云南省峨山彝族自治縣高中生物 第二章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 2.2《通過激素的調(diào)節(jié)》教案 新人教版必修3

云南省峨山彝族自治縣高中生物第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)2.2《通過激素的調(diào)節(jié)》教案新人教版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《通過激素的調(diào)節(jié)》。該章節(jié)屬于云南省峨山彝族自治縣高中生物的第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)，新人教版必修3。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.激素的概念和特點(diǎn)：介紹激素的定義、化學(xué)本質(zhì)、作用方式及生理功能。

2.激素的合成與分泌：講述激素的合成過程、分泌部位及調(diào)節(jié)機(jī)制。

3.激素的作用：分析激素在人體生長發(fā)育、代謝、生殖等方面的具體作用。

4.激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系：探討激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)之間的相互作用和協(xié)調(diào)。

5.實(shí)例分析：通過具體實(shí)例分析激素在實(shí)際生理過程中的重要作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.回顧人體生理學(xué)基礎(chǔ)知識，如細(xì)胞、組織和器官等，為學(xué)生搭建知識框架。

2.復(fù)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識，如神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，為學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系奠定基礎(chǔ)。

3.結(jié)合生物學(xué)的基本原理，如生物分子的合成、分泌和作用，幫助學(xué)生理解激素的生理功能。

4.利用學(xué)生已學(xué)的化學(xué)知識，如有機(jī)化學(xué)基本概念，引導(dǎo)學(xué)生了解激素的化學(xué)本質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)探究：通過觀察和分析激素調(diào)節(jié)的實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究和解決問題的能力。

2.生命觀念：使學(xué)生建立激素調(diào)節(jié)與生命活動的關(guān)系，形成對生命現(xiàn)象的整體認(rèn)識。

3.證據(jù)意識：培養(yǎng)學(xué)生收集和分析相關(guān)證據(jù)，以支持他們對激素調(diào)節(jié)的理解。

4.批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生對激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識進(jìn)行批判性思考，提出問題并尋找解決方案。

5.溝通與交流：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識進(jìn)行有效溝通和交流的能力，分享他們的學(xué)習(xí)和探究經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了生物學(xué)的基本概念，如細(xì)胞、組織和器官等，同時(shí)他們對神經(jīng)調(diào)節(jié)有一定的了解。此外，學(xué)生還掌握了有機(jī)化學(xué)的基本知識，能夠理解激素的化學(xué)本質(zhì)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對與生命科學(xué)相關(guān)的問題具有較強(qiáng)的興趣，尤其是與人體生理功能調(diào)節(jié)相關(guān)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察和分析能力，能夠進(jìn)行科學(xué)探究。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過實(shí)例和實(shí)際問題來理解抽象的概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解激素調(diào)節(jié)的機(jī)制方面，學(xué)生可能會遇到難以把握激素間相互作用和調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性。此外，學(xué)生可能對激素的化學(xué)合成和分泌過程感到困惑，難以將其與生理功能聯(lián)系起來。此外，學(xué)生在分析激素調(diào)節(jié)實(shí)例時(shí)，可能缺乏有效的思考和批判性分析能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備（如顯微鏡）、教學(xué)模具和標(biāo)本等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)材料和實(shí)例分析。

3.信息化資源：生物學(xué)相關(guān)視頻資料、動畫演示、科研論文和案例等。

4.教學(xué)手段：小組討論、問題引導(dǎo)、案例分析、實(shí)驗(yàn)操作、互動提問等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞激素調(diào)節(jié)的概念和作用，設(shè)計(jì)啟發(fā)性問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺或微信群，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀PPT、視頻和文檔，理解激素調(diào)節(jié)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對問題，獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解激素調(diào)節(jié)的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過介紹激素調(diào)節(jié)的實(shí)例，引出激素調(diào)節(jié)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解激素調(diào)節(jié)的機(jī)制、激素的合成與分泌過程。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，分析激素調(diào)節(jié)實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握激素調(diào)節(jié)的應(yīng)用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分析激素調(diào)節(jié)實(shí)例，體驗(yàn)激素調(diào)節(jié)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解激素調(diào)節(jié)的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握激素調(diào)節(jié)的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解激素調(diào)節(jié)的知識點(diǎn)，掌握激素調(diào)節(jié)的應(yīng)用技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)激素調(diào)節(jié)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的拓展資源（如科研論文、案例等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的激素調(diào)節(jié)知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解激素調(diào)節(jié)的基本概念，包括激素的定義、特點(diǎn)、作用方式以及生理功能。他們還能夠掌握激素的合成與分泌過程，以及激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)之間的關(guān)系。

