第1章探索自然的科學(xué)2

第1章探索自然的科學(xué)（B卷?專項(xiàng)卷）TOC\o"13"\h\z\u一．長(zhǎng)度測(cè)量的方法 1二．體積測(cè)量的方法 4三．溫度體溫的測(cè)量 7四．科學(xué)探究的基本思路 11TOC\o"13"\h\u一．長(zhǎng)度測(cè)量的方法要給教室的窗框配一塊玻璃。下面的測(cè)量工具中，你認(rèn)為選用哪種工具來(lái)測(cè)量窗框的尺寸最合理（）A．最小刻度是1毫米，長(zhǎng)度是20厘米的學(xué)生用尺 B．最小刻度是1厘米，長(zhǎng)度是1米的皮卷尺 C．最小刻度是1毫米，長(zhǎng)度是2米的鋼卷尺 D．最小刻度是0.1毫米的游標(biāo)卡尺【解答】解：A、最小刻度是1毫米，長(zhǎng)度是20厘米的學(xué)生用尺，分度值大小合適，但量程偏小，不能一次測(cè)量，故A錯(cuò)誤；B、最小刻度是1厘米，長(zhǎng)度是1米的皮卷尺的分度值偏大，不適合用來(lái)測(cè)量窗框的長(zhǎng)，故B錯(cuò)誤；C、最小刻度是1毫米，長(zhǎng)度是2米的鋼卷尺的分度值和量程大小合適，故C正確；D、游標(biāo)卡尺分度值是0.1mm，測(cè)量窗框沒有必要精確到0.1mm；一般游標(biāo)卡尺的量程較小，不適合用來(lái)測(cè)量窗框的長(zhǎng)，故D錯(cuò)誤。故選：C。下列測(cè)量的方法錯(cuò)誤的是（）A．測(cè)量一塊長(zhǎng)方體的橡皮的體積，可以用刻度尺量出橡皮的長(zhǎng)寬高，然后利用體積公式算出體積 B．測(cè)量金屬絲直徑，把金屬絲無(wú)間隙地密繞在鉛筆上若干圈，測(cè)出密繞部分長(zhǎng)度L和圈數(shù)N，則直徑D=LC．測(cè)自行車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長(zhǎng)L D．測(cè)一張紙的厚度可以用刻度尺先測(cè)出一本書除去封面和封底的厚度，再除以書本的頁(yè)數(shù)，即得出一張紙的厚度【解答】解：A、測(cè)量一塊長(zhǎng)方體的橡皮的體積，用刻度尺量出橡皮的長(zhǎng)寬高，再利用體積公式可算出體積，故A正確；B、細(xì)金屬絲的直徑太小，甚至小于刻度尺的分度值，無(wú)法直接準(zhǔn)確測(cè)量，所以可以把金屬線無(wú)間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測(cè)出密繞部分的長(zhǎng)度L和圈數(shù)N，則直徑D=LN，故C、自行車車輪的周長(zhǎng)可以測(cè)出，要測(cè)量自行車行駛的路程，可以先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長(zhǎng)L，故C正確；D、一張紙的厚度太小，甚至小于刻度尺的分度值，無(wú)法直接準(zhǔn)確測(cè)量，所以測(cè)量紙的厚度時(shí)，可以用刻度尺先測(cè)出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，而不是頁(yè)數(shù)，即得出一張紙的厚度，故D錯(cuò)誤。故選：D。如圖所示，分別表示測(cè)量木塊長(zhǎng)度、科學(xué)課本一張紙的厚度、細(xì)銅絲的直徑和硬幣的直徑，其中所運(yùn)用到的測(cè)量原理相同的是（）A．甲、乙、丙 B．甲、乙 C．乙、丙 D．