一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.2 兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.2兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)丨蘇教版教案一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第四章第二節(jié)內(nèi)容，主要是兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的加法。我們將通過例題和練習(xí)來(lái)掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的加法的運(yùn)算方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算，并且能夠理解其中的運(yùn)算規(guī)律。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的加法的運(yùn)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生們理解其中的運(yùn)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和計(jì)算器，以及練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的情景來(lái)引入本節(jié)課的內(nèi)容，比如：“小明有23個(gè)蘋果，媽媽又給了他10個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？”2.例題講解：然后我會(huì)展示一個(gè)PPT，上面有一個(gè)例題：“32+10=？”我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們一起解答這個(gè)例題，解釋其中的運(yùn)算規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：接著我會(huì)給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)題，讓他們獨(dú)立完成，然后我會(huì)逐一講解他們的答案。5.一位數(shù)加法：我會(huì)講解一位數(shù)加法的運(yùn)算方法，比如：“5+3=？”同樣，我會(huì)讓學(xué)生們先嘗試自己解答，然后我會(huì)講解答案。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：32+10=4245+30=755+3=8七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.32+10=？2.45+30=？3.5+3=？答案：1.422.753.8八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的加法的運(yùn)算方法掌握得還不錯(cuò)，但是在解答一些稍微復(fù)雜一點(diǎn)的題目時(shí)，還是有些困難。我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更多地給予他們一些實(shí)際的例子，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也可以給他們一些拓展延伸的題目，讓他們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。比如：“23+40=？”、“65+20=？”等。這樣可以幫助他們更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且提高他們的計(jì)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注和講解的，以確保學(xué)生們能夠充分理解和掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的加法的運(yùn)算方法。一、實(shí)踐情景引入在引入新課時(shí)，我通過一個(gè)實(shí)際的情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠更好地理解和貼近實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題。例如，我會(huì)提出這樣一個(gè)問題：“小明有23個(gè)蘋果，媽媽又給了他10個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？”這樣的問題能夠讓學(xué)生們將數(shù)學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。二、例題講解在講解例題時(shí)，我會(huì)使用PPT展示題目，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起解答。例如，我會(huì)展示一個(gè)例題：“32+10=？”然后我會(huì)逐步解釋解題過程，讓學(xué)生們能夠明白其中的運(yùn)算規(guī)律。我會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，解釋整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的規(guī)律，以及整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的規(guī)律。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們獨(dú)立完成。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的運(yùn)算方法應(yīng)用到實(shí)際的題目中。我會(huì)逐一講解他們的答案，并且指出其中的錯(cuò)誤和需要注意的地方。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于鞏固學(xué)生的知識(shí)非常重要。四、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)在講解兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法時(shí)，我會(huì)使用具體的例題來(lái)進(jìn)行解釋。例如，我會(huì)講解這樣一個(gè)題目：“45+30=？”我會(huì)讓學(xué)生們先嘗試自己解答，然后我會(huì)講解答案和解題過程。我會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)將整十?dāng)?shù)加到兩位數(shù)的個(gè)位上，然后將進(jìn)位的十位數(shù)加到十位上。五、一位數(shù)加法在講解一位數(shù)加法的運(yùn)算方法時(shí)，我同樣會(huì)使用具體的例題來(lái)進(jìn)行解釋。例如，我會(huì)講解這樣一個(gè)題目：“5+3=？”我會(huì)讓學(xué)生們先嘗試自己解答，然后我會(huì)講解答案和解題過程。我會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)將一位數(shù)加到兩位數(shù)的個(gè)位上，如果有進(jìn)位要加到十位上。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是我用來(lái)幫助學(xué)生們記憶和理解的重要工具。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)將關(guān)鍵的步驟和答案展示在黑板上，讓學(xué)生們能夠清晰地看到解題的過程和結(jié)果。例如，我會(huì)將例題的解答過程和答案以及運(yùn)算規(guī)律寫在黑板上，讓學(xué)生們能夠直觀地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)布置一些相關(guān)的題目讓學(xué)生們回家做，以此來(lái)鞏固他們?cè)谡n堂上所學(xué)的知識(shí)。我會(huì)選擇一些典型的題目，讓學(xué)生們通過獨(dú)立解答來(lái)提高他們的計(jì)算能力。例如，我會(huì)布置一些兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)加法的題目，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的運(yùn)算方法應(yīng)用到實(shí)際的題目中。八、課后反思及拓展延伸在課后反思中，我會(huì)思考學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)加法的掌握情況，以及他們?cè)诮忸}過程中遇到的問題和困難。通過反思，我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。同時(shí)，我還會(huì)給學(xué)生一些拓展延伸的題目，讓他們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。例如，我會(huì)給他們一些稍微復(fù)雜一點(diǎn)的題目，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的運(yùn)算方法應(yīng)用到更復(fù)雜的題目中。這樣可以幫助學(xué)生們提高他們的計(jì)算能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解課程內(nèi)容時(shí)，我注意使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并且根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，使其既有引導(dǎo)性又有趣味性。我盡量使用學(xué)生們能夠理解的語(yǔ)言，避免使用過于復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)。二、時(shí)間分配我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解例題時(shí)，我留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生們思考和解答，然后我會(huì)進(jìn)行講解和解析。三、課堂提問我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問來(lái)激發(fā)他們的思考和興趣。我會(huì)提問學(xué)生們一些相關(guān)的問題，比如：“你們覺得這個(gè)例題的答案是多少？”、“你們能解釋一下這個(gè)運(yùn)算規(guī)律嗎？”等。四、情景導(dǎo)入我通過一個(gè)實(shí)際的情景導(dǎo)入新課，讓學(xué)生們能夠更好地理解和貼近實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并且能夠使他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。教案反思在反思本節(jié)課的教案時(shí)，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要改進(jìn)和加強(qiáng)。一、實(shí)踐情景引入雖然我已經(jīng)通過一個(gè)實(shí)際的情景引入了新課，但是我覺得可以進(jìn)一步豐富和拓展這個(gè)情景，使其更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。二、例題講解在講解例題時(shí)，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生們思考和探索，而不是直接給出答案和解題過程。我可以通過提問和學(xué)生們一起探討解題思路，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生們的解答過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤。我可以通過個(gè)別提問或者小組討論的方式，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)和交流，提高他們的解題能力。四、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)加法在講解兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)加法時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生們對(duì)運(yùn)算規(guī)律的理解和掌握。我可以通過一些實(shí)際的例子和練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用運(yùn)算規(guī)律?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)加法的理解和掌握情況較好。但是，我還需要在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和加強(qiáng)，提高我的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)加法的運(yùn)算方法，我準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，而且難度適中，能夠幫助學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中提高他們的計(jì)算能力和解決問題的能力。課后練習(xí)題：1.小明有32個(gè)蘋果，媽媽又給了他10個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？2.小紅有45個(gè)糖果，又得到了30個(gè)糖果，請(qǐng)問小紅現(xiàn)在一共有多少個(gè)糖果？3.請(qǐng)你計(jì)算23+10的結(jié)果。4.請(qǐng)你計(jì)算56+3的結(jié)果。5.請(qǐng)你計(jì)算7+45的結(jié)果。6.請(qǐng)你計(jì)算8+56的結(jié)果。7.請(qǐng)你計(jì)算9+32的結(jié)果。8.請(qǐng)你計(jì)算20+56的結(jié)果。9.請(qǐng)你計(jì)算40+7的結(jié)果。