北師大版一年級數(shù)學(xué)經(jīng)典習(xí)題

北師大版一年級數(shù)學(xué)經(jīng)典習(xí)題一、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)數(shù)字4、5、6的寫法和讀法。2.理解數(shù)字4、5、6的大小順序。3.掌握數(shù)字4、5、6的加減法運(yùn)算。4.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握數(shù)字4、5、6的寫法和讀法，能夠正確地書寫和認(rèn)讀。2.使學(xué)生理解數(shù)字4、5、6的大小順序，能夠進(jìn)行比較。3.培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)字4、5、6的加減法運(yùn)算，能夠進(jìn)行簡單的計算。4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)字4、5、6的寫法和讀法，數(shù)字4、5、6的大小順序，數(shù)字4、5、6的加減法運(yùn)算。難點(diǎn)：數(shù)字4、5、6的加減法運(yùn)算，學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本、教學(xué)卡片。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、教學(xué)卡片。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過講解數(shù)字4、5、6在生活中的應(yīng)用，如4個蘋果、5只小鳥、6個小朋友等，引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)字4、5、6產(chǎn)生興趣。2.寫法和讀法的學(xué)習(xí)：教師示范數(shù)字4、5、6的寫法，引導(dǎo)學(xué)生跟寫；教師讀出數(shù)字4、5、6，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。3.大小順序的理解：教師通過實物或圖片，展示數(shù)字4、5、6的大小順序，引導(dǎo)學(xué)生理解并能夠進(jìn)行比較。4.加減法運(yùn)算的掌握：教師通過例題講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)字4、5、6的加減法運(yùn)算，如4+1=5、51=4等。5.隨堂練習(xí)：教師給出數(shù)字4、5、6的練習(xí)題目，學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行點(diǎn)評和講解。6.作業(yè)布置：教師布置數(shù)字4、5、6的相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括數(shù)字4、5、6的寫法、讀法、大小順序和加減法運(yùn)算。通過清晰的板書，幫助學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計1.請用數(shù)字4、5、6寫出一個加法算式，并計算出結(jié)果。答案：4+1=52.請用數(shù)字4、5、6寫出一個減法算式，并計算出結(jié)果。答案：61=53.請用數(shù)字4、5、6寫出一個加減法混合算式，并計算出結(jié)果。答案：4+11=4八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對數(shù)字4、5、6的寫法和讀法掌握較好，但在加減法運(yùn)算方面，部分學(xué)生還存在困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生計算能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)，可以通過設(shè)置更多的練習(xí)題目，讓學(xué)生在實踐中不斷提高。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字4、5、6在生活中的應(yīng)用，如4個蘋果可以分給幾個小朋友，每個小朋友能分到幾個蘋果；5只小鳥飛走了，還剩下幾只小鳥等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)字4、5、6的寫法和讀法，數(shù)字4、5、6的大小順序，數(shù)字4、5、6的加減法運(yùn)算。難點(diǎn)：數(shù)字4、5、6的加減法運(yùn)算，學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)的補(bǔ)充和說明1.數(shù)字4、5、6的寫法和讀法：在學(xué)習(xí)數(shù)字4、5、6的寫法時，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的筆畫順序和結(jié)構(gòu)，如數(shù)字4的筆畫順序是先橫后豎，數(shù)字5的筆畫順序是先豎后橫，數(shù)字6的筆畫順序是先橫后彎。在學(xué)習(xí)數(shù)字4、5、6的讀法時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，如數(shù)字4的讀音是"四"，數(shù)字5的讀音是"五"，數(shù)字6的讀音是"六"。2.數(shù)字4、5、6的大小順序：在理解數(shù)字4、5、6的大小順序時，教師可以通過實物或圖片進(jìn)行展示，如通過比較4個蘋果和5個蘋果，讓學(xué)生理解4小于5。同樣，通過比較5個蘋果和6個蘋果，讓學(xué)生理解5小于6。3.數(shù)字4、5、6的加減法運(yùn)算：在掌握數(shù)字4、5、6的加減法運(yùn)算時，教師可以通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生理解加法和減法的概念。例如，教師可以展示一個圖片，圖片中有4個蘋果，然后教師問學(xué)生："如果再給你一個蘋果，你一共有幾個蘋果？"學(xué)生可以通過數(shù)數(shù)來理解加法的概念。同樣，教師可以展示一個圖片，圖片中有6個蘋果，然后教師問學(xué)生："如果你吃掉一個蘋果，你還有幾個蘋果？"學(xué)生可以通過數(shù)數(shù)來理解減法的概念。4.