北師大版坐井觀天教學(xué)中的教學(xué)計(jì)劃制定與執(zhí)行

北師大版坐井觀天教學(xué)中的教學(xué)計(jì)劃制定與執(zhí)行一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)第十單元《坐井觀天》。本課主要通過講述一只青蛙坐在井里，認(rèn)為天只有井口那么大，直到有一天，一只小鳥告訴他，天無邊無際，從而讓青蛙認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)故事中的道理，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)事物。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會(huì)生字詞，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文大意。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字詞，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中；理解故事中的道理，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)事物。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放動(dòng)畫片《坐井觀天》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。2.課文朗讀：讓學(xué)生跟隨老師一起朗讀課文，感受故事情境。3.生字詞學(xué)習(xí)：講解生字詞，讓學(xué)生朗讀并組詞。4.故事講解：講解故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的道理。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生用生字詞造句，加深對(duì)生字詞的理解。6.小組討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)故事的理解和感悟。7.課后作業(yè)：布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：坐井觀天1.坐井觀天（青蛙和小鳥的觀點(diǎn)）2.天無邊無際（事實(shí)真相）3.認(rèn)識(shí)事物要全面（教學(xué)道理）七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用生字詞造句。答案：示例：（1）青蛙坐在井里。（2）小鳥告訴青蛙，天無邊無際。2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)故事《坐井觀天》的理解和感悟。答案：示例：我認(rèn)為故事告訴我們，認(rèn)識(shí)事物要全面，不能局限于自己的眼界，要善于傾聽別人的意見，才能更好地認(rèn)識(shí)世界。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過故事《坐井觀天》引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物要全面，不能局限于自己的眼界。在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠積極參與，課堂氣氛活躍。但部分學(xué)生在理解故事道理方面仍有難度，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：1.讓學(xué)生收集其他有關(guān)認(rèn)識(shí)事物的成語或故事，下節(jié)課分享。2.組織一次實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)“坐井觀天”的感覺，從而更好地理解故事道理。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.課文內(nèi)容理解：本節(jié)課通過講述青蛙坐在井里，認(rèn)為天只有井口那么大，直到小鳥告訴他，天無邊無際，讓學(xué)生體會(huì)故事中的道理，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)事物。在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，把握故事的主線，理解青蛙和小鳥的觀點(diǎn)以及事實(shí)真相。2.生字詞學(xué)習(xí)：本課涉及的生字詞較多，如“坐井觀天”、“無邊無際”等。教學(xué)中，需要重點(diǎn)講解生字詞，讓學(xué)生能夠正確朗讀并理解其含義。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.課文內(nèi)容理解（1）故事情境：課文通過描述青蛙坐在井里，只能看到井口那么大的天空，從而形成坐井觀天的觀點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，小鳥告訴青蛙，天無邊無際，青蛙才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。教學(xué)中，需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解這一情境，把握故事的主線。（2）觀點(diǎn)對(duì)比：教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比青蛙和小鳥的觀點(diǎn)，讓學(xué)生明白為什么青蛙的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，小鳥的觀點(diǎn)是正確的。通過對(duì)比，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)事物要全面，不能局限于自己的眼界。（3）事實(shí)真相：教學(xué)中，需要強(qiáng)調(diào)事實(shí)真相，即天無邊無際。可以通過展示圖片、視頻等方式，讓學(xué)生直觀地感受到天空的廣闊，從而加深對(duì)事實(shí)真相的理解。2.生字詞學(xué)習(xí)（1）講解生字詞：在本節(jié)課中，生字詞較多，如“坐井觀天”、“無邊無際”等。教學(xué)中，需要對(duì)生字詞進(jìn)行詳細(xì)講解，包括拼音、意思、組詞等，讓學(xué)生能夠正確朗讀并理解其含義。（2）生字詞運(yùn)用：講解生字詞后，可以讓學(xué)生用生字詞造句，加深對(duì)生字詞的理解。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生將生字詞運(yùn)用到實(shí)際情景中，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。（3）生字詞鞏固：教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)一些游戲或活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固生字詞。例如，開展生字詞接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握生字詞。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容和生字詞時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、形象的語言，適時(shí)調(diào)整語調(diào)，使課堂充滿趣味性。對(duì)于故事中的道理，教師應(yīng)語氣堅(jiān)定，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以采用開放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。例如，針對(duì)課文內(nèi)容，可以提問：“青蛙為什么認(rèn)為天只有井口那么大？”“小鳥告訴青蛙什么道理？”等。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以播放動(dòng)畫片《坐井觀天》，讓學(xué)生直觀地感受到故事情境，引發(fā)學(xué)生的興趣。5.教案反思：（1）在教學(xué)過程中，是否注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)？（2）在講解生字詞時(shí)，是否采用了生動(dòng)、形象的語言，讓學(xué)生易于理解和記憶？（3）在時(shí)間分配上，是否合理地安