兩小兒辯日說(shuō)課稿一等獎(jiǎng)

兩小兒辯日說(shuō)課稿一等獎(jiǎng)一、說(shuō)教材

《兩小兒辯日》選自人教版《語(yǔ)文》六年級(jí)下冊(cè)第三單元。本單元的主題是探討自然界的奧秘，本文作為單元首篇文章，起到了引領(lǐng)單元主題的重要作用。本文取自《列子·湯問(wèn)》，通過(guò)描述兩個(gè)小孩對(duì)太陽(yáng)距離地球變化的辯論，展現(xiàn)了古人對(duì)自然現(xiàn)象的探究精神。本文在課文中的作用和地位如下：

1.內(nèi)容價(jià)值：文章通過(guò)生動(dòng)的對(duì)話，展示了古代兒童的聰明才智和善于觀察、敢于質(zhì)疑的精神風(fēng)貌。這有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。

2.文化傳承：本文選自古代典籍，《列子》是道家重要經(jīng)典之一，通過(guò)學(xué)習(xí)本文，學(xué)生可以了解我國(guó)古代哲學(xué)家的思想，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.寫作特色：本文以對(duì)話的形式展開，語(yǔ)言生動(dòng)、形象，富有童趣。這種寫作特色有助于提高學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)也能讓學(xué)生學(xué)到如何運(yùn)用對(duì)話來(lái)展開故事情節(jié)。

本文主要內(nèi)容分為兩部分：一是兩個(gè)小孩辯論太陽(yáng)距離地球的變化；二是孔子對(duì)兩個(gè)小孩辯論的評(píng)價(jià)。文章通過(guò)這兩部分內(nèi)容，傳達(dá)了尊重事實(shí)、敢于質(zhì)疑、善于觀察的價(jià)值觀。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課需要達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：

（1）能夠正確地朗讀、默讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的寫作特色。

（2）學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，并能正確運(yùn)用。

（3）了解古代兒童的探究精神和辯論方法。

2.過(guò)程與方法：

（1）通過(guò)小組合作、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力。

（2）學(xué)會(huì)用事實(shí)和道理來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，提高表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。

（2）感受古代兒童的聰明才智，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的寫作特色。

（2）學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，并能正確運(yùn)用。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解古代兒童的探究精神和辯論方法。

（2）運(yùn)用事實(shí)和道理來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，提高表達(dá)能力。

在教學(xué)過(guò)程中，要注意突破重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和思維能力。

四、說(shuō)教法

在教學(xué)《兩小兒辯日》這篇文章時(shí)，我計(jì)劃采用以下幾種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

1.啟發(fā)法：

我將通過(guò)設(shè)置一系列問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究。例如，我會(huì)問(wèn)：“兩個(gè)小孩為什么會(huì)對(duì)太陽(yáng)距離地球的變化產(chǎn)生疑問(wèn)？”“他們的辯論方法有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？”通過(guò)這些問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓他們?cè)谔剿髦袑W(xué)習(xí)。

亮點(diǎn)：與傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)相比，啟發(fā)法更能激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

2.問(wèn)答法：

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)。對(duì)于學(xué)生的疑問(wèn)，我會(huì)給予耐心解答，幫助他們消化吸收知識(shí)。

亮點(diǎn)：通過(guò)問(wèn)答法，讓學(xué)生在互動(dòng)中掌握知識(shí)，提高課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.小組合作法：

將學(xué)生分成若干小組，讓他們圍繞課文內(nèi)容進(jìn)行討論、交流。每個(gè)小組需要總結(jié)出兩個(gè)小孩的辯論觀點(diǎn)，并嘗試用事實(shí)和道理來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。

亮點(diǎn)：小組合作法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

4.情境教學(xué)法：

創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演課文中的角色，進(jìn)行角色扮演。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，體會(huì)古代兒童的探究精神。

亮點(diǎn)：情境教學(xué)法使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

板書設(shè)計(jì)：

在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)，突出兩個(gè)小孩的辯論觀點(diǎn)和孔子的評(píng)價(jià)。同時(shí)，將重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子標(biāo)注在板書上，方便學(xué)生記憶和理解。

亮點(diǎn)：通過(guò)直觀的板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生梳理課文內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

五、說(shuō)學(xué)法

在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，我們需要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，采用適合他們的學(xué)習(xí)方法，以下是我針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)的幾種學(xué)法：

