5.3 基本經(jīng)濟制度 說課課件-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊

第三單元

人民當家作主

第五課

基本經(jīng)濟制度學科：初中道德與法治年級：八年級說課流程學習目標重點難點教學方法作業(yè)設計060709教學過程08教學理念課標要求教材分析學情分析0102030405反思總結(jié)10教學理念01議題式學習“一議三線架構(gòu)”的議題式教學

了解我國的基本經(jīng)濟制度是堅持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，努力把財富蛋糕做大；堅持按勞分配為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，努力分好財富蛋糕；堅持社會主義市場經(jīng)濟體制，發(fā)揮市場的決定性作用，政府的宏觀調(diào)控作用，努力為中國經(jīng)濟的穩(wěn)健前行提供體制保障。課標要求02教材分析03我國政治和經(jīng)濟制度根本政治制度基本政治制度基本經(jīng)濟制度我國國家機構(gòu)人民當家作主公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展按勞分配為主體，多種分配方式并存社會主義市場經(jīng)濟體制學情分析04對基本經(jīng)濟制度了解較少K:你想知道W:你不知道L：你已知道基本經(jīng)濟制度的內(nèi)容、優(yōu)越性、作用基本經(jīng)濟制度娃哈哈KWL表格學生對基本經(jīng)濟制度相關(guān)內(nèi)容了解程度政治認同通過自學釋疑辨別“娃哈哈品牌企業(yè)”經(jīng)濟成分，結(jié)合數(shù)據(jù)和案例解讀，引導學生明白公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的地位、作用和國家態(tài)度。法治觀念通過了解“娃哈哈的發(fā)展”，能夠把學到的基本經(jīng)濟制度知識運用到日常生活中，解決相關(guān)經(jīng)濟問題。責任意識通過“未來我的職業(yè)選擇”活動，幫助學生增強制度自信，增強對國家經(jīng)濟發(fā)展的認同感、使命感。學習目標05突破：創(chuàng)設情境，通過設置議題、組織討論、開展課堂活動等方式掌握重點知識。了解我國的基本經(jīng)濟制度。突破：組織學生開展議題式學習，通過聯(lián)系閱讀、主動問答、自主討論、自評互判等方式突破難點。社會主義市場經(jīng)濟體制。教學重點教學難點重點難點06學法教法07議題情境1情境2任務1任務2任務3活動1活動2活動3情境3素養(yǎng)提升

思辨行議題情境活動評價多種經(jīng)濟如何共同發(fā)展？如何更好惠及大家？市場之變制度如何保障？娃哈哈30年的產(chǎn)業(yè)振興之路娃哈哈的企業(yè)招聘娃哈哈酒店不同時段的價格差收集展示連連看分組討論過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合未來我的職業(yè)如何選擇？我和2035有個約觀娃娃哈風云變化30年，感悟基本經(jīng)濟制度制作展示教學過程08教學過程08環(huán)節(jié)設計設計意圖導入環(huán)節(jié)借助熱點從身邊的社會現(xiàn)象入手，引起學生注意，進入課堂。教學過程08環(huán)節(jié)設計設計意圖子議題一

通過收集展示，引導學生知道公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是我國的基本經(jīng)濟制度，歸納出多種經(jīng)濟如何共同發(fā)展。教學過程08環(huán)節(jié)設計設計意圖子議題二從娃哈哈企業(yè)招聘開始談起，崗位工資逐步分析，幫助學生逐漸理清分配制度。教學過程08環(huán)節(jié)設計設計意圖子議題三從熟悉的娃哈哈開始說起，分析它的崛起之路，小組合作中鍛煉學生的分析能力和表達能力，把抽象的經(jīng)濟知識化為現(xiàn)實情境來分析。教學過程08環(huán)節(jié)設計設計意圖子議題四

通過學生的制作展示，發(fā)揮學生創(chuàng)意，變被動為主動學習，考查學生整合知識、理論聯(lián)系實際、分析和解決問題的能力，增強自豪感和認同感。教學評價08議學活動評價標準等級緊扣主題、立場堅定表達清晰、感染力強基本圍繞主題，立場比較明確表達大方自然，有一定感染力無明確主題，立場不明確表達無條理，缺乏感染力板書設計08職業(yè)生涯規(guī)劃書設計大賽作業(yè)設計09贏在起跑線【設計意圖】提高學生思維清晰度、思考能力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，表現(xiàn)力。反思總結(jié)10亮點教師如何樹立學科融合的理念，并加強與不同學科教師的合作，形成多學科育人的合力加強與社會的聯(lián)系，還值得更深入的探討。困惑1、在教材處理上設置一個總議題：觀娃娃哈風云變化30年，感悟基本經(jīng)濟制度，再下設四個議學環(huán)節(jié)，通過設置議學任務、設置“連連看”等議學活動，逐步推進教學實施，話題