江蘇省高等學校教師資格考試高等教育學真題4

江蘇省高等學校教師資格考試高等教育學真題4一、單項選擇題(在每小題的四個選項中選出一個正確答案)1.

高校教師的角色是傳授者、管理者和______A.控制者B.代理人C.評價者D.自由人參（江南博哥）考答案：B

2.

按照高校培養(yǎng)目標制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件是______A.教育方針B.教學計劃C.教育目標D.教學大綱正確答案：B[解析]題干是教學計劃的概念。

3.

最早確定高等學校服務(wù)社會職能的國家是______A.美國B.英國C.法國D.德國正確答案：A[解析]美國的威斯康星大學最早確定高等學校服務(wù)社會的職能。

4.

中國封建教育史上第一所高等學府是______A.辟雍B.稷下學宮C.太學D.泮宮正確答案：B

5.

高等教育活動的總方向是______A.專業(yè)培養(yǎng)目標B.高等教育目標C.課程目標D.教學計劃正確答案：B[解析]高等教育目標規(guī)定了在一定社會中，要把教育對象培養(yǎng)成為什么樣的人才這一根本性問題。它是高等教育教學活動的總方向，也是高等教育工作的出發(fā)點和歸宿。

6.

班級授課制最主要的缺點是不利于______A.擴大教學成果B.發(fā)揮教師主導作用C.教師因材施教D.培養(yǎng)學生集體現(xiàn)念正確答案：C[解析]班級授課制是一個教師面對班級內(nèi)的全體學生上課，缺乏針對性，不利于因材施教。

7.

《中華人民共和國教師法》頒布的時間是______年。A.1985年B.1986年C.1993年D.1995年正確答案：C

8.

教學組織形式的發(fā)展趨勢是短學程化、場所多樣化和______A.大規(guī)?；疊.綜合化C.小規(guī)?；疍.融合化正確答案：C

9.

高等教育的重要本質(zhì)特征是______A.專業(yè)性B.基礎(chǔ)性C.中學后教育D.通才教育正確答案：A

10.

在設(shè)置問題情境之后由學生自己去學習、探索的方法是______A.暗示教學法B.問題教學法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)教學法正確答案：D[解析]發(fā)現(xiàn)教學法是指教師在學生學習概念和原理時，不是將學習的內(nèi)容直接提供給學生，而是向?qū)W生提供一種問題情境，只是給學生一些事實(例)和問題，讓學生積極思考，獨立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種方法。

11.

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020)》中提到，到2020年，我國高等教育入學率要達到______A.40%B.30%C.20%D.50%正確答案：A[解析]到2020年，高等教育大眾化水平進一步提高，毛入學率達到40%。

12.

對高校教學效果和教學質(zhì)量進行的價值判斷活動，稱之為______A.檢測評估B.模擬評估C.教學評估D.水平評估正確答案：C[解析]高等學校的教學評估，是對教學效果和教學質(zhì)量的一種價值判斷活動，是高校教學管理的重要內(nèi)容。

13.

高等學校組織的“二重性”是指教育性和______A.社會性B.政治性C.文化性D.學術(shù)性正確答案：D

14.

美國發(fā)展研究生教育和科學研究，建設(shè)高水平大學的先驅(qū)和典范是______A.弗吉尼亞大學B.霍普金斯大學C.哈佛大學D.耶魯大學正確答案：B

15.

選修課制度萌芽于德國，真正成型于______A.英國B.法國C.美國D.中國正確答案：C[解析]選修課制度萌芽于德國，真正成型于美國。

16.

在1681年創(chuàng)立了世界上第一所師資培訓學校的國家是______A.德國B.英國C.美國D.法國正確答案：D[解析]1681年，法國基督教兄弟會神甫拉薩爾在蘭斯創(chuàng)立了世界上第一所師資培訓學校。

17.

“君子之教，喻也”說明教師教學的語言應(yīng)有______A.邏輯性B.感染性C.科學性D.關(guān)聯(lián)性正確答案：B[解析]教師教育學生，要注意運用比喻的方法，這要求教師的語言要有感染性。

18.

高等學校教師資格是高校教師任職的______A.學歷條件B.充分條件C.必要條件D.充要條件正確答案：C

19.

根據(jù)“泰勒原理”，課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經(jīng)驗、組織經(jīng)驗和______A.評價經(jīng)驗B.整合經(jīng)驗C.編輯教材D.評價結(jié)果正確答案：D

20.

