三年級上冊數(shù)學(xué)教案-4.4三位數(shù)減兩、三位數(shù)的筆算（連續(xù)退位）-人教新課標(biāo)

三年級上冊數(shù)學(xué)教案4.4三位數(shù)減兩、三位數(shù)的筆算（連續(xù)退位）人教新課標(biāo)教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案4.4三位數(shù)減兩、三位數(shù)的筆算（連續(xù)退位）人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是三位數(shù)減兩、三位數(shù)的筆算，也就是連續(xù)退位減法。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解連續(xù)退位減法的概念，能夠正確地進行計算，并能夠熟練運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點重點是讓學(xué)生掌握連續(xù)退位減法的計算方法，難點是理解連續(xù)退位的原理和如何在計算中正確地進行退位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、投影儀；學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器。五、教學(xué)過程1.情景引入：假設(shè)我要去超市買3本書，每本書的價格是24元，如果我給了收銀員100元，收銀員應(yīng)該找給我多少錢？2.講解例題：我們來看一道例題，630減去270等于多少？我們從個位數(shù)開始減，0減去0等于0，3減去7不夠，我們需要向十位借1，變成13減去7等于6，然后再從6減去2等于4，所以630減去270等于360。3.隨堂練習(xí)：請同學(xué)們完成練習(xí)題，450減去120等于多少？4.講解連續(xù)退位：當(dāng)我們在減法中遇到十位數(shù)不夠減的情況，我們需要向百位借1，這就是連續(xù)退位。我們來看一道連續(xù)退位的題目，800減去470等于多少？我們從個位數(shù)開始減，0減去0等于0，0減去7不夠，我們需要向十位借1，變成10減去7等于3，然后再從8減去4等于4，所以800減去470等于330。5.隨堂練習(xí)：請同學(xué)們完成練習(xí)題，760減去350等于多少？六、板書設(shè)計板書示例：六三位數(shù)減去兩三位數(shù)630270360350410七、作業(yè)設(shè)計請同學(xué)們完成課后練習(xí)題，450減去120等于多少？答案是330。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在連續(xù)退位的計算中還存在一些困難，我在課后會加強對這部分的輔導(dǎo)，希望學(xué)生們能夠更好地理解和掌握連續(xù)退位減法的計算方法。同時，我也會給學(xué)生提供更多的練習(xí)機會，讓他們在實際問題中運用所學(xué)的知識。重點和難點解析一、情景引入在教學(xué)過程的第一步，我通過一個實際購物的情景引入了本節(jié)課的主題。這個情景與學(xué)生們的生活經(jīng)驗緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的興趣并引起他們的共鳴。通過這個問題，學(xué)生們能夠直觀地理解減法的基本概念，并為后續(xù)的理論學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、講解例題在教學(xué)過程的第二步，我通過講解一道例題來展示連續(xù)退位減法的計算方法。在這個步驟中，我強調(diào)了從個位數(shù)開始減，如果遇到不夠減的情況，就需要向十位借1。這個細節(jié)是連續(xù)退位減法的核心，學(xué)生們需要清楚地理解這一概念。三、隨堂練習(xí)在教學(xué)過程的第三步，我安排了隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們在課堂上即時應(yīng)用所學(xué)的知識。這個步驟是非常重要的，因為通過實際操作，學(xué)生們能夠加深對連續(xù)退位減法的理解，并鞏固記憶。四、講解連續(xù)退位在教學(xué)過程的第四步，我詳細講解了連續(xù)退位的概念。我強調(diào)了當(dāng)十位數(shù)不夠減時，需要向百位借1，并且要在計算中正確地進行退位。這個細節(jié)是連續(xù)退位減法的難點，學(xué)生們往往在這一步遇到困難。我通過具體的例子和詳細的解釋，希望能夠幫助學(xué)生們理解和掌握連續(xù)退位的原理。五、隨堂練習(xí)在教學(xué)過程的第五步，我再次安排了隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們在課堂上即時應(yīng)用所學(xué)的知識。這個步驟是為了檢驗學(xué)生們對連續(xù)退位減法的掌握程度，并給予他們及時的反饋和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計在教學(xué)過程中的第六步，我提到了板書設(shè)計。板書是課堂上重要的教學(xué)工具，它能夠幫助學(xué)生們直觀地理解和記憶連續(xù)退位減法的計算過程。