丙、丁【解答】解：甲圖、用刻度尺測(cè)量較大物體的長(zhǎng)度；乙圖、物理課本一張紙的厚度小于刻度尺的分度值，先測(cè)物理課本的厚度，再除以物理課本紙的張數(shù)，就可測(cè)出一張紙厚度，采用的方法為累積法；丙圖、銅絲直徑很小，無(wú)法直接測(cè)量，把銅絲緊密繞在鉛筆上，用刻度尺測(cè)量出銅線圈的總長(zhǎng)度，數(shù)出線圈中銅絲的圈數(shù)，然后計(jì)算銅絲的直徑，采用的方法為累積法；?。河捎谟矌胖睆降膬啥它c(diǎn)位置不易確定，因此不能用刻度尺直接測(cè)量，需要借助于三角板或桌面將待測(cè)硬幣卡住，把不可直接測(cè)量的長(zhǎng)度轉(zhuǎn)移到刻度尺上，采用的方法是組合法；乙、丙的測(cè)量原理相同，故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C。有一把在0℃準(zhǔn)確的鋼直尺，用它在20℃環(huán)境中測(cè)量甲銅棒的長(zhǎng)度得l1＝1米，在﹣20℃環(huán)境中測(cè)量乙銅棒長(zhǎng)度得l2＝1米，設(shè)0℃時(shí)甲、乙兩棒的長(zhǎng)度分別為l′1，l2′，則正確的判斷是（）A．l′1＜1米，l2′＜1米 B．l′1＞1米，l2′＜1米 C．l′1＜1米，l2′＞1米 D．l′1＞1米，l2′＞1米【解答】解：（1）鋼尺與銅棒都具有熱脹冷縮的性質(zhì)，但銅棒的熱膨脹系數(shù)大，即升高相同的溫度，相同長(zhǎng)度的銅棒比鋼尺的伸長(zhǎng)量大，降低相同的溫度，相同長(zhǎng)度的銅棒比鋼尺縮小的長(zhǎng)度大。（2）在20℃時(shí)用鋼尺測(cè)的甲銅棒的長(zhǎng)度l1＝1m，在0℃時(shí)，由于溫度降低，鋼尺與甲銅棒都變短，但甲銅棒長(zhǎng)度的減小量大于鋼尺的長(zhǎng)度的減小量，則用鋼尺測(cè)得的甲銅棒的長(zhǎng)度l′1＜1m；（3）在﹣20℃時(shí)用鋼尺測(cè)的乙銅棒的長(zhǎng)度l2＝1m，在0℃時(shí)，由于溫度升高，乙銅棒與鋼尺的長(zhǎng)度都增加，但乙銅棒長(zhǎng)度的增加量大于鋼尺長(zhǎng)度的增加量，所以在0℃時(shí)用鋼尺測(cè)得的乙銅棒的長(zhǎng)度l2′＞1m。故選：C。同學(xué)想知道分子直徑大約有多少，由于分子直徑很小，直接用顯微鏡無(wú)法看到，也沒有如此小的測(cè)量工具。小明分析：如果將很少的油，滴在足夠大的水面上，油就能平鋪成單分子層（即厚度為一層分子的直徑）。請(qǐng)你幫助小明一起完成測(cè)油分子直徑的實(shí)驗(yàn)。①用滴管和量筒測(cè)出100滴油的體積，記為V②將少量痱子粉均勻撒在臉盆的水面上，用滴管滴入一滴油，油面散開如圖中斜線所覆蓋的部分③找一塊玻璃板畫上邊長(zhǎng)為L(zhǎng)的正方形作標(biāo)格，蓋在臉盆上，視線垂直，描出油面分布的輪廓，記下格數(shù)，算出面積為。④計(jì)算油分子直徑為。【解答】解：①每滴油的體積是V的百分之一，即1100V③數(shù)格可知，油面約占36格，乘以一格的面積，其總面積記作S＝36L2；④油分子的直徑為d=V油S=1100V故答案為：③36L2；④2.78×10﹣4×V二．體積測(cè)量的方法若要測(cè)量一個(gè)不規(guī)則形狀的厚壁玻璃瓶的容積，下列哪種方法測(cè)得結(jié)果最準(zhǔn)確（）A．用刻度尺測(cè)量瓶的長(zhǎng)、寬、高，利用公式，計(jì)算瓶的容積 B．將瓶灌滿水后，再將水倒入燒杯中，估算水的體積即為瓶的容積 C．量筒中水的體積為V1，將水倒?jié)M瓶，剩余水的體積為V2，V1﹣V2即為瓶的容積 D．