學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，教師可以通過設(shè)置更多的練習(xí)題目，讓學(xué)生在實踐中不斷提高計算能力和邏輯思維能力。例如，教師可以設(shè)置一些加減法混合算式的練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行計算。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考問題的解決方法，如通過比較數(shù)字的大小，來確定哪個數(shù)字更大或更小。三、教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.情景引入：在情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過講解數(shù)字4、5、6在生活中的應(yīng)用，如4個蘋果、5只小鳥、6個小朋友等，引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)字4、5、6產(chǎn)生興趣。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，難點(diǎn)是如何將數(shù)字4、5、6與實際情況相結(jié)合。2.寫法和讀法的學(xué)習(xí)：在寫法和讀法的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的筆畫順序和結(jié)構(gòu)，如數(shù)字4的筆畫順序是先橫后豎，數(shù)字5的筆畫順序是先豎后橫，數(shù)字6的筆畫順序是先橫后彎。同時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，如數(shù)字4的讀音是"四"，數(shù)字5的讀音是"五"，數(shù)字6的讀音是"六"。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握數(shù)字4、5、6的寫法和讀法，難點(diǎn)是學(xué)生對筆畫順序和發(fā)音的掌握。3.大小順序的理解：在大小順序的理解環(huán)節(jié)，教師可以通過實物或圖片進(jìn)行展示，如通過比較4個蘋果和5個蘋果，讓學(xué)生理解4小于5。同樣，通過比較5個蘋果和6個蘋果，讓學(xué)生理解5小于6。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解數(shù)字4、5、6的大小順序，難點(diǎn)是學(xué)生對大小關(guān)系的理解和比較。4.加減法運(yùn)算的掌握：在加減法運(yùn)算的掌握環(huán)節(jié)，教師可以通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生理解加法和減法的概念。例如，教師可以展示一個圖片，圖片中有4個蘋果，然后教師問學(xué)生："如果再給你一個蘋果，你一共有幾個蘋果？"學(xué)生可以通過數(shù)數(shù)來理解加法的概念。同樣，教師可以展示一個圖片，圖片中有6個蘋果，然后教師問學(xué)生："如果你吃掉一個蘋果，你還有幾個蘋果？"學(xué)生可以通過數(shù)數(shù)來理解減法的概念。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握數(shù)字4、5、6的加減法運(yùn)算，難點(diǎn)是學(xué)生對加減法概念的理解和應(yīng)用。5.隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師給出數(shù)字4、5、6的練習(xí)題目，學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行點(diǎn)評和講解。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是鞏固所學(xué)知識，難點(diǎn)是學(xué)生對練習(xí)題目的理解和解答。6.作業(yè)布置：在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師布置數(shù)字4、5、6的相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是布置合適的作業(yè)，難點(diǎn)是如何設(shè)計作業(yè)題目本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解數(shù)字4、5、6的寫法和讀法時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以便引起學(xué)生的興趣和注意力?？梢酝ㄟ^重復(fù)、強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞的方式，幫助學(xué)生記憶。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，可以分配10分鐘講解寫法和讀法，15分鐘進(jìn)行大小順序的理解，20分鐘進(jìn)行加減法運(yùn)算的掌握，剩余時間進(jìn)行隨堂練習(xí)和作業(yè)布置。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的思維能力。例如，在講解大小順序時，教師可以問學(xué)生："4個蘋果和5個蘋果哪個多？"學(xué)生可以通過比較來回答問題。4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過講解數(shù)字4、5、6在生活中的應(yīng)用，如4個蘋果、5只小鳥、6個小朋友等，引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)字4、5、6產(chǎn)生興趣?？梢酝ㄟ^展示實物、圖片或講述故事的方式，引起學(xué)生的注意力和興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過實物和圖片的展示，能夠更好地幫助學(xué)生理解和記憶數(shù)字4、5、6的寫法和讀法以及大小順序。同時，設(shè)置合適的練習(xí)題目，讓學(xué)生在實踐中掌握加減法運(yùn)算，提高了學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力。然而，