1 古詩(shī)詞三首 四時(shí)田園雜興（其二十五）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

1古詩(shī)詞三首四時(shí)田園雜興（其二十五）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)詞三首四時(shí)田園雜興（其二十五）》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

課程設(shè)計(jì)：

首先，讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解作者背景及詩(shī)詞內(nèi)容。課堂上，先用多媒體展示與課文相關(guān)的畫面，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)中的意境。然后，逐句解析詩(shī)句，讓學(xué)生理解并體會(huì)詩(shī)中的情感。接下來(lái)，分組討論，讓學(xué)生分享對(duì)詩(shī)中句子的理解和感受，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。最后，進(jìn)行課堂小測(cè)，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：通過(guò)學(xué)習(xí)《四時(shí)田園雜興（其二十五）》，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。學(xué)生能夠在理解詩(shī)詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)對(duì)古典文學(xué)的審美鑒賞能力，同時(shí)了解中國(guó)古代田園文化，提升文化素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詩(shī)句的理解與分析：讓學(xué)生深入理解詩(shī)句的意義和背后的情感。

2.文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的審美鑒賞能力，理解詩(shī)詞的美學(xué)價(jià)值。

難點(diǎn)：

1.詩(shī)句內(nèi)涵的解讀：對(duì)于一些含蓄的詩(shī)句，學(xué)生可能難以理解其深層含義。

2.文學(xué)鑒賞能力的提升：對(duì)于古詩(shī)詞的欣賞需要一定的文化底蘊(yùn)，學(xué)生可能難以把握。

解決辦法：

1.對(duì)于詩(shī)句的理解與分析，可以通過(guò)逐句解讀，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詩(shī)中的意象進(jìn)行思考，從而深入理解詩(shī)句的意義。

2.對(duì)于文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)，可以通過(guò)多媒體展示相關(guān)畫面，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)中的意境，同時(shí)可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)詩(shī)句的理解和感受，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解詩(shī)句的背景、意義和情感，引導(dǎo)學(xué)生理解課文。

-討論法：學(xué)生分組討論，分享對(duì)詩(shī)句的理解和感受，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和合作精神。

-啟發(fā)式教學(xué)：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用多媒體展示與課文相關(guān)的畫面，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)中的意境，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂小測(cè)，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度，提高教學(xué)效果和效率。

-互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行在線討論和交流，方便學(xué)生提出問(wèn)題、分享想法，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《四時(shí)田園雜興（其二十五）》的興趣，激發(fā)其探索詩(shī)詞之美的欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是田園詩(shī)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于田園詩(shī)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受田園詩(shī)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹田園詩(shī)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詩(shī)詞基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解田園詩(shī)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解田園詩(shī)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹田園詩(shī)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.詩(shī)詞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《四時(shí)田園雜興（其二十五）》的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的田園詩(shī)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解田園詩(shī)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用田園詩(shī)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與田園詩(shī)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《四時(shí)田園雜興（其二十五）》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)田園詩(shī)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括田園詩(shī)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)田園詩(shī)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用田園詩(shī)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《四時(shí)田園雜興（其二十五）》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國(guó)古典詩(shī)詞數(shù)據(jù)庫(kù)：為學(xué)生提供豐富的古典詩(shī)詞資源，包括《四時(shí)田園雜興（其二十五）》的原文、譯文、注釋等，方便學(xué)生查閱和學(xué)習(xí)。

-中國(guó)歷代繪畫作品數(shù)據(jù)庫(kù)：展示與田園詩(shī)相關(guān)的繪畫作品，讓學(xué)生更好地理解田園詩(shī)的意境和美學(xué)特點(diǎn)。

-相關(guān)學(xué)術(shù)論文和書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于田園詩(shī)的學(xué)術(shù)論文和書籍，以拓寬視野，深入了解田園詩(shī)的內(nèi)涵和價(jià)值。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀博物館或藝術(shù)展覽，欣賞與田園詩(shī)相關(guān)的繪畫、雕塑等藝術(shù)作品，提升學(xué)生的審美鑒賞能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加詩(shī)歌朗誦比賽或文學(xué)社團(tuán)，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行田園詩(shī)創(chuàng)作，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用古典詩(shī)詞的形式表達(dá)自己的情感和思想，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和文化傳承意識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行田園詩(shī)主題的研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主選擇研究方向，深入探究田園詩(shī)的歷史、文化、美學(xué)等方面的知識(shí)，提高他們的研究能力和綜合素養(yǎng)。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美鑒賞能力，布置以下課后作業(yè)：