將瓶口密封后浸沒在盛滿水的大燒杯中，用量筒測(cè)出溢出水的體積即為瓶的容積【解答】解：A、玻璃瓶不規(guī)則，用刻度尺測(cè)量玻璃瓶的長(zhǎng)、寬、高，利用公式，計(jì)算玻璃瓶的容積誤差較大，故A不符合題意；B、將玻璃瓶灌滿水后，再將水倒入燒杯中，玻璃瓶壁掛水，估算出水的體積小于玻璃瓶的容積，故C不符合題意；C、原量筒中的水為V1，將水倒?jié)M玻璃瓶，剩余水為V2，V1﹣V2即為玻璃瓶的容積，此方法測(cè)得的結(jié)果最為準(zhǔn)確，故C符合題意；D、將玻璃瓶浸沒在盛滿水的臉盆中，用量筒收集溢出的水，水的體積減去玻璃瓶材料的體積等于玻璃瓶的容積，故D不符合題意；故選：C。某注射用蒸餾水瓶，按圖甲放置測(cè)得底面直徑為D，液面高度為H1；按圖乙放置，測(cè)得空間的高度為H2。若瓶子厚度不計(jì)，那么該瓶的容積為多大（）A．DH1H2 B．D2（H1+H2） C．πD2(H【解答】解：圖甲放置測(cè)得底面直徑為D，底面積：S＝π（D2）2水的體積為：V水＝SH2＝π（D2）2×H1根據(jù)圖乙可知，瓶中水面上方空出部分的體積：V′＝SH2＝π（D2）2×H2水瓶的容積：V總＝V水+V′＝π（D2）2×H1+π（D2）2×H2＝πD2（H1+H2故選：D。小科想測(cè)出塑料空盒的體積，他做了下面四個(gè)步驟：①往量筒中倒入適量的水（如圖①）；②將空塑料盒放入量筒中（如圖②）；③將塑料空盒拿出，將小鐵塊放入量筒中（如圖③）；④將小鐵塊放入塑料空盒內(nèi)部，將塑料盒放入量筒中（如圖④）。則上述四個(gè)步驟中可測(cè)出塑料空盒體積的是（）A．①② B．③④ C．②③ D．①④【解答】解：由于塑料空盒在水中時(shí)漂浮的，所以在測(cè)量體積時(shí)應(yīng)使用一個(gè)小鐵塊，使小鐵塊和塑料盒這個(gè)整體能浸沒在水中，減去原有水的體積，即可得到塑料盒的體積，故①④可以測(cè)出塑料盒的體積。故選：D。小金想測(cè)一塊不規(guī)則礦石的體積，因礦石較大，放不進(jìn)量筒，因此小金利用一只燒杯，按圖所示方法來(lái)測(cè)量礦石的體積。圖中所用量筒的最大測(cè)量值是，它的最小刻度值是；測(cè)得的礦石的體積是。該方法測(cè)得的礦石體積可能（選填“偏大、偏小或一樣”）。【解答】解：由圖知，量筒的最大測(cè)量值是200mL，即量筒的量程是：200mL＝200cm3；量筒每100mL分10個(gè)小格，每小格10mL，即分度值是：10mL；C圖中，量筒中水面與“130”對(duì)齊，所以剩余水的體積是130mL；B圖中，量筒中水的體積是200mL，說明向燒杯中倒出了200mL﹣130mL＝70mL水，所以礦石的體積是V＝70mL＝70cm3；由于將礦石從燒杯中拿出時(shí)，石塊上會(huì)沾有水，所以測(cè)得的體積偏大。故答案為：200mL；10mL；70cm3；偏大。小明利用可下沉的金屬塊來(lái)測(cè)量漂浮的塑料盒的體積，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①在量筒中加入適量的水（如圖甲），讀出此時(shí)水面所指的刻度值為50毫升。②將金屬系上細(xì)繩（細(xì)繩體積忽略不計(jì)），緩緩放入量筒內(nèi)的水中（如圖乙），讀取此時(shí)水面所指的刻度值為61毫升。③將塑料盒栓在同一根細(xì)繩上，緩緩放入量筒的水中，使金屬和塑料盒都浸沒在水中（如圖丙），讀取此時(shí)水面所指的刻度值為67毫升。（1）金屬的體積是。（2）若只需測(cè)量塑料盒的體積，不需要進(jìn)行測(cè)量的步驟是。（填①、②或③）（3）如何測(cè)量氣體的體積呢？小明思考后提出可用量筒來(lái)測(cè)量氣體的體積（如圖所示）通過讀取量筒內(nèi)液體的體積來(lái)測(cè)量氣體體積，能實(shí)現(xiàn)這一目的裝置是?！窘獯稹拷猓海?）