2024年重高保送生招生模擬卷（2）（原卷板）

浙江省2024年重高保送生招生綜合素質模擬試卷(二)[分值：75分時間：100分鐘]本卷可能用到的相對原子質量：Ba-137Cu-64S-320-16N-14C-12H-1一、選擇題(共6小題,每題4分,共24分,每小題只有一個正確選項)1、如圖是植物的光合作用強度與光照強度之間的關系圖,下列能夠反映a點時的生理過程及量變關系的是（▲）2、下列說法中,正確的有（▲）a.不考慮分子勢能,則質量、溫度均相同的氫氣和氧氣的內能也相同b.物體吸收熱量,其內能可能不變c.盧瑟福通過a粒子散射實驗,提出了原子的核式結構學說d.核反應方程：Be+He→C+X中的X為質子e.超導材料在超導態(tài)下幾乎沒有電阻,所以不適合用來制作輸電導線A、1個B、2個C、3個D、4個3、如圖,將乙針筒內物質壓到甲針筒內,進行下列實驗,對實驗現(xiàn)象描述錯誤的實驗個數(shù)有（▲）實驗甲針筒內物質乙針筒內物質甲針筒的現(xiàn)象a10mLCO21mL濃氫氧化鈉溶液活塞自動向內壓縮b20mLH210mLO2生成無色液體,活塞自動向內壓縮c10mLFe2(SO4)3溶液10mLBa(OH)2溶液只生成白色沉淀d1g鐵粉末10mL20％硫酸(密度為1.14g/mL)生成無色氣體，溶液呈淺綠色，活塞自動外移,無固體剩余A、1個B、2個C、3個D、4個4、如圖所示,在水面下同一深度并排緊挨著放置分別能發(fā)出紅光、黃光、藍光和紫光的四個燈泡,一人站在這四盞燈正上方離水面有一定距離處觀察,他感覺離水面最近的那盞燈發(fā)出的光是（▲）A、紅光B、黃光C、藍光D、紫光5、如圖所示,試管A漂浮在水面上,試管B懸浮在水中,試管A與試管B都封閉有一定量的空氣,以下說法正確的是（▲）A、將試管A上提一微小距離,放手后試管A不會回到原來位置B、將試管A下壓一微小距離,放手后試管A會回到原來位置C、將試管B上提一微小距離,放手后試管B會回到原來位置D、將試管B下壓一微小距離,放手后試管B會回到原來位置6、某固體可能含有NH、Ca2+、Na+、Cl-、CO、SO中的幾種離子,取等質量的兩份固體,進行如下實驗：（1）一份固體溶于水得無色透明溶液,加入足量BaCl2溶液,得沉淀6.63g,向沉淀中加入過量稀鹽酸,仍有4.66g沉淀。（2）另一份固體與過量氫氧化鈉混合后充分加熱,產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色的氣體0.51g。下列說法正確的是（▲）A、該固體中一定有NH、Na+、CO、SOB、該固體中一定沒有Ca2+、Na+、C1-C、該固體中只含有NH、CO、SOD、根據(jù)以上實驗無法確定該固體中有Na+二、簡答題(共4小題,7、8題每空2分,其余每空格3分,共33分)7、如圖所示,將充滿水的密閉容器固定在水平桌面上,容器的一端有一個面積為20cm2的活塞A,容器的另一端有一個面積為50cm2的活塞B。為保持兩活塞不發(fā)生相對移動,分別在活塞A、B上施加力F1、F2,則F1:F2=▲，此時桌面對容器▲（選填“有向左”“無”或“有向右”）的水平作用力。8、用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結果如圖1所示。圖2表示番茄根細胞對離子的吸收速率與氧氣供應量之間的關系。據(jù)圖回答問題：（1）圖1說明植物細胞對離子的吸收具有▲性。（2）水稻培養(yǎng)液里的Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃度,原因是▲。