我強調(diào)了板書的設(shè)計應(yīng)該清晰、簡潔，突出連續(xù)退位的步驟和關(guān)鍵信息。七、作業(yè)設(shè)計在教學(xué)過程的第七步，我設(shè)計了課后作業(yè)，讓學(xué)生們在課后鞏固所學(xué)的知識。通過完成作業(yè)，學(xué)生們能夠進一步理解和掌握連續(xù)退位減法的計算方法。八、課后反思及拓展延伸在教學(xué)過程的第八步，我提到了課后反思和拓展延伸的重要性。這個步驟是為了鼓勵學(xué)生們在課后主動思考和探索，加深對連續(xù)退位減法的理解。我鼓勵學(xué)生們在課后多做一些類似的練習(xí)題，以提高他們的計算速度和準(zhǔn)確性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握連續(xù)退位減法的概念和計算方法。我注重語言語調(diào)的運用。在講解例題和連續(xù)退位的概念時，我盡量使用生動、簡潔的語言，并適時提高語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我還會在講解過程中加入一些幽默的元素，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我確保每個步驟都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。對于重點和難點部分，我給予了更多的時間進行解釋和舉例，以確保學(xué)生們能夠充分理解和掌握。我積極鼓勵學(xué)生進行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生們隨時提出問題，無論是關(guān)于概念的理解還是計算方法的困惑。我相信通過提問和解答，學(xué)生們能夠更好地澄清疑問，加深對知識點的理解。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個實際購物的情景引入了本節(jié)課的主題。這個情景與學(xué)生們的生活經(jīng)驗緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的興趣并引起他們的共鳴。通過這個問題，學(xué)生們能夠直觀地理解減法的基本概念，并為后續(xù)的理論學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教案反思回顧本節(jié)課的教案，我認為有幾個方面可以進行反思和改進。我意識到在講解連續(xù)退位的部分，有些學(xué)生們?nèi)匀淮嬖诶Щ蟆Ｔ谖磥淼慕虒W(xué)中，我計劃通過更多的實際例子和練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠更直觀地理解和應(yīng)用連續(xù)退位減法的計算方法。我注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，有些學(xué)生們比較內(nèi)向，不敢主動提問。為了鼓勵更多的學(xué)生參與課堂，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地使用小組討論的方式，讓每個學(xué)生都有機會表達自己的疑問和觀點。我認識到在教學(xué)過程中，我需要更加注重學(xué)生的個體差異。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)速度和理解能力都有所不同，我需要在教學(xué)中更加靈活地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以滿足不同學(xué)生的需求。總的來說，我相信通過不斷的反思和改進，我能夠更好地講解和教授連續(xù)退位減法，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握這一重要的數(shù)學(xué)概念。課后提升a.780270=?b.560350=?c.920530=?2.請解釋連續(xù)退位減法的計算步驟，并以一道題目為例，展示完整的計算過程。3.在超市購物，商品A的價格是180元，商品B的價格是90元，如果你給了收銀員500元，收銀員應(yīng)該找給你多少錢？4.學(xué)校買了670本圖書，其中兒童文學(xué)類有280本，科普類比兒童文學(xué)類少120本，科普類有多少本？5.請設(shè)計一道連續(xù)退位減法的應(yīng)用題，并解答。答案：1.a.780270=510計算過程：0減去0等于0，8減去7等于1，7減去2等于5，所以780減去270等于510。b.560350=210計算過程：0減去0等于0，6減去5等于1，5減去3等于2，所以560減去350等于210。c.920530=390計算過程：0減去0等于0，2減去3不夠，需要向十位借1，變成12減去3等于9，然后再從9減去5等于4，所以920減去530等于390。2.連續(xù)退位減法的計算步驟：a.從個位數(shù)開始減，如果遇到不夠減的情況，就需要向十位借1。b.如果十位數(shù)也不夠減，就需要向百位借1，并在計算中正確地進行退位。3.收銀員應(yīng)該找給你130元。計算過程：500(180+90)=500270=230，所以收銀員應(yīng)該找給你230元。4.科普類有160本。計算過程：兒童文學(xué)類有280本，科普類比兒童文學(xué)類少120本，所以科普類有280120=160本。5.應(yīng)用題