由題可知測(cè)量得到金屬的體積為：V金＝61毫升﹣50毫升＝11毫升；（2）若只需要測(cè)量塑料盒的體積，就不需要單獨(dú)測(cè)量水的體積，即步驟①；（3）ab裝置中廣口瓶中的水不會(huì)進(jìn)入量筒中，無(wú)法測(cè)量，c裝置中廣口瓶中的水進(jìn)入量筒中的剛好等于氣體的體積。故答案為：（1）11mL；（2）①；（3）c。三．溫度體溫的測(cè)量有一支刻度均勻但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計(jì)。在冰水混合物中的讀數(shù)為4℃，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中讀數(shù)為96℃．用此溫度計(jì)測(cè)某杯液體的溫度是22.4℃，則這杯液體的實(shí)際溫度是（）A．16℃ B．18℃ C．20℃ D．24℃【解答】解：溫度計(jì)上一個(gè)小格表示的實(shí)際溫度為100℃-0℃96-4溫度計(jì)測(cè)量某種液體的溫度為22.4℃時(shí)，這種液體的實(shí)際溫度為100℃-0℃96-4×（22.4﹣4）＝故選：C。小科幫老師準(zhǔn)備分組實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)室擺放溫度計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有﹣支溫度計(jì)示數(shù)為18℃，而其余；溫度計(jì)均顯示20℃。老師告訴他，這支溫度計(jì)刻度雖然均勻但示數(shù)不準(zhǔn)確，你研究下，當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時(shí)，它會(huì)顯示多少攝氏度？小科想了想，然后用一支準(zhǔn)確溫度計(jì)和這支溫度計(jì)同時(shí)測(cè)一杯熱水的溫度，準(zhǔn)確溫度計(jì)顯示75℃，不準(zhǔn)確溫度計(jì)顯示62℃，小科經(jīng)過計(jì)算，告訴老師正確的答案是（）A．20℃ B．21℃ C．22℃ D．23℃【解答】解：當(dāng)實(shí)際溫度為25℃時(shí)，根據(jù)t-20℃75℃-20℃25℃-20℃75℃-20℃解得：t'＝22℃。故選C。某同學(xué)用體溫計(jì)給一位生病的同學(xué)量體溫，結(jié)果讀數(shù)為38.4℃。該同學(xué)在未甩的情況下，又用該溫度計(jì)依次給生病的甲、乙、丙三位同學(xué)量體溫，測(cè)得結(jié)果：甲為38.4℃，乙為38.4℃，丙為39.6℃，則（）A．甲、乙肯定正確，丙也可能正確 B．乙、丙肯定正確，甲也可能正確 C．只有丙的正確 D．丙肯定正確，甲和乙也可能正確【解答】解：如果待測(cè)人的體的溫度高于溫度計(jì)原來(lái)的示數(shù)38.4℃，體溫計(jì)中液面就會(huì)上升，如果要待測(cè)人的體溫度低于溫度計(jì)原來(lái)的示數(shù)38.4℃，溫度計(jì)示數(shù)顯示38.4℃，如果待測(cè)人的體的溫度等于溫度計(jì)原來(lái)的示數(shù)38.4℃，溫度計(jì)顯示38.4℃．所以在使用溫度計(jì)測(cè)量體溫之前要用力向下甩；所以用讀數(shù)為38.4℃的體溫計(jì)依次測(cè)量甲為38.4℃，甲、乙的體溫低于或等于38.4℃，測(cè)完乙后未甩，丙的示數(shù)為39.6℃，說明丙的體溫為39.6℃，故丙肯定正確，甲和乙也可能正確。故選：D。如圖是世界上不同國(guó)家和地區(qū)使用溫度計(jì)，其單位不盡相同；一些說英語(yǔ)的國(guó)家，在日常生活中用華氏溫標(biāo)。華氏溫標(biāo)的單位寫作F。還有一些國(guó)家使用熱力學(xué)溫度，用T表示，單位是開爾文，符號(hào)是K。