高等教育目標具有主觀性、客觀性和______A.復(fù)雜性B.層次性C.具體性D.獨立性正確答案：A

二、判斷題1.

私營化是當代高等教育發(fā)展的趨勢之一。正確答案：A[解析]當代高等教育發(fā)展的趨勢包括：大眾化、國際化、多樣化、綜合化、私營化。

2.

“教學相長”出自于《論語》。正確答案：B[解析]“教學相長”出自于《學記》。

3.

1898年清政府設(shè)立的京師大學堂不僅是全國的高等學府，也是全國最高教育行政機關(guān)。正確答案：A

4.

《莫利爾法案》是指1857年美國國會議員賈斯丁·莫利爾提出的一項通過贈地建立研究型大學的建議。正確答案：B[解析]1862年美國《莫里爾法案》的頒布，引發(fā)了美國贈地學院運動。以康乃爾大學、威斯康星大學為代表的部分贈地學院開創(chuàng)了大學直接為社會服務(wù)的辦學思想。

5.

高等學校教材是指正式出版的教科書。正確答案：B[解析]一套完整的教材，除教科書、講義等基本教材外，還應(yīng)包括與之配套的輔助教材，包括：(1)指定教科書以外的其他學術(shù)專著(專論)；(2)與教科書配套的習題集、思考題集、習題解答等各種教學輔助材料；(3)自學指導書、實驗指導書、課程設(shè)計指導書、教學法參考書、外文讀物、參考書目錄、文獻等。

6.

中世紀大學已有學位制度的雛形。正確答案：A

7.

接受高等教育人數(shù)的大量增加就是高等教育的大眾化。正確答案：B[解析]當高等教育入學人數(shù)與適齡入學人口的比例達到15%～50%時，屬于高等教育大眾化發(fā)展階段。

8.

取得了教師資格就意味著開始享有教師的權(quán)利和義務(wù)。正確答案：B

9.

直觀手段有助于豐富學生的感性知識，提高課堂教學效果，因此，教師運用直觀手段越多越好。正確答案：B[解析]教師運用直觀手段要適度。

10.

“政教合一”“學在官府”反映的是政治對教育的間接制約作用。正確答案：B[解析]“政教合一”“學在官府”反映的是政治對教育的直接制約作用。

三、簡答題(每小題8分，共24分)1.

怎樣理解教學過程是實現(xiàn)人的發(fā)展的過程?正確答案：[答案要點](1)學生在掌握和運用知識的過程中，不僅記憶力、思考力得到了發(fā)展，形成技能技巧，而且逐步深入對事物的理解，為進一步發(fā)展解決問題的能力準備了條件；(2)教學活動作為年青一代成長過程中的主要途徑，對他們的人生觀和世界觀形成具有至關(guān)重要的作用，實質(zhì)上影響和決定著一個人基本素質(zhì)的形成和發(fā)展；(3)不同的教學活動對學生有不同影響，不同的教學過程與智力、能力的發(fā)展有著相對應(yīng)的關(guān)系；(4)師生交往活動對學生發(fā)展的作用。教師的言行舉止、人格魅力都可以成為影響學生個性發(fā)展的重要因素。

2.

怎樣理解高校教師的教育情意?正確答案：[答案要點](1)教育理想，是教師對成為一個成熟的教育工作者的向往和追求，它是推動教師自我發(fā)展與提高的巨大動力；(2)教育情操，是教師在對教育教學工作理智性的認識與評價的基礎(chǔ)上的情感體驗，是構(gòu)成教師價值觀的基礎(chǔ)，是教師教育情意發(fā)展成熟的標志；(3)教育性向，是教師從事教育工作所應(yīng)具有的人格特征；(4)教師自我，是教師個體對自我從事教育工作的感受、接納與肯定的心理傾向，是教師對其工作的自我評價與自我反思。

3.

怎樣理解高等教育的個人價值?正確答案：[答案要點](1)提高個人的知識與能力水平；(2)養(yǎng)成良好的綜合素質(zhì)；(3)提高個人勞動效率，增加個人收入；(4)提升個人的社會地位。

四、論述題(每小題13分，共26分)1.