1.學(xué)情分析：

六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和自主學(xué)習(xí)能力，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡探索和思考。但是，他們的注意力容易分散，對(duì)于較為抽象的知識(shí)點(diǎn)可能難以理解。

2.閱讀法：

針對(duì)學(xué)生的閱讀能力，我設(shè)計(jì)了以下閱讀環(huán)節(jié)：

-課前預(yù)習(xí)：要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文，對(duì)不認(rèn)識(shí)的字詞提前查閱，了解文章大意。

-課堂精讀：在課堂上，指導(dǎo)學(xué)生精讀課文，通過(guò)圈畫關(guān)鍵詞、總結(jié)段落大意等方式，幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。

-課后拓展閱讀：推薦相關(guān)主題的文章或書籍，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀，增加知識(shí)儲(chǔ)備。

3.練習(xí)法：

-填空題：檢查學(xué)生對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

-辨析題：訓(xùn)練學(xué)生對(duì)兩個(gè)小孩辯論觀點(diǎn)的理解和分析能力。

-討論題：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的觀點(diǎn)和事實(shí)進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的思辨能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.探究法：

鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上或課后進(jìn)行自主探究，例如：

-研究太陽(yáng)與地球的關(guān)系，探討古代兒童的觀察方法與現(xiàn)代科學(xué)的聯(lián)系。

-以小組為單位，進(jìn)行角色扮演，模擬辯論過(guò)程，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。

5.互動(dòng)交流法：

利用課堂時(shí)間，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，通過(guò)同伴評(píng)價(jià)和教師指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

亮點(diǎn)：

-通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有趣味性和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程是課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，我將通過(guò)以下幾個(gè)步驟來(lái)完成《兩小兒辯日》的教學(xué)：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示太陽(yáng)與地球的圖片，提出問(wèn)題：“太陽(yáng)離我們有多遠(yuǎn)？你們對(duì)太陽(yáng)有什么疑問(wèn)？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)和疑問(wèn)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.預(yù)習(xí)反饋（10分鐘）

-檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，對(duì)課文中的生字詞進(jìn)行認(rèn)讀和解釋。

-學(xué)生簡(jiǎn)要概述課文內(nèi)容，了解兩個(gè)小孩的辯論主題。

3.精讀課文（15分鐘）

-學(xué)生精讀課文，指導(dǎo)他們關(guān)注兩個(gè)小孩的辯論過(guò)程和孔子的評(píng)價(jià)。

-對(duì)重點(diǎn)句子進(jìn)行分析，理解古代兒童的觀察和思考方式。

-通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，幫助學(xué)生深入理解課文。

4.小組合作（15分鐘）

-學(xué)生分組，每組總結(jié)兩個(gè)小孩的辯論觀點(diǎn)，并嘗試用事實(shí)和道理來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。

-每組選代表進(jìn)行匯報(bào)，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予反饋。

5.情境體驗(yàn)（10分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的辯論場(chǎng)景。

-教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注辯論的邏輯性和語(yǔ)言表達(dá)，提高學(xué)生的思辨能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.總結(jié)提升（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代兒童的探究精神和辯論方法。

-指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置與課文相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于太陽(yáng)的小短文，或進(jìn)行拓展閱讀。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察自然現(xiàn)象，記錄自己的發(fā)現(xiàn)和思考。

8.課后反思

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我在設(shè)計(jì)《兩小兒辯日》這節(jié)課時(shí)，充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值以及教學(xué)目標(biāo)的要求，以下是我這樣設(shè)置此課的亮點(diǎn)：

1.激發(fā)學(xué)生興趣：

2.培養(yǎng)探究能力：

以小組合作的形式，讓學(xué)生總結(jié)辯論觀點(diǎn)、用事實(shí)和道理支持觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和邏輯思維能力。這種設(shè)置有助于學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高課堂互動(dòng)性。

3.強(qiáng)化語(yǔ)文素養(yǎng)：

在教學(xué)過(guò)程中，注重對(duì)重點(diǎn)句子、詞語(yǔ)的分析和理解，提高學(xué)生的閱讀理解能力。同時(shí)，通過(guò)寫作、口語(yǔ)表達(dá)等環(huán)節(jié)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4.融合多元教學(xué)策略：

結(jié)合啟發(fā)法、問(wèn)答法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)诓煌虒W(xué)活動(dòng)中獲得全面的發(fā)展。

5.突出學(xué)生主體地位：

本節(jié)課的設(shè)計(jì)注重發(fā)揮學(xué)生的