而我們國(guó)家采用攝氏溫標(biāo)，它是18世紀(jì)瑞典天文學(xué)家攝爾修斯提出來(lái)的。是世界使用比較廣泛的一種溫標(biāo)，用符號(hào)“C”表示，單位是℃，其換算關(guān)系是：攝氏溫標(biāo)＝（華氏溫標(biāo)﹣32）÷1.8。熱力學(xué)溫度T與攝氏溫度t的換算關(guān)系是：T＝t+273。（1）小科從天氣預(yù)報(bào)中記錄了在相同的溫度時(shí)，兩種不同的溫標(biāo)下的數(shù)值，整理如下表。t/℃﹣50510152025T/°F2332415059▲77①表中未填好的數(shù)值是。②某日小科從倫敦起飛時(shí)溫度為77°F，回到北京溫度為22℃兩地溫差為℃。③如圖：我們常用的100℃對(duì)應(yīng)的華氏溫標(biāo)的數(shù)值是°F。（2）根據(jù)上述信息，我國(guó)探月工程使用玉兔二號(hào)月球車，測(cè)出月球上的夜里溫度大約是﹣183℃，通過關(guān)系式算出熱力學(xué)溫度表示應(yīng)該是多少K？（列式計(jì)算）（3）實(shí)驗(yàn)室有一支溫度計(jì)，表面刻有120格均勻的刻度。將該溫度計(jì)的玻璃泡放在冰水混合物中，溫度計(jì)內(nèi)液面上升到第20格處；將它放到1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，液面上升到第100格處。則該溫度計(jì)的可以測(cè)量溫度的范圍是多少？（列式計(jì)算）【解答】解：（1）①由表中數(shù)據(jù)可得華氏溫度相差9℉，則表中數(shù)據(jù)應(yīng)填：59+9＝68℉；②倫敦華氏溫度為77℉，則攝氏溫度t＝（77﹣32）÷1.8＝25℃，則兩地溫差為25℃﹣22℃＝3℃；③根據(jù)攝氏溫標(biāo)＝（華氏溫標(biāo)﹣32）÷1.8可得100℃對(duì)應(yīng)的華氏溫標(biāo)為：100℃×1.8+32＝212℉；（2）由熱力學(xué)溫度T與攝氏溫度t的換算關(guān)系式可得T＝﹣183+273＝90K；（3）該溫度計(jì)的每小格實(shí)際代表：（100℃﹣0℃）÷（100﹣20）＝1.25℃該溫度計(jì)的最大刻度為：100℃+（120﹣100）×1.25℃＝125℃；最小刻度應(yīng)為﹣25℃即該溫度計(jì)的測(cè)量范圍是﹣25℃～125℃。故答案為：（1）①68；②3；③212；（2）90K；（3）﹣25℃～125℃。小科同學(xué)自制了一個(gè)簡(jiǎn)易溫度計(jì)，A為一塑料瓶，B為吸管，通過軟木塞與A相連，管下端插入水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h，在不同溫度下分別測(cè)出對(duì)應(yīng)水柱高度h，記錄數(shù)據(jù)如表所示：（1）這個(gè)溫度計(jì)的塑料瓶部分相當(dāng)于常用溫度計(jì)的。（2）若對(duì)應(yīng)的水柱高為40.3厘米，則此時(shí)所對(duì)應(yīng)的溫度大約是。t/℃171921232527h/厘米30.024.919.714.69.44.2（3）用此溫度計(jì)能不能測(cè)29℃及以上的溫度，說明理由。（4）若要提高此溫度計(jì)的精確度，對(duì)該裝置有何要求？