為什么說“教學有法，但無定法，貴在得法”?正確答案：[答案要點](1)“教學有法，但無定法，貴在得法”，這句話說明，每一種教學方法都有它適用的具體范圍和條件，也都有一定的局限性，它們都不能機械地應(yīng)用到所有具體教學中去。(2)教師必須熟練掌握各種教學方法，以便靈活配合運用，使教學方法納入最優(yōu)化程序中，能在現(xiàn)有條件下、在有限時間內(nèi)獲得最好的教學效果。(3)教師要依據(jù)以下幾個方面選擇教學方法：①有利于完成教學任務(wù)；②符合大學生心理發(fā)展的一般規(guī)律；③符合學生的實際情況；④符合教學內(nèi)容的特點；⑤教師要根據(jù)教學原則和自己的實踐經(jīng)驗，創(chuàng)造性地設(shè)計出適合于特定內(nèi)容和特定學生的特定方法。(4)結(jié)合實際論述。

2.

聯(lián)系專業(yè)實際，論述高等學校為什么要遵守“教學與科研相統(tǒng)一”的教學原則。正確答案：[答案要點](1)這條教學原則的基本含義是：將科學研究引入教學過程，使教學過程科研化，同時將教學活動體現(xiàn)于科研過程，使科研活動教學化，共同實現(xiàn)高等學校的職能。該原則是高等學校教學過程獨立性、創(chuàng)造性特點的反映，也是高等學校一條特殊的教學原則。(2)培養(yǎng)人才、科學研究和社會服務(wù)是高等學校的三大職能，其中培養(yǎng)人才是基礎(chǔ)，培養(yǎng)人才與科學研究是相輔相成，互相促進，密切結(jié)合，存在著內(nèi)在的聯(lián)系。從某種意義來說，科學研究是“源”，培養(yǎng)人才是“流”，但是大學生必須掌握一定的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識才能在教師指導下從事科學研究活動。所以，教學是科研的基礎(chǔ)，教學和科研的關(guān)系是“源”與“流”，基礎(chǔ)與提高的關(guān)系。另外，高級人才應(yīng)當具有一定的科研能力，因此，高等學校的教學，要求大學生在學習知識的同時，發(fā)展科學研究的能力，掌握科學研究的方法，培養(yǎng)科學精神、科學態(tài)度與科學道德，通過科學訓練提高學生的獨立性、創(chuàng)造性與學術(shù)水平。由此可見，教學與科研相結(jié)合原則，是反映高等學校教學過程的一個重要特點，是高等學校的一條重要的教學原則。(3)結(jié)合實際論述。

五、材料分析題(本大題共20分)1.

2012年8月20號，國務(wù)院頒發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》(國發(fā)[2012]41號)。這份文件對我國教師隊伍的發(fā)展目標、重點任務(wù)進行了全方位的規(guī)劃與設(shè)計。例如，“到2020年，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”“確保教師堅持正確政治方向，堅持學術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律，幫助和引領(lǐng)學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀”“對教師實行師德表現(xiàn)一票否決制。完善高等學校科研學術(shù)規(guī)范，健全學術(shù)不端行為懲治查處機制。對有嚴重失德行為、影響惡劣者按有關(guān)規(guī)定予以嚴肅處理直至撤銷教師資格”“健全大學教授為本科生上課制度，把承擔本科教學任務(wù)作為教授考核評價的基本內(nèi)容。規(guī)范高等學校教師兼職兼薪”等。

請結(jié)合高校教學的特點，對上述材料進行分析，談?wù)劯叩葘W校教師應(yīng)該具備何種素質(zhì)。正確答案：[答案要點](1)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。①對待事業(yè)：忠于人民的教育事業(yè)；②對待學生：熱愛學生；③對待集體：團結(jié)協(xié)作；④對待自己：為人師表(良好的道德修養(yǎng))。

(2)教師的知識素養(yǎng)。①政治理論修養(yǎng)：教師要認真學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以馬克思主義的基本觀點統(tǒng)領(lǐng)教育教學。②精深的學科專業(yè)知識(本體性知識)：掌握該學科的基本知識和基本技能；掌握該學科的基本理論和學科體系；了解該學科的發(fā)展脈絡(luò)；教師還要了解學科領(lǐng)域的思維方式和方法論。③廣博的科學文化知識：教師應(yīng)該不斷地從各方面吸取知識，具備廣博的普通文化知識。在當代，還要具備科學和人文兩方面的知識