2.技能提升：學(xué)生能夠在實(shí)踐中運(yùn)用激素調(diào)節(jié)的知識，通過小組討論和案例分析，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。此外，學(xué)生還能夠通過實(shí)驗(yàn)操作，提升動手能力和實(shí)驗(yàn)技能。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)科學(xué)探究的核心素養(yǎng)，學(xué)會如何提出問題、假設(shè)、設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)，以及分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。同時(shí)，學(xué)生還能夠培養(yǎng)生命觀念，對生命現(xiàn)象有一個(gè)整體的認(rèn)識。

4.學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)：通過引入實(shí)例和實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生對激素調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們對生命科學(xué)的熱愛和好奇心。學(xué)生將能夠理解激素調(diào)節(jié)在人體健康和疾病中的重要性，提高他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，通過預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，他們能夠獨(dú)立獲取知識，提升自我學(xué)習(xí)的能力和自信心。

6.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，學(xué)會與他人合作、分享和交流自己的想法和成果。

7.反思和總結(jié)能力：通過完成課后作業(yè)和反思總結(jié)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自我反思和總結(jié)的能力，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，提出改進(jìn)的建議，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①激素的概念與特點(diǎn)

-激素的定義：激素是一種由內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)，能夠通過體液傳輸?shù)桨屑?xì)胞，對生物體的生長、發(fā)育和生命活動產(chǎn)生調(diào)節(jié)作用。

-激素的特點(diǎn)：激素具有微量、高效、特異性強(qiáng)、作用緩慢且持久等特點(diǎn)。

②激素的合成與分泌

-激素的合成過程：激素的合成涉及一系列生化反應(yīng)，包括酶的催化、氨基酸的合成等。

-激素的分泌：激素由內(nèi)分泌腺分泌，分泌方式包括周期性分泌和應(yīng)激性分泌。

③激素的作用

-激素的作用方式：激素通過與靶細(xì)胞上的特定受體結(jié)合，從而產(chǎn)生生物學(xué)效應(yīng)。

-激素的生理功能：激素在人體生長發(fā)育、代謝、生殖等方面發(fā)揮重要的調(diào)節(jié)作用，如促進(jìn)生長發(fā)育、調(diào)節(jié)血糖水平、控制生殖等。

④激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系

-激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的相互作用：激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)共同參與生物體的生理活動，相互協(xié)調(diào)和影響。

-激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的實(shí)例：例如，甲狀腺激素的分泌受到下丘腦-垂體-甲狀腺軸的調(diào)節(jié)，體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的相互作用。

⑤實(shí)例分析

-實(shí)例一：糖尿病患者的胰島素分泌不足，導(dǎo)致血糖水平升高，通過注射胰島素進(jìn)行治療。

-實(shí)例二：孕婦體內(nèi)的激素變化對胎兒發(fā)育的影響，如甲狀腺激素對大腦發(fā)育的調(diào)節(jié)作用。

⑥課后拓展

-拓展一：介紹當(dāng)前科研領(lǐng)域中激素研究的最新進(jìn)展，如激素在疾病治療中的應(yīng)用。

-拓展二：探討激素調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如植物激素對生物適應(yīng)環(huán)境的影響。

板書設(shè)計(jì)：

-激素的概念與特點(diǎn)

-定義：激素是一種由內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)

-特點(diǎn)：微量、高效、特異性強(qiáng)、作用緩慢且持久

-激素的合成與分泌

-合成過程：涉及酶的催化、氨基酸的合成等

-分泌：內(nèi)分泌腺分泌，周期性分泌和應(yīng)激性分泌

-激素的作用

-作用方式：與靶細(xì)胞上的特定受體結(jié)合

-生理功能：生長發(fā)育、代謝、生殖等方面的調(diào)節(jié)作用

-激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系

-相互作用：激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)共同參與生理活動

-實(shí)例：甲狀腺激素的分泌受到下丘腦-垂體-甲狀腺軸的調(diào)節(jié)

-實(shí)例分析

-實(shí)例一：糖尿病患者胰島素分泌不足導(dǎo)致血糖升高

-實(shí)例二：孕婦激素變化對胎兒發(fā)育的影響

-課后拓展

-拓展一：激素在疾病治療中的應(yīng)用

-拓展二：激素調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中的作用課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)激素調(diào)節(jié)的經(jīng)典教材章節(jié)，如《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》中的激素調(diào)節(jié)部分。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看有關(guān)激素調(diào)節(jié)的科普視頻，如《人體奧秘》中的激素調(diào)節(jié)章節(jié)。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)在課后利用時(shí)間自主學(xué)習(xí)和拓展，深入理解激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。

-問題解答