（寫出一點(diǎn)即可）【解答】解：（1）這個(gè)溫度計(jì)的塑料瓶部分相當(dāng)于常用溫度計(jì)的玻璃泡；（2）水柱高為40.3厘米與水柱高30.0cm時(shí)的高度的差值為Δh＝40.3cm﹣30.0cm＝10.3cm；溫度從19℃降低到17℃時(shí)的水柱升高的高度差為5.1cm，溫度從21℃降低到19℃時(shí)的水柱升高的高度差為5.2cm，溫度從25℃降低到23℃時(shí)的水柱升高的高度差為5.1cm，溫度從27℃降低到25℃時(shí)的水柱升高的高度差為5.2cm，由此可知，溫度每變化4℃，高度會(huì)變化5.2cm+5.1cm＝10.3cm，推算可知，相比水柱高為40.3厘米與水柱高30.0cm，溫度降低了4℃，故溫度為13℃；（3）分析表中數(shù)據(jù)能看出，溫度每升高2℃，其液柱大致會(huì)下降5.1cm左右，在27℃時(shí)的液柱總長(zhǎng)只有4.2cm，即小于5cm，如果溫度再升高2℃，此時(shí)玻璃管中的水全部會(huì)回到水槽中，不能從標(biāo)尺上讀出準(zhǔn)確的溫度值，故該溫度計(jì)是不能測(cè)出29℃及其以上的溫度來(lái)；（4）氣體溫度計(jì)是利用氣體的熱脹冷縮原理制成的，要求玻璃管內(nèi)徑要細(xì)，精確度更高。故答案為：（1）氣體的熱脹冷縮原理；玻璃泡；（2）13℃；（3）不能；此時(shí)玻璃管中沒有水，不能從標(biāo)尺上讀出準(zhǔn)確的溫度值；（4）玻璃管內(nèi)徑要細(xì)。四．科學(xué)探究的基本思路月季具有較高的觀賞價(jià)值。為了培育可以連續(xù)開花（花期較長(zhǎng)）的月季新品種，某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們以單季花月季（花期較短）為親代進(jìn)行雜交，獲得子代種子若干。但是月季種子存在休眠現(xiàn)象，自然萌發(fā)率很低。為探究打破種子休眠的條件，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（1）比較第1、2組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明打破種子休眠的溫度為。（2）比較第兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明濕沙也是打破種子休眠的影響因素。（3）為進(jìn)一步探究?jī)H有濕沙條件是否可以打破種子休眠，需要增設(shè)第4組實(shí)驗(yàn)。第4組實(shí)驗(yàn)的預(yù)處理是。（4）若第4組實(shí)驗(yàn)種子幾乎不萌發(fā)，綜合上述信息，得出的結(jié)論是（填選項(xiàng)）。A．低溫條件和濕度條件均可以打破種子休眠，且濕度條件更為重要B．低溫可以打破種子休眠，濕度可以促進(jìn)該效果，但僅有濕度不能打破種子休眠C．在低溫條件和濕度條件同時(shí)存在的情況下，才能打破種子休眠【解答】解：（1）比較第1、2組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，第1組實(shí)驗(yàn)種子均未萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)率是19%，兩者唯一的變量是溫度，說明4℃的溫度可能打破種子的休眠。（2）比較2、3組兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，唯一的變量是濕沙，有濕沙的萌發(fā)率比沒有濕沙的要高，說明濕沙也是打破種子休眠的影響因素。第1組跟第3組不能成為對(duì)照組，因?yàn)橛袃蓚€(gè)變量溫度和濕沙。（3）為進(jìn)一步探究?jī)H有濕沙條件是否可以打破種子休眠，需要增設(shè)第4組實(shí)驗(yàn)。第4組要與第一組設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的唯一變量是濕沙，所以第4組預(yù)處理是與濕沙混合，常溫保存60天。