三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.2《一天的時(shí)間》人教新課標(biāo)

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.2《一天的時(shí)間》人教新課標(biāo)教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.2《一天的時(shí)間》人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)的第六章第二節(jié)。本節(jié)課主要講解一天的時(shí)間，包括小時(shí)、分鐘的認(rèn)識(shí)和計(jì)算。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠理解一天的時(shí)間劃分，能夠運(yùn)用小時(shí)、分鐘進(jìn)行時(shí)間的計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握一天的時(shí)間劃分，能夠運(yùn)用小時(shí)、分鐘進(jìn)行時(shí)間的計(jì)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一天的時(shí)間劃分，小時(shí)、分鐘的計(jì)算。難點(diǎn)：理解并掌握時(shí)間計(jì)算的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、尺子、圓規(guī)。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入通過(guò)一個(gè)故事，引入一天的時(shí)間概念。如：小明的媽媽每天早上7點(diǎn)起床，晚上9點(diǎn)睡覺(jué)，一天都做了哪些事情？2.知識(shí)講解講解一天的時(shí)間劃分，小時(shí)、分鐘的認(rèn)識(shí)和計(jì)算。如：一天有24小時(shí)，1小時(shí)=60分鐘，分針走一圈是60分鐘，時(shí)針走一大格是1小時(shí)。3.例題講解講解一些關(guān)于時(shí)間計(jì)算的例題。如：小明早上7點(diǎn)出門，走了15分鐘才到學(xué)校，上課時(shí)間是8點(diǎn)，他什么時(shí)候到學(xué)校？4.隨堂練習(xí)讓學(xué)生做一些關(guān)于時(shí)間計(jì)算的練習(xí)題。如：小明下午3點(diǎn)開(kāi)始做作業(yè)，用了40分鐘，他什么時(shí)候做完作業(yè)？5.小組討論6.課堂小結(jié)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：一天的時(shí)間24小時(shí)小時(shí)60分鐘分針走一圈時(shí)針走一大格七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）早上7點(diǎn)（2）下午3點(diǎn)（3）晚上9點(diǎn)（1）小明早上7點(diǎn)出門，走了15分鐘才到學(xué)校，上課時(shí)間是8點(diǎn)，他什么時(shí)候到學(xué)校？（2）小明下午3點(diǎn)開(kāi)始做作業(yè)，用了40分鐘，他什么時(shí)候做完作業(yè)？答案：1.（1）7:00（2）15:00（3）21:002.（1）7:15（2）15:40八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)一天的時(shí)間劃分和小時(shí)、分鐘的計(jì)算有了初步的認(rèn)識(shí)和掌握。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)時(shí)間計(jì)算的方法和技巧還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生思考一下，如何合理安排一天的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率?？梢宰寣W(xué)生制定一個(gè)時(shí)間表，規(guī)劃一下每天的學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)時(shí)間。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入的環(huán)節(jié)情景引入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段，同時(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生理解新知識(shí)的關(guān)鍵。在引入一天的時(shí)間概念時(shí)，我選擇了小明的故事。這個(gè)故事不僅貼近學(xué)生的生活，也能夠引起他們的共鳴。通過(guò)故事，學(xué)生能夠更加直觀地理解一天的時(shí)間劃分，以及小時(shí)、分鐘的關(guān)系。在講解過(guò)程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)小明媽媽的生活習(xí)慣，如早上7點(diǎn)起床，晚上9點(diǎn)睡覺(jué)。這樣的生活習(xí)慣能夠幫助學(xué)生建立起對(duì)一天時(shí)間的基本認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考：一天中還有哪些重要的事情要做？這樣能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間管理的思考，培養(yǎng)他們珍惜時(shí)間的意識(shí)。二、知識(shí)講解的環(huán)節(jié)知識(shí)講解是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑，因此，我在這個(gè)環(huán)節(jié)需要清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)一天的時(shí)間劃分和小時(shí)、分鐘計(jì)算的相關(guān)知識(shí)。我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言解釋一天的時(shí)間劃分，包括24小時(shí)的分布，以及小時(shí)和分鐘的關(guān)系。我會(huì)用實(shí)際的例子來(lái)說(shuō)明，比如：1小時(shí)等于60分鐘，分針走一圈是60分鐘，時(shí)針走一大格是1小時(shí)。接著，我會(huì)通過(guò)PPT展示一些時(shí)間計(jì)算的示意圖，幫助學(xué)生直觀地理解時(shí)間的計(jì)算方法。例如，我可以展示一個(gè)鐘面，然后用不同顏色的箭頭標(biāo)出小明到學(xué)校和做作業(yè)的時(shí)間計(jì)算過(guò)程。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)時(shí)間計(jì)算的方法和技巧。例如，我會(huì)告訴學(xué)生，計(jì)算時(shí)間的時(shí)候，可以先算分鐘，再算小時(shí)；或者先算小時(shí)，再算分鐘。這樣能夠幫助學(xué)生建立起時(shí)間計(jì)算的思維模式。