北師大版書法教學研究論文

北師大版書法教學研究論文一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版書法教材，主要涉及第五章“翰墨流香——書法藝術(shù)”中的第二節(jié)“書法的基本技法”。本節(jié)內(nèi)容主要包括書法的基本筆畫、結(jié)構(gòu)原則以及書法作品的欣賞。具體內(nèi)容包括：1.書法的基本筆畫：橫、豎、撇、捺、折等。2.結(jié)構(gòu)原則：平正、勻稱、參差、疏密等。3.書法作品的欣賞：分析經(jīng)典書法作品，體會其藝術(shù)魅力。二、教學目標1.讓學生掌握書法的基本筆畫和結(jié)構(gòu)原則，提高書法技藝。2.培養(yǎng)學生對書法藝術(shù)的欣賞能力，增強文化自信。3.引導學生通過書法實踐，培養(yǎng)耐心、細致的良好習慣。三、教學難點與重點重點：書法的基本筆畫和結(jié)構(gòu)原則的掌握。難點：書法作品的欣賞和分析。四、教具與學具準備教具：毛筆、墨汁、宣紙、練習本、書法教材。學具：毛筆、墨汁、宣紙、練習本。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察一幅優(yōu)美的書法作品，感受書法的魅力。2.講解基本筆畫：教師演示書法的基本筆畫，講解筆畫的運用方法和技巧。3.講解結(jié)構(gòu)原則：教師講解書法作品的結(jié)構(gòu)原則，如平正、勻稱、參差、疏密等。4.練習書法：學生按照教師的要求，進行書法練習，掌握基本筆畫和結(jié)構(gòu)原則。5.作品欣賞與分析：教師展示經(jīng)典書法作品，學生欣賞并分析其藝術(shù)特點。6.隨堂練習：學生根據(jù)所學內(nèi)容，自主完成一幅書法作品。7.作業(yè)布置：讓學生課后繼續(xù)練習書法，提高技藝。六、板書設計板書內(nèi)容：書法的基本筆畫、結(jié)構(gòu)原則。板書形式：以圖表、關(guān)鍵詞的形式呈現(xiàn)。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請根據(jù)所學內(nèi)容，完成一幅書法作品，要求體現(xiàn)基本筆畫和結(jié)構(gòu)原則。2.作業(yè)答案：學生根據(jù)自己的書法實踐，提交作品。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，分析優(yōu)點和不足，為下一節(jié)課的教學做好準備。2.拓展延伸：引導學生深入了解書法藝術(shù)，欣賞更多經(jīng)典作品，提高審美素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版書法教材，主要涉及第五章“翰墨流香——書法藝術(shù)”中的第二節(jié)“書法的基本技法”。本節(jié)內(nèi)容主要包括書法的基本筆畫、結(jié)構(gòu)原則以及書法作品的欣賞。具體內(nèi)容包括：1.書法的基本筆畫：橫、豎、撇、捺、折等。2.結(jié)構(gòu)原則：平正、勻稱、參差、疏密等。3.書法作品的欣賞：分析經(jīng)典書法作品，體會其藝術(shù)魅力。二、教學目標1.讓學生掌握書法的基本筆畫和結(jié)構(gòu)原則，提高書法技藝。2.培養(yǎng)學生對書法藝術(shù)的欣賞能力，增強文化自信。3.引導學生通過書法實踐，培養(yǎng)耐心、細致的良好習慣。三、教學難點與重點重點：書法的基本筆畫和結(jié)構(gòu)原則的掌握。難點：書法作品的欣賞和分析。四、教具與學具準備教具：毛筆、墨汁、宣紙、練習本、書法教材。學具：毛筆、墨汁、宣紙、練習本。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察一幅優(yōu)美的書法作品，感受書法的魅力。（1）展示作品：教師展示一幅優(yōu)美的書法作品，引發(fā)學生對書法的興趣。（2）欣賞交流：學生欣賞作品，交流感受，體會書法的藝術(shù)魅力。2.講解基本筆畫：教師演示書法的基本筆畫，講解筆畫的運用方法和技巧。（1）演示講解：教師用毛筆演示基本筆畫，講解運筆方法及技巧。（2）學生練習：學生跟隨教師練習基本筆畫，掌握運筆要領。3.講解結(jié)構(gòu)原則：教師講解書法作品的結(jié)構(gòu)原則，如平正、勻稱、參差、疏密等。（1）講解演示：教師講解結(jié)構(gòu)原則，并用實例演示。（2）學生練習：學生根據(jù)結(jié)構(gòu)原則，進行書法練習。4.作品欣賞與分析：教師展示經(jīng)典書法作品，學生欣賞并分析其藝術(shù)特點。（1）展示作品：教師展示經(jīng)典書法作品，引導學生欣賞。（2）分析討論：學生分析作品的藝術(shù)特點，交流討論。5.隨堂練習：學生根據(jù)所學內(nèi)容，自主完成一幅書法作品。（1）自主練習：學生根據(jù)所學知識，自主完成書法作品。（2）點評指導：教師對學生的作品進行點評，給予指導。6.作業(yè)布置：讓學生課后繼續(xù)練習書法，提高技藝。六、板書設計板書內(nèi)容：書法的基本筆畫、結(jié)構(gòu)原則。板書形式：以圖表、關(guān)鍵詞的形式呈現(xiàn)。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請根據(jù)所學內(nèi)容，完成一幅書法作品，要求體現(xiàn)基本筆畫和結(jié)構(gòu)原則。2.作業(yè)答案：學生根據(jù)自己的書法實踐，提交作品。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，分析優(yōu)點和不足，為下一節(jié)課的教學做好準備。2.拓展延伸：引導學生深入了解書法藝術(shù)，欣賞更多經(jīng)典作品，提高審美素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解基本筆畫和結(jié)構(gòu)原則時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。2.時間分配：合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和實踐，使學生能夠充分理解和掌握書法技巧。3.課堂提問：在講解過程中，教師可適時提問學生，引導學生思考和回答，促進學生積極參與課堂討論，加深對書法知識的理解。4.情景導入：在引入新課時，教師可以通過展示一幅優(yōu)美的書法作品，引發(fā)學生對書法的興趣，激發(fā)學生的學習熱情。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了書法的基本筆畫、結(jié)構(gòu)原則以及書法作品的欣賞作為教學內(nèi)容，這些內(nèi)容對于初學者來說具有重要的意義。然而，教學內(nèi)容較多，可能導致學生難以吸收和理解。在實際教學中，可以考慮適當簡化教學內(nèi)容，突出重點，以便學生更好地掌握。2.教學過程的設計：在教學過程中，我注重了實踐與理論相結(jié)合，讓學生在動手實踐中掌握書法技巧。然而，在實踐環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于書法技巧的掌握程度不一，導致課堂進度不夠平衡。在今后的教學中，可以考慮根據(jù)學生的實際情況，進行分組教學，以便更好地滿足不同學生的學習需求。3.教學時間的分配：在本次教學中，時間分配較為合理，使得每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和實踐。但在課堂提問環(huán)節(jié)，由于時間緊張，部分學生未能有機會回答問題。在今后的教學中，可以考慮適當增加課堂提問的時間，鼓勵更多學生積極參與。4.教學語言的使用：在本次教學中，我注意使用生動有趣的語言，激發(fā)學生的學習興趣。但在講解過程中，部分學生對于一些專業(yè)術(shù)語的理解存在困難。在今后的教學中，可以考慮使用更通俗易懂的語言，