（4）若第4組實(shí)驗(yàn)種子幾乎不萌發(fā)，說明只有濕度不能打破種子的休眠，結(jié)合4組實(shí)驗(yàn)可以得出低溫可以打破種子休眠，濕度可以促進(jìn)該效果，但僅有濕度不能打破種子休眠。故答案為：（1）4℃；（2）2、3；（3）與濕沙混合，常溫保存60天；（4）B。浙江人喜歡吃年糕，每年的年底前會(huì)做很多年糕，浸在水里，能放很長(zhǎng)時(shí)間，但一旦過年后進(jìn)入第二年春季，年糕很容易發(fā)霉變質(zhì)。小明為了弄清年糕發(fā)霉的原因，他在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)如下探究實(shí)驗(yàn)：第一步材料處理將質(zhì)量、大小、形狀相同的一塊年糕分別放入三個(gè)大小相同的玻璃瓶中，高溫處理后待用。第1組第2組第3組第二步實(shí)驗(yàn)操作將玻璃瓶敞口放置將玻璃瓶瓶口塞緊將玻璃瓶敞口放置第三步恒溫培養(yǎng)（1周）25℃25℃5℃第四步實(shí)驗(yàn)結(jié)果年糕出現(xiàn)大量菌落年糕無(wú)菌落年糕出現(xiàn)少量菌落請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，分析并回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)第一步中高溫處理的目的是。（2）比較第1組和第2組實(shí)驗(yàn)，基于的假設(shè)是。（3）分析第1組與第3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是?！窘獯稹拷猓海?）將質(zhì)量、大小、形狀相同的年糕分別放入三個(gè)大小相同玻璃瓶中，高溫處理的目的是殺死玻璃瓶和年糕中原有的微生物。（2）該實(shí)驗(yàn)共有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，第1組合第2組，變量是微生物，假設(shè)是使年糕發(fā)霉的微生物可能來(lái)自于空氣。（3）第3組與第1組，變量是溫度，得出的結(jié)論是年糕在適當(dāng)高溫下更容易發(fā)霉（低溫不易發(fā)霉亦可）。故答案為：（1）殺死玻璃瓶和年糕中原有的微生物（2）使年糕發(fā)霉的微生物可能來(lái)自于空氣（3）年糕在適當(dāng)高溫下更容易發(fā)霉（低溫不易發(fā)霉亦可）小萌為了探究“未經(jīng)處理的生活垃圾污染對(duì)水生生物的影響”，采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，分別放入加了煙草浸出液、洗衣液、潔廁靈的稀釋液的培養(yǎng)皿中，放在適宜條件下孵化，定期進(jìn)行觀察和記錄。實(shí)驗(yàn)方案如表。請(qǐng)根據(jù)小萌的實(shí)驗(yàn)過程回答問題：1號(hào)培養(yǎng)皿2號(hào)培養(yǎng)皿3號(hào)培養(yǎng)皿步驟一各加入1000ml清水步驟二加入10ml煙草浸出液加入10ml洗衣液加入10ml潔廁靈步驟三各放入50粒大小類似的蛙受精卵步驟四把3個(gè)培養(yǎng)皿都放在適宜環(huán)境中孵化觀察記錄（1）該探究實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是。（2）根據(jù)單一變量原則，小萌對(duì)實(shí)驗(yàn)容器、清水及污染液的量、蛙受精卵及實(shí)驗(yàn)環(huán)境進(jìn)行了控制，本實(shí)驗(yàn)中的變量是。（3）小萌在每個(gè)容器中放入50粒青蛙受精卵而不是5粒，目的是。