作業(yè)1：請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用自己的語(yǔ)言，對(duì)《四時(shí)田園雜興（其二十五）》進(jìn)行意譯，不少于100字。

參考答案：

《四時(shí)田園雜興（其二十五）》意譯：

這首詩(shī)描繪了春天農(nóng)村的美麗景色。麥田里一片翠綠，菜花綻放著金黃色的花朵。籬笆旁，稀疏的竹葉和新綠的桃花交相輝映。農(nóng)民們忙碌著耕田、播種，孩子們則在野外放牛、戲水。詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)了對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)和對(duì)自然的贊美之情。

作業(yè)2：請(qǐng)學(xué)生分析《四時(shí)田園雜興（其二十五）》中的意象，不少于100字。

參考答案：

《四時(shí)田園雜興（其二十五）》中的意象有：麥田、菜花、籬笆、竹葉、桃花、耕田、播種、牛、水等。這些意象生動(dòng)地描繪了農(nóng)村春天的景色，展現(xiàn)了大自然的生機(jī)和美麗。意象的運(yùn)用使得詩(shī)歌更加生動(dòng)、形象，讓讀者能夠感受到詩(shī)人對(duì)自然的熱愛(ài)和贊美之情。

作業(yè)3：請(qǐng)學(xué)生探討《四時(shí)田園雜興（其二十五）》中的情感表達(dá)，不少于100字。

參考答案：

《四時(shí)田園雜興（其二十五）》中的情感表達(dá)主要是贊美和熱愛(ài)。詩(shī)人通過(guò)描繪農(nóng)村春天的景色，表達(dá)了對(duì)自然的贊美之情。同時(shí)，詩(shī)人對(duì)農(nóng)民辛勤勞作的贊美也滲透在詩(shī)中。詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)和對(duì)自然的贊美之情相互交織，展現(xiàn)了一種和諧美好的情感。

作業(yè)4：請(qǐng)學(xué)生分析《四時(shí)田園雜興（其二十五）》的韻律和節(jié)奏，不少于100字。

參考答案：

《四時(shí)田園雜興（其二十五）》的韻律為七言絕句，節(jié)奏明快。詩(shī)句的平仄韻律和字?jǐn)?shù)節(jié)奏相配合，形成了一種和諧悅耳的韻律感。詩(shī)人運(yùn)用韻律和節(jié)奏的技巧，使得詩(shī)歌更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，增強(qiáng)了詩(shī)歌的韻律美和音樂(lè)性。

作業(yè)5：請(qǐng)學(xué)生從《四時(shí)田園雜興（其二十五）》中選取一個(gè)最喜歡的句子，并說(shuō)明理由，不少于100字。

參考答案：

我最喜歡的句子是“麥田青青菜花黃”。這句詩(shī)描繪了春天農(nóng)村的景色，給人一種清新自然的感覺(jué)。我喜歡這句詩(shī)因?yàn)樗?jiǎn)潔明了，富有畫面感，能夠讓我想象到農(nóng)村春天的美麗景色。這句詩(shī)也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然的熱愛(ài)和贊美之情，讓我感受到了詩(shī)人內(nèi)心的喜悅和美好。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：教師可以針對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思維過(guò)程和合作能力，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問(wèn)題。

-測(cè)試：教師可以進(jìn)行課堂小測(cè)，測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：

-及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)獲得反饋和指導(dǎo)。

-具體點(diǎn)評(píng)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供具體的改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師應(yīng)在點(diǎn)評(píng)中給予學(xué)生鼓勵(lì)和激勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力。

-跟進(jìn)輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行跟進(jìn)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑惑，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

①本節(jié)課的主題：《四時(shí)田園雜興（其二十五）》

②詩(shī)詞的基本概念：田園詩(shī)，描繪農(nóng)村自然景色和農(nóng)民生活

③詩(shī)中的主要意象：麥田、菜花、籬笆、竹葉、桃花、耕田、播種、牛、水

④詩(shī)中的情感表達(dá)：贊美和熱愛(ài)自然、農(nóng)民辛勤勞作

⑤詩(shī)的