭也一樣平凡，讓我總覺得自己什么都不如別人?！啊衅涓福福?，必有其子（女）’自己的父母都是平凡的人，怎么可能生出不平凡的女兒呢？”我一直都這樣認為，也是這個想法讓我沉淪在自卑當(dāng)中。

然而，是父親的一席話點醒了我，讓我告別了自卑的日子。記得父親曾經(jīng)是這樣說的：“……每個人一生下來時都是平凡的，只有最平凡最辛勤的付出，才能成就不平凡的人生。但是并非只有要向那些偉人、名人一樣功成名就才叫“不平凡”，只要你做自己快樂的事，為人民服務(wù)，為社會做貢獻的事，盡管是細微的小事，你也是不平凡的……”。

自從我聽了父親這番語重心長的話后，我變了，我不再是從前那個自卑的女孩，我開朗起來了。我敢于去和那些曾被我認為是“不平凡的人”交談，我敢于大膽地發(fā)表自己的議論，我敢于……我跨出了自卑門欄的第一步，同時我也第一次感到自己的不平凡，因為我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自卑。

在往后的日子里，我不再是從前那個孤單的女孩，由于我的熱情、活潑、有上進心，樂于助人，讓大家都接受了我。在交談中，又讓他們知道了我的閱讀廣闊、課外知識廣、視野廣闊。有時他們還稱贊道：“士別三日，即更刮目相待”。我看到這些連我自己都吃驚的變化，讓我又一次感到不平凡。

有時我站在鏡前細細端詳自己，雖然我仍然是那個相貌平平、成績不出眾的女孩。但是我擁有別人沒有的優(yōu)點，我對班級，對社會也是有用的，這不就是我的不平凡嗎？記得《簡愛》的一句話：“我貧窮、低微、不美麗，但當(dāng)我們的靈魂走進墳?zāi)箷r，我們都一樣的?！笔前?，放飛心情，揚起自信的風(fēng)帆，我們就會感到自己的不平凡。不需自謙，對著不完美的自己，我明白了：平凡的人生不一定平凡，快樂的人生不一定快樂。只有最平凡最辛勤的付出，最終才會得到快樂的果實，感受到：我，不平凡。7．按要求作文“無盡的遠方，無數(shù)的人們都與我有關(guān)?！?020年春節(jié)，新型冠狀病毒肆虐?？箵粢咔橹校覀兛吹搅撕芏喔腥耸论E，也汲取了不少深刻教訓(xùn)