（4）小萌的實(shí)驗(yàn)方案尚不完善，請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足并提出改進(jìn)建議：?！窘獯稹拷猓海?）該興趣小組的探究的是“未經(jīng)處理的生活垃圾污染對(duì)水生生物的影響”實(shí)驗(yàn)，因此實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是受精卵孵化成蝌蚪的數(shù)目。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn)，只有一個(gè)量不同。其它量皆相同的實(shí)驗(yàn)。所以題干中要取等量的清水、受精卵分成三等分、在相同的環(huán)境中。該實(shí)驗(yàn)的變量是不同的未經(jīng)處理的生活垃圾。（3）選取受精卵數(shù)量為50粒，如果數(shù)量過少，可能會(huì)產(chǎn)生較大的誤差，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（4）生物探究實(shí)驗(yàn)一般都是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，需要設(shè)置對(duì)照組，因此改進(jìn)建議是：實(shí)驗(yàn)中增加對(duì)照組，如增加4號(hào)培養(yǎng)皿，加入等量的清水。分別與1、2、3號(hào)培養(yǎng)皿形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。故答案為：（1）受精卵孵化成蝌蚪的數(shù)目。（2）不同的未經(jīng)處理的生活垃圾。（3）減小誤差。（4）沒有設(shè)置對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)中增加對(duì)照組。微塑料是塑料制品分解產(chǎn)生的直徑小于5mm的顆粒物，可通過多種途徑進(jìn)入生物體內(nèi)。為探究微塑料對(duì)生物的影響，研究人員用小鼠進(jìn)行了相關(guān)研究，實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如表所示，據(jù)表回答問題。組別小鼠數(shù)量（只）飼喂方式實(shí)驗(yàn)結(jié)果小腸絨毛狀態(tài)體重增長(zhǎng)值（g/只）甲30每日飼喂_____，8g/只，連續(xù)30天數(shù)量多且排列整齊7.1乙30每日飼喂含0.3%微塑料的普通飼料，8g/只，連續(xù)30天數(shù)量少且排列散亂1.2丙30每日飼喂含3%微塑料的普通飼料，8g/只，連續(xù)30天基本消失？（1）實(shí)驗(yàn)中選取的小鼠應(yīng)該滿足的條件是：的幼年小鼠（寫出2點(diǎn)）。（2）實(shí)驗(yàn)中，若甲組起對(duì)照作用，補(bǔ)全其飼喂方式。。（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，與甲組比較，乙、丙兩組小鼠小腸絨毛數(shù)量減少甚至消失，影響小鼠的消化和吸收功能，可以推測(cè)出丙組體重增加值（選填“小于”或“大于”）1.2g/只。（4）為減少微塑料的產(chǎn)生及對(duì)生物的危害，下列方法不可行的是。A.使用塑料制品替代品B.對(duì)塑料制品進(jìn)行分類回收C.為減少陸地塑料污染，將塑料制品排放至海洋中D.尋找可無(wú)害化分解微塑料的微生物【解答】解：（1）為了控制單一變量，實(shí)驗(yàn)應(yīng)選健康狀況相同、生長(zhǎng)狀況相同、