（3）根據(jù)圖2可以判斷,番茄細胞在A點時,對Ca2+吸收速率很低主要是受▲的限制。（4）簡述如何用實驗證明Mg是水稻的必需元素?！?、兩只額定電壓分別為3V和6V的小燈泡L1和L2,其中通過L2的電流與電壓的關系如圖1所示。將它們連接到如圖2所示的電路中,當閉合開關S1、S2,斷開S3,滑片P置于最左端時,調節(jié)電源,使電路中一只小燈泡正常發(fā)光,另一只不超過額定電壓,則電源輸出電流為1.4A；當只閉合S3,滑片P置于最右端時,調節(jié)電源,同樣使電路中僅一只小燈泡正常發(fā)光,另一只不超過額定電壓,此時L2的電阻與變阻器連入電路中的電阻之比為R2:R=2:7。則L2正常工作時的電阻是▲Ω,L1的額定功率是▲W,當L1與L2串聯(lián)時,在一只小燈泡正常發(fā)光,另一只不超過額定電壓的條件下,電源電壓的調節(jié)范圍是▲。10、（1）把長時間放置在空氣中的鋁片放在酒精燈火焰（酒精燈火焰一般在600∽700℃）上加熱（如圖1）,認真觀察鋁片的變化。加熱幾分鐘后鋁片表面開始鼓起許多小泡（如圖2）;繼續(xù)加熱,小泡聚集成較大的泡,在一層膜內向下移動（如圖3、4）;持續(xù)加熱,膜內熔化的液體漸漸匯集流入下面的包裹膜內,好像水盛放在塑料袋中（如圖5、6）。通過對以上現(xiàn)象的觀察和分析,你能推測出鋁的哪些性質?（2）在野外加熱食物時可采用“無焰食物加熱器”,其主要化學成分為鎂粉、鐵粉、氯化鈉,使用時加入水與其中的鎂反應放出熱量。下面是在相同的室溫下對該產(chǎn)品的兩個探究實驗：[備注：摩爾(mol)是物質的量的單位,通常把1mol物質的質量叫做該物質的摩爾質量,如1mol水的質量為18g,1mol鎂的質量為24g。]【實驗1】向加有等量水的隔熱容器中分別加入下列各組物質,結果參見下圖1。①1.0mol鎂條、0.10mol鐵粉、0.10mol氯化鈉粉末;②將1.0mol鎂條剪成100份、0.10mol鐵粉、0.10mol氯化鈉粉末;③1.0mol鎂粉、0.10mol鐵粉、0.10mol氯化鈉粉末?！緦嶒?】向加有100mL水的隔熱容器中分別加入0.10mol鎂粉、0.50mol鐵粉及不同量的氯化鈉粉末,不斷攪拌,第15min時記錄溫度升高的幅度參見下圖2。請回答下列問題：①實驗1證實影響鎂與水反應速率的主要因素是▲;②實驗2中當NaCl的用量大于0.125mol時,實驗就無須再做的原因是▲;③實驗過程中除了觀察到反應放熱引起水溫升高外,根據(jù)所學知識分析還可能看到▲的現(xiàn)象（寫出2點）。三、分析計算題(共2小題,第11題8分,第12題10分,共18分)11、銅生銹會生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠受熱易分解,化學方程式為Cu2(OH)2C032CuO+H2O+CO2↑（1）部分銹蝕成銅綠的銅片隔絕空氣加熱,完全反應后固體質量減少了9.3g,則生銹的銅片中銅綠的質量為▲g。（2）將35g表面已銹蝕成銅綠的銅片投入100mL一定濃度的硝酸中,充分反應后（銅被氧化成硝酸銅,硝酸被還原成NO2或NO）,測得反應后溶液pH為1。往反應后的溶液中加入過量的NaOH溶液,過濾出沉淀,洗滌、干燥后得到39.2g藍色固體。①銅片中單質銅的質量為多少?②若生成NO2和NO混合氣體共ag,求a的取值范圍。12、圖甲是建造大橋時所用的起吊裝置示意圖,使用電動機和滑輪組（圖中未畫出）將實心長方體A從江底豎直方向勻速吊起,圖乙是鋼纜繩對A的拉力F1隨時間t變化的圖像。A完全離開水面后,電動機對繩的拉力F大小為5×103N,滑輪組的機械效率為80%,已知A上升的速度始終為0.1m/s。（不計