三、例題講解和隨堂練習(xí)的環(huán)節(jié)例題講解和隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)選擇一些具有代表性的題目進(jìn)行講解。在講解過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考：這道題目考察了哪些知識(shí)點(diǎn)？解題的關(guān)鍵是什么？例如，對(duì)于題目“小明早上7點(diǎn)出門，走了15分鐘才到學(xué)校，上課時(shí)間是8點(diǎn)，他什么時(shí)候到學(xué)校？”我會(huì)先引導(dǎo)學(xué)生明確題目要求，然后逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用時(shí)間計(jì)算的方法來(lái)解決問(wèn)題。在講解過(guò)程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)時(shí)針和分針的關(guān)系，以及如何將分鐘轉(zhuǎn)換為小時(shí)等。四、小組討論的環(huán)節(jié)小組討論是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的重要手段。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)將學(xué)生分成若干小組，讓他們就某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論。例如，我可以讓他們討論一下：如何合理安排一天的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率？在討論過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。我會(huì)強(qiáng)調(diào)，合理安排時(shí)間不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，還能夠讓生活更加充實(shí)和美好。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理和規(guī)劃能力。五、課堂小結(jié)的環(huán)節(jié)我還會(huì)提醒學(xué)生課后加強(qiáng)對(duì)時(shí)間知識(shí)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，培養(yǎng)他們珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的意識(shí)。我會(huì)強(qiáng)調(diào)，時(shí)間是非常寶貴的，我們應(yīng)該善于利用時(shí)間，不斷提高自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的過(guò)程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解知識(shí)時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解一天的時(shí)間劃分時(shí)，我用形象的比喻和舉例來(lái)說(shuō)明，讓學(xué)生更容易理解和記憶。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，靈活調(diào)整講解和練習(xí)的時(shí)間。例如，在學(xué)生對(duì)時(shí)間計(jì)算有了一定的理解后，我及時(shí)增加了一些練習(xí)題，以鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。我還運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法。通過(guò)講述小明的故事，我成功地引發(fā)了學(xué)生對(duì)一天時(shí)間的興趣，并自然地引入了小時(shí)、分鐘的概念。這種情景導(dǎo)入的方式使得學(xué)生能夠更加直觀地理解時(shí)間的重要性，以及如何運(yùn)用小時(shí)、分鐘進(jìn)行時(shí)間的計(jì)算。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。我提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。例如，我讓學(xué)生思考如何合理安排一天的時(shí)間，以提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。部分學(xué)生在時(shí)間計(jì)算方面還存在一定的困難，對(duì)于一些復(fù)雜的時(shí)間計(jì)算題目，他們?nèi)匀桓械嚼Щ蟆Ｒ虼?，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握時(shí)間計(jì)算的方法。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，他們更多地處于被動(dòng)狀態(tài)。為了提高小組討論的效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與，鼓勵(lì)他們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。我對(duì)本節(jié)課的教案進(jìn)行反思。我認(rèn)為，在情景引入環(huán)節(jié)，我可以通過(guò)展示更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生更加直觀地理解一天的時(shí)間劃分。我還可以設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握時(shí)間計(jì)算的方法。本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，取得了一定的教學(xué)效果。但在今后的工作中，我還需要不斷改進(jìn)和完善，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。課后提升（1）早上7點(diǎn)（2）下午3點(diǎn)30分（3）晚上9點(diǎn)45分（1）小華下午4點(diǎn)開(kāi)始做作業(yè)，用了1小時(shí)15分鐘，他什么時(shí)候完成作業(yè)？（2）小紅從學(xué)?；丶倚枰?0分鐘，如果她下午2點(diǎn)出發(fā)，她什么時(shí)候回到家？3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間表，規(guī)劃你明天的一天。包括起床時(shí)間、上課時(shí)間、午餐時(shí)間、午休時(shí)間、做作業(yè)時(shí)間、娛樂(lè)時(shí)間等。4.請(qǐng)思考一下，如何合理安排你的周末時(shí)間？寫一篇短文，闡述你的安排和理由。答案：1.（1）7:00（2）15:30（3）21:452.（1）5:15（2）2:30|時(shí)間|活動(dòng)|||||6:30|起床||7:00|早餐||8:00|上課||12:00|午餐||14:00|午休||15:00|上課||17:30|放學(xué)||18:00|晚餐